小学生语法大全.docx

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小学生语法大全

第一章名词

一、定义

名词是表示人或事物名称的词。

它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。

二、分类

.名词可以根据意义分为普通名词和专有名词

如：

是普通名词，是专有名词

普通名词前可以用不定冠词,定冠词或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。

.普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。

.专有名词

专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。

三、名词的数

、名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词——可以数的名词

不可数名词——数不清（没有复数）

、可数名词与不定冠词（）连用有复数形式，不可数名词不能与不定冠词（）连用，没有复数形式

可数名词复数

不可数名词

,（）两者都可以修饰。

、可数名词可以直接用数词来修饰

不可数名词

数词量词名词

对可数名词的数量提问用

对不可数名词的数量提问用

、不可数名词的量有以下两种表示方法：

）,  ,用等表示多少。

注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：

  等。

如.瓶中有很多水。

'.我要告诉你许多好消息。

我们应该收集一些有用的消息。

）用单位词表示。

用...表示。

如　（　一杯......），（一瓶......）

　　（　一张......），（一双鞋）

如（两杯茶）（五张纸）

注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。

如（名学生）

　　（棵树）

测试点他抓到了许多鱼（此处为许多条鱼，的复数仍为或）

.

.这篇论文是有关几种淡水鱼的。

（此处表示不同种类的鱼，加复数词尾）

、可数名词分为单数和复数。

名词单数就是该词本身，在其前面加或。

）单数

如（一张桌子）

　　（一张旧书桌）

）复数：

要表示一个以上概念时，要用名词复数形式

规则变化

）一般情况下加　

如（书）　（书桌）

）以,结尾加

如（盒子）　（公共汽车）

注意①以结尾加,

②

）以辅音字母结尾，变为再加。

如（城市）  （国家）

注意以元音，直接加。

如：

（天），（男孩）

）以或结尾，复数变或为再加

如（书）,  （一半）

（）

注意①有少数词后直接加，如（屋顶）

）以结尾

（）辅音字母加结尾名词的加

如（西红杮）

（土豆）

（）元音字母加结尾名词的加

如（钢琴）,  （动物园）

（照片）,  （袋鼠）

（千克）

注意两种方式都可：

或（零）

不规则变化

）元音字母发变化。

如（男人），（妇女）

（牙齿）  ，（脚）

（老鼠）  ，（警察）

（女警察）

）词尾发生变化。

如（小孩）  ，（公牛）

）单、复数形式相同。

如（鱼），（绵羊），（鹿），（中国人），（元），（斤）

  注意不说，要说.

①作鱼肉讲时不可数，没有复数。

②指各种不同种类鱼或指几条鱼。

）形似单数，实为复数意义。

如（人，人们）

（不说，可说）

（公安，警察）

（不说，可说）

）由和构成的合成名词，变复数将名词及或都变成复数。

如（男司机）

（女医生）

）合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。

如（过路人）

（汽车司机）

注意如果没有主体名词，就在最后一词上加。

如：

（成年人）

（信箱）

注意①和通常作单数，表示总体。

若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。

如?

  你要不要再吃点水果？

.  我们从市场上买了许多水果，

.  中国有一些好的水果。

（指种类）

.  她有几要白头发。

.  他的黑发逐渐变成灰白色。

注意②和这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。

注意以和开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。

如  （男学生）

（女朋友）

）有些名词只有作复数。

如（剪刀）（一把剪刀）（裤子）（短裤）（工装裤）（两脚规）（天平）（太阳镜）（环境）（储蓄）（作品）

名词（）构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把（）改成（）。

如（英国人）

  （法国妇女）

注意不是复合词，它的复数是。

四、名词的所有格

有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。

如'（玛丽的父亲）

'（吉姆的母亲）

与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。

.名词所有格的构成法

）单数名词词尾加'复数名词词尾如没有，也要加'。

如'（汤姆的小刀）

  '（儿童书籍）

）表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。

如'吉姆和麦克（共用）的房间

  ''吉姆和麦克（各自）的房间

）若名词已有复数词尾，只加"'"即可。

如'（学生阅览室）

'.每个人每晚需要至少小时的睡眠。

（新目标英语九年级）

  注意①所有格的读音和名词复数的读音一样。

②名词所有格主要用于表示有生命东西（特别是人或高级动物）的名词。

如'.这是女人干的工作。

  '.这是一所女子学校。

）以结尾的专有名词，构成所有格仍然加'，或只加'，但读音都是。

如.'（.'）（琼斯先生的书）

'（济慈的作品）

（）表示时间和距离的名词。

如'?

  今天的报纸在哪儿？

''.一小时的路程不远。

（）有些无生命东西的名词，如国家，城市季节，太阳，月亮，大地，江河，海洋，船等名词也可用'，表示所有关系。

如'（中国人口）

  '（城市生活）

注意在表示店铺或某人家时，为避免重复（因前面已提到），名词所有格后面可省略它所修饰的名词。

'（我叔叔家）  '（医生的诊所）

.短语所有格

有生命的名词，我们用'结构来表示所有关系，如果是无生命的，我们就要用"名词名词"的结构来表示。

（这间房子的窗户）

注意当'所有格用来表示事物类别或属性时不可用所有格。

如：

男式鞋应是'，而不是。

名词所有格

名词所有称为双重所有格，使用时要注意以下几项。

）表示部分时，前面的词一定要有（几个）之类有修饰语，不能是和。

如可说：

'我兄弟的一本书

不说：

'或'.

）当带有感情色彩时，可用于名词前。

如'你姐姐的漂亮的女儿

'?

你读过鲁迅的那本书吗？

）前面的名词不能是专有名词。

如不说：

'.

  ）后面的名词必须是特定的。

如'我朋友的这些书很好。

）后面的名词必须是指人的名词。

比较不说'.

指的是爸爸本人的照片。

注意所有格和双重所有格有时可以交替使用，意义无甚区别。

如→'

测试点',不可换为.。

''.吉姆的父亲的汤姆父亲目前在同一办公室。

常用口诀

表示民族的名词顺口溜

（）“中、日、瑞”友好是一致。

（）“英、法”联盟变。

（）其他一律加即，单复数同形；，的复数为，；其他像，，等的复数形式是在后面加“”。

结尾的名词顺口溜

）有生命的以结尾的名词变复数时，词尾加，凡无生命的以结尾的名词变复数时，词尾加。

有生命：

,,

如无生命：

,,,,（竹竿）,（烟丝））

）两人两菜一火山。

（）

小学—中学课本中以结尾的名词构成复数时，加的只有（黑人），（英雄），（土豆），（西红杮），（火山），这就是“两人两菜一火山”。

或：

黑人和英雄吃土豆和西红柿）

）其余以结尾的名词变复数时均加。

图景：

你在“”里，看见一要“”，上面挂着一张“”，所照的是一架“”，上面放着一台“”。

,,.

、结尾的顺口溜

（）以（）结尾的名词变为复数时，有的把（）改为（）再加，其他的以“（）”结尾的名词则直接加“”。

妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；

躲在架后保己命，半片树叶遮目光。

（妻子），（刀子），（狼）（小偷），（架子），（生命）（树叶），（自己），（一半），这个名词变复数时，都要改“（）”为“”再加“”。

（）以结尾的名词，一般把把改为，但也有特殊情况是直接加的，

如,,,,,,。

编成口诀联想：

　　海湾边、屋顶上，首领农仆相望；

　　谁说他们无信仰，语气定在手帕上

巧记不规则名词单变复

男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。

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