江苏省徐州市学年高二下学期期末考试试题语文 解析版.docx

江苏省徐州市学年高二下学期期末考试试题语文 解析版.docx

《江苏省徐州市学年高二下学期期末考试试题语文 解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省徐州市学年高二下学期期末考试试题语文 解析版.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

江苏省徐州市学年高二下学期期末考试试题语文解析版

一、语言文字运用（12分）

1。

在下列一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是

由于其高度的艺术性和观赏性,某剧在公演时获得了观众的一致好评。

这部剧人物性格特点鲜明，情节　   ；演员对人物心理情感把握到位，将京剧的传统唱腔与现代发音　   得非常完美;导演及音乐设计人员在唱腔、形体动作、舞台调度等各个方面反复推敲、  ，可谓“十年磨一戏”。

A．扣人心弦融合　锦心绣口

B。

荡气回肠　融合精益求精

C.扣人心弦　结合　　　精益求精

D.荡气回肠　结合锦心绣口

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力.解答此题,首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素,分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法.第一处,“扣人心弦”：

形容事物激动人心。

“回荡气肠":

使肝肠回旋，使心气激荡。

形容文章、乐曲十分婉转动人.此处说某剧的情节动人，选用“扣人心弦”;“结合"：

就是两个物体连接到一块,注意是表面的连接。

“融合”:

是不同的物质彼此进入对方，形成的状态。

此处指传统唱腔与现代发音的运用，选用“结合”；“精益求精"，已经好了还要求更加好.“锦心绣口",形容才思横溢,文辞优美。

此处用于反复推敲,以求更好,选用“精益求精”.故选Ｃ。

2．下列选项中，对应最恰当的一项是

有有我之境,有无我之境.“”，“　　"，有我之境也。

“　”,“　”，无我之境也.有我之境，以我观物，故物我皆著我之色彩。

无我之境，以物观物，故不知何者为我,何者为物。

（王国维《人间词话》）

①采菊东篱下，悠然见南山

②泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去

③寒波澹澹起,白鸟悠悠下

④可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮

A.②④①③B.①②③④C.②③①④D。

　③④①②

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动的能力。

解答此类题目，首先要把握语段，注意前后语境的关联。

再根据语境合理推导出所要填写的内容。

这是一道考查语句衔接的题目,答题时注意分析句子之间的逻辑关系、语句之间的陈述对象的一致性以及语句强调的重心。

先理解“有我之境”指作者站在本人的角度去观察认识事物,借物抒怀,所以事物全部显现出作者本人的色彩;“无我之境”则指作者站在事物的角度去观察认识事物，物我两相忘，以致最后都分不清哪里是作者,哪里是事物。

根据上文“有有我之境,有无我之境”，先说“有我之境”后说“无我之境"。

再来理解“采菊东篱下，悠然见南山”的意思是,在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。

物我两忘，是“无我之境"；“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”的意思是，泪眼汪汪问落花可知道我的心意，落花默默不语，纷乱的，零零落落一点一点飞到秋千外。

借物抒怀,是“有我之境”;“寒波澹澹起,白鸟悠悠下”的意思是，颍水上清波淡淡而起,洁白的鸥乌悠悠而下.抒写诗人悠然自得的心情，物我两忘,是“无我之境"；“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”的意思是，怎能忍受得了独居在孤寂的客馆,春寒料峭，斜阳西下,杜鹃声声哀鸣！

借物抒怀，是“有我之境"。

故选A.

3．下列选项中，没有运用典故的一项是

A.羊公碑尚在,读罢泪沾襟。

（孟浩然《与诸子登岘山》）

B．不知腐鼠成滋味,猜意鹓雏竟未休。

（李商隐《安定城楼》）

C．休说鲈鱼堪鲙,尽西风季鹰归未?

（辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》）

Ｄ.舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。

（晏几道《鹧鸪天》）

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查对诗歌表达技巧的分析能力。

诗词的表达技巧多种多样,鉴赏诗词的艺术手法，就是把握景、情、意之间的关系。

主要从四个方面进行把握,即表达方式、表现手法、修辞手法、结构手法。

本题考查典故的运用.“典故”指诗文里引用的古书中的故事或词句.A项,“羊公碑尚在，读罢泪沾襟"意思是，晋人羊祜纪念碑尚在，读后令人涕泪涟涟。

运用西晋著名政治家、军事家羊祜“堕泪碑”的典故；B项,“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休”意思是，不知道腐臭的死鼠成了美味，竟对鹓雏的爱好也猜忌不休。

借用《庄子秋水》中的寓言故事;Ｃ项,“休说鲈鱼堪鲙,尽西风季鹰归未”意思是，别说鲈鱼切碎了能烹成佳肴美味，西风吹遍了，不知张季鹰已经回来了没?

运用西晋张翰的典故;D项，“舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风”意思是，翩翩起舞从月上柳梢的傍晚时分开始,直到楼顶月坠楼外树梢的深夜,我们尽情地跳舞歌唱，筋疲力尽累到无力再把桃花扇摇动.没有用典。

故选D。

4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是

没有人生，我们无法理解诗和艺术.人工智能可以轻易学会下棋，但一个婴儿都可以做到的感知世界,它却需要花费大量时间和艰难训练,甚至即便如此也未必学会。

创作并非仅仅是遣词造句，它建基于生命体验之上，来自人生际遇和内在情感，基底是整个人生和人所处的整个世界。

在形式层面，人类未必会比人工智能厉害，但是将形式与生命体验深切关联在一起、创造出更优美、更有冲击力的作品，人工智能没法与人类相比。

A.理解诗和艺术需要有人生经历。

B.文学创作的基底是人的内在情感。

C。

　人类在形式层面超越不了人工智能。

D．人工智能难有生命体验无法超越人类创作。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生筛选概括信息的能力。

解答此题，先逐句概括每一句话的意思或分层概括，再进行提炼、整合。

本段文字共4句，第1句讲没有生命体验无法理解诗和艺术,第2句讲人工智能很难拥有生命体验,第3句讲创作建立在生命体验的基础上,第４句得出结论：

人工智能无法超越人类创作。

所以，这段文字主要阐述人工智能无法超越人类的创作。

故选D.

二、文言文阅读（2０分）

阅读下面的文言文,完成下面小题。

补唐书骆侍御传

[明］胡应麟

骆宾王，越东阳郡人也。

父为博昌令。

宾王生七岁能诗,尝嬉戏池上，客指鹅群令赋焉，应声曰“白毛浮渌水，红掌拨清波”，客叹诧呼神童。

比长，天才逸发，与王勃、杨炯、卢照邻并以藻绘擅一时，号“垂拱四杰”云。

先是，唐起梁陈衰运后诗文纤弱委靡,体日益下。

宾王首与勃等一振之，虽未能骤革六朝余习，而诗律精严，文辞雄放。

唐三百年风雅之盛，以四人者为之前导也。

永徽中，历官侍御史。

时高宗孱,不君，后曌擅国。

宾王睹唐运且密移,数上书言天下大计。

后曌怒，诬以法，谪临海丞。

高宗崩.后曌废中宗,改唐物。

宾王耻食周粟，即日弃官归。

会英公徐敬业起兵诛后曌,宾王仗策从之。

敬业雅慕宾王名,得之大悦,引至戎幕中,羽书文告之属一切谘焉。

既而义师大集,将直指长安,宾王援笔慷慨为檄文以谕海内。

檄传，四方振动。

曌读之至“一抔六尺”语,凛然曰:

