9第19至24个月.docx

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9第19至24个月

第19－20个月计划

能力培养月龄概述：

1．家长仍然要常和宝宝说话，常给他读故事等，继续培养宝宝的语言能力。

2.为宝宝提供更多的动手机会。

3继续加强认知方面的训练。

4这一时期的宝宝因为接触事物的增多，有些宝宝开始进入逆反期，家长要加强宝宝心理方面的培养。

早教玩具、教具1、家长可以通过婴幼儿图书，让宝宝从中找相同的图画。

这种益智的图书很多，要选择1-2岁的版本。

2、自制脚印。

将宝宝的鞋底放在纸上画样，剪时要在边上放出0.5厘米左右，让宝宝脚印比鞋底大些才便于练习。

3、家长要为宝宝提供玩沙的条件和小工具，如小铲、小桶、小喷壶和印饼的模子。

4、家长可以找一条长1米、宽15厘米的木板条，让宝宝练习在上面走，以后走平衡木打基础。

5、家长还可以留一些空盒子让宝宝练习放入玩具。

6、1岁半开始，家人常带宝宝去亲子园玩亲子游戏，让他去接触许多大人和宝宝一起玩游戏的新世界，可让宝宝大开眼界，逐步融于人群，吸收大量信息，激发游戏兴趣，提高语言交流能力，也培养宝宝在群体活动中的表现力和胆量。

育儿要点：

1合理安排宝宝的饮食。

2继续给宝宝读故事、儿歌等，加强宝宝语言交往能力。

3通过橡皮泥、珠子、拼图等，加强宝宝手部运动。

3教宝宝自己脱简单的衣服，鞋袜等。

1、家长要根据宝宝年龄、及生长发育特点，来合理地安排宝宝的饮食。

2、此时正是宝宝语言发展的突发期，家长要抓住这一时期，多鼓励宝宝说话。

3、家长仍要坚持给宝宝讲故事，念儿歌、古诗等，并且鼓励他接背的能力。

4、家长可以教宝宝练习前后翻滚、跨越障碍物等动作方面的练习。

5、家长可以教宝宝学折纸、穿珠子、拆装玩具、捏橡皮泥、用棍取物。

6、家长仍要坚持教宝宝认识图形。

7、教宝宝懂得方位：

如上、下、左、右、前、后。

并教会他了解对应关系，会正确地配对。

8、这个月的宝宝容易进入第一反抗期，经常出现和家长对着干的现象，家长要正确地引导，注意宝宝良好个性的培养。

10、当宝宝要东西时，家长要稍后再满足他，培养宝宝等待、宽忍的良好品行。

11、培养宝宝爱劳动及生活自理能力：

让宝宝学习穿脱衣服和用勺吃饭。

语言能力可达水平：

1宝宝会说双语句。

2一般此时宝宝已经能背5首以上的儿歌、古诗等。

3会和家长简单的交流，表达自己的愿望。

1、教宝宝使用双语句。

为了使宝宝能够比较准确的使用一些词，家长要鼓励宝宝自己表述，能够说一些有名词和动词的双语句。

如“宝宝喝水”、“我要苹果”、“我喜欢妈妈”等要求语，以及“我不要苹果”、“不想睡觉”等否定语。

2、教宝宝分辨声音。

家长给宝宝听幼儿磁带，教他分辨火车、锣鼓声、刮风声、下雨声、流水声、鸟声、动物叫等声音，再结合日常生活中的所见所闻，让孩子听声说出“下雨”、“刮风”、“打鼓”等。

