高中生物 专题过关检测卷3 新人教版选修11.docx
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高中生物专题过关检测卷3新人教版选修11
专题3 植物的组织培养技术
（测试时间：
90分钟 评价分值：
100分）
一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分）
1．植物细胞表现出全能性的必要条件是（ ）
A．给予适宜的营养和外界条件
B．导入其他植物的基因
C．脱离母体并给予适宜的营养和外界条件
D．将成熟的植物细胞的细胞核移到去核的卵细胞中
解析：
植物细胞的全能性只有在一定的条件下，才能表达出来，首先必须脱离母体，然后给予适宜的营养物质，如大量元素和微量元素，还要添加植物激素，并满足温度、pH和光照等条件。
答案：
C
2．某同学在进行植物组织培养过程中发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是（ ）
A．未见阳光B．培养时间不到
C．培养基营养过多D．细胞分裂素和生长素配比不对
解析：
愈伤组织产生根或芽，取决于生长素和细胞分裂素的浓度比值
：
当细胞分裂素/生长素的
比值低时，诱导根的分化；两者比值处于中间水平，愈伤组织只生长不分化；两者比值高时，诱导芽的形成。
答案：
D
3．下列关于花药培养过程中
注意事项正确的是（ ）
A．花药培养成功与否与材料选择无关
B．花药培养成幼苗后，一定不能分瓶培养
C．花药培养成幼苗的过程中，除了适宜的温度、pH等，还要注意光照
D．一般地讲，材料选在单核期时花药培养成功率较高
解析：
对一般植物来讲，选择单核期往往成功率最高；花粉植株能否培育成功受多种因素影响，其中材料的选择与培养基组成是主要影响因素；当培养获得愈伤组织或幼小植株时必须分瓶培养，才能诱导愈伤组织分化或幼苗分开；在花粉到幼苗阶段，由于无叶绿体，所以不需光照。
答案：
D
4．用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织，下列叙述错误的是（ ）
A．该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
B．该愈伤组织的细胞没有全能性
C．该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成的
D．该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构
答案：
B
5．下面为植物组织培养过程流程图，以下相关叙述中不正确的是（ ）
A．上述过程中脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，此过程中植物激素发挥了重要作用
B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程
C．从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性
D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难和发芽率低等问题
解析：
植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性。
其过程为：
外植体经脱分化形成愈伤组织，然后经再分化形成胚状体进而培养发育成新植株。
植物激素在启动细胞分裂、脱分化和再分化中发挥重要作用。
通过植物组织培养可以实现快速繁殖。
人工种子是将得到的胚状体、不定芽、顶芽、腋芽等材料，经过人工薄膜包装得到的种子，因此繁殖能力强，发芽率较高。
答案：
B
6．用菊花的茎尖植物组织培养可培育出试管苗。
下面关于这一过程的说法正确的是（ ）
A．进行培养时，一次性加足营养物质以防止污染
B．整个培养过程应在光下进行，有利于长叶
C．要根据培养过程的实际情况，更换培养基
D．整个培养过程都应在密闭条件下进行，以免杂菌的污染
解析：
进行植物组织培养时，外植体不能进行光合作用，因此培养基中要加入有机物。
一般来说，从接种外植体到出现愈伤组织，需要经过2周时间。
2周以后，由于培养基中的营养成分已接近耗尽，必须更换培养基，进行继代培养。
20d以后，可以根据愈伤组织的大小，决定是继续进行继代培养，还是进行试管苗培养。
如果愈伤组织长到直径为1～1.5cm时，即
可以进行试管苗培养，否则还需要进行第二次继代培养。
首次培养愈伤组织时，恒温箱的门应该关闭，不必见光，因为在无光条件下愈伤组织长得更快。
在愈伤组织进行继代培养期间，可将恒温箱的门打开，让愈伤组织见光。
愈伤组织见光后，颜色可以转为绿色，试管苗应该进行见光培养。
答案：
C
7．下图是将胡萝卜的离体组织在一定条件下培养形成试管苗的过程示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化
C．多倍体植株的培育需经过上图所示过程
D．此过程依据的生物学原理是细胞膜的流动性
解析：
植物的组织培养过程是无性繁殖的过程，如果离体的组织来自纯合子，将来得到的试管苗就是纯合子，如果离体的组织来自杂合
子，将来得到的试管苗就是杂合子。
①为脱分化，②为再分化，脱分化过程没有细胞的分化。
