最新整理高三历史高三历史第一轮总复习教案docx.docx

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新课程高考历史一轮复习学案导学专题

19世纪以来的世界文学艺术

课程标准

了解19世纪以来的文学主要成就，认识其产生的时代背景及影响

欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。

列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。

知识梳理

项目

时间

背景

文学

美术

音乐

影视艺术

17世纪

--18世纪初

a资本主义经济发展；

b王权强大，但是资产阶级革命兴起

c启蒙思想正在形成

古典主义文学：

特点：

理性、规范

形式：

戏剧、诗歌

代表：

弥尔顿《》

歌德《》

莫里埃《》

巴洛克艺术

特点：

规范、威严

代表：

凡尔赛宫

伦勃朗《》

古典主义音乐：

特点：

结构严整，富有表现力，旋律流畅，具有永恒意义

海顿“交响乐之父”

莫扎特“音乐神童”《》《》

18th末

19th30年代

工业革命时代

A工业革命

b工业资产阶级形成

C自由主义思潮兴起

浪漫主义文学：

特点：

反理性、重感情、想象力、清洁跌宕

代表：

a法国小说：

雨果：

《》《》

大仲马《》

b英国诗人：

拜伦《》

雪莱《》

c德国诗人：

海涅《》

新古典主义

特点：

题材重大、理性、严整和谐

代表：

大卫《》

《》

（英雄主义）

安格尔：

《》《》

（唯美主义）

浪漫主义

特点：

抒情性、自传性、心理、突出个人感受

代表：

贝多芬：

九部交响曲《》《》《》

舒伯特“歌曲之王”《》

“圆舞曲之王”_________《》

柏辽兹《幻想……》

19世纪30年代以后

--20世纪上半

a资本制度确立，社会矛盾突现

b马克思主义形成发展

现实主义文学

特点：

反映现实，揭示矛盾，批判社会秩序

代表：

a法国

司汤达《》

莫伯桑《》《》

巴尔扎克《》

b英国：

狄更斯《》

c俄国

普希金《》

列夫·托尔斯泰《》

《》《》

d其它：

安徒生《》易卜生《》

马克·吐温《》

e20世纪代表：

英国萧伯纳《》

美国德莱塞《》

法国罗·曼罗兰《》

海明威《》《》

a浪漫主义