3、增加宝宝的词汇量。

父母应该准确说出生活中常用的词汇，并鼓励宝宝模仿，如“吃饭”、“扫地”、“梳头”、“洗手”、“推车”等。

4、家长仍要坚持教宝宝背诵儿歌。

5、培养宝宝讲画片的能力。

家长给宝宝看画片，讲故事，鼓励宝宝说出故事中的一个词或短语。

如“小鸟飞”、“火车跑”等。

情绪与社交能力可达水平：

1培养宝宝做家务。

2鼓励宝宝与小朋友交朋友。

3当宝宝高兴或生气时，有需要时，鼓励宝宝说出来。

1、教宝宝学做家务。

家长要培养宝宝自己做一些力所能及的事情。

通过各种方式让宝宝知道家中日常生活用品存放的位置，每天坚持让他模仿家长做简单的事：

如：

拿拖鞋、拿书报、搬小凳等，若完成好，要表扬他。

2、教宝宝用语言称呼。

在宝宝与人交往中，家长可以提示宝宝用语言称呼、问好、说“再见”等，当宝宝帮助或想帮助别人做事时，家长要支持他。

3教宝宝说出自己的需要，如“上街”、“喝水”、“玩汽车”等来表达个人要求。

4家长要常带宝宝去室外活动，并且鼓励他和熟悉的小朋友交朋友。

自理能力可达水平：

1培养宝宝自己上下楼。

2培养宝宝自己开关室内不带锁的门。

1、教宝宝控制大小便。

能够知道大小便前应该做的事情，减少失控的次数，逐渐学会自理。

2、教宝宝认路回家。

家长每次带宝宝上街都要让宝宝学认街上的商店、大的广告牌和建筑物等标志，回家时让宝宝在前面带路。

起初宝宝只能认识自己家门口，渐渐就能根据附近一些标志而找到自己的家。

3在家时，家长可以有意识地培养宝宝自己开关室内的不带锁的门。

认知能力可达水平：

1知道家中每个房间的位置及名称。

如妈妈说，宝宝我在厨房，宝宝会很快地进入厨房寻找妈妈。

2能记住一两个广告。

3对识字已经感兴趣。

4能会数8个以上的数，但会认识两个以上的数字。

5

1、教宝宝学会比较。

两岁以内的宝宝只能认识到3个，所以只能让宝宝比较1-3个物体，家长可以让宝宝比较1和3、1和2、2和2不同距离摆放时的大小，让他区分。

2、这个月宝宝认识数字1和8.，家长可以带宝宝看大挂历上的数字，其中最容易认的是1，此外宝宝自己喜欢的是8，因为8很像葫芦，让宝宝感觉好玩。

在生活中可以多次复习这两个数字，宝宝就会很容易记住。

3、此时宝宝已经能够听懂电视的前奏。

平时看电视的时候，宝宝会渐渐记住某一段前奏是天气预报，另一段是一个爱看的广告等等。

宝宝有时候还会自己哼出3-4个音来表示这个前奏。

平时多听一些简短的儿童歌曲，宝宝也会哼出一句两句来。

另外不要让宝宝长时间看电视。

2、培养宝宝按节拍做动作。

家长可以和宝宝一起做简单的音律动作，例如播放节拍鲜明的音乐，大人按节拍拍手，宝宝也跟着拍手。

除了拍手之外到一定节奏点还可以跺脚。

如果宝宝做得很好，大人可以多设计几种动作，要求每次练习一样，才能让宝宝熟练。

3、让宝宝模仿大人操作。

最好家长每天有一定的时间与宝宝一起动手玩玩具，如搭积木等等，家长可以先给宝宝做些示范，让宝宝模仿。

4、培养宝宝翻书找画。

家长首先要购买适合宝宝年龄及心理特点的读物，每次翻开读物中的一页，把书中主要事和物讲给宝宝听，然后把书合起来，再让宝宝找到那一页。

开始家长帮助宝宝回忆要找的东西，并教宝宝从前往后逐页查书的习惯，再训练他独立查找。

3、培养宝宝涂鸦。

继续给宝宝笔和纸，让宝宝学涂鸦。

但此时家长要教宝宝正确的握笔姿势，并让宝宝模仿画出清楚的笔道。

4、教宝宝配对。

家长可以把两个相同的玩具放在一起，再将两个完全相同的图片放在一起，让宝宝学习配对。

在宝宝熟练的基础上，可以将两个相同的汉字或数字混入图片中，让宝宝学习认字和配对，还有形状、颜色等都可以来练习。

5、一岁半以后，家长要常带宝宝到书店去玩，每次去可选择买有图上有大字的卡片或图书（上面不要有拼音的），只许买一册回家，全家人要表现出非常高兴，非常惊喜，非常珍惜的样子，抢着看、抢着读；把孩子积极性调动起来然后每天共读一部份（一、二页，逐步增加）。

