小班新生亲子活动方案.docx

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小班新生亲子活动方案

　　201*年9月小班新生亲子活动方案

　　201*学年第一学期小班新生亲子活动方案

　　一、活动安排原因

　　新小班幼儿入园，孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。

孩子第一次离开爸爸妈妈身边，大人和孩子心中都充满了焦虑，为了缓解这种现象，帮助新入园幼儿适应在园生活，让爸爸妈妈对幼儿园教育活动的形式和内容有初步的认识和了解，我们需要为孩子准备丰富有趣的游戏活动，为家长们准备新生入园指导，及时和家长做好沟通。

所以，我们安排了这次新生亲子活动。

　　二、活动进行时间、方式

　　1集思广义制定统一的活动方案，内容轮换使用。

　　2、确定活动时间9月1日9月9日（其中9月3日、9月4日为双休日）。

3、班级活动方法因为场地比较小，结合以前亲子活动的经验，为了防止教室内过于拥挤，老师无法顾及到所有孩子和家长，每班分成两组，轮流来园进行亲子活动，一共四轮。

　　第一轮9月1日各班A组进行亲子活动半日，不吃午饭

　　9月2日各班B组进行亲子活动半日，不吃午饭

　　第二轮9月5日各班A组进行亲子活动半日，不吃午饭

　　9月6日各班B组进行亲子活动半日，不吃午饭

　　第三轮9月7日各班A组进行亲子活动半日，幼儿吃午饭

　　9月8日各班B组进行亲子活动半日，幼儿吃午饭

　　第四轮9月9日各班全部幼儿进行半活动半日，幼儿吃午饭，家长午饭后来

　　接

　　4、新生家长会在亲子活动进行的其中一天下午，要求家长（最好是父母）不带孩子来园开会。

　　三、活动内容安排第一轮9月1日、9月2日

　　1、认识同伴、老师、班级、位置（目光接触）、抱一抱2、亲子游戏剪羊毛3、手指游戏猴子荡秋千

　　第二轮9月5日、9月6日1、情境表演或故事表演

　　2、亲子音乐游戏许多小鱼游来了3、生活游戏学穿脱裤子

　　第三轮9月7日、9月8日1、情境表演或故事表演

　　2、亲子游戏大脚和小脚或捉尾巴3、生活游戏认识自己的鞋子，穿上它

　　第四轮9月9日1、情境表演或故事表演2、滑滑梯（3个班级轮流）3、手指游戏手指变变变

　　备选故事

　　2、故事表演拔萝卜2、故事表演萝卜回来啦3、故事表演小蝌蚪找妈妈4、PPT故事好饿的小蛇5、情境表演（2个）

　　部分游戏参考教案抱一抱目标

　　培养幼儿的语言表达能力，愿意和老师亲近。

过程1、教师先做自我介绍。

　　2、教师点名，幼儿回答“我在这里”。

3、请幼儿上来和老师抱一抱。

大脚小脚目标

　　和父母一起互动做游戏。

过程

　　1、家长和幼儿面对面站好。

　　2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，绕过障碍后回来。

3、游戏分组进行。

　　手指游戏手指变变变目标

　　1．练习从1数到5。

　　2．积极的模仿手指游戏，发展宝宝语言。

活动过程

　　1．和教师一起用小手指数数数，从1数到5，每数一个数宝宝双手同时伸出一根手指。

　　2．做手指游戏，宝宝跟着教师一起做，边做边说儿歌，每说一句便伸出相同数量的手指，同时根据儿歌形象的模仿动作。

　　指导策略在宝宝根据数量伸出小手指时，如果小手不够灵活，家长可给予帮助。

宝宝年龄小，不能理解数的实际意义，主要是引导宝宝积极的进行游戏。

儿歌

　　手指变变变

　　一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。

两个手指头呀，两个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小兔子呀，跳跳跳。

三个手指头呀，三个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小孔雀呀，嘟嘟嘟。

四个手指头呀，四个手指头呀，变呀变呀变呀，变成汪汪狗呀，汪汪汪。

五个手指头呀，五个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。

　　亲子游戏剪羊毛

　　活动目标锻炼幼儿的小肌肉群

　　活动准备一段快节奏的音乐，夹子若干活动过程

　　一、将幼儿分成5组每组6个家庭

　　二、一个家庭发放8个夹子，讲述游戏规则讲夹子夹在大人的身上然后背上或者抱上自己的宝宝，去抢夺别的家庭身上的夹子，并且要保护好自己身上的夹子，一轮游戏下来，身上的夹子和抢来的夹子总数最多的一组家庭获胜。

