鼓励人评语.docx
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鼓励人评语
鼓励人评语
1.激励人心的一段话的评语
1：
【激励人的话】告知本人：
再苦再累，只需坚持往前走，属于你的风景终会消失；只需是本人选择的，那就无怨无悔，青春一经典当，永久无法赎回；过去只可以用来回忆，别沉浸在它的阴影中，否则永久看不清前面的路；不要期望全部人都懂你，你也没必要去懂全部人；聚散离合是人生的规律，无须伤春悲秋。
2：
【激励人的话】没有永恒的夜晚，没有永恒的冬天，一切都会过去，但一切也都会重来。
正如明天不肯定会更好，但是它肯定会来。
当你再奢望明天的时候，或许最好的昨天正静静地离你而去，再也回不到昨天。
人生有喜有悲，有得有失。
不同的经受使人成熟，变得顽强，让人思考，懂得珍惜。
活在当下是最好的选择。
3：
【激励人的话】做一个顽强的女子，安然面对，英勇体会，悲欢离合，各种味道，遗忘消逝的人和事。
不能拥有的，懂得放弃，不能碰触的，学会雪藏。
与其沉溺过往，不如沐浴晴朗，扔掉哀痛和孤寂，摆脱无助和淡然，不再可怕未知，不必盲目迷茫。
2.20句鼓舞的评语简洁短句作业评语
4错的真少，做的真好！
5错误没有，作业最优！
6瑕不掩瑜，作业优良！
7知错能改，下次再来？
！
8ErrorsNone,BestDone!
9再接再厉，保持优良！
10作业如斯/此，叹为观止！
11文字一流，作业优秀！
12作业一流，超越优秀！
优良！
！
13等你等了好久，所以只给优秀！
14白璧无瑕，无以复加！
15无可挑剔，肯定优良！
（XXW）7a64e4b893e5b19e31333339656535
16对你的评价一如既往--优良！
真棒！
17给人以剧烈的视觉享受的作业！
18无论评语坏与好，
把握学问最重要！
纵使次次不优良，
也能考得好成果！
（WQB,LYY）
19作业优良宜再接再励，
地理学好勿轻言放弃！
努力！
加油！
（ZW）
20好好学习，
篇篇优良！
再接再励，
考取第一！
（ZY）
21马失前蹄不足哀，
东山再起可重来！
（GY）
22无与伦比！
肯定优良！
23一失不足哀，
功成在将来！
（to没能考第一的GY）
24“异”如即往！
25多有纰漏，只评优秀。
26未按要求，故评优秀。
27美不胜收，绝顶优秀！
28再接再“异”！
29作业做标记，记忆更简单。
勤勉多努力，考取好成果。
30未按要求，且有纰漏。
优良难得，仅评优秀！
31瑕不掩瑜，仍堪优良！
3.班主任鼓舞评语怎样写
1.你活泼乐观，自信念强，敬重老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有剧烈的奇怪 心，惋惜的是你上课管不住本人，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表本人的见解，也不爱听同伴的发言，因而问题回答不全面，盼望你扬长避短，做个人见人爱的好同学。
2.勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开学问殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击学问海洋的风浪！
盼望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，盼望的大门肯定会向你放开。
3.你渴望学习成果的进步，为此一如既往地坚持着本人刻苦努力、奋勉图强的求学准绳，全部这些努力也最终换来了丰收的喜悦，虽然你的学习成果还不够抱负，但你有坚决的信心。
我信任，胜利的花朵在汗水的浇灌中会愈加艳丽。
4.你是一个乐观要求上进的男孩，从一次次的发言中，流显露迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的力量，经常让老师有些绝望。
愿你把美妙的抱负转化为本人的实际行动，只要脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点！
5.你渴望做一个守纪律的同学，但又经常不能约束本人。
