部编版八年级上册课内古诗词赏析复习题学生版.docx
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部编版八年级上册课内古诗词赏析复习题学生版
部编版八年级上册课内古诗词赏析复习题
一、诗歌鉴赏
1．（2020·河南濮阳市·八年级期末）阅读下面这首诗，回答问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）这首诗颔联中有两个动词用得很精妙，请找出写下来，并说说这两个动词精妙在何处。
（2）请用自己的话描绘诗歌颈联所呈现的画面。
（2019·宁国市第一初级中学九年级竞赛）阅读下面《黄鹤楼》一诗，完成下列小题：
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
2．下列说法有误的是（）
A．这是一首七言律诗，作者是唐代诗人崔颢。
B．诗的首联借传说落笔，“空余”二字令人心生遐思。
C．颔联中“空悠悠”的“空”写的是黄鹤楼。
D．这首诗的前四句与后四句相互映衬又联成一体，既烘托了诗人登楼远眺的愁绪，使全诗波澜起伏而又一气贯通。
3．“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
”中的“历历”“萋萋”描绘出了什么景致？
4．你还知道哪些诗句所表达的情感和本诗相同，请写出一例。
（2019·浙江宁波市·八年级期中）（甲）野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（乙）野望
杜甫
西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。
海内风尘诸弟隔,天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病,未有涓埃③答圣朝。
跨马出郊时极目,不堪人事日萧条。
[注]①三城戍：
西山三城的堡垒,三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。
②“南浦”句：
南浦,泛指送别之地。
万里桥，在成都杜甫草堂的东边。
③涓埃：
细流与微尘，比喻微小。
5．下列对两首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A．[甲]诗首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句,暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。
B．[甲]诗颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。
C．[乙]诗首联由景入题,远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”,景象开阔辽远。
D．[乙]诗诗人虽身居草堂，然心忧家国,诗歌内容深广，意境雄浑,感情深沉,表情达意抑扬跌宕。
6．请你具体分析一下两首诗中“望"字的含义和作用。
（2020·山东潍坊市·九年级期末）阅读下面（甲）（乙）两诗，完成小题。
（甲）钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（乙）早春寄王汉阳
李白
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。
昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。
碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。
预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。
7．请从修辞的角度，简要赏析《早春寄王汉阳》首联中“访”字的妙处。
8．下列对两首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A．《钱塘湖春行》“争”“啄”二字表现莺燕新来的动态画面；“渐欲”“才能”写花草向荣的趋势，准确生动地写出了西湖早春气象。
B．《早春寄王汉阳》“陌头杨柳黄金色”一句写早春之色，不用“嫩绿”“新绿”而用“黄金色”，是出于细心观察又融进了喜悦之情所得。
C．《钱塘湖春行》尾联直抒胸臆，最能突出诗人感情的一个词语是“最爱”；《早春寄王汉阳》后两联“空断肠”“醉壶觞”表达了诗人思念友人的无奈、伤感之情。
D．《钱塘湖春行》紧扣“春行”写出了早春游湖所见、所感；《早春寄王汉阳》前两联围绕“春还”二字细腻生动地描写了早春特有的气息。
（2020·湖北黄冈市·九年级期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。
（甲）行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（乙）渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
9．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）
A．甲诗歌以叙事开篇，第一、二句营造了欢乐的宴饮气氛；第三、四句急转直下，“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。
B．第五、六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七、八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。
C．“山随平野尽，江入大荒流”，描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。
逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句。
D．“仍怜故乡水，万里送行舟”，这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡。
10．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？
作用是什么？
11．两首诗分别抒写了诗人怎样的情感？
（甲）________________________________
（乙）________________________________
（2019·河北九年级专题练习）阅读下面两首诗，完成下面小题。
使至塞上
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
渔家傲·秋思
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
12．在下面横线上填写相应内容。
（1）“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了_______________________的景象。
（2）“千嶂里，长烟落日孤城闭”描绘了_______________________的景象。
13．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A．“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用对偶和比喻，暗含作者被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
B．“塞下秋来风景异”的“异”字统领全篇，为下文写西北边境肃杀、凄凉的秋景作铺垫。
C．“人不寐，将军白发征夫泪”这一句中只写出了作者夜不能寐、壮志难酬的感慨。
D．两首诗都描绘了塞外景致，作者将直抒胸臆和借景抒情相结合，来表达自己内心的情感。
14．（2019·陕西九年级专题练习）赏析下面这首诗歌，回答问题。
黄鹤楼
[唐]崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不
