小学英语教师个人专业发展总结.docx

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小学英语教师个人专业发展总结

小学英语教师个人专业发展总结

小学英语教师个人总结

小学英语教师个人工作总结光阴似箭日月如梭眨眼之间一个学期的工作又接近了尾声。

在本学期我担任四至六年级的英语教学工作。

立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训继往开来以促进教育工作更上一层楼。

现将有关方面总结如下：

一、政治思想我热爱并忠诚于人民的教学事业教学态度认真教风扎实严格遵守学校的规章制度。

坚持每周的政治学习和业务学习紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、教育教学工作在教学中我严格遵从教学的五个环节认真备课认真阅读各种教科参考书结合自己的教学经验与学生的学习情况认真编写好教案制定好教学计划并不断地加以改善修改。

面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法在传授学生知识的同时关心爱护学生特别是差生课堂密切注意他们教育他们求学勿半途而废在思想教育的同时还耐心地辅导学生复习遗漏知识。

使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

帮助他们树立学好各门知识的信心。

培养学生良好的学习习惯。

学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。

同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。

为此我做了以下工作：

（一）、认真备课、面向全体授课1、认真备课。

不但备学生而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课做出总结。

2、增强上课技能提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。

3、做好课后辅导工作注意分层教学。

在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。

这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

（二）、在课堂教学中1、在课堂上认真授课。

运用实物教具、简笔画情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

鼓励学生大胆质疑注重以学生2、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改并详细地做好批注对普遍性错误在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题大大提高了教学质量。

3、在听力方面。

为提高学生的听力水平常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带还让学生表演对话背书。

总之、一学期以来本人勤勤垦垦地做好各项教学工作孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识努力开发快乐课堂取得了一定的成效学生的成绩也有了很大的提高。

但是工作中也存在着一些不足如：

学生学习两极分化还是比较严重行为习惯还不够规范等

在今后的工作中我一定要发扬优点改正不足扬长避短争取更大的成绩。

篇二：

小学英语教师工

小学英语教师个人专业三年发展规划

小学英语教师个人专业三年发展规划2021到2021年从2021年8月至今踏上教师岗位已经3年多了。

其中有幸参与了多次县级及学校组织的培训及优质课等活动并在学校和英语组等层面开了十几次堂展示课得到了很多教师的指导和帮助从而使我的课堂教学有了跨越式的发展理论结合实际的能力增强了课堂掌控能力增强了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增强。

如今将继续担任学校英语的教学及指导工作。

优势分析：

（一）教学工作1.多年的从教经验使自己理论联系实际的能力增强了不少动手能力也有很大的提高。

能因材施教以学生为主体培养学生对英语课的兴趣并积极参与。

2．积极参与各类教育教学学术活动开阔视野。

善于思考注重反思能在教学过程中以理论结合实践从而提高课堂教学效果完善和提升自身教学能力。

3．积极自学能力。

空闲时会阅读学校购置和的教育名著、案例和反思等等；以培养的学生的创新能力为前提能在课中尝试运用新型教育方法和手段丰富课堂教学形式。

（二）其他方面1.职业心态平和严于律己善于和他人合作能正确的处理与领导、同事和学生的关系。

2.平时能阅读一些英语教学方面书报杂志和网站资料。

3.爱岗敬业遵守中小学教师行为规范。

乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。

不足剖析：

1.有待提高的随机应变能力。

对学生的身心特点了解度还不够如何能准确并及时处理课堂突发事件并将事件带来的影响和后果程度降低到最小对课堂的整体性把握有待提高。

2.个人教学风格不明显需培养全新的教学理念以拥有较强的、独立的教学能力。

在继承优良传统的基础下在学科教学中还需抛弃模仿和惰性发扬自身长处寻找英语教学中的创新。

3.对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性教科研能力不是很好。

专业理论知识的学习还需不断积累与实践相结合的教学能力也有待加强。

4.应继续加强个人专业方面研修与练习。

三、个人专业发展三年的总目标向经验型教师转型1.继续继承优良英语教育教学品质衣着符合教师规范做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。

