六年级课外诗句归类复习资11.docx

六年级课外诗句归类复习资11.docx

《六年级课外诗句归类复习资11.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级课外诗句归类复习资11.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

六年级课外诗句归类复习资11

六年级课外诗句归类复习资料

一、成语

〔1〕含有动物名称的成语：

守株待兔、  画龙点睛

〔2〕看到波涛汹涌的水面，你想到的成语：

波涛澎湃、白浪滔天

〔3〕非四字的成语〔如：

螳螂捕蝉，黄雀在后〕十年树木，百年树人    不经一事，不长一智

〔4〕小食店客似云来，令效劳员〔应接不暇〕。

〔5〕赵爷爷德高望重，说话〔一言九鼎〕，他一定能给大家带来好消息的。

〔6〕你的言行太令大家绝望了，只有〔负荆请罪〕，才能得到大家的原谅。

二、歇后语

〔2〕这次晚会上大家一定要“八仙过海——各显神通〞；拿出自己的绝活吧。

〔3〕这几年来，党的富民政策使农民的生活越来越好，所以农民都说如今的生活就是：

〔芝麻开花---节节高〕。

〔4〕李曼刚转学到一个新的班级，学习有点儿紧张，但她学习非常刻苦，成绩不断进步，同学们都说她这是：

〔砌墙的砖头---后来居上   〕。

〔6〕刚刚明明吵得很厉害，如今两人却亲密无间，我真是“丈二和尚——摸不着头脑〞。

〔7〕明明他是对的，却没人相信他，真是“哑巴吃黄连----有苦说不出〞

〔8〕小明的爸爸喜欢玩扑克，但老是败兴而归，真是“孔子搬家——尽是输（书）〞。

〔9〕在毕业留言本上，芳芳写下了“芝麻开花--节节高〞这句歇后语来祝愿好朋友芳芳学业猛进。

〔10〕才艺展示会上，同学们“八仙过海——各显神通〞；有的挥毫，有的剪纸，有的弹琴……他们的精彩技艺赢得了来宾们的交口称赞。

轮到我表演了，我的心里就像“十五个吊桶打水——七上八下〞的，教师和同学们都鼓掌为我加油。

三、古诗词活用

〔1〕陆游是一位伟大的爱国诗人，他临终时作的诗?

示儿?

表达了他的爱国热情，后两句是：

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

〞   

〔3〕范成大描写农村风情、田园风光的诗句有：

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

〔日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

〕〔?

四时田园杂兴?

〕

〔4〕后人常用来称喻有作为的少年后生初露头角的诗句是：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

〔杨万里?

小池?

〕

〔5〕杨万里描写西湖美景的诗句是：

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

?

晓出净慈寺送林子方?

〔6〕描写诗人在泗水边欣赏春景，抒发自己春游中富有哲理的感受的诗句是：

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

〔?

春日?

〕

〔7〕林升对南宋统治者不思国耻，无意收复失地，偷安江南感到痛心疾首的诗句是：

暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

〔?

题临安邸?

〕

〔8〕叶绍翁启发读者具有生命力的新惹事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃开展的诗句是：

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

〔?

游园不值?

〕

〔9〕表达了翁卷对乡村风光的热爱与欣赏，对劳动生活、劳动人民的赞美的诗句是：

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

〔?

乡村四月?

〕

〔10〕表现王冕像梅花一样，鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格的诗句是：

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

〔?

墨梅?

〕

〔11〕表现于谦为了国家的利益，不怕牺牲生命的坚强意志的诗句是：

千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。

表达了他要洁白做人的志向的诗句是：

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

〔?

石灰吟?

〕

〔12〕郑燮赞美竹子刚毅品质和顽强的生命力的诗句是：

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

表现了他气节操守和人格精神的诗句是：

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

〔?

竹石?

〕

〔13〕袁枚描写浓郁的乡土气息的诗句是：

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

〔意欲捕鸣蝉，突然闭口立。

〕〔?

所见?

〕

〔14〕高鼎赞美春天，赞美如同春天般充满活力的孩子们的诗句是：

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

〔?

村居?

〕

〔15〕表现了龚自珍的社会理想和爱国热情的诗句是：

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

〔?

己亥杂诗?

〕

四、课外诗句

〔1〕告诫我们“凡事应锲而不舍，不能半途而废〞的名句是：

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

〔2〕小明无心向学，成绩越来越差，教师语重心长地说：

“小明，‘少壮不努力，老大徒伤悲’啊！

〞。

〔3〕“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞，理论是透彻地认识事物的重要途径。

〔4〕表达诗人听到收复失地，大喜欲狂的诗句：

“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂〞。

（5）抒发作者内心悲愤的诗句：

“本自同根生，相煎何太急？

〞

（6）概述红军在长征途中经历的千难万险及对千难万险的态度的诗句：

“红军不怕远征难，万水千山只等闲〞。

〔7〕人们常用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声。

〞一句来形容教师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

〔8〕母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能报答得了母亲的爱呢？

这使我们想起了两句诗：

“  谁言寸草心，报得三春晖〞。

〔9〕?

