泉州工艺美术学院《多媒体设计与制作》专业五年制3 2人才培养方案适用集美职业中专学校.docx
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泉州工艺美术学院《多媒体设计与制作》专业五年制32人才培养方案适用集美职业中专学校
泉州工艺美术职业学院
《多媒体设计与制作》专业（3+2）人才培养方案
《多媒体设计与制作》专业3+2高职人才培养方案
（2013级适用集美职业中专学校）
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生，学制五年。
二、培养目标与规格
本专业培养具有坚定正确的政治方向，树立科学的世界观，正确的人生观和价值观；有诚信品质、敬业精神、责任感且遵纪守法的，适应市场经济和海峡西
岸地区经济发展要求的，熟悉多媒体设计与制作流程，有较强的观察能力、创新能力和提炼能力，深入学习计算机辅助设计软件、动漫游戏UI界面设计、Flash动画设计、电子杂志与媒体光盘设计实训、动漫产品造型设计、电脑漫画设计、卡通数字插画专题实训、三维卡通产品造型制作、三维动画设计基础、VRP虚拟现实交互设计基础与实训、摄影基础与三维摄影动画设计、微电影作品赏析、非线编辑基础、微电影拍摄专题实训等各种应用技巧；掌握多媒体设计与制作行业的数字化制作工程基础，了解国内外多媒体设计与制作行业的数字化仿真技术的发展动态。
能较好地从事多媒体设计与制作领域的、影视广告传媒产业的高技能人才。
本专业定位于培养面向多媒体设计制作领域的一线岗位，在学习掌握必备的
多媒体技术基本知识的基础上，重点掌握计算机辅助设计软件操作技能，能较好地从事服务于多媒体设计制作领域、影视广告传媒产业等工作的高素质技能型专门人才。
三、职业面向与证书
1、职业面向
本专业毕业生可在影视制作企业、现代传媒企业、网络技术企业中从事
动漫设计、平面设计、摄影与影视编辑、影视后期制作、网页设计与制作、网页维护等工作，可在各类专业广告设计及制作企业中从事策划、设计、制作等工作，在企事业单位的策划和营销部门从事策划、制作等工作，在行政事业单位部门从事广告文化宣传工作。
可从事的工作岗位有：
游戏与动画场景制作师、动漫场景数字插画设计师、FLASH动画设计师、动漫UI界面设计师、动漫互动网页交互设计师、三维虚拟现实交互设计师、动漫影视广告设计师等与多媒体设计与制作领域相关的就业岗位。
2、职业技能与资格证书
本教学计划根据教育部高职高专专业目录编制（专业代码：
617003），既强调职业技能的培养，同时融入了图形图像处理软件证书、广告设计师和动画及装
饰美工岗位资格证书的要求，课证深度融合。
在学期间，可以参加下列职业技能与职业岗位资格证书考试：
（1）图形图像处理软件证书（中级）
（2）3dsMax可视化设计师
（3）广告设计师证书（三级）
（4）获得福建省高等学校或全国计算机等级考试一级（或以上）证书；或院级计算机等级证书
四、知识结构、能力结构及要求
1、知识结构
通过理论教学，使毕业生具备本专业所必需的计算机、英语等基础知识；具有计算机硬件方面的基础知识；具有美术方面基本的造型、色彩和平面美术的知识。
同时熟悉多媒体设计与制作流程的各个环节，并掌握产品设计的基础知识，熟悉应用数字化平面软件和三维表现软件，（如MAYA、3DSMAX、VRP三维展示平台）以及虚拟交互制作等专业理论知识和专业技能知识。
2、能力结构及要求
（1）通过实验、技能训练和实习基地实训，本专业毕业生将掌握多媒体设计与制作的整套流程，以平面广告、交互界面、三维摄影、三维虚拟产品表现设计重点目标，深入学习图形图像处理、平面广告、FLASH动画与网页互动界面设计、媒体光盘设计、摄影基础与三维摄影动画应用、三维虚拟产品表现制作、非线性编辑等各种应用技巧，同时应了解国内外数字化仿真技术的发展动态，了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规，及市场经济及企业管理等基础知识。
（2）要求学生具有从事本专业领域所应具备的基本文化素质和实际工作的专业素质，具有良好的人文科学素养和一定的美学修养。
具有爱岗敬业、勤奋工作的职业道德素质及健康的身体素质、心理素质和乐观的人生态度；具有良好的团队合作精神与适应社会经济发展的创新精神和创业能力。
