幼儿园垃圾分类活动简报三篇.docx

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幼儿园垃圾分类活动简报三篇

幼儿园垃圾分类活动简报三篇

第1篇:

幼儿园垃圾分类活动简报

垃圾分类教育活动方案幼儿园垃圾分类活动方案

（一）

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。

城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

垃圾是放错地方的资源。

然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。

当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

我校响应上级部门“垃圾分类，环保节能”的号召，举行“垃圾分类，你我有责”主题活动，具体方案如下

一、活动的主题

垃圾分类，你我有责

二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

组长：

某某

副组长：

某某

各部门负责人（成员）：

某某、某某

教育教学方面：

宣传、氛围与少先队活动方面：

校园环境与后勤补给方面：

各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。

三、活动的宗旨

通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

四、活动时间

20某某年某月某日

五、活动目标

1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力

六、活动形式

本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

七、具体要求

1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。

2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。

3、利用每期的黑板报进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块。

5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案，要有过程性记录，学科计划、总结也要有专门的工作安排。

。

6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

7、保持校园卫生环境。

八、具体措施

1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学，把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。

2、学科教学互相渗透，注意课堂教育。

健康课、美术课上交相关的教案。

4，所有材料按时上传ftp，照片一律使用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。

（二）

本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。

一、活动背景：

校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。

垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。

二、活动名称：

某某某垃圾分类环保活动

三、活动主题：

“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”

四、活动目的：

1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。

3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。

五、活动口号：

保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。

六、主办单位：

某某某某

七、活动时间：

20某某年某月某日

八、活动地点：

校内

九、参加对象：

学校学生

十、活动形式：

演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。

十一、活动流程：

（1）、活动宣传：

校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单（上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书），并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。

（2）、主题活动：

B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋（在袋上注明某某某学院和垃圾袋分类标示等名称）。

C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏（主持人待定），游戏获胜者给予不同颜色（如可回收用绿色，不可回收用黄色）的环保垃圾袋与其它物质奖励（物品待定）。

并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。

D、在校广播台及相关平台进行报道

（3）、活动结束

1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。

做好本次活动后期宣传报道，并公布于校新闻网。

3.成立机动小组，谨防活动当天发生意外事件。

4.对乱扔的相关宣传产品进行回收

5.最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作，每个人的一个动作，将是我们热爱的学院环境前进的一大步。

（视情况而定）

（三）

一、活动目的

在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。

通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。

让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。

二、活动时间

20某某年某月某日下午某某

三、活动对象

某某校区某年级全体学生

四、活动地点

某某校区某楼报告厅

五、活动流程

1、组织学生观看《某某市垃圾分类宣传片》。

2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》

3、学生代表发言。

4、现场提问并进行模拟操作。

5、各班“环保小卫士”宣誓。

六、活动安排

1、报告厅布置、录像：

某某负责。

2、学生座位安排：

某某安排。

3、四个垃圾筒及部分垃圾：

某某负责。

4、电视台人员茶水：

某某。

5、活动主持：

某某。

6、拍照、微官网：

某某。

7、信息报道：

某某。

8、学生代表发言、环保小卫士集合：

某某负责。

七、补充说明

1、某某市电视台组织拍摄，请某某校区某年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。

2、某月某日下午，某年级某某课暂停一次。

如果下雨，原定在报告厅上课的情某某请任课老师安排好地点。

某某老师的某某课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。

一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。

学校德育处将对学生作品进行组织评比。

4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

（四）

一、活动简介

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。

城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

（二）过程与方法

1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生的探究精神。

2.树立环保意识

三、重点难点

重点：

让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：

让学生设计垃圾分类方案。

四、活动准备

1.组织准备：

3人一组，共分4组

一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;

一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

2.器材准备：

写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔、

《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

五、活动过程

（一）介绍活动导入

1.活动形式介绍

欢迎小朋友参加活动!