三、音乐响起后游戏开始，音乐结束后由教师和家长一起统计。

四、游戏反复进行，直到所有家庭都参加完毕，角逐出总冠军。

五、游戏结束，教师小结，

　　葛云飞

　　201*年8月26日

　　扩展阅读新生入园适应亲子活动课程

　　亲子活动教案

（一）

　　日期:

班级小班准备工作一亲亲热热1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝坐在家长的面前，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。

2、教师情绪饱满，面带微笑，进行自我介绍。

教师哈罗大家好，大家说哈罗，哈罗哈罗哈罗哈罗，小朋友们好。

各位家长、宝宝，大家好！

欢迎大家来参加活动，我是×老师。

向宝宝挥手说宝宝好！

请家长握住报宝宝的小手挥一挥，来向老师大打个招呼。

3、介绍点名游戏网小鱼。

老师也想认识一下宝宝，我们一起来做网小鱼的点名游戏吧！

教师拿出呼啦圈看，这是我的渔网，等会儿我要边走边唱‘许多小鱼游来了，游来了，游来了。

许多小鱼游来了，快快抓住！

’当我唱道最后一句‘快快抓住！

’时，用渔网套住哪位宝宝，就请这位宝宝站起来向大家挥挥手，并由他的家长帮助介绍宝宝的名字或小名‘我叫××。

’然后老师带领大家一起拍手说‘××，××，欢迎你！

’4、集体游戏网小鱼，直到每一位宝宝都被介绍到。

提示家长游戏过程中家长要鼓励宝宝起立挥手，不退缩。

目的:

刚才是我们的亲亲热热时间,我们学唱了哈罗歌,主要是让宝宝知道我们的活动开始了,培养他有一个良好的秩序感。

而点名游戏,主要是让宝宝在家长的帮助下尝试与人交往，愿意挥手与别人打招呼。

二做做玩玩智慧树蒙氏生活教学红绿辨色目的:

这一游戏主要是提1、教师教宝宝认识红色和绿色小鱼。

高宝宝对颜色的分辨2、家长指导宝宝分辨红绿两色小鱼。

能力,培养宝宝乐于3、宝宝和家长一起将小鱼送回红色绿色小筐的家。

助人的良好品德.提示家长在家中让宝宝找出红色或绿色的玩具，巩固对这两种颜色的认识。

说说唱唱1、教师进行儿歌表演，导入活动。

教师双手手心相对合拢，左右摆动做小鱼游状宝宝，小鱼游来了，小鱼要给我们表演一个节目，我们一起来看吧！

教师边念儿歌边表演动作。

2、引导宝宝学做小鱼游。

提示家长第一遍请家长握住宝宝的手腕，随教师边念儿歌边带宝宝一起学做动作，后面几遍由宝宝自己做；家长要以自己夸张的语调和动作来激发宝目的:

这一游戏主要是让宝宝学习跟着儿歌做动作，体验语言游戏的乐趣。

附儿歌河里小鱼游阿游，（双手手心相对合拢，左右摆动）摇摇尾巴点点头。

（动三宝的游戏兴趣。

3、教师带领家长和宝宝一起边念边表演2～3遍。

第三遍课可由家长念儿歌，宝宝自己站起来表演，表演完后家长鼓掌表扬。

作同上）一会儿上，（双手上举，挥动手掌）一会儿下，（双手放腿两侧，抖动手掌）好像快乐的小朋友。

（拍手）目的:

刚才是我们的开开心心活动时间，通过游戏，锻炼了宝宝们手、眼的协作准确性，增强手指肌肉的力量。

四开开心心1、教师创编情景，导入活动。

（1）教师捏住一个夹子做小鱼游状看，小鱼游来了！

哎呀，小鱼说好饿呀，我们来请小鱼吃东西吧。

让我们一起去找找，好吃的东西在哪里？

（2）教师带领家长和宝宝来到场地的另一端，用力捏住夹子尾端，让宝宝看到夹子头部的开合，然后将夹子夹住围巾的边缘，同时模仿小鱼的口吻说阿呜，真好吃！

2、引导宝宝游戏。

（1）教师出示放有夹子的小筐，告诉宝宝还有好多小鱼没吃东西呢！

宝宝也来请它们吃一点吧！

请家长和宝宝在围巾外围的地板上坐下，发给每个宝宝一小筐夹子，宝宝在家长的帮助下让小鱼都来吃东西（将夹子夹到围巾上）。

（2）宝宝把夹子都夹好后，请家长拉起围巾的边慢慢上下抖动，教师一边说哎呀，小鱼要跑掉了，让我来抓住它，一边示范用手捏住夹子尾端用力拉下夹子放进小筐。

提示宝宝快来帮老师抓小鱼，抓到的小鱼放进小筐里！

（3）引导宝宝以来抓小鱼，提示家长轻轻抖动围巾边，以便宝宝够到夹子。

（4）家长带宝宝数数抓到几条小鱼，并用拥抱或亲吻来表示对宝宝的称赞合肯定。

3、游戏结束，请家长协助宝宝收归小筐和夹子。

五蹦蹦跳跳1、教师演示游戏玩法。

（1）刚才我们抓到了许多小鱼，现在请宝宝来学做小鱼。

将围巾打开，两位教师站在活动室的一侧并排站好，各执围巾的一端，请家长和宝宝站在活动室的另一侧。

（2）教师老师唱《网小鱼》的歌唱到最后一句‘快快抓住！

’时，你们向老师跑过来，老师会举起围巾作渔网，来抓小鱼宝宝。

家长要带宝宝跑步从围巾下钻过，被‘渔网’罩住的家长和宝宝就算被捉住啦！

提示家长1、跑的时候不要太快，要注意避让其他人，保证宝宝的安全。

2、集体游戏网小鱼3～4次。

3、教师给每位宝宝贴一颗小星星，和宝宝逐个拥抱说宝宝再见，下次见！

目的:

这是我们的蹦蹦跳跳时间，宝宝们一起做了网小鱼的游戏，主要是让宝宝学习朝一定的方向跑；感受集体游戏的快乐。

附歌词许多小鱼游来了，游来了，游来了。

许多小鱼游来了，快快抓住。

654，345，234，345，654，345，2050，31六育儿咨询在家可选用质地不同的材料（如纱巾、麻布、绒毯等）当渔网，由一位家长拿着渔网边唱边网宝宝，让宝宝通过皮肤感受材料的不同质地，刺激宝宝的触觉发展。

亲子活动教案

（二）

　　日期班级小班准备工作一亲亲热热找朋友准备:

小鸟1只过程:

1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师盘腿（或跪）坐在家长和宝宝的面前。

2、教师面带微笑，向宝宝打招呼我是××老师，很高兴认识宝宝们！

3、教师出示小鸟说小鸟飞飞，飞来找朋友，飞到谁的头上，谁就是小鸟的朋友。

然后请这位宝宝说‘我叫××，今年×岁，我属×。

’最后大家一起拍手说‘××，××，你是我的好朋友！

’4、教师站起，做小鸟飞的动作，飞向宝宝，让小鸟逐一停在宝宝头上，被请到的宝宝作自我介绍。

提示家长当宝宝介绍完毕，家长应和其他宝宝一起拍手呼应。

如果宝宝比较胆小内向，家长可和宝宝一起作介绍。

唱唱跳跳大雨小雨准备人手1对砂锤1、教师创设情景，引导宝宝学习《大雨小雨》的歌词动作。

（1）宝宝有没有见过下雨？

大雨下起来是什么样的？

对，大雨下起来是‘哗啦啦、哗啦啦’的。

教师做出‘下大雨’的动作，请宝宝学一学。

（2）小雨下起来又是什么样的？

小雨下起来是‘淅沥沥、淅沥沥’的。

教师做出‘下小雨’的动作，请宝宝学一学。

2、教师边念儿歌边示范动作，家长和宝宝一起跟教师边做边念1～2遍。

3、家长和宝宝骑膝马念儿歌1～2遍。

（1）宝宝和家长面对面，坐在家长的大腿上大雨哗啦啦时，双腿大幅抖动；小雨淅沥沥时，双腿小幅抖动；最后一句时，家长边摇晃宝宝边将其后仰，最后使宝宝躺倒在家长平伸的双腿上。