五、培养模式与教学方式
培养模式：
实施“理论讲授与实践指导教学相结合”的人才培养模式，培养具有艺术设计基础理论和较强的创新设计的专业知识，并具有较强的实践能力的德、智、体全面发展的高素质技能型人才。
多媒体设计与制作不仅注重教学与实践相结合的教学形式，重视专业课程的技能训练，把实践教学作为教学工作的重点，积极开展教学与地方经济发展需求相适应的培养模式。
教学方式：
强调工学结合、学以致用。
强调计算机软件设计运用能力操作，以职业技能需求细化分析为根据，以满足岗位技能的需求为目标，精心设计专业课程体系，构建仿真模拟教学平台和校企结合的教学环境，使理论教学与案例教学、互动教学和丰富多彩的实践教学相结合，强调学生主动参与、小组协作、应用实习与课堂教学并重的教学方式。
实训环节：
实训环节由课程实训、专题制作、艺术考察和专业考察四部分组成，其中课程实训属于验证性实训，目的是验证和掌握所学到的技能点，通常在模拟工作现场的环境下，进行单项操作，通过实训掌握和验证所学理论知识；专题制作属于运用性实训，目的是运用所掌握的操作技能，针对具体的课题进行制作；艺术考察和专业考察，主要是通过与校企单位或卖场的相互沟通，使学生更多的了解该行业的发展状况，以及设计元素的摄取。
六、主干课程
计算机辅助设计软件、动漫游戏UI界面设计、Flash动画设计、电子杂志
与媒体光盘设计实训、动漫产品造型设计、电脑漫画设计、卡通数字插画专题实训、三维卡通产品造型制作、三维动画设计基础、VRP虚拟现实交互设计基础与实训、摄影基础与三维摄影动画设计、微电影作品赏析、非线编辑基础、微电影拍摄专题实训。
七、教学活动时间安排表
1、教学活动周进程时间安排表（表1）
表1教学活动周进程时间安排表
学年
学期
理论教学与实训或教学实习
实训
考试
机动
假期
一
第一学期
16
2
2
1
第二学期
16
2
1
二
第三学期
16
3
2
1
第四学期
16
3
2
1
三
第五学期
16
3
2
1
第六学期
16
3
2
1
四
第七学期
16
3
2
1
第八学期
16
3
2
1
五
第九学期
16
2
第十学期
16
2
合计
128
52
16
12
注：
机动时间可以用来安排其它活动，如：
军事课（军事理论）、入学（毕业）教育、社会实践等。
2、实训项目教学时间安排表（表2）
表2实训项目教学时间安排表（周）
项目性质
序号
项目名称
总
周
数
第一
学年
第二
学年
第三
学年
第四
学年
第五
学年
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
实训项目
1
入学教育与军训
2
2
2
认知实训
0.5
0.5
3
图像处理实训
4
4
4
广告设计实训
4
4
5
版面排版实训
4
4
6
电子杂志实训
4
4
7
非线编辑实训
4
4
8
虚拟产品专题
4
4
9
艺术考察
1
1
10
顶岗实习
16
16
11
毕业设计
12
12
总计
55.5
（三）各学期教学计划表
（一）
课程性质
序号
课程名称
考核
方式
课内学时
学时分配
考试
考查
学分
总学时
理论授课
课程实训
专项实训
综合实训
第一
学年
第二
学年
第三学年
第四学年
第五学年
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
周
周
周
周
周
周
周
周
周
周
通
识
文
化
课
程
1
思品与法基
√
3
48
32
16
3
2
毛邓三概论
√
4
64
48
16
4
3
体育
√
6
168
18
150
2
2
2
2
2
2
4
语文
√
12
192
120
72
2
2
2
2
2
2
5
计算机应用基础
2
√
6
96
48
48
4
2
6
职业规划与就业指导
√
2
32
16
16
讲座
讲座
讲座
7
英语
√
4
64
64
2
2
8
形势与政策
√
1
16
16
结合时事政治开展专题讲座
9
心理健康教育
√
2
32
32
10
数学
√
4
64
64
2
2
11
军事理论
√
1
18
18
18
12
政治
√
4
64
40
24
2
2
课时小计
49
858
516
342
32
12
4
4
7
8
（三）各学期教学计划表
（二）
课程性质
序号
课程名称
考核