大肌肉运动能力可达水平：

1继续让宝宝锻炼上下楼梯。

2继续教宝宝投球。

3继续让宝宝练习跑、跳等动作。

1、继续让宝宝练习上下台阶（楼梯）。

家长可以有意识的让宝宝练习自己上下台阶或楼梯，从较矮的台阶开始，让宝宝不扶人只扶栏杆自己上下。

2家长可以让宝宝练双足跳，拖着玩具倒退走，练习能较稳定及持续的倒退走。

2、教宝宝掷球。

家长与宝宝可以一起掷球，并说：

“扔到我这边。

”父母各站一边，宝宝可以站中间，让宝宝学着向两个方向扔球。

3、家长仍要坚持让宝宝练习跑。

家长可以和宝宝玩捉迷藏、找妈妈的游戏。

在追逐玩耍中有意识地让宝宝练习跑和停，渐渐地宝宝学会在停之前放慢速度，使自己站稳。

游戏中逐渐使宝宝能放心的向前跑，不致于因速度快，头重脚轻而向前摔倒。

精细动作能力可达水平：

1家长仍然可以通过串珠子，拼图等锻炼宝宝手部的精细动作。

2教宝宝往小瓶里投小球。

1、仍然教宝宝穿珠子。

让宝宝逐渐学会穿算盘珠子以及扣子等等。

2、让宝宝往瓶中投小球。

家长可以先示范，用食指、拇指拿住小球，拿到瓶口时手放松，使球落入瓶中。

当宝宝熟练后可以计算每分钟宝宝能准确投入的数量。

亲子爱态：

这个月，家长要爱而少露。

家长要加强宝宝认知能力和大动作及手部精细动作的练习。

第21－22个月计划

能力培养月龄概述：

1．因为这个月的宝宝自我意识不断提高，他会向家长要他喜欢吃的食物，家长要控制好宝宝，避免宝宝出现肥胖症、挑食、厌食的现象。

2宝宝已经会跑会跳了，家长要看护好宝宝，避免发生意外。

3这个月，家长可以给宝宝准备牙刷和牙筒，教宝宝自己用清水刷牙。

4继续教宝宝识字、认识数字、坚持给宝宝听英语的碟片。

5因为宝宝语言能力的提高，家长要教宝宝礼貌用语，避免让他接触行为不良的宝宝，以免影响宝宝的一言一行。

早教玩具、教具1、家长要为宝宝准备八宝袋，内装不同的玩具、用品，教宝宝练习说出物品的名字，逐渐把物品换成图片和字卡。

2、教宝宝套圈，练习宝宝手的拆装技巧。

3、家长为宝宝准备小牙刷等漱口用具，以配合宝宝口腔保健。

如果可能，准备木马或类似的代用品练习骑木马。

4、教宝宝自制寄信玩具，用纸卡写上两个相近似的数字，用两个大信封作“信箱”，让宝宝区分后投入。

5、家长为宝宝提供写字板，供宝宝练习写字和练习汉字变化时用。

6、家长要为宝宝准备木头人或类似的拼插玩具。

育儿要点：

1家长要控制好宝宝的饮食，避免宝宝出现肥胖、挑食、厌食等现象。

2家长仍要坚持让宝宝多参加户外活动，为他提供跑、跳的合适场所。

3家长仍要坚持教宝宝识字、数数、认识数字等，并且坚持给宝宝听纯英语的碟片。

4培养宝宝按照吃饭、按照睡觉、按时排大便的习惯。

具体做法1、家长要控制宝宝的零食，防止宝宝出现偏食、挑食，厌食等现象，家长不要多给宝宝吃巧克力、糖果及太甜太油腻的糕点。

2、坚持让宝宝练习奔跑、跳跃、抛接球、拍大皮球，促进他动作协调发展。

3、教宝宝理解对应关系、所属关系。

4、教宝宝学习数概念，如：

大小、多少、高矮、胖瘦等。

5、继续教宝宝背儿歌或诗歌数首。

6、家长要继续给宝宝看图讲故事。

7、家长可以经常和宝宝玩过家家。

8、培养宝宝养成良好进餐习惯：

定时、定点、定规矩，按食谱安排每日饮食。