并在教育实践中不断积累经验树立独特的个人教学风格向业务水平高的“经验型”青年教师转型。

2.继续英语专业理论结合专业技能的学习。

熟知《教育学》等有关著作更新个人专业知识、认识教材做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中开发教育资源从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3.坚持每周1-2小时的阅读除教育教学类书籍增加案例、课例的阅读参考寻求在理论研究上有建树不断提高自身理论研究的能力并结合实践有成效。

四、个人专业发展的年度目标1．第一年度的总目标1）继续自己的专业学习积极提高自身的专业水平。

不断探索和实践努力营造适合学生学习的舒适、轻松的英语课堂环境。

2）继承优良的英语教育教学方法、手段寻求自身教学特点发挥所长利用各种器材丰富教学内容使课堂教学形式多样化逐步建立个人教学风格。

3）认知教材因材施教。

逐步提升自己的课堂掌控性完成几节有质量的展示课（互听课、公开课）并写下教学感想。

4）阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍教学方法和理论方面等的著作尝试每学期能自读2～3本；合理运用到教学环境中去做到学以致用。

5）积极参与各教育教学类学术活动做好笔记及完成其相应要求和功课。

实施的方式和途径1）熟悉低年级教材按照要求配套单元计划来设计教案。

从学生角度来展现学生能喜欢上英语课愿意上英语课认为上英语课是一件开心的事。

学生能与教师关系融洽。

2）积极参加各类教科研活动。

参加观课、评课活动后注重自身实践、反思和总结；积累经验拓宽自己的教学思路。

3）多问时常请教骨干、优秀教师学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变能力和课堂掌控技术结合自身实际形成一个全新的、便于自己控制的教学使课堂教学有成效。

第一年目标的成果形式1）1～2节有质量的展示课并认真做好课后反思。

2）听课、展示课有好评学生的反响良好。

3）好的师生关系好习惯好行为伴随学生上好每一节课。

2.第二年度的总目标1.在英语课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验初步形成自己的教学风格。

2.在教育科研方面有突破积极参与英语教研组课题研究进行相关资料的收集和整理。

并拟定一个学术研究方向。

3.继续专业理论的学习探索学生英语课创新能力总结经验促成更有效的课堂教学。

4.通过自学或学校培训拓展1-2项专业技能。

实施的方式和途径1）终身学习的目标尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。

对课堂的掌控性有质的提高熟悉程度加深力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。

2）运用低年级教学语言教学规范、做到语言精练课堂教学氛围良好课堂纪律严谨学生自信好学身体素质不断提高活动能力加强。

3）堂的随机应变能力提高能及时有效处理好突发状况。

对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备。

第二年目标的成果形式1）1～2堂一定范围内的公开教学展示课并且获得好评学生的反响良好。

2）和睦的课堂良好的师生关系好习惯好行为伴随学生上好每一节课。

3）有3～4篇反映自己提高的教学日志；积极参与读书活动写下读后感并保证每月有2篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。

