科技社团航模制作教案.docx
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科技社团航模制作教案
学
习
内容
折纸飞机
学
习
目
标
营造浓厚的校园科学氛围，提高学生的科学素养，普及科学知识，弘扬科学精神。
学
习
过
程
一、纸飞机讲解
今天是本学期的第一节航模课，因为套材还没到位而且又有好多位新学员加入，所以选择了比较简单的折纸飞机，让学员在动手之余能掌握到一些飞机的初步知识。
二、学生学折
本次课采取的是视频加讲解的模式进行的。
先播放折纸飞机的视频。
由于本课要学习的折法比平时大家折着玩的飞机折法要复杂得多，因此先是完整播放了一遍折法，然后将机头和机身的折法分开教学。
理解能力较强的学员很快就掌握了折法，之后就采取了学员互相教学的方法。
最后每位学员都折好了自己的纸飞机。
三、试飞调试
全部完成之后，学员们先是去操场试飞，然后调整飞机飞行姿态。
四、比赛
（1）参赛选手需提前制作完成纸飞机，纸张不限，但只能折叠，不能撕、胶粘、剪、订、悬挂重物。
并在自己的纸飞机上写上自己的班级和名字。
（2）选手必须在指定的区域进行投掷。
（3）如飞机在飞行过程中碰到了例如像树、线、建筑等其他障碍物,停止计时。
（4）每位选手可投掷2次，取最好成绩。
学
习
内容
鸡蛋撞地球
学
习
目
标
通过组织学生参加课外科学活动，不仅使儿童娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发儿童对科学的爱好和兴趣。
学
习
过
程
一、规则讲解
（1）设计要求：
将一枚普通生鸡蛋由三楼抛到水泥地面上，在蛋壳不破裂的前提下，整个作品质量越轻者为胜。
比赛用鸡蛋不能经物理或化学方法处理。
鸡蛋及其保护装置自行设计和准备，保护装置的任何部分不许置于着陆地点以及下落路线中。
（2）投放要求：
参赛选手在比赛指定地点接到指令后立即将作品（机构+鸡蛋）抛下。
鸡蛋着陆停稳后，裁判对没有撞碎的作品的外包装进行过秤（除鸡蛋外的所有东西）。
（3）评分标准：
在鸡蛋不破的前提下，重量最轻（除鸡蛋外）外观设计新颖美观，为之高分。
二、动手实践
三、现场比赛
四、分析原由
五、再次尝试
学
习
内容
纸桥承重
学
习
目
标
通过组织学生参加课外科学活动，不仅使儿童娱乐身心，而且可以学到各种科学知识，激发儿童对科学的爱好和兴趣。
学
习
过
程
一、规则讲解
用一张A4纸制作一个桥梁结构和两个桥墩，并以一元硬币累积叠加承重（只能在桥梁中间放一竖排），测量承重时，两个桥墩之间的距离不少于8厘米，要求承重荷载越大越好；相同承重量，桥墩间距更宽者名次为胜。
（1）A4纸科技组统一提供，不能使用任何工具和附加任何其他材料（包括胶水、纸等）。
（2）测量时，将桥梁结构放在自制的桥墩上，桥墩间距不少于8厘米，桥梁中心放一元硬币，硬币数量自定。
如桥体静止保持5秒不坍塌，且桥梁没有任何部分接触地面，则记录承重的硬币个数，测量两个桥墩之间的距离，测量精确到1mm（如检测时桥体不到5秒垮塌，定为失败，无成绩）。
依据承重硬币个数为第一排序，桥墩距离大小为第二排序，记录名次成绩。
如参赛选手干扰其他队比赛，第一次进行口头警告，第二次取消其比赛成绩。
（5）测量结束后，由裁判组进行成绩统计和排序。
二、动手实践
三、现场比赛
四、分析原由
五、再次尝试
学
习
内容
“山猫”橡筋动力直升机
学
习
目
标
了解直升机的力学知识，动手制作，比赛，培养学生动手能力和调试能力。
学
习
过
程
一、直升机原理介绍
“山猫”橡筋动力直升机，从外观上看起来与市面上售卖的直升机非常相似，直升机原理介绍。
二、“山猫”橡筋动力直升机制作介绍
这款飞机的组装重点在于螺旋桨的安装，安装时要注意接头处的箭头与螺旋桨片上的箭头对齐，然后再调整螺旋桨的扭转角度。
机身与木杆的粘贴位置也是需要重点指导的地方，粘贴不到位会影响飞机的重心，导致飞机的滞空时间缩短。
皮筋的打结方式，大部分同学能独立完成打结过程，但任然有几位同学在打结上存在问题，需要多加练习。
三、户外调试
四、留空时间比赛
五、修正直升机
学
习
内容
泡沫“初级橡筋”飞机
（一）
学
习
目
标
使学生了解飞机的基本构造和飞行原理。
激发学生的求知欲，引导他们体验合作探索的乐趣。
学
习
过
程
一、飞行原理
飞机之所以能升空，是因为飞机机翼的切面的上边线向上拱，这样造成机翼上面的气流流速比下面快，由于气流流速快压力就小，因而机翼下面的压力比上面大，从而产生升力。
二、制作
。
（1）制作机翼
a 制作翼型：
在距前缘25mm处弯折一下，使它向上凸起6mm。
具体做法：
先在折痕处的机翼下面用铅笔压一条印，然后沿此线弯折。
b 制作上反角：