“如此材而流落不偶，宰相之过也。

”魏元忠纵火围逼敬业,军遂溃。

党与悉禽,独宾王变姓名逸去，削发为浮屠,居天竺灵隐间十余载。

考功郎宋之问谪官岭表，宿寺中赋诗，得“鹫岭龙宫”之句，思不属,方苦吟,一老僧卧禅榻问故，遽续云“楼观沧海日,门听浙江潮”。

大骇,质明趣访之，逝矣，识者云此骆宾王也。

始，宾王父早亡,奉母竭力。

至奋身为国，举宗百口,弃置若遗,其忠孝天性然也。

宾王既以起义亡，无敢裒其制作者.中宗复辟，累诏访求，鲁国郗云卿始集传之.当孽曌革运滔天,盖开辟未闻之变.一时唐之臣子,宋璟、姚崇、娄师德辈，俯首北面,蒲伏裙裾。

独宾王仗义执言，大声其恶。

自宾王举事，历宋迄今八百余载，而公论始定于一，殆若有天意存焉。

於戏，宾王不死矣。

顾《新唐书·文苑》阔略未详,而刘响《旧唐》论述尤谬,因稍据《临海丞集》掇其忠孝大都,暨野乘稗官之足征信者，为《骆侍御补传》以传。

（选自《少室山房集》，有删改）

5。

对下列加点词的解释，不正确的一项是

A．与王勃、杨炯、卢照邻并以藻绘擅一时   擅:

享誉

Ｂ。

宾王仗策从之　策：

书册

Ｃ。

宾王援笔慷慨为檄文以谕海内　谕:

告诉

Ｄ.因稍据《临海丞集》掇其忠孝大都 掇:

选取

６.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．　骆宾王上书谈论国家大事,触怒了武则天,被贬为临海县丞，当天就弃官而去，不与武则天合流.

B。

骆宾王的檄文不仅令全国上下振奋,就连武则天读了后也为没有得到骆宾王这样的人才而遗憾。

C。

　骆宾王既是忠臣,为国不畏强暴,也是孝子，任博昌令的父亲早逝,骆宾王就尽心尽力孝敬母亲.

D.骆宾王的事迹虽然史书有所记载，但要么过简,要么有讹错，因此作者写了《骆侍御补传》传世。

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）党与悉禽，独宾王变姓名逸去，削发为浮屠,居天竺灵隐间十余载。

（2）自宾王举事,历宋迄今八百余载,而公论始定于一,殆若有天意存焉。

８。

本文记述了骆宾王诗文写作方面的哪些事?

请简要概括。

【答案】5．B　　6.A　

７．　

（1）参与的人全部被捉住,只有骆宾王改变姓名逃走，剃去头发做了僧人，在天竺山灵隐寺居住十几年.

（２）自从骆宾王（参与）起义,经历宋朝到现在八百多年，公众

评论才确定统一，大概像有上天的意旨存在吧。

8.应客赋诗;革新诗风;书写檄文；遽续诗句。

【解析】

【５题详解】

本题考查理解常见文言实词和在文中含义的能力.解答此类题目需要考生平时注意积累、识记，再结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。

本题选“不正确的一项”。

B项,“宾王仗策从之”的意思是，骆宾王策马而行追随他.“仗策”指拿着马鞭，策马之意，“策”指马鞭,不是“书册"。

故选B。

【6题详解】

本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力.解答此题，先浏览选项，确定其在文中的位置,然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题.此类题目的误区有：

事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等.本题选“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”.A项，“触怒了武则天，被贬为临海县丞，当天就弃官而去”错误.根据原文“后曌怒,诬以法,谪临海丞.高宗崩。

后曌废中宗，改唐物。

宾王耻食周粟,即日弃官归”意思是,武后震怒，用法律污蔑他,贬官做临海县丞。

高宗驾崩.武后废黜中宗,改变唐朝国号,骆宾王以吃大周粮食为耻，当天就辞官回家。

由此可知骆宾王是在武则天改国号为周后辞官回家的,不是贬官做临海县丞后辞官。

故选A。

【7题详解】

本题考查准确翻译文言语句的能力。

翻译语句要结合语境，将所翻译的句子放到语境中理解其大概的意思。

翻译之前先确定句子中的重要的得分点，比如特殊句式、重点词语、词语的特殊用法等；然后再逐字落实；最后要对所翻译的句子加以润色，如调、删、补、换等。

翻译的原则是直译为主,意译为辅。

（1）句中的重点词语有:

“党与”，参与;“禽",通“擒”,被捉住;“逸去"，逃走；“浮屠”,僧人;“隐间"，居住。

（2）句中的重点词语有：

“举事”,起义;“一”，统一;“殆”，大概。

【8题详解】

本题考查筛选并概括文本信息的能力。

解答此类题目，要读懂题干,明确筛选的范围，再回归文本,找到相关语境,分条进行概括。

本题要求概括“骆宾王诗文写作方面的哪些事”。

回到原文，“宾王生七岁能诗，尝嬉戏池上,客指鹅群令赋焉，应声曰‘白毛浮渌水,红掌拨清波’，客叹诧呼神童”写他应客赋诗;“宾王首与勃等一振之,虽未能骤革六朝余习，而诗律精严，文辞雄放。

唐三百年风雅之盛,以四人者为之前导也"概括出他革新诗风;“既而义师大集，将直指长安,宾王援笔慷慨为檄文以谕海内.檄传,四方振动”概括出书写檄文；“考功郎宋之问谪官岭表，宿寺中赋诗，得‘鹫岭龙宫’之句,思不属，方苦吟，一老僧卧禅榻问故,遽续云‘楼观沧海日,门听浙江潮’。

大骇,质明趣访之,逝矣，识者云此骆宾王也”概括出遽续诗句。

【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译,一般为直译。

文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。

对古今异义的词语要“替换”,翻译为没有查处;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个,有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。

参考译文:

骆宾王,是越东阳郡人,父亲是博昌县令。

骆宾王七岁就能作诗，曾经在池塘岸边嬉戏玩耍,客人指着一群鹅让他赋诗，他应声说到“白毛浮绿水,红掌拨清波"，客人惊叹诧异惊呼神童。

等到长大，天才超凡脱俗，和王勃、杨炯、卢照邻一起以文采文明一时，号称“垂拱四杰”.在这之前,唐朝诗从梁陈衰落运势之下而起诗文纤弱萎靡不振，体势一天不如一天。

骆宾王首先和王勃等人一下子让它振作起来，虽然没有彻底革除六朝的积习,但是诗律精当严谨,文辞雄浑豪放。

唐朝三百年诗歌繁盛,把这四个人当作开路先锋.

永辉年间，历任侍御史.当时高宗软弱,不能行君道,武后专权。

骆宾王目睹唐朝国运将要暗中移位，多次上书谈论天下大计。

武后震怒，用法律污蔑他，贬官做临海县丞.高宗驾崩。

武后废黜中宗,改变唐朝国号,骆宾王以吃大周粮食为耻，当天就辞官回家。

正赶上英公徐敬业起兵讨伐武则天，骆宾王策马而行追随他.徐敬业向来仰慕骆宾王的名声，得到他非常高兴，延请他到军中幕府,紧急公文文告这些东西全部都向他咨询。

不久起义的军队盛大集会,将要直捣长安,骆宾王执笔慷慨陈词书写檄文来晓喻天下。

檄文传播，天下振动。

武则天读檄文读到“一抔六尺”语句时，凛然说到：

“像这样的人才却流落到敌方阵营,这是宰相的过失啊。

"魏元忠放火围攻徐敬业，徐敬业的军队于是溃败.参与的人全部被捉住,只有骆宾王改变姓名逃走，剃去头发做了僧人，在天竺山灵隐寺居住十几年。

考功郎宋之问被贬官到岭南，夜里住在寺庙里吟诗，吟到“鹫岭龙宫”之句时，感到不如意,正在挖空心思，一个老和尚躺在禅床上问他缘故,马上接着说“楼观沧海日，门听浙江潮”。

宋之问很吃惊，天亮赶快寻访他,已经离开了,认识的人说这个人就是骆宾王.