用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗就可获得多倍体植株，不需组织培养过程。
植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性，而不是细胞膜的流动性。
答案：
A
8．月季的花药培养过程中的难点之一是材料的选择，下列有关材料选择的叙述，正确的是（ ）
A．从花药来看，应当选择盛花期的花药
B．从花粉来看，应当选择小孢子四分体期的花粉
C．从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾
D．从检测花粉的实验方法看，应该用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片
解析：
从花药来看，应当选择初花期的花药；从花粉来看，应当选择单核期的花粉；从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾。
用已染色的花粉样品作临时装片，才能观察到细
胞核的位置，以确定花粉发育的时期。
答案：
D
9．科学家将月季花的花药进行培养，获得了许多完整幼小植株，下列说法正确的是（ ）
A．彼此性状极相似B．变异频率极高
C．得到的植株高度不育D．都是纯合体
答案：
C
10．
某植物的一个体细胞如右图所示，将该植物的花粉进行离体培养后，共获得了n株幼苗，其中基因型为aabbdd的个体约占（ ）
A．n/4B．n/8C．n/18D．0
解析：
该植物为二倍体，其花粉离体培养所得幼苗全部为单倍体，基因成单存在。
答案：
D
二、双项选择题（共4小题，每小题5分，共20分）
11．细胞的全能性是指（ ）
A．花粉可培育成单倍体植株，是细胞全能性的表现
B．细胞既能分化，又能恢复到分化前的状态
C．已经分化的细胞全部能进一步分化
D．已经分化的细
胞仍然具有发育成完全个体的潜能
答案：
AD
12．下列关于影响植物组织培养的因素叙述不正确的是（ ）
A．幼嫩组织较成熟组织难培养成功
B．给外植体消毒用70%的酒精
C．接种花药后一段时间内不需要光照，但幼小植株形成后需要光照
D．生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化
解析：
幼嫩组织较成熟组织易培养成功，生长素与细胞分裂素含量之比较高时，有利于根的分化，较低时，有利于芽的分化，二者相当时，促进愈伤组织的生长。
答案：
AD
13．下图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。
下列有关叙述正确的是（ ）
A．过程①表示脱分化，过程②表示再分化
B．过程①②需要避光，过程③需要照光
C．过程①②③说明花粉细胞具有全能
性
D．过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离
解析：
植物组织培养过程愈伤组织的形成是脱分化，丛芽的形成是再分化。
图中过程①表示脱分化，②表示再分化；脱分化需要避光处理，再分化和植物生长需要照光，因此过程①需要避光，过程②、③需要照光；过程①、②、③是植物组织培养过程，由花粉细胞最终获得了完整植物个体，说明花粉细胞具有全能性；过程③获得的完整植株属于单倍体植株，高度不育，不能自交产生后代。
答案：
AC
14．下列生物技术或实验中，涉及无菌操作技术的是（ ）
A．果酒的制作 B．纯化大肠杆菌
C．菊花的组织培养 D．菊花的扦插繁殖
答案：
BC
三、非选择题（共3小题，共50分）
15．（每空2分，共20分）某二倍体植株
是杂合体，下图为其花药中未成熟的花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。
据图回答：
（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，X代表的是________，③表示的是__________过程，④表示的是诱导________过程。
解析：
通过花药培养产生花粉植株一般有两条途径：
①花药中的花粉
胚状体
丛芽
生根―→移栽；②花药中的花粉
愈伤组织
丛芽
生根―→移栽。
这两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。
答案：
脱分化 胚状体 分化 生根
（2）图中愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中__________的种类及其浓度配比，获得来源于未成熟花粉的完整植株都为__________植株（甲）。
未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________________________________________________________________________。
解析：
花粉里面有精子，说明是单倍体细胞，可培育成完整植株说明花粉具有细胞的全能性。
答案：
激素 单倍体 细胞的
全能性
（3）由花粉培养出的植株（甲）需进行____________后才能结实，产生后代（乙），否则甲只有通过__________的方式才能产生后代（丙）。
乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________。