长歌行?

中教育人们珍惜时间及早努力的诗句是：

“少壮不努力，老大徒伤悲〞。

〔10〕我国古代有句名言：

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

〞就是说坏事虽小也不能去做，做多了就会变成大坏事；好事虽小，但再大的好事也是从点滴开场的。

〔11〕面对困难，你会想到诗句:

“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来。

〞

〔12〕陆游是一位伟大的爱国诗人，他临终时作的诗?

示儿?

的后两句是：

“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

〞     

〔13〕常言道：

“当局者迷，旁观者清〞。

北宋诗人苏轼在?

题西林壁?

中有一句诗就道出了其中的玄机，这句诗就是：

不知庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。

〔14〕“待到山花烂漫时，她在丛中笑。

〞这是毛泽东在?

卜算子　咏梅?

中对梅花的赞美，你能写出另外的一句吗？

　“遥知不是雪，为有暗香来。

〞

〔15〕夏天，我们来到了三水荷花世界，看着满眼的盛开的荷花，同学们不禁脱口而出“  接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

〞

〔16〕看着教师为了同学们的安康成长，废寝忘食，呕心沥血，我不禁想起了诗句“  春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

  〞

〔17〕每次作文的时候，教师就会跟我们说“删繁就简三秋树，领异标新二月花。

〞他说，只有这样，文章才会做到主题鲜明新颖，语句简明精练。

〔18〕教师总会用诗句“世事洞明皆学问，人情炼达即文章。

〞教育我们学会明辨是非是一个非常艰辛的历程，但只有这样，才会得出真知灼见。

〔19〕“虚心竹有地头叶，傲骨梅无仰面花。

〞这句话教育我们既要有坚强不屈的气概，也应该有虚心谦恭的态度。

3、写出反映人物优秀品质的成语2个：

_____________________________________

4、写出AABC式的成语2个〔不得与上面的重复〕：

____________________________________________

5、我们的家乡这几年发生了很大的变化，你能用几个成语来形容吗？

一、成语

1、来自古代寓言故事：

拔苗助长、守株待兔、刻舟求剑、滥竽充数

2、来自古代神话传说：

精卫填海、夸父追日、开天辟地、沧海桑田

3、来自历史故事或历史事件：

四面楚歌、完璧归赵、毛遂自荐、负荆请罪

二、歇后语

〔一〕三国歇后语

1、刘关张桃园三结义——生死之交2、孔明借东风——巧用天时

3、关公赴会——单刀直入4、徐庶进曹营——一言不发

5、曹操下江南——来得凶，败得惨6、张飞使计策〔绣花、穿针〕——粗中有细

7、诸葛亮借箭〔刘备借荆州〕——有借无还8、张飞吃豆芽——小菜一碟

9、张飞穿针——大眼瞪小眼10、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

11、关羽失荆州——骄兵必败12、司马昭之心——路人皆知

〔三〕其他

1、孙猴子的脸——说变就变2、王羲之写字——入木三分

3、砌墙的石头——后来居上4、早开的红梅——一枝独秀

5、水滴石穿——非一日之功6、梁山泊的军师——无〔吴〕用

二、根据情境填古诗或名言。

  1、诗人陆游在?

示儿?

这首诗中写出自己临终前仍恋恋不忘收复中原的事,从“　　　　　           　　　　　　　　〞这两句诗中可以看出来。

  4、?

暮江吟?

这首诗中，“〞一句是交待“半江瑟瑟半江红〞的原因。

  5、许多大人常常用?

汉乐府·长歌行?

中的“〞诗句告诫孩子要趁年轻时刻苦努力，不要到老一事无成，只留下悲伤。

6、“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

〞诗中故事发生的时间是，地点是，被送的人要去的地方是，原诗中借景抒情的句子是。

7、古诗?

泊船瓜洲?

中的反问句是“。

〞

这句话的意思是

作者是代，我们还读过他的。

8、?

望庐山瀑布?

中的“庐山〞在如今的省,是我国著名的（特点）。

  9、?

西江月·夜行黄沙道?

中的词牌名是，词的作者是,词中拟人的句子是，你知道的词牌名还有。

  10、人们常用李商隐的“　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　〞

来颂赞教师的辛勤工作。

11、当我们浪费粮食时，爷爷常用唐代诗人的诗句“〞教育我们。

  12、我们的教师指导大家写作时,常常引用宋代诗人苏轼的?

题西林壁?

中的两句诗“　　　　　　　　　　　　　　          　　　　　　　　。

〞

强调习作是心灵的放飞，是情感释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓

“                                       〞。

13、当我们在外地过节时，常引用代诗人王维在?

?

