六年级美术教案.docx

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六年级美术教案

第一单元漫游缤纷的美术世界

教材分析：

本单元共两课即1、源远流长的古代美术2、日新月异的现代美术。

主要目的是让学生领会古代美术作品和现代美术作品的艺术美，还要让学生学会把自己感受到的艺术美画出来，通过这种形式培养学生对美术作品的兴趣和提高学生的审美水品。

教学目标：

1、领会古代和现代美术作品的艺术美，学会欣赏大师的古画和现代画。

2、能够用自己的语言来表达自己的审美感受，并能用笔描绘出来。

3、热爱经典作品，对经典作品有自己独到的见解。

教学重点：

1、古代美术给你带来的感受。

2、欣赏现代美术的艺术美。

理解欣赏大师的作品。

教学难点：

1、能够用自己的语言来表达自己的审美感受，并能用笔描绘出来。

2、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。

课时安排：

2课时

1、源远流长的现代美术

一课时

教学目标：

1、领会古代美术作品的艺术美。

2、懂得美术分类的主要类别。

3、培养对美术作品的兴趣。

4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。

重点难点：

重点：

古代美术的分类及其艺术特征。

难点：

对经典作品的概括分析。

教学用具

欣赏图片、课本、绘画用具等。

教学过程：

一、导入

美术源远流长，自古以来，艺术家们就用灵巧的双手创作了无数美术作品，留给了我们一个异彩纷呈的美的世界。

现在，就让我们漫游古代的中外美术世界，探究一下美术形态的分类，以便我们今后更好地认识和学习美术。

二、小博士

美术，也称造型艺术，通常有绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等类别。

我们可以从图书馆或网站查找有关美术分类的知识。

三、尝试、探索

（一）、欣赏本课的美术作品。

1、溪山行旅图2、女乐师

3、特勒骠4、米洛斯的阿芙洛蒂特

5、北京天坛祈年殿6、君士坦丁凯旋门

7、彩绘描漆虎座双鸟鼓架8、战士出征陶瓶

（二）、进行分类填空练习

（三）、请观察分析本课的美术作品，它们分别表现了什么题材和内容（如劳动生活、景物描写）呢？

四、作业

你最喜欢本课哪一件作品，请把特别吸引你的地方（局部）画出来。

2、日新月异的现代美术

一课时

教学目标：

1、巩固和提高美术分类的知识。

2、认识时代不同美术作品的面貌所呈现的差异。

理解到“绘画当随时代”，。

3、领略现代美术作品的美术的发展当随时代美感，提高美术欣赏水平。

重点难点：

重点：

现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。

难点：

对抽象作品的理解。

教学用具：

图片、绘画工具等。

教学过程：

一、导入

现代科技的飞速发展改变了人们的生活内容和思维方式，美术领域中的材料、表现手段和展示方式也出现了与以往全然不同的面貌和变化。

让我们感受一下按不同材质分类的现代美术作品吧！

二、小博士

美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉。

古老的工艺美术门类也已经为“设计”所取代。

材质通常是指美术作品所运用的工具与材料。

三、尝试、探索

（一）、欣赏本课的美术作品。

1、春华长艳2、青蛙

3、三个乐师4、崛起

5、蓝色的风6、火烈鸟

7、上海东方明珠广播电视塔8、地址双子塔

9、华西里钢管椅10、吊灯设计

11、双鱼银瓶

四、布置作业

参考本课中你喜欢的一件现代美术作品，动手制作一件立体造型的作品，并为作品命题。

第二单元设计天地

教材分析：

本单元向学生展示了实用美术中设计领域的广阔天地，涉及邮票、贺卡

龙的造型、礼品盒、艺术收藏等方面的创新课题，既向学生传授了丰富、生动和实用的美术知识，又以其丰富的文化内涵对学生产生潜移默化的熏陶，同时还加强和提高了学生的手工设计制作能力，鲜明地展示了本单元“美术与生活”、“美术与人文”的课程取向。