你渴望为班级抹黑，但又缺乏士气与胆识、力量还不够。
你渴望学习成果的进步，但又缺乏坚韧拼搏的精神。
请你不要灰心，渐渐来，只要不懈的追求、不断努力，让很多次失败奠定胜利的基石，你能得到胜利的喜悦！
6.诚恳，文雅是你良好的一面；能乐观参与劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，已经由于没有取得好成果而落泪，让我深深的感动。
但学习是你的薄弱项，老师晓得你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因而致使你的学习成果提高不大。
老师建议你在这一方面可以多和同学沟通，找到适合本人的有效的学习方法，争取早日实现你的幻想。
7.外表秀气柔弱的你，却有着潇洒的共性。
你的和善与宽容大度交相辉映，赢得了同学的好评；你的平和与善解人意，让老师倍感欣慰。
文笔美丽的随笔，是老师怡心养性的享受，如伴侣般的沟通是我期盼的师生境界。
高二的你愈加沉稳与理性，对学习的态度愈加专注，成果有肯定的提升。
盼望不只要勤学，更要好问，把握科学方法，提高课堂效率，争取高三更大的进步。
8.你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热忱相助，同学老师都情愿接近你。
当今具有这些质量尤为珍贵。
你学习刻苦努力，成果有所提高。
老师想提示你面对学习中的困难，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自大，仔细探究学习方法，提高效率，尤其是上课要仔细听讲，课后准时消化、巩固。
留意学习的每一个细节，做好归纳小结。
一步一个脚印地去实现本人的人生目标。
9.你随和、幽默、会玩爱乐，所以伴侣许多；你悟性很强，思维灵敏，所以理科学习见成效；你做事从爱好动身，定力不足，意志力不够，所以成果不稳定；你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。
你优点许多，也有很多毛病，我想把握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业进展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好本人的步伐，赶上去，你肯定会展鸿鹄之志。
4.《鼓舞》作文及评语
[佳作展现]“鼓舞”自传鼓舞，是学海中劈波斩浪的浆；鼓舞，是人生中相互依持的拐杖；总在汹涌波涛中赐予你无穷力气，总在低谷中增加你的自信！
——题记大家好，我叫“鼓舞”，是大家的老伴侣了。
我们历史源远流长，从夏王朝始终到21世纪，哪个胜利者的身上不闪烁着我的熠熠光辉？
什么，“老王卖瓜自卖自诩”？
我这可不是信口开河，上面的题记就是对我的最好总结。
“口说无凭！
”好，那我就去找几位证人。
瞧，那个身披铠甲的将军：
丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，唇若涂脂，手拿青龙偃月刀，是关羽！
“关大哥”，我双手作揖，“我是鼓舞，您说我的作用大吗？
”“大，大得很。
想当年，我南征北战之前只是无名小卒，成天忧心重重，壮志难酬。
多亏了兄弟们的鼓舞，我才矢志不渝，最终扬名天下的。
我可是要好好感激你呀！
”“不客气，告辞了！
”怎样样，我没自吹吧！
“一叶障目，以偏概全。
”
好，我们再去找。
看，那个只穿了一只袜子，头发乱糟糟的，正在吹着肥皂的老头，他是牛顿，让我们去问问他。
“牛高校士，我叫鼓舞，您说我对您有影响吗？
”“有，学校时我考试常常不及格，但父母一直鼓舞我，令我自信不灭，最终讨论出了力学三大定律。
现在，我正在讨论光学，很多人看我这样子觉得很傻，要不是亲朋好友的鼓舞，我怎能坚持到现在呢？
”“不打搅了，再见。
”
怎样样，心服口服了吧？
我的作用是很大的，在你跌倒时，将你扶起；在你灰心时，点燃盼望之火；在你迷茫时，为你拨开迷雾。
什么，我离你太遥远？
怎样会，我每时每刻都围绕在你的身旁：
一瞥目光、一句话语、一次掌声、一次喝彩……专心感受我吧，我会为你带来无穷力气的。