9、因为这时宝宝比较淘气，家长要预防宝宝外伤，家长要学会意外急救方法。

语言能力可达水平：

1这个月的宝宝开始有了自我的意识，家长要让宝宝经常和小朋友玩，改名宝宝出现争抢物品等现象。

2教宝宝会说自己的名字、父母的名字。

3教宝宝学会恰当地使用形容词。

4继续教宝宝背儿歌、童谣等。

具体做法1、教宝宝说出自己的姓名。

家长要教宝宝准确的说出自己的名字（包括姓），并使宝宝能够说出小朋友的名字、爸爸妈妈的名字。

但是一般情况下要让宝宝称呼自己的父母为“爸爸”和“妈妈”，不要直呼名字。

2、教宝宝用我代替名字。

宝宝往往用名字形容自己的东西。

家长拿属于宝宝自己的东西，鼓励他说“我的衣服”、“我的床”、“我的鞋子”，而代替“宝宝的衣服”、“宝宝的床”、“宝宝的鞋子”等，这是宝宝自我意识的萌芽。

说对了要称赞宝宝表扬他。

3、教宝宝用一个词形容家里的人。

如“爸爸高”，“妈妈漂亮”，“宝宝乖”，使宝宝的词汇渐渐丰富起来。

以后他会用词去形容玩具，如“娃娃可爱”，“大象鼻子长”，“小猪胖乎乎”等。

4、继续教宝宝背诵儿歌。

经过2-3个月的学习，有些宝宝能背诵3个字一句的儿歌4句，有些能记住第一句和最后一句。

几个宝宝在一起背诵更有游戏性，一边背，一边表演动作，就易于学会。

情绪与社交能力可达水平：

1家长仍要坚持多带宝宝接触外界，让他多和小朋友交往。

2家长可以经常和宝宝玩过家家等游戏。

具体做法1、家长要让宝宝们协同游戏。

家长要让宝宝与同龄的宝宝一起玩，给他们相同的玩具，以避免争夺。

当一个宝宝做一种动作或出现一种叫声时，另一个宝宝会立刻模仿，互相笑笑，这种协同的游戏方式是此时期的特点。

家长要想办法为宝宝创造这种一起玩的条件。

2、让宝宝玩过家家。

家长创造条件让宝宝和同伴玩“过家家”游戏，如照料患病的娃娃吃药、休息，以培养同情心和协作品德。

自理能力可达水平：

1继续让宝宝自己吃饭、自己睡觉、自己大小便。

2教宝宝自己学会脱衣服和裤子。

具体做法1、让宝宝自己吃饭。

继续让宝宝用勺子自己吃饭，能将碗中食物完全吃掉，不必家长喂。

自宝宝上桌子同家长一起吃饭起，就让他自己吃。

从减少喂逐渐到完全自己吃，家长不断称赞他吃得干净不洒饭。

2、家长要教宝宝自己脱去上衣和裤子。

家长先将扣子松开，让宝宝自己脱下上衣。

在学习脱去裤子时，先替他将裤子拉到膝部，由宝宝脱下。

以后家长提醒宝宝，让他自己先将裤子拉到膝盖处，再进一步脱下。

每天睡前和洗澡之前都让宝宝自己脱衣服，并养成习惯。

认知能力可达水平：

1继续教宝宝认识图形和颜色。

2继续教宝宝认识汉字、数字、听英语碟片。

3教宝宝知道冷热、轻重等。

4教宝宝切分。

5教宝宝理解音乐的内涵

具体做法1、教宝宝学会插入与拔出。

让宝宝多和同伴儿玩插拔游戏，如在盛有沙子的盒子里，让宝宝将4支红、黄彩笔一支一支依次序插入沙中，笔与笔之间有一定距离（间隔2-3厘米），先练习横排插入，然后拔出。

2、继续教宝宝认颜色。

家长要继续教宝宝认识颜色，搜集红、黄两种颜色的多种物品，如用红色的丝带捆红色的书、红衣服、红鞋；再拿出红扣子、红盒子、红粉笔等物品，一一让孩子识记，使宝宝能从各种物品中认识红色和黄色的共同特性，并温习黑色。