当初,骆宾王的父亲很早死去，他侍奉母亲尽心竭力。

到他为国家奋不顾身，全宗族一百口人，抛弃就像丢东西一样轻松，他的忠孝是自然本性让他这样的。

骆宾王因起义消失，没有人敢为他结集作传.中宗即位,多次下诏寻访他,鲁国郗云卿开始结集为他作传。

当武则天改变国运罪行滔天,大概是开天辟地以来从未有过的变革。

一时以来唐朝的臣子，宋璟、姚崇、娄师德这类人,俯首称臣,向女人称臣。

唯独骆宾王仗义执言,大声声讨她的罪恶。

自从骆宾王（参与）起义，经历宋朝到现在八百多年,公众的评论才确定统一，大概像有上天的意旨存在吧.唉,骆宾王没有死啊。

只是《新唐书•文苑》记述的简略不详细，而刘响《旧唐》论述得很荒谬，于是稍微依据《临海丞集》采集他忠孝的大义，以及稗官野史可信的内容,写了《骆侍御补传》来给他作传。

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

二月三日登楼有怀金陵宣城诸友【注】

范成大

百尺西楼十二栏，日迟花影对人闲.

春风已入片时梦，寒食从今数日间。

折柳故情多望断,落梅新曲与愁关。

诗成欲访江南便,千里烟波万叠山。

【注】范成大在二十九岁中进士之前,曾一度游学于金陵、宣城等地,这首诗写于诗人回到家乡苏州之后.

9.本诗前三联从过去、现在、未来三种时序不断变化方面进行构思，请简要分析。

10.简要赏析尾联的表达效果.

【答案】9.首联写现在：

眼前的高楼栏杆，闲静花影。

颔联由过去到未来：

由已经入梦的过去春风，到数日将到的寒食。

颈联由过去到现在：

由回忆过去的折柳分别，回到现实听到落梅新曲.

10。

运用夸张手法，“千里烟波”“万叠山”突出了朋友山水阻隔的遥远；运用想象手法,想象诗成后找人跨越山水送给朋友,表达了自己的思念之情;以景作结，含蓄地表达了将与朋友难以相见的惆怅之情.

【解析】

9题详解】

本题考查学生赏析诗歌构思的能力。

诗歌的构思指选择什么角度,借用什么形象、构设什么意境、运用什么样的形式来表现主题。

本题要求分析前三联时序的变化。

“百尺西楼十二栏，日迟花影对人闲"，高高的西楼共有十二个栏杆,漫漫长日下花朵安静的开放.首联紧扣题目,写登楼时的所见与所感，是写的现在;“春风已入片时梦,寒食从今数日间",意思是说，时光流逝如白驹过隙，恍惚之间，片时一梦，春风已老,春天已经过了大半，一年一度的寒食节在这几天之间又要到了。

颔联写登楼的时令、节候以及由此而产生的哀愁，是由过去到未来；“折柳故情多望断,落梅新曲与愁关”，颈联紧承颔联,先回忆相别时依依不舍的情景，再感叹时艰,让人为国土沦陷而痛心疾首，忧愁焦虑。

是由回忆过去，再回到现实。

【10题详解】

本题考查赏析诗歌表达效果的能力。

解答此题，要先确定手法，再结合诗句分析表达效果以及抒发的情感。

本诗尾联，“诗成欲访江南便，千里烟波万叠山”意思是诗歌作成欲寻人寄给你们，但相隔千山万水又谈何容易。

“诗成”“欲访"都是作者的想象之语，“千里烟波"“万叠山”,相隔万水千山,运用夸张，突出与朋友山水阻隔的遥远，结句“千里烟波万叠山”,眼前所见浩渺的烟波、重叠的山峦，不直说怀友而思念朋友之情，而把这种怀友的惆怅包蕴在景物的描写之中，以景结情，隽永含蓄,意境优美。

四、名句名篇默写（8分）

11。

补写出下列名句名篇中的空缺部分.