复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
（1）前四句中的两个“空”字有什么作用？
（2）有诗评说“结二语蕴含无穷，千秋第一绝唱”结合全诗，分析尾联蕴含了诗人哪些思想感情。
（2019·山东潍坊市·八年级期中）阅读下面的唐诗，完成小题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
15．本诗颔联（第三、四句）描绘了怎样的景象？
16．诗中的“故乡水”是指什么？
尾联（第七、八句）抒发了作者怎样的思想感情？
（2020·上海宝山区·九年级一模）阅读下面的诗，完成各题
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
17．上述两首诗，诗题中的“湖”都是指______，两首诗都是作者在_____（地名）做官时的创作，都表达了作者__________之情。
18．下列对诗句理解错误的一项是（ ）。
A．“水光潋滟晴方好”一句，侧重写出了水波荡漾、闪闪发光的样子。
B．“水面初平云脚低”一句，侧重写了春水已经涨起与堤相平的状态。
C．“总相宜”表达出景物无论从哪个季节看都很美丽。
D．“行不足”表明了景物非常美丽以致令人流连忘返
19．（2019·浙江衢州市·八年级期中）阅读下面的古诗，回答问题。
（甲）野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
（乙）野望
翁卷
一天秋色冷晴湾，
无数峰峦远近间。
闲来山上看野水，
忽于水底见青山。
（丙）赠别
赵嘏（jiǎ）
水边秋草暮萋萋，
欲驻残阳恨马蹄。
曾是管弦同醉伴，
一声歌尽各东西。
甲诗是课内学过的，请用课堂上学到的诗歌赏析方法阅读乙、丙首古诗，并结合具体诗句分析诗人翁卷和赵嘏各自表达出怎样的情感。
（2020·江苏连云港市·八年级期末）阅读下面的一首诗，完成各题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长皆日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
20．请用生动的语言描绘上阕一二句所写的梦境。
21．结合词作内容，分析词人所表达的情感。
（2020·陕西西安市·八年级期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
雁门太守行
[唐]李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
22．试用生动的语言描绘首联展现的场景。
23．诗作尾联运用典故，表达了将士们怎样的情感？
（2020·湖北黄冈市·八年级期末）阅读下面两首诗，完成下面小题。
（甲）春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（乙）望岳
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
26．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）
A．甲诗开篇即写眼前之景:
虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。
一个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。
B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。
这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。
C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D．乙诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中“割”字炼字极好，“割”字写出泰山像一把硕大无朋的刀将阳光切断，泰山南北明暗对比强烈，突出了泰山巍峨高大的形象。
27．请赏析“烽火连三月，家书抵万金”这一名句的妙处。
28．甲、乙两首诗分别抒写了诗人怎样的情感？
（2020·河南焦作市·）阅读下面一首诗，回答问题。
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
29．赏析颈联“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字的妙处。
30．“心远地自偏”表达了诗人怎样的人生态度？
31．（2014·河南九年级专题练习）阅读《赤壁》，完成以下问题。
赤壁
杜牧·唐
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
⑴请从运用表现手法的角度赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
⑵这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（2020·河南郑州市·八年级期末）阅读下面这首诗，回答小题。
赤壁
杜牧（唐）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
32．这首诗在形式上可称为__________（体裁）诗，从内容上是____________（题材）诗。
33．诗的末尾两句运用了什么手法，抒发了诗人怎样的思想感情?
（2020·云南临沧市·八年级期末）阅读下面这首古诗，完成小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山去！
36．请从炼字的角度赏析“天接云涛连晓雾”。
37．这首词抒发了词人怎样的思想感情？
（2019·全国八年级专题练习）阅读下面古诗，完成后面的题目。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
38．对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（）
A．“结庐在人境”是说住在众人聚居的地方。
B．“问君何能尔”，“尔”的意思是“耳”，罢了。
C．“飞鸟相与还”，“相与还”是结伴而还，意思是飞鸟倦了也知道还家。
D．“此中有真意”的“此中”，据此时此地的情景，也就是指隐居的田园生活。
39．对这首诗的赏析不恰当的一项是（）
A．此诗表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱及对黑暗官场的鄙弃和厌恶。
B．诗中的采菊、山气、夕阳、飞鸟，包含了无限诗情画意，它既不能用言语形容，又无须用言语形容，体现了作者隐居生活的美好情趣。
C．诗的语言婉曲含蓄，虽说“此中有真意”，又说“欲辩已忘言”，其实，“真意”就在作者所要表现和所要追求的“心远地自偏”的意境中。
D．这首诗创造了一个诗情、画意、哲理兼具的意境，既表达了作者的清高思想和恬静愉快的心情，又给读者以美的享受和思想的启迪。
40．最能表现这首诗思想内容的一个词是哪个词？
它也是全诗的诗眼。
41．请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
42．（2019·广西河池市·八年级期末）阅读下面这首古诗，回答问题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）请你发挥想象，描述“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展示的情景。
（2）“家书抵万金”传诵千古，请作简要赏析。
二、填空题
43．（2017·全国八年级课时练习）解释下列词语。
（1）结庐：
____________
（2）喧：
___________
（3）君：
____________（4）心远地自偏：
_________
（5）悠然：
_____________（6）辨：
_________
（7）忘言：
___________________（8）相与还：
___________
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