一诗中的“　　　　　　　　   　　　　　　　　〞来表达对家人的思念。

14、爷爷奶奶七十多岁了，身体安康，日子过得很幸福,很多老人都羡慕他们,可他们却叹道“　　　　　　　　       　　　　　　　〞。

我听了，连忙用“                                       。

〞这句诗抚慰他们。

15、当我们回忆起母爱,要报答母亲的深恩时,我们会自然地吟诵起唐代诗人孟郊?

?

诗中的“。

〞

16、昨天,教师布置了一道奥数题。

晚上，我百思不得其解,就在我“〞时,爸爸助了我一臂之力。

经他一点拨,我豁然开朗,真是“。

〞于是这道题迎刃而解。

17、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上，溅起朵朵美丽的玉花。

望着这美丽的瀑布，我不禁想起“　　　　　　　              　　　　　　　　〞这句诗来。

18、春天到了,春雨随着和风悄无声息来到人间,垂柳在风的抚慰下吐出新芽,禾苗在它的沐浴下盈盈发光，这正如大诗人杜甫地诗作所说“　　　　　　　          　　　　　　　　。

〞

19、当你与朋友给别的时候,朋友感到忧愁,担忧前面遇不到知己,你会用?

别董大?

中的“　　　　　　　　                    　　　　〞来宽慰他,给他信心和力量。

20、寒冬腊月，百花凋谢,偶见墙边的梅花凌寒怒放,此时，你不禁想到宋代诗人王安石的?

?

中诗句“，。

〞

21、平时，你在学校做手工制作时，也许感到，光看不顶用,必须亲自去做一做,才能学会，这就应了?

冬夜读书示子聿?

中“　　　　　　　　                    　　　　　　　　〞的佳句。

22、经过六年苦读，王男终于被一中直升班录取了，毕业前，教师用?

登鹳雀搂?

中的诗句“〞来鼓励他不断地向新的顶峰攀登。

23、他俩是多年的好友,大学毕业后却天各一方，可他俩经常打，上网聊天，发电子邮件，彼此很亲密，真是“〞啊。

24、、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人吟出了“〞，感到可惜；有人却吟出了“〞这样的诗句表达对秋叶的喜欢之情。

25、有时候,有些人对自己所处的环境,反而不及旁人清楚,这正是

“　，。

〞

   26、开发大西北,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现“〞的迷人景象。

27、随着时代的变化，形势的开展，改革的浪潮是任何人都阻挡不了前,这真是“。

〞

28、看到弯弯的月亮、晶莹的露珠,你会想起“　　　　　　　　    　　　　　　　　　　　。

〞当看到中秋明月高挂时，又不禁想用苏轼的?

水调歌头?

中的“〞表达对亲朋好友的祝福。

29、西汉开国皇帝刘邦写了一首诗，表现了他重新统一国家的雄心壮志，诗的题目是?

             ?

，最能表现他渴求良将贤才的诗句是：

“                                           。

〞

30、对于“不受外界干扰，专心读书的人〞，我们经常引用古人的名句“                                               。

〞赞美他们。

31、在学习上，要真正掌握学过的知识，必须做到“                                。

〞；对于旧知识，只要经常复习，往往能产生“                                〞的奇迹；学习不仅要勤学，还要善思，因为“                                       〞。

32、冰冻三尺，非一日之寒，因此，我们应“                                                        〞。

33、研究生刚毕业，他就到某企业应聘，经理却让他清扫办公室，这真是“                              〞〔填歇后语〕。

34、在家靠父母，出门靠朋友。

如何交友，卢梭说“                                                                                                                                。

〞

35、理想固然美妙，但空想不如动手，这时，你会想到“             

              。

〞蛮干不如巧干，就如“                            〞。

①给学校的花草树木上挂上“自己的话〞〔引导大家保护花草树木〕：

②给以下地方设计标语：

学校食堂；图书阅览室；洗澡堂；教室；微机室。

③用四句话分别写出四季风光的特点。

春：

　　　夏：

　　　秋：

　　　　　冬：

④写一个鼓励学习的反问句：

⑤请写出你的座右铭，并举例说说在生活或学习中所起的作用：

⑥面对为自己日夜操劳的父母，此时就要小学毕业的你，最想对爸爸或妈妈说一句什么话：

⑦写一句立志守信的谚语：

⑧马上就要毕业了，你想给最好的朋友写留言鼓励他〔或她〕，你会写的是：

⑨小丽的奶奶人非常好，就是信迷信，遇到小病小痛也不就医，而是求神拜佛，你能想个方法让奶奶相信科学不迷信吗？

请写出来。

⑩我给老爷爷让座。

〔根据这个情景写出人物连续动作〕

⑾照样子写一句话：

桌子说：

做人要脚踏实地；

粉笔说：

做人要有自我牺牲的精神；

尺子说：

⑿什么时候你用过歇后语说过一句话，给别人留下了深入的印象，把这句话写下来，让大家共同分享：

⒀将这个句子改为礼貌用语：

喂，走开点，我要过去。

⒁朋友，在大自然中，你最喜欢什么？

是蓝天上的？

是苍翠的？

是的奇花异草？

还是的湖水……至于我，我要向绿叶。