莘莘学子们，在这“千呼万唤始出来”的中考之前，我更是竭力为你们服务。
“不要慌，你一室会胜利！
”“我信任你……”这一句句热忱中肯的话语不正是我们的友情体现吗？
赞曰：
燃起他人盼望之火，重塑他人自信之心。
同学们，信任本人，你是最棒的！
[特色点评]本文运用“自传”的形式，对“鼓舞”进行拟人化描写，生动活泼，妙趣横生。
开头的“题记”提纲挈领，点明中心，结尾“赞曰”，亦庄亦谐，给人以“鼓舞”的力气。
但这些都不是取得本文胜利的次要缘由，其特长是统摄于这些形式之下的理趣、情趣。
行文古今中外，挥洒自若，特殊是精选的两个事例，一武一文，一中一外，既具有典型性，又切合题意。
此外，文面干净，书写工整，加1分，最终核定为满分文。
一切尽在不言中功夫不负有心人。
我最终在书法竞赛中一展风采，获得了希望已久的奖……获奖后的一切好像都是那么美妙，老师的表扬，同学的艳羡，父母的欣慰，和煦的阳光，清爽的空气，含苞的花朵，嫩绿的小草，天际的飞鸟……我不由大喊：
“知我者，天也！
”心情也好像被这一切美妙的事物带动起来，像吃了蜜的甜，又像烧了火的热……打开电视，将这一切与荧屏中的知心伴侣共同共享，倾诉着练习书法的苦衷和获奖后的甜美……正看得得意，电话响了，接起电话——“喂，您好！
您找谁？
”“庆贺你获奖！
但你可要记住追求书法最高境界的路还很长，要努力！
”“喂，你是谁？
你是谁……”谁说“好事不出门，坏事传千里”，原来就是“好事传千里，坏事不出门”嘛！
不过，这个人实在有些惊奇，她怎样晓得我得奖了，又为什么劝我连续努力？
唉，那种“愁眉苦对毛笔尖，俯首冷视钢笔头”的味道，我可是受够了，现在目的已经达到，还需努力什么？
这以后，我不只没有坚持每天练字，就连写作业也是应付了事。
有一天，老师找我谈话了，狠狠地批了我一顿。
原来，失落的感觉竟是这么的蹩脚……又一次打开电视，我想把心中的痛楚向它倾诉，电话又响了——“喂，你找谁？
”“你好，被老师训了吧！
请记住：
不骄不躁，持之以恒才是通往书法最高境界的真理。
信任吧，胜利是属于你的！
”说完电话就挂了。
哦，想起来了，这不是她么，是她，肯定是她——莫名。
一个小我几岁的而且蝉联五年冠的小姑娘。
此时此刻，我的心甜甜的，拿出日记本写下她的话，一切尽在不言中。
[特色点评]这篇考场作文行笔流畅，语言清爽，段落短小，给人以“体态美”的感觉。
审题精确 到位，将“鼓舞”理解为伴侣电话中一两句安慰、关怀和鼓舞的话语。
构思上突出了“我”在得奖前后的心理变化过程，波折崎岖，富有层次感，结尾也较为委婉精致，摆脱了平铺直叙的俗套，故评为一类文，得58分（满分60分）。
鼓舞本人鼓舞是一种信念。
公元206年，项羽在垓下之战中惨败，愤怒之下拔剑自刎。
只惋惜了他“力拔山兮气盖世”。
虽然当时别人也给了他鼓舞，但是，他本人没有鼓舞本人。
我们试想一下，假如当时他给本人以鼓舞，给本人以信念，回到江东，在那儿积蓄兵力，还是有可能夺回本人得到的江山的。
不是有一句话叫“江东弟子多才俊，卷土重来未可知”吗？
由此可见，项羽不是输给刘了邦，而是输给了本人。
是在关键时辰没有鼓舞本人，也就是没有给本人以信念。
鼓舞是一种盼望。
弗劳伦斯·查德威克由于没有了盼望的牵引，在最终的时辰没有给本人以鼓舞。
以至于形成了她的终身圆满，将失败永久。
5.对同学的鼓舞和批判评语
你为人热忱，性格开朗，亦能说会道。
对待学习态度端正，上课能够用心听讲，课下能够仔细完成作业。
不用去想能攀多高，即便路途遥远，只需一步一个脚印，目标一直如一，你的抱负肯定能实现。
你的工作较仔细担任，能帮助老师做好工作，能敬重老师，盼望你能团结更多的同学。
保持良好的学习心态，激发学习热忱，是当务之急。
愿你永久孜孜以求，铸造一个强者的抽象。
记住，有些事情不是单凭爱好就可以的，彩虹是经受风雨后才能得见的美景。
本学期你的思想日臻成熟，心理趋于稳定。
成果的提高是对你勤奋的汇报。
你很活泼，也很热心，所以你的身边总有许多的伴侣。
既然已经起步，便只顾风雨兼程，英勇地去面对高考这人生第一搏。
你机灵灵敏，身上弥漫着青春的气味，你应当是一位有出息的女孩。
成果的提。
你机灵灵敏，上课能够用心听讲。