解析：
花粉植株高度不育，需经秋水仙素处理使染色体数目加倍，才
能产生可育的植株。
答案：
染色体加倍 无性生殖 乙
16．（每空1分，共14分）植物的花药培养在育种上有特殊的意义。
植物组织培养可用于无病毒植株及细胞产物的工厂化生产等方面。
请回答相关问题。
（1）利用月季的花药离体培养产生单倍体时，选材非常重要。
一般来说，在________期花药培养的成功率最高。
为了选择该期的花药，通常选择______________的花蕾。
确定花粉发育时期最常用的方法是________法，但是对于花粉细胞核不易着色的植物，需采用______________________法，该法能将花粉细胞核染成________色。
（2）若要进行兰花无病毒植株的培育，首先选择兰花的________________作为外植体。
从外植体到无病毒植株试管苗，要人为控制细胞的________和________过程。
（3）进行组织培养需配制MS培养基，在该培养基中常需要添加________、________________等激素。
欲利于根的分化，植物激素的用量比例应为__________________________。
（4）不同植物的组织培养除需营养和激素外，________________等外界条件也很重要。
（5）无菌技术也是成功诱导出花粉植株的重要因素，下列各项中使用化学药剂进行消毒的是________，采用灼烧方法进行灭菌的是________。
（答序号）
①培养皿 ②培养基 ③实验操作者的双手 ④三角锥形瓶 ⑤接种环 ⑥花蕾
解析：
月季的花药离体培养采用单核期的花粉粒易成功。
确定花粉发育时
期最常用的方法有醋酸洋红法和焙花青—铬矾法。
培育无病毒兰花植株用茎尖分生组织，分生组织分裂快，病毒还未侵染。
实验操作者的双手、花蕾进行消毒，接种环灼烧灭菌，培养皿、培养基、三角锥形瓶高压蒸汽灭菌。
答案：
（1）单核 完全未开放 醋酸洋红 焙花青—铬矾 蓝黑
（2）茎尖分生组织 脱分化 再分化
（3）生长素 细胞分裂素 生长素多于细胞分裂素
（4）pH、温度、光照
（5）③⑥ ⑤
17．（每空2分，共16分）如图表示菊花的嫩枝和月季的花药的离体培养过程，请回答：
（1）对菊花来说，要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原因是___________________
_____________________________________________________
____________________；对月季来说，适宜花粉培养的时期是________期。
为确定花粉是否处于该时期，最常用的镜检方法是______________________。
解析：
如果培养的是一般组织，一般采用生长旺盛的嫩枝较好，因为这样的组织细胞分裂能力强，容易诱导脱分化和再分化。
如果培养的是花药，一般采用单核期的花药，可以用醋酸洋红法进行检测。
答案：
生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化 单核 醋酸洋红法
（2）月季的花药离体培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植株产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以
通过________阶段发育而来，这两种发育途径主要取决于_________________________________________________________。
解析：
花药离体培养可以有两条产生植株的途径，除了题中的途径外，还可以经过产生胚状体进一步分化产生植株。
两种发育途径主要取决于激素的种类及其浓度配比。
答案：
胚状体 培养基中激素的种类及其浓度配比
（3）两种植物组织培养都需要接种，下列关于接种时应注意问题描述正确的是（ ）
①接种室要消毒
②操作时戴口罩，便可说话
③外植体可预先用体积分数为70%的酒精浸泡，再用0.1%的氯化汞溶液消毒即可
④接种操作要在酒精灯火焰旁进行
⑤接种完毕盖好瓶盖
A．①②③④⑤B．①②③④C．③④⑤D．①④⑤
解析：
接种前要对植物材料进行消毒处理，接种时要在酒精灯火焰旁进行。
答案：
D
（4）微生物的实验室培养与以上植物组织培养过程不同，但也需要非常严格的操作。
使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物（包括芽孢和孢子）称为__________，常用的消毒方法是_______________________________________________（至少两种）。
解析：
将包括芽孢和孢子在内的生命体杀灭的无菌操作方法是灭菌，消毒是将物体表面或内部的部分有害微生物杀死的无菌操作方法，常见的消毒方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线消毒法、化学试剂消毒法等。
答案：
灭菌 煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线消毒法、化学试剂消毒法
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