此外，本单元还关注中外文化情景的创设与比较，有效地拓展了课程的内容。

教学目标：

1、通过给学生以较强的新鲜感，激发学生学习的好奇心与浓厚兴趣。

2、通过学习以动手操作为练习模式使学生能够培养良好的动手能力。

教学重点

1、结合学生的生活经验和人们的文化生活，引导学生理解与亲身理解与亲身体验设计艺术的内容和形式（包括传统的、现代的、平面的、立体的、装饰的）。

2、从中培养学生的设计思维和创新意念，加强徒手应用工具与材料等实际操作能力。

教学难点：

1、在设计创作的过程中，如何体现新颖的构思和创意的表达。

2、徒手应用工具与材料等实际操作能力。

课时安排：

5课时

3、生肖邮票

一课时

教学目标：

1、知识是以技能：

学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。

2、过程与方法：

了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。

3、情感、态度、价值观：

培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。

教学重点：

学习、掌握养蚕邮票的基本知识。

教学难点

邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。

教学用具

卡片、学生用的彩笔、小刀、刻度尺

教学过程

一、导入

十二生肖，通过邮票的方寸之地，走向大千世界。

这些邮票以其精美的设计、可爱的动物形象给人们带来愉悦的视觉享受。

让我们也来设计几枚漂亮的生肖邮票吧!

二、小博士

1840年，英国发行了世界上第一枚邮票；1878年，清政府发行了我国第一格邮票。

邮票按发行目的和用途一般分为：

普通邮票；为纪念某事或某人而发行的纪念邮票；为宣传、展现某特定题材而发行的特种邮票。

生肖邮票就是以生肖题材为主图的特种邮票。

三、欣赏、感受

你最喜欢本课中的哪一枚邮票？

它美在哪里？

（提示：

神气、精美、拙稚、威武、活泼、可爱等）

1、1980-1991年我国发行的全套生肖邮票。

2、多米尼加1996年1月1日发行的《迪斯尼农历十二生肖》邮票，将西方卡通绘画与中国的生肖文化融为一体。

3、首日封是为配合新邮票发行而特制的信封。

四、邮票设计步骤。

五、作业设计

1、说说你所知道的关于邮票的知识。

2、设计制作一枚美观大方的生肖邮票或一个首日封。

4、精美的小礼卡

一课时

教学目标：

1、知识与技能：

有关小礼卡的知识及其设计制作的方法。

2、过程与方法：

①在欣赏小礼卡的过程中，培养健康的审美情趣。

②在制作小礼卡的过程中培养手工设计制作能力。

③在评价小礼卡习作的过程中，提高学生的观察分析与语汇表达的能力。

3、情感、态度、价值观：

培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，树立勤于到手、通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。

教学重点：

1、在欣赏小礼卡的过程中，培养健康的审美情趣。

2、教学过在制作小礼卡的过程中培养手工设计制作能力。

教学难点：

1、在评价小礼卡习作的过程中，提高学生的观察分析与语汇表达的能力。

2、培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，树立勤于到手、通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观。

教学用具：

胶水、硬纸片、彩笔、折叠纸

教学过程

一、导入

在值得纪念的日子里，让我们一起设计制作别致的小礼卡，带上一份浓浓的情意，送给敬爱的老师，送给朋友和亲人。

二、小博士

小礼卡主要有平面和立体两种形式，常见的表现手法有绘画、剪贴、摄影等。

三、尝试、探索

1、小礼卡有哪几种常见的制作方法和装饰手法？

介绍几种常用的弯折、剪切方法。

2、怎样制作才能使小礼卡的造型新颖、趣致？

色彩应如何搭配才行当？

四、观察、发现

这是一张一纸成型、折叠组合的立体贺卡，仔细观察这张贺卡，在折叠方式、色彩搭配上有哪些特点？

还可以怎样制作？

五、作业设计

1、分组展示自己收藏的小礼卡，说说它们的分类、造型特点和制作方法。

2、个人或小组设计制作一张或一套小礼卡，看谁做得别致有趣，再送给教师或亲朋好友。

5、创意中国龙

一课时     

教学目标 

1、知识与技能：

能表现龙的形态特征，并画出较细致的花纹。

2、过程与方法

a、在探索中学习中国龙在中国文化的广泛应用。

b、在小组合作中用线条表现龙的动态与花纹。

3、情感态度与价值观：

a、乐意与同学合作完成。

b、对中国民间文化艺术发生兴趣。

教学重点

1、通过欣赏中国龙的文化艺术，让学生感受中国深厚的文化底蕴。

2、能运用线条画出较细致的花纹。

 教学难点 

能表现具体的龙的形态特征。

教学用具

 立体纸、胶水、硬纸板、剪刀、彩笔

教学过程

一、导入新课

1、“今天，老师带同学们到北京北海公园参观游览”，欣赏北京北海公园九景壁全景环视照片。

2、揭示课题----中国龙

“中国的古代建筑和古代文化都用龙作装饰，为什么中国人民这么重视龙？

让我们一起来探索吧！

”