（2）提示家长大雨和小雨的动作幅度要有较明显的区别。

目的刚才是我们的亲亲热热时间,主要是让宝宝知道我们的活动开始了,培养他有一个良好的秩序感。

而点名游戏,主要是让宝宝熟悉同伴的名字,愿意大方地介绍自己,培养宝宝能大胆与人交往的性格。

二目的这是我们的唱唱跳跳时间，通过这一活动，主要是让宝宝通过动作和乐器演奏，初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

歌词1-2（强）大雨哗啦啦，3-4（弱）小雨淅沥沥。

5（强）哗啦啦，6（弱）淅沥沥，7（强）哗啦啦，8-10（弱）淅沥沥，大雨小雨快快下。

动作1-2双手高举，手掌上下挥动。

3-4双手缩于胸前，手指小幅抖动。

5同大雨动作。

6同小雨动作。

7同大雨动作。

8同小雨动作。

4、节奏活动大雨小雨。

9-10拍手，一拍一下。

（1）出示砂锤请宝宝自己上来取两个，自由练习摇砂锤，家长指导宝宝正确使用。

（2）教师边唱歌边示范用砂锤表演儿歌大雨哗啦啦时，高举砂锤用力上下摇；小雨淅沥沥时，在胸前轻晃砂锤；最后一句时，左右摇晃砂锤。

（3）提示家长通过乐器演奏可以让宝宝初步感受乐曲的强与弱，体验音乐活动的乐趣。

（4）带领家长和宝宝听音乐用砂锤演奏两遍，第1遍宝宝握砂锤，家长握住爸爸的手腕，随音乐做动作；第2遍让宝宝自己独立尝试。

三做做玩玩彩色的雨滴准备各种彩色的皱纹纸或者其他薄纸图画雨中的池塘油画棒。

1、教师给每位幼儿分发一份图画和若干彩色的纸，让幼儿练习用撕的方法撕出长短不同的雨滴粘贴在图画上。

2、练习用油画棒画一部分雨滴，增添色彩。

目的通过撕纸和粘纸锻炼宝宝手的控制力和手眼协调能力，同时还能让宝宝感知颜色。

四开开心心碰一碰目的这一活动主要是让宝宝1、教师与宝宝一起玩我说你做的游戏，如学习听音乐节奏敲敲玩玩，体碰碰腿、挥挥手、晃晃腿、摸鼻子等。

验节奏活动的快乐。

2、教师完整地念儿歌一遍。

3、教师边念儿歌边做与歌谣内容相符的动作。

4、集体游戏碰一碰。

家长依据宝宝的意愿碰身体的各个部位，自由地与宝宝游戏。

育儿咨询利用家中锅、碗、瓢、盆、杯子等物品，与宝宝一起敲敲打打，感受不同物品发出的音色和敲击时的不同节奏。

五

　　亲子活动教案（三）

　　日期班级小班准备工作一亲亲热热我在这里准备青蛙头饰1个，青蛙胸饰与宝宝人数相等。

1、教师给进活动室的每个宝宝胸前贴1个青蛙服饰。

2、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。

3、教师扮演青蛙妈妈我是青蛙妈妈，我可爱的××（宝宝的名字）青蛙在哪里？

如果‘妈妈’喊到你的名字，宝宝就跳到‘妈妈’面前边说‘呱呱呱，呱呱呱，我在这里，边和妈妈抱抱。

4、教师与宝宝一起进行游戏。

做做玩玩比一比，排一排队准备人手1份长短不等的吸管（1份5根），长短不一的纸条（1份5张）。

过程1、教师出示长短吸管，并示范比较吸管的长短。

（1）取出长短吸管，握在手中轻轻摇晃我是手里有神奇的魔棒，请宝宝仔细看。

”

（2）先从手中逐一抽出吸管放置在工作毯上（吸管的一端对齐），然后任意取出两根吸管，引导宝宝观察比较看一看、比一比，哪根吸管长？

哪根吸管短？

再强调这是长的，这是短的。

2、教师演示按长短排序的方法。

将工作毯上的长短吸管一端对齐，先找出最长的吸管最长的吸管放在最左侧。

对对齐，找一找，找出最长的，拿出来，摆摆好。

然后依次找出长的吸管，按从长到短的顺序排列。

再用同样的方法按从短到长的顺序排列，最后，将长短吸管整理好。

提示家长比较长短时，一定要让宝宝自己观察比较，以加深对长短的认识；长短排序时，可以先帮助宝宝将长短吸管一端对齐，再指导目的刚才是我们的亲亲热热时间,主要是让宝宝知道我们的活动开始了,培养他能用较响亮的声音和教师进行回答。