（1）春江潮水连海平，__＿＿__。

（张若虚《春江花月夜》）

（２）细草微风岸,＿___＿__＿。

（杜甫《旅夜书怀》）

（3）__＿_＿_,清泉石上流。

（王维《山居秋暝》）

（4）秋色连波，_____。

（范仲淹《苏幕遮·怀旧》）

（5）相顾无言、＿_＿___。

（苏轼《江城子》）

（6）淮左名都，竹西佳处，___＿__。

（姜夔《扬州慢》）

（７）知者不惑,_＿__＿_＿,勇者不惧.（《论语·子罕》）

（8）＿___＿_，会当水击三千里（毛泽东《七古·残句》）

【答案】

（1）.

（1）海上明月共潮生

（2）。

（2）危樯独夜舟（３）。

　（3）明月松间照　（4）。

（４）波上寒烟翠　（５）。

（５）惟有泪千行　（６）.（6）解鞍少驻初程（7）.　（7）仁者不忧　（8）。

（8）自信人生二百年

【解析】

【详解】本题考查名句的默写能力。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

本题注意以下重点字的写法：

生、危樯、惟、鞍、少驻等。

五、现代文阅读（３9分）

（一）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

榆  树

汪曾祺

①侉奶奶住到这里一定已经好多年了，她种的八棵榆树已经很大了。

②这地方把徐州以北说话带山东口音的人都叫做侉子.这县里有不少侉子.他们大都住在运河堤下，拉纤，推独轮车运货，碾石头粉，烙锅盔,卖牛杂碎汤……

③侉奶奶她姓什么？

不知道.大家都叫她侉奶奶.大人、小孩，穷苦人，有钱的,都这样叫。

倒好像她就姓侉似的。

侉奶奶怎么会住到这样一个地方来呢？

她是哪年搬来的呢？

不知道。

好像自从盘古开天地，这里就有一个侉奶奶。

④侉奶奶住在一个巷子的外面。

后街边有一条很宽的阴沟，正街的阴沟水都流到这里，水色深黑,发出各种气味，蓝靛的气味、豆腐水的气味、做草纸的纸浆气味。

跳过这条大阴沟，有一片空地。

侉奶奶就住在这里。

侉奶奶的家是两间草房。

独门独户，四边不靠人家。

侉奶奶家左边长了很高的草。

右边是侉奶奶种的八棵榆树.

（5）侉奶奶靠给人家纳鞋底过日子。

附近几条巷子的人家都来找她,拿了旧布,袼褙和一张纸剪的鞋底样。

侉奶奶就按底样把旧布、袼褙剪好,“做”一“做”，然后就坐在门口小板凳上纳。

扎一锥子,纳一针，“哧啦-—哧啦”。

有时把锥子插在头发里“光”一“光"。

侉奶奶手劲很大，纳的针脚很紧，她纳的底子很结实,大家都愿找她纳。

也不讲个价钱。

给多,给少，她从不争.多少人穿过她纳的鞋底啊！

（6）侉奶奶一清早就坐在门口纳鞋底.她不点灯，睡得早，天上一见星星，她就睡了.起得也早。

别人家的烟筒才冒出烧早饭的炊烟，侉奶奶已经纳好半只鞋底。

除了下雨下雪,她很少在屋里（她那屋里很黑）,整天都坐在门外扎锥子，抽麻线.有时眼酸了,手乏了，就停下来四面看看。

（7）正街上有一家豆腐店，有一头牵磨的驴。

每天上下午,豆腐店的一个孩子总牵驴到侉奶奶的榆树下打滚。

驴乏了，一滚,再滚，总是翻不过去。

滚了四五回，哎，翻过去了。

驴打着响鼻,浑身都轻松了。

侉奶奶原来直替这驴在心里攒劲；驴翻过了，侉奶奶也替它觉得轻松.

（8）街上的，巷子里的孩子常上侉奶奶门前的空地上来玩.他们在草窝里捉蚂蚱,捉油葫芦。

捉到了,就拿给侉奶奶看。

“侉奶奶,你看!