二、新授

1、“同学们经过课前对龙的资料搜集，你知道龙在世界上到底存在吗？

”（龙是我们中国古代劳动人民创造的，是一种内涵丰富的文化符号，是中华民族的一个象征，所以中国人也称为龙的传人、龙的子孙。

）

2、想一想，龙本来不存在，劳动人民是怎样创造出它的样子来的？

（把许多动物身上的特点集合在一起。

）

3、找一找，龙身上有哪些动物的特点？

讨论后得出结论：

（结合图片进行对比）

龙的角是鹿的角；

龙的嘴巴是鳄鱼的嘴巴；

龙的身体是蛇的身体；

龙的爪子是老鹰的爪子；

龙的鳞片是鱼的鳞片。

4、小组讨论：

你听过有关龙的故事吗？

你了解龙的文化吗？

5、龙文化的广泛运用。

欣赏：

a、邮票、雕塑、器皿、玉器等；

b、龙舟（农历五月初五端午节，中国传统的民间活动）

三、布置作业

1、总结龙的形象有什么特点

2、“让我们发扬龙的传人的团结精神，小组合作一起描绘我们中华民族的巨龙吧！

”

四、教师辅导

1、鼓励学生大胆描绘

2、创造出来的龙的形态要完整，具有一定的形式美感。

六、课内小结

学生评价。

（结合学生自己讲述的创造意图进行评析，以表扬、鼓励为主。

）

1、 我认为哪一组最团结；

2、 我认为哪一组画得最棒。

6、富有情趣的小礼盒

一课时

教学目标：

1、知识与技能：

接触包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。

2、过程与方法：

了解设计制作简易礼品盒的过程，掌握制作礼品盒的有关制图、屈折、黏合、装饰等基本方法。

3、情感态度与价值观：

培养热爱生活、热爱设计艺术的情感，培养一丝不苟的态度和劳动创造世界的价值观。

教学重点：

礼品盒的外形特点和基本结构。

教学难点：

读懂和绘制礼品盒的展开平面图。

教学过程：

一、导入

生活里有很多有趣的小礼盒，有它们的造型多姿多彩，令人赏心悦目、爱不释手。

做一个可爱的小礼盒，装上小礼盒，送给你的亲朋好友，他们该有多高兴!