二目的刚才是我们的做做玩玩活动时间，在这个活动中，主要是让宝宝认识长短，并尝试按长短排序。

宝宝按序排列。

三蹦蹦跳跳动一动准备音乐磁带过程1、家长带宝宝面对教师站成半圆,教师边念儿歌边做动作。

2、教师向家长提出指导要求可以和宝宝一起随音乐表演，增强宝宝表演的兴趣，促进宝宝动作的协调发展。

教师带领宝宝边念儿歌边做动作2~3遍。

目的这一活动主要是培养宝宝能跟着儿歌愉快地表演的欲望。

附儿歌动一动动动头儿动动脚，（两手叉腰，头左右摇晃，一脚踩地两下）扭扭屁股扭扭腰，（两手叉腰，屁股、腰左右扭动）小手小脚问声好，（两手举高转手腕，弯腰两手下垂转手腕）小脚高兴地到处跑。

（两手握拳至腰间，自转一圈）四涂涂画画毛毛虫的一家目的这一活动主要是让宝宝准备学会用双面胶黏贴的方法以1、8种颜色的圆形小纸片各1张。

及对色彩活动的兴趣。

2、人手1份纸团、废旧报纸。

过程1、教师出示红、蓝、绿、黄不同颜色的圆形小纸片并提问这是什么？

是什么颜色的？

2、教师出示不同深浅的同一种颜色，引导宝宝观察它们都是×色吗？

它们一样吗？

引导宝宝学说深×色，浅×色。

请家长带宝宝在活动室内找找什么是深×色的,什么是浅×色的.3、教师将8个圆形小纸片一一相连,用双面胶做成毛毛虫状并提问小圆片变成了什么？

毛毛虫的身体是什么样子的？

引导宝宝用语言表达、用肢体表现弯弯的、直直的，钻进去、钻出来等。

4、宝宝进行毛毛虫黏贴活动:

宝宝和家长一起游戏。

家长先帮助宝宝将8个圆形小纸片用双面胶做成毛毛虫状。

提示家长当宝宝独立操作后，可帮助宝宝添画毛毛虫的眼、嘴和脚等，与宝宝共同完成作品，让宝宝充分体验成功的快乐。

开开心心吹泡泡目的这一活动主要是让宝宝五过程1、教师念儿歌《吹泡泡》吸引宝宝。

1、教师示范并讲解游戏的玩法。

教师宝宝，现在我们一起来玩吹泡泡游戏吧！

我们边念儿歌边做游戏。

吹泡泡时，宝宝和爸爸、妈妈手拉手往后退，变成一个大圆圈；吹小泡泡时，宝宝和爸爸妈妈一起靠拢，缩小圆圈；泡泡飞得高，宝宝和爸爸妈妈一起踮起脚尖；泡泡飞得低，宝宝和爸爸妈妈一起蹲下；泡泡吹破了，宝宝就马上分散跑。

2、家长、宝宝和教师手拉手围成一个圆圈，边念儿歌边游戏。

游戏2~3遍。

（1）游戏时，教师年儿歌的速度不要太快，要根据宝宝的具体情况而定。

（2）提示家长活动中积极参与游戏并注意宝宝的安全，特别是宝宝奔跑时要避免宝宝摔跤。

六体验亲子活动的快乐。

附儿歌吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，泡泡变大了，泡泡变小了，泡泡飞得高，泡泡飞得低，啪！

泡泡吹破了。

育儿咨询在家里不妨为宝宝提供一瓶泡泡液，带宝宝去户外吹泡泡，让宝宝跑一跑、追一追泡泡，一定乐趣无穷哦！

　　亲子活动教案（四）

　　日期班级小班准备工作一1、亲亲热热找朋友目的刚才是我们的亲亲热准备小鸟1只热时间,主要是让宝宝能在过程集体面前大方地介绍自己。

1、请家长带宝宝向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的面前。

2、教师自我介绍我是××老师，宝宝们你们好！

3、教师边出示小鸟边重复问候的方法。

（详见活动1）4、教师起立，做小鸟飞的动作，飞向宝宝，让小鸟逐一停到宝宝头上，被请到的宝宝作自我介绍。

做做玩玩:

水果皇冠准备1、彩色长条形卡纸、印画好水果的卡纸若干张，各种颜色的即时贴、小彩笔若干，双面胶。

2、操作台3~4张，放在活动室四周。

3、制作完成的水果皇冠1个。

过程1、教师出示已做好的水果皇冠，引起宝宝制作的兴趣宝宝，这是什么？

漂亮吗？

今天我们和爸爸、妈妈一起做水果皇冠吧！

2、教师示范并讲解制作方法。

取出长条形卡纸，用水彩笔出不同的图案粘贴在长条形卡纸上进行装饰；再从印有水果的卡纸上剪下各种水果，粘贴在卡纸的中间；最后将卡纸的两头用双面胶固定，即完成水果皇冠。

2、家长与宝宝共同制作水果皇冠。

（1）教师巡视指导，了解制作情况，游戏时间以大部分宝宝制作完成为准。

（2）提示家长尽量让宝宝自己动手制作，如宝宝有困难，可以与宝宝共同协作完成；最后水果皇冠的大小依据宝宝头围的大小确定。

4、展示皇冠。

宝宝戴上与家长共同制作的皇冠，在音乐声中表演，体验完成制作的快乐。

目的这一活动主要是练习宝宝剪剪、贴贴、画画，发展小肌肉动作，并体验合作制作的亲子乐趣。

二三蹦蹦跳跳大声唱歌准备《大声唱歌》CD过程1、教师示范边念儿歌边做动作。

2、教师带领宝宝边念儿歌边做动作。

3、教师随音乐表演儿歌2~3遍，间奏时引导宝宝找一个同伴抱一抱。

4、请家长听音乐和宝宝一起表演儿歌，以快乐的情绪和肢体语言带动宝宝。

目的刚才是我们的蹦蹦跳跳游戏时间，主要是让宝宝初步学会念儿歌做动作，愿意跟着音乐跳一跳。

附儿歌大声唱歌，小狗来和，汪汪汪！

（两手高举，作小狗状身体左右摇摆）小声唱歌，小猫来和，喵喵喵！

（膝盖微屈，两手放在嘴边作小猫状身体左右摇摆）大声唱歌，恐龙来和，吼吼吼！

（两手高举，作恐龙状身体左右摇摆）小声唱歌，母鸡来和，咯咯咯！

（膝盖微屈，两手食指放在嘴边作母鸡状身体左右摇摆）一会儿高，一会儿低，（两手高举，再放于胸前）一会儿东，一会儿西，（右手向右伸直，左手向左伸直）只要大家在一起，（原地自转）好不好听没有关系。

（一手叉腰，一手在耳边左右摇晃）四动动玩玩:

捡纸球目的这是我们的动动玩玩准备:

报纸做成的纸团若干,空箩筐1个,将纸团游戏活动时间，主要是让宝和空箩筐放在场地两端。

宝学会听信号进行游戏。

过程1、教师请宝宝玩捡纸球的游戏，把布球运回家。

2、示范玩法教师边念儿歌边从起点捡起一个纸球捡纸球，捡纸球，捡到纸球走（跑、跳、爬）回家！

然后，沿路线走到空箩筐前，将纸球放入箩筐。

接着，用不同的方式（跑、跳、爬）捡球运球。

3、教师讲解游戏要求宝宝每次只能捡1个球。

4、集体游戏。

（1）游戏时，教师带领宝宝一起念儿歌，并听信号运球。

（2）提示家长提醒宝宝按指定路线运球，1次只能取1个纸球。

五开开心心:

吊吊双杠准备音乐过程1、教师请一个宝宝配合，示范玩游戏吊吊双杠。

（1）教师拉住宝宝的双手，随着音乐微微用力往上提，使宝宝双脚离地。

宝宝抓住老师的手，不要松哦，慢慢吊起来啦！

然后，教师带着宝宝转圈，左右摇摆。

双杠开始转动！

左右摇起来了！

（2）教师向家长提出指导要求注意拉住宝宝的手，动作轻缓，避免脱臼；摇摆的幅度大小，要以宝宝对此活动的适应情况而定。

（3）音乐声中，家长带领宝宝玩吊吊双杠的游戏。

游戏约３～５分钟。

目的这是我们的开开心心游戏活动时间，这一活动主要是训练宝宝手臂肌肉的力量。

六育儿咨询教师向家长介绍育儿咨询平时在户外散步时，您可以牵引宝宝的双手，让他沿着花坛边或彩色的小路行走，发展宝宝的平衡能力。

　　亲子活动教案（五）

　　日期班级小班准备工作一亲亲热热调皮的小猫准备小猫1只。

过程1、教师跪坐在家长面前，家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝坐在家长面前。

2、教师面带微笑，向宝宝打招呼宝宝好！

我是××老师。

3、教师出示小猫小猫咪可调皮了，它躲在宝宝的背后，和宝宝玩捉迷藏的游戏，当说到‘宝宝宝宝找一找’，宝宝就赶快转过身看看小猫是不是躲在你的身后。

找到小猫的宝宝，上来介绍自己说‘我叫××，今年×岁，我属×。

’最后大家一起拍手说‘××，××，你是我的好朋友！

’4、请配班教师将小猫依次放到宝宝身后，宝宝逐个作自我介绍。

做做玩玩家庭高尔夫准备废旧报纸，透明胶，双面胶，剪刀，小球门1个，贴纸若干。

过程1、教师演示用报纸做高尔夫球和球杆的方法。

（1）教师出示报纸今天我们要来用报纸做小球和球杆。

（2）演示制作方法用3~4张旧报纸卷成细长棍状，用双面胶固定住，在一端10公分处折成直角，用透明胶固定，做出高尔夫球杆；再将1张旧报纸揉成球状，做出小球。

（3）教师示范挥杆击球，激发宝宝制作兴趣。

2、教师指导家长和宝宝共同制作。

（1）提示家长揉小球要由宝宝自己完成；卷球杆的动作可以由宝宝和家长一起来做，球杆要卷得稍紧一些。

（2）提供材料，指导家长与宝宝共同制作。

3、游戏家庭高尔夫

（1）家长和宝宝一起自由练习用球杆击球，提醒家长要放手让宝宝自己挥杆操作。

家长还可以两腿分开做球门，鼓励宝宝把球打进门。

（2）教师出示小球门，请家长和宝宝合作用球目的刚才是我们的亲亲热热时间,主要是让宝宝知道我们的活动开始了,能感受友好的集体氛围，愿意大方地介绍自己。

二目的这是我们的做做玩玩游戏活动时间，主要是让宝宝信息揉、捏和卷的动作，体验家庭游戏的快乐。

杆将纸球赶进小球门。

教师给宝宝贴小贴纸作为奖励。

三蹦蹦跳跳船儿摇到外婆桥准备纸棍若干（或塑料棒），数量与宝宝人数相等。

过程1、教师边做摇摆的动作边念儿歌《船儿摇到外婆桥》。

2、教师示范并讲解游戏的要求。

听到大雨来了，宝宝立即蹲下，表示躲雨；听到大风来了，宝宝双手交叉扶肩，表示避雨；听到太阳出来了，宝宝继续向前驾驶小船。

3、教师带领宝宝双手持棍，边念儿歌边随着儿歌的节奏前后自然摇摆。

（1）游戏中，教师不断发出指令大雨来了、大风来了、太阳出来了，宝宝根据指令做相应的动作。

（2）游戏2~3遍。

涂涂画画小动物穿衣准备1、人手1张画有小动物轮廓的纸，红、黄、蓝、绿4种颜料若干盒，报纸若干。

2、所有材料均放在操作台上，操作台放在活动室四周。

过程1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，宝宝坐在家长的前面。

2、教师出示画有小动物轮廓的纸，导入活动。

教师宝宝，这是什么？

今天我们一起来给小动物穿上漂亮的衣服吧！

怎么把衣服变得漂亮呢？

3、教师示范。

4、家长带领宝宝进行画画活动，教师逐一观察宝宝的情况。

提示家长尽量让宝宝自己动手操作，自己选择颜色进行画画,并请宝宝将用过的蜡笔放到固定的地方。

5、展示作品，引导宝宝相互间欣。

目的:

这一活动主要是让宝宝学会边念儿歌边做模仿动作，并学习听指令做相应的动作。

四目的这一活动主要是培养宝宝对色彩活动感兴趣；学发展宝宝的小肌肉动作。

五开开心心小猫小猫真爱玩目的过程1、教师示范游戏的玩法。

主班教师做猫妈妈，配班教师做小猫。

猫妈妈带着大家一起念儿歌小猫小猫真爱玩，摸摸墙壁跑