第三年度的总目标1.关注学生的自身认知从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。

不局限于教材不断从新角度理解和挖掘做好3年教育教学的反思和总结。

2.随着教学经验不断积累进一步完善自身的教学风格有一套完整的教学经验集。

3.强化自己的教学实践能力在确定的理论研究方向中草拟一份学术论文。

4.进一步培养自身专业素养以高水准的经验型青年教师为目标。

实施方式或途径：

1）过各级层面的观课、评课汇总其创新为确立自身教学风格作指导发挥优势。

2）循课改精神注重学生主体以培养学生良好的学习习惯和方法鼓励学生创新；在教学中注意学法指导关注学生的学习过程培养学生终身英语的观念。

3）提高课堂有效性积极参与各种形式的教科研活动学习各项教材新增重点及重点转移等等。

经常阅读教育教学类书籍及科研著作通过反思和总结经验成果加强自身教育科研能力使制定的学术论文有其可行性。

4）更新自己的专业知识和技能在学校的教育工作或重大活动中有所用途。

成果形式：

1）1～2节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的公开展示课。

2）总结3年的教学经验集合成一套较有实用价值的教学总结资料。

坚持每月有2篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。

3）一篇学术论文初稿。

五、达成目标的保障措施及自我检测措施1．积极、认真对待每一节英语课。

互听课、展示课上能得到同行的赞同。

形成自身特有风格的英语课教学学生反响热烈。

2．总结经验能在个人博客教育平台上发表有质量的教育心得文章有一定的浏览率和点击率。

3．根据个人专业发展三年规划的制定进行每学年、每学期的实施内容细化制定改进计划和实施措施并在实践过程中总结和创新。

4．建立成长档案。

定期对所写规划与实际成效做对照撰写成长反思。

（做到月月总结备案下附月小结表）5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训更新专业知识和水平。

6.学期、学年的考核接受校长和领导的监督审查以此来督促自己。

小学英语教师个人总结

小学英语教师个人工作总结光阴似箭日月如梭眨眼之间一个学期的工作又接近了尾声。

在本学期我担任四至六年级的英语教学工作。

立足现在放眼未来为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训继往开来以促进教育工作更上一层楼。

现将有关方面总结如下：

一、政治思想我热爱并忠诚于人民的教学事业教学态度认真教风扎实严格遵守学校的规章制度。

坚持每周的政治学习和业务学习紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

二、教育教学工作在教学中我严格遵从教学的五个环节认真备课认真阅读各种教科参考书结合自己的教学经验与学生的学习情况认真编写好教案制定好教学计划并不断地加以改善修改。

面向全体学生以学生的发展为宗旨始终把激发学生的学习兴趣放在首位注意分层教学引导学生端正学习态度掌握良好的学习方法在传授学生知识的同时关心爱护学生特别是差生课堂密切注意他们教育他们求学勿半途而废在思想教育的同时还耐心地辅导学生复习遗漏知识。

使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

帮助他们树立学好各门知识的信心。

培养学生良好的学习习惯。

学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。

同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。

为此我做了以下工作：

（一）、认真备课、面向全体授课1、认真备课。

不但备学生而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课做出总结。

2、增强上课技能提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生学得容易学得轻松觉得愉快注意精神培养学生多动口动手动脑的能力。

3、做好课后辅导工作注意分层教学。

在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高后进生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。

这样后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

（二）、在课堂教学中1、在课堂上认真授课。

运用实物教具、简笔画情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

鼓励学生大胆质疑注重以学生2、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改并详细地做好批注对普遍性错误在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题大大提高了教学质量。

3、在听力方面。

为提高学生的听力水平常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带还让学生表演对话背书。

总之、一学期以来本人勤勤垦垦地做好各项教学工作孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识努力开发快乐课堂取得了一定的成效学生的成绩也有了很大的提高。

但是工作中也存在着一些不足如：

学生学习两极分化还是比较严重行为习惯还不够规范等

在今后的工作中我一定要发扬优点改正不足扬长避短争取更大的成绩。

篇二：

小学英语教师工作总结小学英语教师工作总结一个学年即将结束了在这一学年里我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。

一年来我能够坚持四项基本原则拥护中国共产党的领导热爱社会主义关心我国社会主义现代化的建设大业；热爱党的教育事业关心、热爱每一位学生热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法遵守学校的各项规章制度在各个方面从严要求自己努力提高自己的政治思想觉悟自觉抵制各种不良风气、不良现象的侵蚀。

下面就从几方面简单谈谈一学年来本人在各方面的表现情况。

一、加强学习不断提高思想业务素质。

这一学期在教育教学工作中我始终坚持党的教育方针面向全体学生教书育人为人师表确立“以学生为主体”“以培养学生主动发展”为中心的教学思想重视学生的个性发展重视激发学生的创造能力培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