二、欣赏与感受

1、欣赏书本中的作品。

2、点评

这一组包装设计突出了原木的材质美，造型简单别致，只用红、黑两色及汉字作点缀，具有浓厚的乡土气息。

三、观察与发现

本课的小礼盒分别是用什么材料做的？

造型有什么特点？

它们是怎样制作出来的？

普通礼品盒的制作方法：

1、正立方体礼品盒展开平面图

2、礼品盒上可以加上提手，然后贴上蝴蝶结。

四、作业布置

设计制作一件造型别致、色彩美观的汴礼盒，再装上礼品，送给自己的亲朋好友。

7艺术小收藏

一课时

教学目标：

1、知识与技能：

了解艺术收藏的知识，掌握简易的包装设计制作方法。

2、过程与方法：

在欣赏艺术收藏品的过程中，学习审美的一些方法；在包装设计中体验包装的美感与功能；在展示评价中分享设计制作的乐趣。

3、情感态度与价值观：

培养学生热爱祖国文化艺术遗产的情感，养成爱护文物、常识和保护艺术品的品德。

教学重点：

为艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。

教学难点：

收集和表达艺术收藏品的有关资料，做到严谨性、准确性和生动性的统一。

教学用具：

自己喜欢的艺术品、收藏箱

教学过程：

一、导入

艺术收藏培养我们对艺术的热爱，并能丰富我们的课外知识，提高我们的艺术修养。

你的小伙伴们都收藏了哪些小艺术品？

可以拿来和大家分享吗？

二、小博士

1、“收藏”是人类一种古老的文化活动，古时多把藏品称为“古玩”或“文玩”，内容包括字画、工艺、邮票等范围广泛的物品。

2、介绍收藏品：

错银牛灯

1980年江苏省邗江甘泉出土，高46.2厘米，长26.7厘米，南京博物院藏。

此灯以牛作座，牛头略低，似要冲撞的样子，尾翘起作螺旋形。

灯顶烟管与牛头相接，灯罩有窗格，可转动调整光的角度。

此灯通身饰错银云气纹，造型古朴，制作精巧。

三、尝试与探索

1、你所知道的艺术收藏有哪些类别？

你会用什么方式收藏艺术品（如艺术收藏夹、百宝箱等）？

可以动手为藏品设计制作些什么呢？

2、观察书本提供的作品，了解制作方法

四、观察与发现

这些别致的收藏箱，我能看出是怎样制作的吗？

五、作业

1、为你的艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。

收藏卡要写上藏品的相关资料。

2、分小组办一次艺术收藏品小展览，介绍你的藏品，说说你尝到了哪些有关收藏的知识。

第三单元学画中国画

教材分析：

8、写意蔬菜瓜果

教学内容：

写意蔬菜瓜果

教学目标：

1、知识与技能

掌握蔬果题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。

2、过程与方法

体验创作蔬果题材的花鸟画的过程与方法。

3、情感、态度、价观：

培养热爱大自然、热爱生活的健康情感，树立珍惜和保护民族传统艺术的态度和价值观。

重点难点：

重点：

用写意技法表现蔬菜瓜果的练习。

难点：

造型的准确、下笔的肯定。

教学过程

一、导入

用写意中国画的方法表现新鲜的蔬菜、甜美的瓜果，别有一番情趣。

让我们一起来看看画家们是怎样进行创作的吧。

二、小博士

1、中国画就技法而言有工笔和写意两类。

工笔描绘精细，巧夺天工；写意造型概括，用笔简练豪放。

2、用写意方法画蔬果，用笔要大胆、肯定，注意中锋、侧锋、逆锋的变化，墨色要分干湿、浓淡，颜色要单纯。

三、欣赏与感觉

画家以豪放的线条勾勒树叶，成串火红的荔枝构成面，一只小蜜蜂构成点，点、线、面结合相得益彰，疏密有致，将人们带入了生机盎然的世界。

四、学习画法

葫芦的画法：

1、用大笔饱蘸藤黄再蘸赭石，由上而下画出葫芦外形。

2、大笔用墨画出叶片，稍干时再用浓墨勾叶脉。

3、干笔浓墨勾藤蔓。

五、欣赏

欣赏书本中的学生作品，体会写意蔬菜瓜果的画法。

六、作业

临摹画家笔下的蔬果（可以只临摹局部，也可以有自己的变化），仔细体会中国画写意的表现方法。

9、写意花卉

教学内容：

写意花卉

教学目标：

1、知识与技能

了解写意花卉的一些基本知识，学习描绘花、叶、茎的初步技能。

2、过程与方法

体验写意花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技巧。

3、情感、态度、价值观

培养热爱自然美好事物的情感，在观察、表现事物时形成一丝不苟、胆大心细的态度和作风。

重点难点：

重点：

写意花卉的临摹技法。