大不大？

”侉奶奶必很认真地看一看，说:

“大。

真大！

"孩子玩一回，又转到别处去玩了……

（９）侉奶奶吃得真是苦.她一年到头喝粥。

三顿都是粥。

平常是她到米店买了最糙最糙的米来煮。

侉奶奶也吃菜.她的“菜”是她自己腌的红萝卜。

啊呀，那叫咸,比盐还咸，咸得发苦！

——不信你去尝一口看！

（10）只有她的侄儿来的那一天，才变一变花样.

（11）侉奶奶有一个亲人，叫“牛”,是她的侄儿。

过继给她了.牛在运河堤上卖力气,也拉纤,也推车，也碾石头。

他隔个十天半月来看看他的过继的娘。

他的家口多，不能给娘带什么，只带了三斤重的一块锅盔。

娘看见牛来了,就上街,到卖熏烧的王二的摊子上切二百钱猪头肉，用半张荷叶托着。

还忘不了买几根大葱，半碗酱。

娘俩就结结实实地吃了一顿山东饱饭。

（1２）侉奶奶的八棵榆树一年一年地长大了.香店的杨老板几次托甲长丁裁缝来探过侉奶奶的口风,问她卖不卖。

榆皮,是做香的原料。

丁裁缝来一趟，侉奶奶总是说：

“树还小咧,叫它再长长。

”

（１3）人们私下议论：

侉奶奶不卖榆树,她是指着它当棺材本哪。

（１４）榆树一年一年地长。

侉奶奶一年一年地活着，一年一年地纳鞋底。

那些捉蚂蚱的孩子一年比一年大.侉奶奶纳他们穿的鞋底，尺码一年比一年放出来了。

侉奶奶也一年年地见老了，她时常病病歪歪的,连粥都不想吃,在她的黑洞洞的草屋里躺着。

有时出来坐坐，扶着门框往外走。

（1５）一天夜里下大雨。

瓢泼大雨不停地下了一夜。

很多人家都进了水.丁裁缝怕侉奶奶家也进了水了,她屋外的榆树都浸在水里了。

他赤着脚走过去，推开侉奶奶的门一看：

侉奶奶死了。

（１6）丁裁缝派人把她的侄子牛叫了来。

得给侉奶奶办后事呀.侉奶奶没有留下什么钱，牛也拿不出钱，只有卖榆树.

（１7）丁裁缝找到杨老板.杨老板倒很仁义，说是先不忙谈榆树的事,这都好说,由他先垫出一笔钱来，给侉奶奶买一身老衣，一副杉木棺材，把侉奶奶埋了。

（18）侉奶奶安葬以后,榆树生意也就谈妥了。

杨老板雇了人来，咯嗤咯嗤，把八棵榆树都放倒了。

新锯倒的榆树，发出很浓的香味……

（选自汪曾祺《故里杂记》，有删改）

12。

　下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是

A.　文中榆树,起到线索作用,侉奶奶去世，榆树被锯倒，又具有象征意义

Ｂ.第5段运用细节描写，视听觉结合，语言委婉含蓄，具有浓郁的生活气息。

C.作者对小说中的人、事，既不居高临下也不刻意拔高,是地道的平民视角。

D．小说采用散文化的结构，淡化情节,看似随意，实则苦心经营。

13．　请简要分析侉奶奶这一人物形象特点。

14．小说写了侉奶奶及相关的人和事，表达了作者哪些思想感情？

请简要概括。

【答案】１2。

Ｂ　１３.穷困孤单:

居住环境差，常年喝粥吃腌菜,靠纳鞋底维持生计；孤身一人，除了侄子，别无亲人.勤劳实在：

每天起早，一整天坐着纳鞋底,纳鞋底用力,鞋底纳得结实。

善良无争：

替毛驴攒劲,耐心对待孩子，主顾给钱她不讲价。

重视亲情:

为侄子准备饱饭。

1４。

对生活困窘的侉奶奶等底层小人物命运的同情.对淳朴善良、与世无争的理想人格的颂扬。

对人与人之间和谐相处的生活方式的肯定。

对充满人情味的故里的眷念。

【解析】

【１2题详解】

本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。

解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、