你的工作较仔细担任，顽强果敢，便只顾风雨兼程，英勇地去面对高考这人生第一搏，你的抱负肯定能实现，身上弥漫着青春的气味，同学愿意亲近，目标一直如一，你应当是一位有出息的女孩，表里全都，是当务之急，心理趋于稳定。
老师真诚地盼望你充分发挥本人的聪慧才智，日积月累，不激进。
你品德优良，披荆斩棘会有时，待人恳切，目标一直如一，但远没有达到你的潜质，有些事情不是单凭爱好就可以的。
你现在肯定要树立信念，你的抱负肯定能实现，不与人争锋。
本学期你的思想日臻成熟，所以你的身边总有许多的伴侣。
不用去想能攀多高，没有越不过的大海，亦能说会道，彩虹是经受风雨后才能得见的美景，只需胸怀坚决，盼望你能团结更多的同学。
成果的提高是对你勤奋的汇报，即便路途遥远，努力开辟学习的深度和广度。
成果有所回升。
不用去想能攀多高，激发学习热忱，能帮助老师做好工作。
你性格活泼开朗，只需一步一个脚印。
对待学习态度端正，只需一步一个脚印。
宽厚仁道，也很热心，铸造一个强者的抽象，即便路途遥远。
既然已经起步，没有翻不过的高山。
成果的提高需要平日的训练。
保持良好的学习心态，能说能干。
宽厚仁道。
你很活泼，课下能够仔细完成作业，渐渐把握了高中课程的学习方法，不激进，不与人争锋，同学愿意亲近。
记住，为人大方，能敬重老师，循序进步你为人热忱。
本学期最突出的成果是学习逐渐走向正轨，性格开朗。
愿你永久孜孜以求
6.对一个同学的评语及鼓舞
大家都愿和你相处。
你能尽本人的力量帮老师做班级工作。
你的画多次刊登在**上，你的小作文发表在校队报上。
老师和同学为你的成果感到兴奋，老师盼望你今后能多看课外书，扩大学问面，为以后的学习打下坚实的基础。
好吗？
你是个活泼可爱的小姑娘，课堂上总能观察你高高举起的小手，回答问题总是令老师满足。
你能歌善舞，那美丽的歌声和舞姿，曾打动多少小伙伴的心，在校其次届艺术节中，你为班级赢得不少荣誉。
盼望你能连续努力，在学问的海洋中披荆斩棘。
你是个聪慧、活泼可爱的孩子。
每一个任课老师都喜爱你，课堂上老师提问，你总是第一个举手，回答问题时，声音又是那么洪亮。
你喜爱科学，在今年的**竞赛中，你荣获二等奖，假如你能愈加严格要求本人，准会成为一名优秀同学。
在学习上，你能脚踏实地，刻苦勤奋，所以你的学习成果始终保持在最佳水平。
在工作上，你是老师的小助手，能带好班级，做到实事求是，以身作则。
在各种竞赛活动中，你都能乐观自动带头参与。
在老师心目中，你是一个品学兼优的好同学。
面对这么多荣誉，你可不能自满，由于这才是个起点。
你是个人见人爱的好孩子。
身为班长，你到处以身作则，做好老师的小助手，自动关心后进生，和同学友好相处，待人有礼貌。
你爱好广泛，做事是那样的执着、一丝不苟，在参与学校、学区进行的多项学习竞赛中屡屡获奖，为学校、为家长、为你本人争得了荣誉。
老师檄文你能连续努力，英勇地攀爬科学高峰。
你是个舒适、可爱的小女孩。
样样事情你都专心去做，都做得有条有理。
你学习仔细，无论是课堂作业，还是家庭作业，一笔一划都是工整的。
你能关怀、关心有困难的同学，同学们都特别喜爱你。
你有着很好的艺术天赋，假如你有更大的胆识去学习、去表现、去追求，你肯定会取得更大的进步。
董卫华同学：
你喜爱班集体，对卫生委员的工作是那么尽职尽责，多少次，天黑了，你还在教室里劳碌；多少回，天刚亮，你的身影就消失在学校的教室、走廊……你的辛勤劳动换来同学们干净、温馨的学习环境。
我多么盼望你的学习成果能同你的工作一样精彩啊！
你是一个聪慧活泼的小女孩。
在课堂上，你能大胆、有条理地发表对问题的看法，一双光明的大眼睛时时闪烁着求知的光线；活动课上，你在电子琴前的精彩表演，吸引了多少同学在观赏；儿童节，你落落大方地掌管节目，给同学们、家长们留下了美妙的印象；你学习好，又乐于助人，同学们都佩服你。
老师盼望你多参与体育熬炼，让本人有一个健康的身体。
你是个活泼可爱的女孩子。
当你发觉哪个同学跟别人闹看法了，就热心地关心他们妥当地处理问题；当你观察哪个同学遗忘带本子了，你总能把本人的本子借给他。
校运会上，你捧回了百你赛跑第一名的奖状，赢得了同学们的热闹掌声。
老师盼望你能不带零食到学校里吃，并仔细把字写好。
何欲雄：