难点：

用笔肯定，表现花卉达到形与神的统一。

教学过程

一、导入

将大自然中婀娜的花姿、芬芳的花香留在画中，是千百年来无数画家追求的目标。

这些笔墨酣畅淋漓的写意花卉画，能否让你感受到大自然的勃勃生机呢？

二、观察与发现

1、《富贵硕果图》中的花卉，是用毛笔饱蘸红色画成的，每一笔颜色都有深浅之分，你知道怎样能画出这种效果吗？

2、与齐白石的菊花、潘天寿的荷花相比较，三幅作品中花卉的表现手法有哪些不同？

三、欣赏与感受

1、欣赏潘天寿的作品-----《映日》。

2、点评

向上斜伸的荷花与横向伸展的荷叶构成对比，留出的大块空白给人带来无限的想像空间。

寥寥数笔勾勒花瓣、叶脉，画面显得明快、典雅。

四、学习菊花的画法

五、作业布置

用写意技法临摹一幅花卉画，可尝试加上自己的想像发挥。

11、写意动物

（二）

教学内容：

写意动物

（二）

教学目标：

1、知识与技能

初步掌握树熊、猴子（或其他动物）的基本画法。

2、过程与方法

体验用水墨形式表现树熊、猴子的过程，掌握初步的水墨技法。

3、情感、态度、价值观

培养对走兽动物的兴趣，养成善于观察、大胆表现的行为习惯。

教学重点

重点：

树熊的画法。

难点：

1、表现动物绒毛的特殊技法。

2、用笔、用墨、用水的和谐与统一。

教学过程

一、导入

毛茸茸的小树熊憨厚乖巧，活蹦乱跳的小猴子顽皮淘气。

把它们最可爱的一瞬留存水墨画中，你也可以做到。

二、小博士

1、树熊是一种珍贵的动物，又叫考拉，生长在澳大利亚，以桉树叶为主食。

树熊腹部有育儿袋。

2、猴子各类很多，分布很广，好群居，多以果实、野菜、鸟卵和昆虫为食物，其中金丝猴、猕猴等是我国重点保护的野生动物。

三、树熊的画法

1、用木炭条起稿，把树熊圆滚滚的身体特征画出来。

2、用手把毛笔的毛叉开，蘸浓墨，轻轻画出毛的长势。

3、稍干后调淡墨晕染，先前画的绒毛会化开，变得毛茸茸的。

4、待墨全干后，用浓墨及朱红色画五官，背景的色彩要强烈、鲜艳，与灰黑的树熊形成对比。

四、欣赏与感受

画家抓住了树熊的动态特征，用浓、淡墨画出了树熊毛茸茸的外形，用焦墨点出眼、鼻，画法简洁传神。

艳丽的花朵与绿叶使画面充满了夏日的气氛，烘托出树熊憨厚、可爱的形态。

五、作业布置

画一幅表现树熊或猴子的水墨画，要画出它们的外形特点、生活环境和各自的个性。

12、电脑绘画真有趣

教学内容：

电脑绘画真有趣

教学目标：

1、知识与技能

学习简易绘图软件的知识及操作方法。

2、过程与方法

体验绘图工具操作的过程，逐步提高操作水平。

3、情感、态度、价值观

培养学生爱科学、爱艺术的情感，树立以科技手段创造物质财富和精神财富的态度观和价值观。

教学重难点：

重点：

“工具箱”中绘图工具的操作方法。

难点：

绘画作品的构思、创意。

教学过程

一、导入

不用画笔、颜料、画纸等工具能画出神奇的画面吗？

运用电脑绘画就让我们走进神奇的电脑绘画世界。

二、小博士

“画图”软件除了标题栏、菜单栏和状态栏外，还有三个区：

1、绘画区；2、工具区；可以提供16种画图工具；3、选项区，能提供相应的各种选项内容。

三、观察与发现

1、通过电脑软件可以轻易地画出手工难以完成的画面效果。

你能说说，电脑绘画与传统绘画有哪些地方不一样吗？

2、观察学生的作品

这些学生作品中的画面效果是运用“画图”软件中的哪些工具进行创作的？

四、尝试与探索

在电脑里，有一个能绘画的“画图”软件，就在“开始”菜单栏里，请你找找看。

五、作业布置

使用“画图”软件中的工具，创作一幅具象或抽象的作品。

13．重复与变形的游戏

教学内容：

重复与变形的游戏

教学目标：

1、知识与技能

学习绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。

2、过程与方法：

体验与领会对图形进行重复、6变形处理的技术过程及其方法。

3、情感、态度、价值观

培养学生爱科学、爱艺术的情感，树立以科技手段创造物质财富和精神财富的态度观的价值观。

教学重难点：

重点：

掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。

难点：

电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。

教学过程

一、导入

电脑绘画真奇妙，可以将图随意放大缩小、拉长缩短、变胖变瘦等，甚至还可以分身复制呢!