3、教宝宝感知的学习。

家长握住宝宝的手触摸热粥碗，然后问他：

“烫吗？

”多次练习后能形成条件反射，再遇到热粥、热水时他知道热而缩手，还能说出“烫”这个词。

再让宝宝尝冰说“真凉”，用对比强化感觉。

猜用布盖着的东西，如碗、勺子及玩具，让宝宝通过手的触觉去辨认物品。

4、教宝宝排位置。

家长用大纸画一张脸，再用小的纸片画上脸部器官（眉，眼，鼻，口，耳），让宝宝摆在正确的位置上。

然后再帮助宝宝将画好的身躯、四肢、手足、衣服等摆正。

5、家长还要带宝宝到室外、到超市玩，认事物、认商品，宝宝注意什么认什么，不断启发宝宝提问：

这是什么，那是什么，有什么用等.6、给宝宝洗澡时指问他＂眼睛干什么的？

＂＂耳朵干什么的？

＂＂你的嘴巴有什么用？

＂＂小手有什么用？

＂＂小脚是干什么的？

＂等等，启发他动脑子想。

7、让宝宝学会切分1/2和1/3.可以用一个面团，先揉成球形，再压成圆饼，给宝宝一把塑料小刀，让宝宝自己切分成1/2，即在中间把圆形切成两个半圆形，如果宝宝切成一大一小，可以重新再来，家长可以帮宝宝在中间画一道线让宝宝练习，经过反复练习，就可以切分成两个一样大的半圆形了。

用同样的方法教孩子切分1/3，凡在餐桌上有机会切分的东西都可以让宝宝练习去切，通过切分，宝宝学会目测，认识1/2和1/3的部分和它们的整体，这是一种基本的数学概念认识。

8、让宝宝练习口头数数。

两岁前后的宝宝最喜欢玩蹦蹦床，开始家长可以帮着宝宝数数，慢慢宝宝会自己学数数，宝宝往往跟大人先数到十，渐渐到20、25、30.9、教宝宝学习理解音乐的内涵。

家长找出几幅图（哄宝宝睡觉的、宝宝们跳舞的、军人前进的），分别选出宝宝熟悉的曲子如“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝”，“洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀121”，“我是一个兵，来自老百姓”，大人一边播放，一边找出相关的图同宝宝一起哼唱。