方式
课内学时
学时分配
考试
考查
学分
总学时
理论授课
课程实训
专项实训
综合实训
第一
学年
第二
学年
第三学年
第四学年
第五学年
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
周
周
周
周
周
周
周
周
周
周
职业基础课程
13
素描
2
√
12
192
80
160
√
14
色彩
2
√
12
192
70
134
√
15
速写与设计
√
8
128
70
138
√
√
16
设计素描
√
4
64
22
42
√
17
形态构成
√
7
108
48
60
√
18
数字媒体设计概论
√
2
32
32
2
课时小计
45
716
322
394
职业核心课程
平面设计
模块
19
Photoshop
√
7
108
48
60
√
20
Flash动画设计
√
7
108
48
60
√
21
图像处理实训
√
4.5
72
72
√
22
Illustrator
√
4.5
72
30
42
√
23
Coreldraw
√
7
108
48
60
√
24
广告设计与排版实训
√
7
108
20
88
√
25
三维模型制作基础
√
4.5
72
32
40
√
26
图案设计基础
√
4.5
72
46
26
√
27
字体设计
√
4.5
72
72
√
28
标志设计
√
4.5
72
26
46
√
版式设计基础
√
29
动漫游戏UI界面设计
√
6
96
46
50
√
30
UI界面交互设计实训
√
4
72
12
60
√
卡通模块
31
动漫产品造型设计
√
7
108
48
60
√
32
电脑漫画设计
√
4.5
80
30
50
√
33
卡通插画专题实训
√
7
108
28
80
√
34
三维卡通产品造型制作
√
2
36
20
16
√
√
三维模块
35
三维场景制作
√
36
三维动画设计
√
37
VRP虚拟现实交互设计基础与实训
√
7
108
48
60
√
38
摄影基础与三维摄影动画设计
√
综合应用模块
39
微电影作品赏析
√
40
非线编辑基础
√
41
微电影拍摄专题实训
√
课时小计
89
1598
570
692
336
16
16
16
17
16
16
17
16
5、教学进程表（表3）
课
程
性
质
序号
课程
名称
考核
方式
课内学时
学时分配
考试
考查
学分
总学时
理论授课
课程实训
专项实训
综合实训
第三
学年
第四
学年
1
2
3
4
5
6
周
周
周
周
周
周
1
中国视觉文化
√
2
32
17
15
32
2
工艺品造型创意设计
√
2
32
17
15
32
3
漫画作品赏析
√
2
32
17
15
32
4
数字媒体作品赏析
√
2
32
17
15
32
5
实验动画
√
2
32
17
15
32
6
动画短片赏析
√
2
32
17
15
32
7
微电影剧本写作
√
2
32
17
15
32
8
数字文化创意产业
√
2
32
17
15
32
课时小计
4
64
34
30
注：
专业选修课任选2门
综合能力选修课程（自选4学分）
1
大学英语
√
2
30
2
企业管理
√
2
30
讲座
3
市场开发与分析
√
2
30
讲座
4
职业教育的发展现状
√
2
30
讲座
5
市场经济与教育产业化
√
2
30
6
把握机遇与谋求自我发展
√
2
30
7
美术经典欣赏
√
2
30
8
德化陶瓷文化
√
2
30
9
陶艺欣赏
√
2
30
10
社交礼仪
√
2
30
11
中国近代史纲要
√
2
30
12
马克思主义基本原理概论
√
2
30
课时小计
4
60
30
30
课程总计
136
2408
832
1636
八、毕业要求：
学生毕业应同时具备以下三个条件：
1、在正常修业年限内必需修满136学分以上；
2、获得福建省高等学校或全国计算机等级考试一级（或以上）证书；或院级计算机等级证书
3、根据下表所列要求，获得职业资格证书：
职业资格证书
发证部门
考证时间
要求
图形图像处理软件证书
（中级）
人力资源与社会保障部
第四学期
必须获得其中之一
广告设计师证书
（三级）
人力资源与社会保障部
第五学期
3dsMax可视化设计师
人力资源与社会保障部
第六学期
升级会员 