二、小博士

用来重复的图形，我们称为“基本形”。

以基本形为单位进行重复而有规律的排列，能给人以富有节奏的美的感受。

三、观察与发现

这些作品都是通过电脑软件作重复、变形处理后制作而成的，画中的图形排列疏密有致，既统一又有变化，呈现出富有节奏的美感。

仔细看看，任教对画中的基本形作了哪些处理？

四、尝试与探索

打开“画图”软件，尝试使用编辑栏中的“复制”、“粘贴”功能，看看怎样才能产生这些奇妙的重复效果。

五、尝试与体验

点击“画图”软件中的“图像栏”，尝试“翻转/旋转”、“拉伸/扭曲”等功能，看看有什么变化，并说说这些变化分别带给你怎样的审美感觉？

六、作业布置

运用“画图”软件中的工具复制、拉伸等功能，表现一幅富有节奏美的画面。

14、变色的游戏

教学内容：

变色的游戏

教学目标：

1、知识与技能

掌握绘图软件中颜色工具的正确操作，学习有关色彩知识。

2、过程与方法

体验色彩设计、色彩调整的过程，掌握对颜色进行编辑处理的方法。

3、情感、态度、价值观

培养学生爱科学、爱艺术的情感，树立以科技手段创造物质财富和精神财富的态度观和价值观。

教学重难点：

重点：

软件中颜色工具的正确操作与使用。

难点：

色彩搭配的命题性与美观性，表现出较高的色彩知识水平。

教学过程

一、导入

有了电脑绘画软件，我们就变成了一个魔术师，轻易地点一点，就可变换画面的色彩，选择出最佳的色彩搭配方案。

让我们一起动手试一试!

二、小博士

1、“画图”软件的颜色盒中有28名颜色，只要单击鼠标左键，便可以选择任何一种颜色。

2、电脑绘画中的色彩是以光谱的三原色红、绿、蓝为基础的。

三、欣赏与感受

这几个少数民族朋友的服式相同，但我们运用“画图”软件让他们穿上了不同颜色的衣服，漂亮极了。

四、观察与发现

同样表现节日气氛，不同的色彩使我们产生了哪些不同的感受？

1、运用电脑软件可以轻易地将同一画面变成“白天”或“晚上”。

2、用电脑软件选择冷、暖色表现不同感觉。

3、运用不同色彩搭配表现不同季节。

五、作业布置

对同一幅画面，请尝试用电脑搭配两组不同的色彩，以表现出不同的情感。

16、形形色色的民族乐器

教学内容：

形形色色的民族乐器

教学目标：

1、知识与技能

了解民族乐器的多样性和独特性，能手绘或制作梯形。

2、过程与方法

了解民族乐器产生和发展的过程。

通过绘制或手工制作体会民族乐器的造型特点。

3、情感、态度、价值观

培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感。

保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。

教学重难点：

重点：

民族乐器的简易画法或手工制作方法。

难点：

手工制作中，选材的巧妙，制作的精美。

教学过程

一、导入谈话

我们生活在一个多民族的大家庭里，许多民族都能用自己独特的乐器演奏出美妙动人的乐曲。

这些造型各异的乐器，也反映了各民族的审美情趣和精湛的制造工艺。

二、观察与发现

你知道哪些民族乐器？

它们来自哪个民族？

你最喜欢民族乐器是什么？

在什么造型特点？

1、出示课本34页乐器

这里有哪些是你认识的民族乐器？

能说出它们的名称吗？

2、唐代的传世漆琴，造型优美，虽历经1200年，音色依然清脆悦耳。

3、湖北曾侯乙墓出土的编钟（战国）

这是迄今发现的最大的一组编钟。

钟梁上遍布彩绘及镂刻纹饰。

编钟至今仍能演奏，音律准确。

三、尝试与探索

说一说同学们的“民族乐器”是用什么材料制作的？

你自己打算怎样制作呢？

四、作业布置

画一张民族乐器图，或用合适的材料制作出你喜欢的民族乐器模型。

然后集中展示，说说你所绘制的乐器的相关知识（如所属民族、造型特点等）。

17、有声电影的鼻祖-----皮影戏

教学内容：

有声电影的鼻祖-----皮影戏

教学目标：

1、知识与技能

了解与学习皮影戏的有关知识，学会制作简易的皮影角色并进行模拟表演。

2、过程与方法

了解皮影戏产生的过程，初步掌握简易的皮影角色制作方法。

3、情感、态度、价值观

培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。

教学重难点：

重点：

皮影角色的重型特点，学会制作简易的提线纸偶。

难点：

制作比较有艺术特色的皮影角色并依剧情进行表演。

教学过程

一、导入谈话

流行于我国民间的皮影戏，集戏曲表演与独特的艺术造型为一体，以趣味盎然的剧情和高超的表演技巧吸引着放大城乡的男女老少。

二、小博士

1、介绍

皮影戏形成并兴盛于北宋时期。

它以透明材料作图像，由世俗操纵，通过光投射