你是个聪慧的男孩子，每当同学们被老师的问题难住时，你总能想出个好方法来，让同学们好佩服啊！
课外活动或班会上，总能见到你那机智的身影活跃在同学们之间。
老师盼望你每做一件事都能具备恒心和毅力。
你是个天真活泼、聪慧可爱的好女孩。
在学习上，你是佼佼者。
你责任心较强，工作尽职尽责，真是老师的得力助手。
你的歌声悠扬动听，你的舞姿美丽轻快，使人留下深刻的印象。
你对同学非常关怀，为人狡猾。
加油吧！
老师期盼着你不断取得成果的喜讯。
你是个天真活泼、聪慧可爱的好女孩。
在学习上，你是佼佼者。
你责任心较强，工作尽职尽责，真是老师的得力助手。
你的歌声悠扬动听，你的舞姿美丽轻快，使人留下深刻的印象。
你对同学非常关怀，为人狡猾。
加油吧！
老师期盼着你不断取得成果的喜讯。
你是共性格刚毅、品学兼优的小男孩。
你端正大方的铅笔字，曾在校书法竞赛中获得一等奖，赢得大家的好评。
每当同学们有困难时，你总能伸出友情之手，难怪大家称你“小雷锋”。
你爱好体育，在校运动会上为班级争得荣誉。
要是在课堂上你能积极发言，大胆发表本人的想法，定能取得优良的成果。
你是一个活泼聪慧、能说会道的好孩子。
你做起事来使男孩子都很佩服。
学习上，你的成果总是名列前茅。
舞姿是那样的轻快。
同学们不知有多艳羡呀！
老师为有你这样的同学感到傲慢。
不过，你要争取一些时间好好地参与体育熬炼，好吗？
你活泼好动，又很要强。
那一次，为了证明你的观点是正确的，你又是找寻课外书，又是请教老师，着实让老师感动。
你一手美丽的字，令同学们赞扬。
你井井有条地支配卫生大扫除工作，从不炫耀本人的劳动成果。
你总是准时组织你的组员完成学习任务，从不用老师担忧。
老师盼望你做每一件事都要有毅力，好吗？
你多才多艺，老师和同学都有特别喜爱你。
“六一”联欢会上，你的一曲《流浪歌》让同学们入了迷。
看图说话写话，你那有条有理的语言表达，让同学们乔目相看。
可你总是马虎大意，有时做事丢三落四，老师信任你经过努力肯定会改正的。
你是个别文雅内向的女孩，从来不多说一名话，可老师和同学却又是那么喜爱你。
由于下课了，是你自动把黑板擦得一尘不染；课桌椅坏了，是你悄悄。
7.求给各种各样的老师的鼓舞性评语
自XXX老师担当本班班主任以来，尽职尽责，关爱同学，无微不至。
X老师狠抓学风，以身作则，严格要求我们，但又不是幽默，和气可亲。
在狠抓学风的同时，鼓舞我们乐观参与和组织各种有益的活动，并赐予大力支持。
在思想上乐观号召我们向党组织靠拢，并给我们做乐观的思想训练。
生活上，关怀我们每个同学，同同学病等都会慰问关怀。
同时，对班里的贫困生倍加关怀和照看。
他带给我们的绝不只仅只是表面上的东西，还有对我们人生观的影响，教我们做新世纪信敏廉毅的优秀信息人！
班里同学都很喜爱和敬重X老师，我们都佩服这样一位有才能、有准绳、有人格魅力的好老师！
8.孩子考得一般家长怎样写鼓舞孩子的评语
你好，楼主：
1、从孩子的卷子上来看，专业成果算得上优秀。
和上一次相比较，没有退步也没有进步。
盼望孩子连续努力，更上一层楼。
同时也感激老师平日对我孩子的培育，但是孩子还是有许多要努力的地方。
有劳老师以后连续费心训练孩子。
我们家长肯定会鼎力支持，协作老师！
2、老师，您好，首先，感激您对孩子的训练，让他变得愈加的聪慧，懂事，孩子的成长离不开老师的训练，老师在孩子的心里具有神圣的地位。
盼望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。
盼望孩子在以后愈加的优秀，再此感激老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会亲密协作老师！
3、虽然这次成果并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对本人学问的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清本人不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避开，争取取得更大进步！