在每边距翼尖80mm处，从折痕到前缘切开一个口，再把翼尖翘起25°、切口最大处相距25mm，用透明胶带把切口粘上。
为了增加机翼强度，用透明胶带把翼型折痕和上反角折痕粘住。
（2）制作机身
按图示将机翼翼台与机身杆粘接在一起（要求：
翼台前端面距机身杆前端面60mm）。
（3）穿尾钩
按图示将套材中的尾钩开口向后，用老虎钳将尾钩小心地钉入机身杆（距机头前端240mm处），再用细而轻的线绑上三、四圈，固定好尾钩。
学
习
内容
泡沫“初级橡筋”飞机
（二）
学
习
目
标
通过测量分析图形增强学生的识图能力，在动手操作中锻炼学生的动手能力，在放飞调试中培养学生发现问题和解决问题的能力。
学
习
过
程
一、制作
（4）粘接尾翼
用双面胶将垂直尾翼、水平尾翼分别粘接在机身杆后部。
（5）粘接机翼
按图示用双面胶将前翼粘接在杆身上，可用透明胶带加强。
（6）组装机头
将螺旋桨插入机身头部。
（7）安装动力橡筋
将套材中的橡筋束系紧后盘成三圈，分别挂在机头钢丝钩和尾钩上（注意：
橡筋束应呈松弛状态）。
二、试飞与调整
A、目测检查：
从飞机前方看（正视方向）：
机翼左右上反角与水平尾翼的夹角是否相等；垂直尾翼与水平尾翼是否垂直。
从飞机上方看（俯视方向）：
机翼、垂直尾翼、水平尾翼有无偏斜；机身是否左右弯曲。
从飞机一侧看（侧视方向）：
机身是否上下弯曲。
以上检查如有明显偏差，应予校正。
检查重心位置是否在翼弦的50％位置，如不是，可用橡皮泥在机头或机尾增加配重进行调整。
学
习
内容
空气反冲力小车
学
习
目
标
知道反冲力的概念，动手制作小车，并调试。
学
习
过
程
一、原理讲解
空气反冲的原理，让学员们明白什么叫反冲力，然后在了解的基础上知道气球里的空气冲出来的时候，车是向反方向行进的。
二、动手制作
组装的空气反冲力小车与上星期的橡筋动力小车相似度很高，只在后轮和动力装置上有点小差别，所以完全放手让学员们自己组装。
发现大部分学员已经能看懂说明书，知道如何根据说明书的介绍来组装零件，当然也由于上星期课的基础，组装起来难度不大在调试阶段，发现材料配套的气球学员们吹起来有困难，需要更换气球。
三、调试小车
根据反冲力知识来调整已经组装好的车的前后轮方向，前轮应该是可以灵活调整方向的活动轮。
调整好之后，再去试放车。
可以是自己试车，根据试放的情况，调整车。
如气塞打开后出现车不动的情况，要调整车轴与车架之间的空隙，减小摩擦力。
如车不能走直线，需要调整前轮的方向。
如车动力太小，走了很近一段路就停了，属于动力不够，要调整所吹气球的大小。
根据情况的不同，学员们都能比较好得调整好自己的车。
四、比赛——谁跑得远
学
习
内容
纸质战斗机
学
习
目
标
本课主要是通过学员的动手制作，了解一些战斗机主要部件及各部件对飞行所起的作用。
学
习
过
程
一、材料介绍
本课制作内容是“中天”纸质战斗机，这套材料是2010年第十二届“飞向北京-飞向太空”全国青少年航空航天模型竞赛指定器材。
属于仿真战斗机系列纸飞机，是手掷航模。
飞机的尾翼、副翼均可调节，飞行距离超过10米，适合年龄层广。
全套共有4架材料。
二、动手制作
制作“中天”纸质战斗机。
学员们根据说明书初次组装，对各部分零件的组装位置还不甚熟悉，因此完成的作品都不太理想。
重点强调零件的组装位置及注意点，如“上机身加固条”与“下机身加固条”不能装反，“上机身加固件”与“下机身加固件”的位置，以及飞机起落架的安装，组装完成后飞机姿态的调整。
由于有了上一课的基础，大家组装起来明显熟练很多，不再有手忙脚乱的感觉。
三、调试飞行——飞行方式，配重是关键。
四、比赛飞行距离
五、二次制作
学
习
内容
船模制作
学
习
目
标
让学生学会粘贴船模组件，主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。
学
习
过
程
一、制作要求
要求学生熟练掌握制作步骤，制作工艺，主要要求学生在切割时，做到套件切割的棱边平滑，粘添时，胶水要适中（易少不易多），关键使模型表面光洁无污痕等。
比赛项目：
彩虹油船、小虎鲨遥控船、豪华游船、塑拼模型。
二、制作
两人合作制作一条船模，经一周内完成船模甲板、驾驶窗等组件粘贴。
三、船模调试
学习船内电池夹、小电机等连接，下水实验及调试；改装电机进行模拟竞赛，要学生学会微调船舵，如何使电动船行驶直线的技巧？
调试方法：
右偏时，以船舵后檐为基准而左调微毫，左偏反之。
四、小组比赛
学
习
内容
认识现代智力七巧板
学
习
目
标
1、认识现代智力七巧板
2、 现代智力七巧板分割的规律性
3、激发了学生的兴趣
学
习
过
程
一、认识智力七巧板
二、七巧板分割的规律性
拆封后，同学们第一眼看到的是七块“极不规则”的拼板。
为说明 七巧板分割的科学性和每一块拼板与整体的关系；要求学生选用其中的 “5 块拼板” 拼出两个完全相同的平行四边形， 从而发现七巧板分割的规 律性。