练习几次后，大人不陪哼唱，让宝宝自己找出相关的图，让宝宝一边听音乐一边看图，学着自己哼唱。

10、锻炼宝宝灵敏的听觉，通过猜出所敲的是什么东西发出的声音。

找空的酱油瓶、瓷碗、积木、金属锅盖，当着宝宝的面，用筷子敲出声音让宝宝记认，然后请宝宝背对桌子，大人随意敲一种东西，让宝宝说出敲的是什么。

然后让宝宝敲，大人来猜，使宝宝对声音的正确分辨率增加。

‘

大肌肉运动能力可达水平：

1家长继续让宝宝多练习双脚跳。

2让宝宝学习往高处爬。

3继续让宝宝多跑和跳。

4让宝宝多踢球、抛球。

具体做法1、让宝宝多进行双脚跳。

家长可以拉着宝宝的双手与他对面站立，先示范双脚跳一次，然后与宝宝同跳，开始练习时可拉着宝宝的两只手，让他双脚跳，逐渐由一手牵着跳到扶物跳，进一步让他自己跳。

反复练习，对脑平衡系统的协调发展十分重要。

2、让宝宝爬上高处。

让宝宝搬个板凳放在床前或沙发前，先上板凳，上身趴在上面，然后把一条腿抬起放床上，帮助他爬上去。

宝宝渐渐学会爬上椅子，再到桌子上抓取玩具。

独自抓取高处之物，会有一定危险，家长应将热水瓶及可能伤害孩子的物品移开。

桌子上不要铺桌布，不放易烫伤物品，以免发生意外事故。

3、继续让宝宝多跑。

继续让宝宝参加跑步练习，如家长把小球滚出两米之外，让宝宝跑过去拾回来，再滚出去，再拾回来，反复练习。

4、让宝宝练习走桥。

在宝宝行走自如的基础上，玩一些走步的游戏。

如把地上五块地砖比作桥，让宝宝练习从桥上走，以训练宝宝的平衡能力。

5、让宝宝练习踢球。

让宝宝练习踢球，如父母分别站在他的左前方和右前方，边喊口令（把皮球踢向爸爸或妈妈），边鼓励宝宝踢球，做对了要给予表扬。

精细动作能力可达水平：

1继续通过穿珠子、拼图等练习手部的精细动作。

2让宝宝学习拧。

具体做法1、让宝宝练习穿珠子。

教宝宝会用绳穿上几个珠子。

宝宝会将绳子穿入小孔内，但要在孔的另一侧将绳子提起，这个动作要经过反复练习才能熟练，渐渐可加快速度，并提高准确性。

是手-眼-脑协调训练的好方法。

2、教宝宝学开带锁的门。

教宝宝学会拧开门把，推开门，或者会拉开横栓和扣吊，打开柜门，有些宝宝会将钥匙插入锁眼，学着转动开锁。

亲子爱态：

这个月，家长要爱而少露，继续通过跑、跳、爬高等练习他的大动作能力，通过拧、穿珠子、拼图等练习手部的精细动作。

家长还要多让宝宝和小朋友玩，避免宝宝出现争抢物品的现象。

第23－24个月计划

能力培养月龄概述：

1．这个月的宝宝胃肠功能已经发育比较好了，家长要合理安排宝宝的饮食，但要避免宝宝过于肥胖。

2宝宝的运动能力已经发育比较好了，但是家长仍然要继续让宝宝多参加跑、跳、攀登等活动，使他的肌肉更发达。

3在认知方面，家长还要继续教宝宝识字、数字、颜色、英语等方面的知识。

4在自理能力方面，家长要继续培养宝宝自己吃饭、自己睡觉、自己排大小便、自己脱衣裤、鞋袜等自理能力，还要教宝宝辨别是非的能力。

早教玩具、教具1、家长要为宝宝准备婴幼儿读物，包括认识不同职业的人物和一些相反概念的图画。

2、为宝宝准备镶嵌板，可以用木制的或泡沫塑料的镶嵌板。

3、最好让宝宝有自己的柜子存放衣服，使他学会整理和分类。

4、碗和筷，平时可作为玩具，学习用筷子夹小东西。

5、给宝宝购买可以贴在五官上的脸谱，或者自己用纸画一个脸，在另一张纸上画五官并分别剪开，作贴脸谱游戏之用。

6、平时吃饭时在不同的菜肴中加入葱、姜、蒜、醋、酱油或辣椒、胡椒等，让宝宝先尝，然后说出是什么味道。

也可以让宝宝区别用芹菜、韭菜、茴香等馅包的饺子。

7、家长最好给宝宝制件相册，将宝宝按月龄拍的照片排列好，用来给宝宝讲小时候的故事。

也可作为永久留念。

8、找出不同的带螺旋盖的瓶子，让宝宝练习拧开和盖好。

育儿要点：

1合理安排宝宝的饮食，保证宝宝的营养。

2继续让宝宝参加跑、跳、攀登等活动。

3通过扑克、钟表等教宝宝学习数字。

4教宝宝学会称呼人。

具体做法1、合理安排宝宝的膳食：

多吃蔬菜、水果、蛋、肉、鱼，少食高脂肪、高糖食物，预防肥胖症。

2、增加宝宝跑、跳、攀登、投接球等活动，会双足跳。