4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊异，以往以后孩子可以仔细的对待学习，对待考试，既不要太过于担忧成果也不要轻敌。
妈妈（爸爸）信任你，肯定可以在下一次给我一张满足的答卷！
6、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够精确 调查同学的语文力量。
我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。
盼望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。
7、看了这次考试的状况，对孩子的学习基本是满足的。
但需改掉马虎大意的老毛病。
有几个地方都是不应当出错的，就是马虎。
我们会协作老师把他的学习抓上去。
8、考的好：
这一次考得较好，比上一次略有进步，感谢老师的关怀和栽培，我们家长肯定会愈加乐观地协作老师的工作，督促她（他）连续努力，争取更大的进步。
考的不好：
这次考试成果不太抱负，较上次有明显退步，总结缘由为最近思想较为松散，放松了对本人的要求，我们肯定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成果。
感谢老师对孩子的关怀训练。
9、这次小考成果总分相对于上次来说略有进步，特殊是语文，作文水平大大提高了盼望再接再我的孩子这次考试考的中等，我不是很满足，望老师多多关照我的孩子，关心他弄懂他在学校里不会的问题，也请老师多多关照我的孩子.他大多数错的地方都由于马虎，我会协作老师改掉他的这个毛病，考试结束了，我已对孩子做了总结，盼望他在下一次考试中取的更好的成果，来报答老师的训练之恩.10、感谢老师严格管教我的孩子，对于小孩的作弊行为，我们家长感到非常的愧疚，并且也训练了子女作弊的严峻性，望老师多多照看同学，我们家长也会协作老师进行同学更好的训练写评语需要考虑的各方面因素1.仔细阅读每月的成长报告单，不要只关注孩子的成果和名次；仔细注重家长反馈看法，我们学校对你反馈看法都会注重的，合理建议都会接受；2.“分析要客观”，即对孩子的学习成果分析肯定要符合实际，找出孩子存在的问题与症结，以便实行措施对症下药。
一般来说，对于成果的分析，要考虑下列诸种因素：
孩子学习基础的凹凸、投入程度多少、复习科目的支配合理与否、听课效果如何、巩固练习能否独立完成、能否练习充分以及孩子的身体健康因素。
当然，也包括题目的难易状况分析。
考试后要与之分析缘由，以鼓舞的方式进行督促。
同时也要乐观地为孩子制造良好的学习环境和学习条件，使孩子能开心的学习。
其中特别重要的一条是引导孩子依据本人的实际制定出奋斗目标。
在制定目标时，要提示本人的孩子正确地评估本人，要实事求是，目标不要过高，可分远期和近期目标。
远期目标就是你长大后想成为什么样的人，中考时想考什么样的学校。
近期目标就是在每次考试中你要达到怎样一个水平。
这其中，我们尤其要鼓舞学习上有困难的子女制定适合本人的目标，要使子女看到盼望，增加努力决心。
目标确定后，要让大家晓得，让他们给本人添加前进的动力，另一方面也可以得到大家的督促。
家长肯定要鼓舞孩子不懂就问，努力养成自学的习惯。
3.“引导要正确”，即对孩子要正确引导，使其全身心投入学习之中。
这里我特殊请家长在对孩子进行引导时，肯定要公平相待、晓之以理，切忌消失过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。
同时应在师生关系、同学关系的处理上重点关照。
就是说，在师生关系上，要引导孩子敬重老师、虚心求教，努力顺应老师的风格；在同学关系上，要引导孩子学会宽容、互谅、友爱、团结，和谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素；要教孩子要有爱心，有一颗和善的心。
要让他们爱本人的父母，爱本人身边的人，由于连本人父母都不爱的人怎样会爱国。
要给孩子制造一个和谐、暖和的家庭环境。
特殊在男女同学关系的处理上，更要引导孩子妥当处理。
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