三、藏尖角游戏
1、数锐角
（1）先让学生数一数七巧板一共有多少尖角（锐角）
（2）学生独立数角，然后全班交流。
2、藏尖角
四、拼图形
（1）学生独立拼摆冲锋枪、双人滑冰、锤子、 “比”字、归帆、 手枪、兔子、擦地等图形。
（2）放回智力七巧板 放回七巧板到塑料片中，然后细心插入纸板，恢复原样。
（如果 学生很难恢复，老师可以瞬间提示。
）
（3）学生按次序每拼完一个，由小组同学对比改正。
二、总结图案的突出特点
（1）引导学生仔细观察和自由想象本节课所拼摆的图形特点。
（2）找出每个图案形象的突出特点和代表的意思。
学
习
内容
学习用智力七巧板拼摆不同的人物和文字符号
学
习
目
标
1、学生通过模仿、反复组拼、分解列举的人物卡片，熟悉了各拼板之间目的的几何关系。
2、初步了解组拼方法，通过动手做、动手实践，以提高学生的参与兴趣和竞技意识。
学
习
过
程
一、拼摆不同的人物
1、老师先出示“望星星”形象图卡片。
学生仔细观察。
2、学生开始练习组拼，老师巡视指导。
3、老师根据情况第一次瞬间提示“望星星”答案图，认真观察，找出自己认为最难拼的地方，是由什么板组成的。
4、学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励。
5、指名学生口述自己的组拼过程。
6、学生根据拼摆的图形画分解线自由拼摆
二、拼摆不同文字符号
1、师出示图形回娘家、小和尚仙女下凡等图形。
2、了解七巧板的组拼方法
1、 老师出示“么”字形象图卡片。
2、学生仔细观察，师引导学生看清“么”字的外观样子。
3、学生独立练习组拼，老师巡视指导。
4、老师根据学生的拼摆情况第一次瞬间提示“么”字图。
5、找出自己认为最难拼的地方。
6、学生再次组拼，老师巡视对已拼出的给予及时奖励。
7、学生口述自己的组拼过程。
根据拼摆的图形画分解线。
学
习
内容
按图分解交通工具和动物
学
习
目
标
1、学生进一步了解了七巧板图形的基本特征。
2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力。
学
习
过
程
一、按图分解交通工具
1、老师先出示“轿车”形象图卡片。
2、学生仔细观察“轿车”的外观样子。
3、学生自由组拼，老师巡视。
4、老师根据情况第一次瞬间提示“轿车”答案图。
5、指名学生口述自己的组拼过程。
6、学生根据拼摆的图形画分解线。
二、按图分解动物
1、老师先出示“金鱼”形象图片。
学生仔细观察。
2、学生独立自由组拼，老师巡视。
3、老师根据学生认为最难拼的地方，第一次瞬间提示“金鱼”答案
4、 学生根据拼摆的图形画分解线。
（小组内互相检查）
三、自由拼摆
1、小组竞赛老师出示图形。
2、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。
3、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？
拼的时候既要快又要能记住图案的名称。
学
习
内容
小制作
学
习
目
标
收集废旧可利用物品，合理使用废旧物品，开展科技环保小制作。
学
习
过
程
第一阶段：
调查我们的生活环境。
第二阶段：
学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排：
小发明。
第三阶段：
学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。
调查活动：
1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的方法。
2. 在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。
3. 调查在我们附近有多少条河，检验水的质量。
4. 收集雨水，用PH试纸检验雨水的酸碱度。
5. 访问垃圾处理站，咨询垃圾的处理方法。
6. 调查人们在扔垃圾时，主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。
7. 询问调查，过去本地有而现在却很难看到的动物。
8. 调查附近的几个快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。
使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。
学
习
内容
学
习
目
标
学
习
过
程
学
习
内容
学
习
目
标
学
习
过
程
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