本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟时间准备：

请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。

两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

【评分规则】

（1）按上台顺序倒记分：

第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

（2）有才艺表演的小组加1分。

2.活动主题介绍

简单介绍垃圾分类的意义：

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。

（二）活动开展

1.了解垃圾

（1）讨论

首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾请举例说明，在白板上画示意图。

（例如：

啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。

）

【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。

若有特别优秀的酌情加1-2分。

（2）游戏

刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢下面开展一个小游戏：

轮流说垃圾。

请每个小组派一名代表参加。

留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

第2篇:

幼儿园垃圾分类活动简报

垃圾分类，从我做起

——系列活动方案

活动意义：

随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。

人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境。

为了让幼儿从小树立起环保的意识，增强幼儿保护环境的责任感，我们决定将为幼儿开展一系列的活动，让幼儿通过各色活动了解垃圾分类的意义，通过分类操作，进一步培养幼儿的环保行为与环保意识。

系列活动一

小班亲子制作：

变废为宝

一、活动目标

1．通过环保行动中的系列活动，引起家长对环境保护和垃圾分类的思考。

2.通过集体教学活动，培养幼儿的环保意识，了解垃圾分类的重要性，以及要保护环境，热爱我们的地球妈妈。

3.通过亲子互动，共同完成小制作，利用生活中的废旧物品，实现变废为宝，唤醒环保意识的同时促进亲子感情。

二、活动准备

1.各班家长准备相应主题的材料。

2.教师准备剪刀，胶水，颜料等所需工具。

三、活动时间

20某某年某某月某某日

四、活动对象

小班组各班幼儿及家长，全体教师

五、活动地点

各班教室

六、活动过程

活动一：

集体教学活动

活动二：

亲子制作

小班各班均围绕不同主题或者材料开展亲子小制作活动，提醒家长提早收集好相应的生活中的废旧材料，教师提供辅助材料，并准备好场地、工具等，家长当天入园与幼儿一起开展亲子制作，完成一份自己对于环保和垃圾分类的信念和支持！

各班主题：

小一班：

小动物变变变（餐巾纸盒）

小二班：

美丽的花瓶（塑料瓶）

小三班：

有趣的洞（卷纸芯）

小四班：

美丽的家园（纸箱）

小五班：

可爱的拎袋（废旧衣服）

活动小结：

在今天的活动中,小班班级的幼儿和家长一起利用废旧材料制作小动物、花瓶、拎袋、还有美丽的房子。

在这样的活动中，家长和孩子共同参与，实现亲子互动，完成小制作，实现变废为宝的过程中唤醒大家环保意识的同时促进亲子感情，一份作品就是一份对于环保和垃圾分类的信念和支持。

系列活动二

中班亲子游戏：

垃圾分类

一、活动目标

1.利用趣味打卡的形式，引导幼儿与家长共同参与游戏，注重过程，从而提高环保意识，增强“珍惜可利用资源，保护环境，创造和谐社会”的理念。

2.通过集体教学活动，让幼儿从小了解“低碳”的理念，引导幼儿初步掌握垃圾分类的方法。

二、活动准备

各点位的游戏器材

3、活动时间

某某月某某日上午

4、活动对象

中班全体幼儿及家长

5、活动地点

幼儿园南北操场、多功能厅

6、活动过程

活动一：

集体教学活动

活动二：

分类打卡竞赛

参与人员：

环保拼图：

某老师、某老师

垃圾分类：

某老师、某老师

知识抢答：

某老师、某老师

实物垃圾分类：

某老师、某老师

知识竞赛：

某老师、某老师

垃圾分类标识小制作：

某老师、某老师

各教师于9点40分前将各点位的游戏内容摆放好，游戏于9点50分正式开始。

家长与幼儿共同参与游戏，共有十六个点位，六种游戏。

一、环保拼图（3个点位）

二、垃圾分类（4个点位）

三、知识抢答（3个点位）

四、实物垃圾分类（3个点位）

五、知识竞赛（1个点位）

六、垃圾分类标识小制作（2个点位）

活动三：

垃圾分类知识讲座

主持人：

某老师

主讲人：

某老师

活动小结：

本次活动我们利用三种活动方式，来让小朋友和家长了解垃圾分类的方法，从教学活动中让家长和小朋友加强了环保意识，在打卡游戏中让小朋友和家长通过实际操作与游戏体验的方法来进一步提升了他们对垃圾分类的认识与了解，最后通过一个讲座的形式，让家长再次了解到了垃圾分类的重要意义以及具体的分类方法。