我在思想上严于律己热爱教育事业。

时时以一个好教师的身份来约束自己鞭策自己力争在思想上、工作上取得进步得到提高使自己能顺应社会发展的需要适应岗位竞聘的需要。

一学期来我还积极参加各类学习深刻剖析自己工作中的不足找出自己与其他教师间的差距写出心得体会努力提高自己的政治水平和理论修养。

同时服从学校的工作安排配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

“学海无涯教无止境”作为一名教师只有不断充电才能维持教学的青春和活力。

随着社会的发展知识的更新也催促着我不断学习。

所以本学期除了积极参加政治理论学习外我还积极进行业务学习提高自己的工作能力和业务素养使自己能够更好的胜任自己的教师工作。

结合课程改革利用书籍、网络认真学习课程改革相关理论学习他人在教育教学中好的经验、方法等。

通过学习让自己树立了先进的教学理念也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、学科教学工作。

在学科教学工作方面我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外本学年我还做好以下几点工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口努力提高教学质量。

本学年特别是第二学期我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性经常开展小组竞赛活动通过给小组加分用表扬激励等教学手段充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势让学生自觉参与到课堂教学的全过程从而优化课堂教学提高教学质量。

2、开展四人小组互助活动以点带面以优带差提高班科成绩的合格率。

在课堂教学中凡是开展自主读书或是堂上讨论活动我大多都是以四人小组为单位进行的每个小组里一般都有一两个优生这样一来小组里的中下生在优生的提示和帮助下一般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。

在每节课上课前我都比较注重学生课堂常规的培养和检查如果没有按我的要求做好课前准备工作我一般都不急着开始上课我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。

通过狠抓班风学风的建设以良好的班风学风推动课堂教学质量的进一步提高。

三、求实创新认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。

我明白工作再苦、再累我也不能落后应该尽力去作好本职工作特别是教学工作。

课前我认真钻研教材、教参课程标准认真分析教材根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

并虚心向有经验的老师学习、请教。

力求吃透教材找准重点、难点。

课堂上我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中积极利用远程教育资源运用课件

运用多种教学方法精讲精练从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维力求用活教材实践新理念增加课堂教学的吸引力增强学生学习的兴趣和学习主动性。

力求让我的数学教学更具特色形成自己独具风格的教学模式更好地体现素质教育的要求提高教学质量。

总之不管在课堂教学中还是在课外辅导中我都以培养学生能力提高学生的成绩与素质为目标力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

四、加强反思及时总结教学得失。

反思本学期的工作在取得成绩的同时也在思量着自己在工作中的不足。

不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入需要进行反思教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位研究做得不够细和实没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高主动性不够强有惰性思想。

这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

通过以上几个方面的努力我所担任的五年级英语在第一学期的期末考试中取得了比较满意的成绩教学质量也达到了学校的基本要求。

在以后的教育教学工作中我将继续以学生为本针对不同层次的学生采用不同的教育教学方法因材施教；继续遵循以学生为主体、教师为主导的教育教学原则最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性运用各种教学手段激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程以全面提高教育教学的质量和效率。

篇三：

小学英语教师个人工作总结2021.1.5（zyp）钟英小学20__-2021年度上学期个人工作总结张娅萍2021.1.10时光飞逝岁月如流。

在不知不觉中我也已经完成了本学期英语教学工作。

在这学期中我付出辛劳收获成功与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。

回过头我终于欣然发现在蹒跚学步的过程中原来收获颇丰。

本学期每个英语教师都是在忙碌中渡过的。

我担任二、六年级的英语教学工作。

但我力求在教学中做到扎实有效让每个学生都有所收益上好每一节课带好每一个学生。

现将本学期的学科教学工作总结如下：

一、思想方面：

本人热爱教育事业坚持党的基本原则、教育方针贯彻。

思想上严于律己热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己鞭策自己。

对自己要求更为严格力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。

努力提高自己的政治水平和业务水平配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

遵守学校的规章制度。

学习和研究新课程标准、理念、观点注重在教学实践中的灵活应用理论联系实践研究学生的学习情况。

认真学习新的教育理论及时更新教育理念。

二、在教学工作方面:

首先我认识到了存在教学中的几个问题：

1、由于我们学校的大部分学生特别是高年级的学生来自于不同的学校,导致很多学生对英语这门学科有不同的基础,甚至有的学生在本学期刚转过来,在其他学校没有学过英语,所以目前的情况就是,整个高段（六年级）的学生,学习基础参差不齐,接受程度也不同,并且随着学习难度的增加学生产生了消极情感没有兴趣甚至厌学。

2、面对一些学生的接受程度的不同,在教学中要把握好在教学时的差异性,要及时发现他

们接受语言的快慢程度导致有的学生吃得饱有的学生吃不饱。

吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：

上课或讲练习的时候就会马虎注意力不集中,作业从错误多,上课听懂了,课后又忘了.3、在有些知识点讲过后有的甚至操练了多遍反反复复强调了学生仍没有掌握。

就责怪学生并因此加强反复训练。

于是在责怪声中在枯燥的联系中学生的学习兴趣消失了。

我体会到：

学生学习语言的能力是因人而异的。

有差别是正常的要教好每一个学生但不能要求每一个学生都一样、一个模式不能要求学生都按一个模式去发展而是开发学生不同的潜能发展学生学英语的各方面能力。

而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。

那么根据以上几点,我做出以下几点措施:

第一我要遵循教学环节课前认真备课不但能备好教学内容更能做到备好学生备好作业和课堂练习以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。

教师在英语教学中让学生做到听、说、读、写并举眼、耳、口、鼻、脑并用是激发学生学好英语的关键。

学生的学习类型是有差异的。

而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样有的喜欢听说法就是一直看着老师听老师说很少看书本；有的喜欢阅读法就是一直盯着书本看很少看老师或黑板。

因此必须运用多元化的教学方法激发每个学生的学习兴趣能让他们喜欢英语。

第二在课堂教学中尽量使用英语适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生让学生乐于学习。

而且教学中必须做到让学生明白会用反复练习句型和单词提高水平进行生动活泼的开放式的课堂教学使学生从愉快的情景中学到知识从而提高学生对英语科的学习兴趣提高了教学效果。

所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。

在课堂上我首先让学生明白每课的句型结构懂得它的规律学会用学过的单词使用新句型对话。

每课讲授完后要求学生必须读熟会默写单词会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词最好每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语锻炼口语能力熟悉课文。

在班级选出读音规范的科代表由教师指导培养好科代表。

而且教师经常巡视和抽测使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词必须做到完全正确。

既要学习新知识又要巩固旧知识得到两面照顾不能松懈。

第三,在教学中,我还把高效课堂引入到教学中,让学生在接受知识的同时,能够自己培养学生的自学,共学,群学的能力,并且学会提前做预习和课后复习的好习惯,并且在课中,我采用大量的游戏方式来激发学生学习的兴趣,让学生做课堂中的主人,并以鼓励的方式来增加学生学习的积极性.第四,对于学生的作业,我避开了传统的抄写模式,我先给学生足够的空间和时间去对这门学科进行阅读和记忆,在每次上课的前十分钟,我都要给学生进行听写,如果在听写的过程中,有错误的学生只需改错,没有错误的学生就可以不用大篇幅的抄写单词,那么在第二次听写的过程中,我发现很多学生逐渐的养成了课后对课文和单词记忆的好习惯,逐渐的对单词有了一定的积累,并且对于学生来说,更多的时间用在更有用的学习中.第五,对于后进生和困难生,这类学生通常要么是学习节奏慢,很难跟上课程进度,要么是刚转来的插班生,甚至是没有英语基础的,所以对这些学生我采取这么几种方式:

1.“优带差”的政策,让好的学生直接“承包”后进生,包括给后进生做课后辅导及单词句型记忆.2.对于个别特别差的学生我采取辅导的形式,利用课余的时间给这些特别的学生做辅导.3.配合家长和学生本人,让家长做好学生的监督工作,培养学生的学习习惯和对英语学科

的学习态度.最后帮助学生养成良好的学习习惯。

通过本学期一学期的努力,二年级