通过本次系列活动，不仅让家长们实际的了解到了分类的方法，更让小朋友们有了真正操作的机会与体验，相信这样有意义的活动对孩子们的意义深远。

系列活动三：

（大班）

“大手拉小手”走进社区宣传行动

一、活动目标

1.通过宣传，使社区居民深入了解到垃圾分类的意义，引导居民从身边做起、从小事做起，自觉、科学的开展垃圾分类。

2.逐步形成垃圾分类及环保意识，养成珍惜资源、节约资源的生活习惯。

二、活动准备

场地布置、活动展板、宣传单等。

三、活动时间

20某某年某某月某某日

四、活动对象

大班全体幼儿以及家长

五、活动地点

幼儿周围生活中（幼儿园、住宅小区等）

六、活动内容

活动一：

参观垃圾分类知识展板

教师组织幼儿观看展板，了解垃圾分类的方法。

活动二：

“大手拉小手”宣传行动

邀请家长义工组织部分孩子去各小区门口发放相关宣传单。

幼儿代表及家长代表现场讲解，垃圾如何分类，呼吁居民及其他参与活动的人员积极参与到垃圾分类的推广事业。

活动三：

环保行动

请小朋友们和家长用拍照形式记录下环保行为，例如节约用水（淘米洗菜水的再利用、喝光矿泉水瓶内的水）、废旧衣物和纸盒的回收、光盘行动（吃不完打包）、绿色出行、节约用电等。

大家行动起来，保护环境。

活动小结：

随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大，我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。

垃圾分类回收处理是我园文明程度的重要体现。

我园响应号召，全园教师、幼儿、家长群策群力、集思广益，开展了一系列垃圾分类活动。

如，在社区发放垃圾分类的宣传单，将“垃圾分类”的理念运用于生活中。

实践过程中，每个家庭都倡导绿色出行，不使用一次性餐具，不浪费每一粒粮食。

通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识；逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。

第3篇:

幼儿园垃圾分类活动简报

为了保持某某幼儿园的清洁卫生，培养某某幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于减少管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。

根据本园的实际情况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

一、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。

二、垃圾分类宣传总动员

1、某某幼儿园垃圾分类工作小组组长：

某某

成员：

某某、某某

2、召开全体教职工大会

进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。

实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。

3、加大宣传力度

把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

宣传

大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。

在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。

普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

三、垃圾的分类

（一）幼儿园垃圾分类

随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。

根据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

1.可回收垃圾

可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，主要包括：

（1）纸类：

未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

（2）塑料：

废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等

（3）金属：

各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

（4）玻璃：

有色和无色废玻璃制品。

（5）织物：

旧纺织衣物和纺织制品。

2.不可回收垃圾

不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

3.有毒有害垃圾

有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

四、幼儿园垃圾分类处理方法

一）分类垃圾桶配备

1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。

2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。

3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。

4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。

（二）垃圾收集的方法

1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。

保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。

2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保育员来清理。

3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废

旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带

来）。

4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。

5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。

（三）统一分类收集时间

1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。

2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。

3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。

（四）反馈监督检查

由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员立即整改。

、活动简介

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。

城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。

本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。

二、活动目标

（一）知识与技能

1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

二）过程与方法

1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。

2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生的探究精神。

2.树立环保意识

三、重点难点

重点：

让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

难点：

让学生设计垃圾分类方案。

四、活动准备

1.组织准备：

3人一组，共分4组

一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；

一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。

2.器材准备：

写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔、

《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

五、活动过程

（一）介绍活动导入

1.活动形式介绍

欢迎小朋友参加活动！

本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。

给两分钟时间准备：

请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。

两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。

【评分规则】

（1）按上台顺序倒记分：

第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。

（2）有才艺表演的小组加1分。

2.活动主题介绍

简单介绍垃圾分类的意义：

城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。

（二）活动开展

1.了解垃圾

1）讨论

首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？

请举例说明，在白板上画示意图。

（例如：

啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。

）

【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。

若有特别优秀的酌情加1-2分。

（2）游戏

刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？

下面开展一个小游戏：

轮流说垃圾。

请每个小组派一名代表参加。

留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。

【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，（例如：

果皮、菜头、废纸⋯⋯）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。

如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。

按退场顺序记分：

第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。

对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：

写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。

要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。

欢迎家长观众参与。

2.探究垃圾分类的方法

（1）讨论与设计

生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。

比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。

可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。

有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。

生活中许多小事不注意就会造成浪费！

其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。

这样我们应该将垃圾分类处理。

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