3、培养宝宝看图讲故事的能力，并要培养宝宝回答问题，复述见闻。

4、教宝宝通过给扑克牌分类接龙，通过玩钟表来认识数字。

5、继续教宝宝认颜色。

6、教宝宝会称呼人。

如见到年纪大的妇女叫奶奶，见到中年女人叫阿姨等。

语言能力可达水平：

1家长要多问宝宝问题，让宝宝回答。

2锻炼宝宝和布娃娃讲话。

3继续给宝宝讲故事，念儿歌等。

并且培养宝宝背儿歌、童谣的能力。

4培养宝宝把见到的事情描述给家长。

具体做法1、家长要经常问宝宝问题，锻炼宝宝回答问题的能力。

有人问“你几岁啦”时，宝宝会说“我两岁”，而不是“你两岁”。

这是很大的进步，让宝宝懂得“你”和“我”的意义。

2、锻炼宝宝跟娃娃讲话。

宝宝在玩布娃娃时，口里不断的讲一些让人听不太懂的话，有时学家长的口气“噢，乖乖，不哭”，“饿不饿，喝奶”等；有时自言自语或者发出古怪的声音等，与娃娃交流。

3、喜欢听讲过的故事。

宝宝在睡前都愿意让家长讲故事陪睡。

宝宝在心中默默背诵着故事的每一句话，当家长讲的与过去不同，宝宝就会插一两个字来更正。

4、教宝宝完整的背诵儿歌。

宝宝喜欢与别人一起背诵儿歌，也能自己背诵。

如果有一两句还不太熟，在共同背诵时可以得到别人的提醒而慢慢学会。

已经背会一首，就喜欢再背另一首新的。

情绪与社交能力可达水平：

1培养宝宝辨别是非的能力。

2教宝宝见到人后热情地打招呼。

3让宝宝学会认路。

具体做法1、家长要培养宝宝辨别是与非的能力。

在日常生活中让宝宝分辨一些简单的是与非，知道哪些是好事，哪些是坏事。

要注意及时表扬宝宝所做的每一件好事，用眼神和手势示意，防止宝宝做不应做的事，并利用讲故事和打比方的办法让宝宝猜想事情的后果。

2、教宝宝热情地打招呼。

家长经常教宝宝称呼各种年龄的人，如叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、姐姐、弟弟、哥哥、妹妹等。

示范早晨见到人要问好，离开时挥手再见，接受东西说“谢谢”时要微笑着注视对方的眼睛，同时要鼓励宝宝模仿。

3、让宝宝指路：

例如到公园怎么走，到超市怎么走，回家怎么走，到姥姥家怎么走等。

自理能力可达水平：

1继续教宝宝脱衣裤、鞋袜等。

2让宝宝一手扶碗，一手用勺吃饭。

3宝宝玩完玩具后，让宝宝自己收拾起来。

具体做法在日常生活中，家长应抓住每一件小事培养宝宝的生活能力，如让宝宝自己一手扶碗，一手用勺吃饭。

自己脱衣裤，脱袜子，每次外出要让孩子自己把帽子戴上。

可以让宝宝先试着做，必要时家长再帮忙，主要是给宝宝锻炼的机会。

每日练1~2次，直到学会为止。

认知能力可达水平：

1继续教宝宝认识颜色。

2继续教宝宝识字、认识数字、认识图形等。

3教宝宝认识自然现象。

4教宝宝画出简单的图形。

5摸物品说出物品的名字。

具体做法1、继续教宝宝认识颜色。

2、教宝宝绘画。

家长边教画边复习图形，可以把着宝宝的手教他画直线、竖线。

3、教宝宝认识自然现象。

家长继续注意培养宝宝的观察力和记忆力，并启发宝宝提出问题及回答问题。

如观察早上天很亮，有太阳出来；晚上天很黑，有星星和月亮。

有时没有太阳，是阴天，或者下雨和下雪；有时刮大风。

在下大雨时会出现闪电和雷声。

通过以上讲述，使宝宝认识大自然的各种现象。

4、让宝宝到布袋里摸各种积木、玩具、物品，猜是什么；录音机录下熟人的朗诵或说话，猜是谁的声音。

5、家里的识字环境可以逐步丰富起来，不仅贴常用字词，还可逐步增加成语、儿歌、反义词等（如大--小、高--矮）；但不要强迫孩子认读，而要大人高高兴兴地认读来感染宝宝，还与字宝宝交朋友的童趣法引导宝宝识字，使孩子识字成为一种游戏，一种快乐享受（见《早教革命》方法篇二P152）。

6、坚持培养认物问物，认字问字，常到公园玩认树、认花、认动物的游戏，常到商店认商品，爱说话也说英语单词，爱听故事、念儿歌、背古诗，喜欢回答大人的各种提问。

7、让宝宝随便像画画那样写出几个数字。

宝宝最先学会写1，是在涂鸦时被大人发现的，这时候家长可以很惊讶的说：

“宝宝会写1啦”，那样宝宝会很高兴的再写几个1。

在画画时偶然出现的数字会让宝宝很惊讶，因为得到大人的鼓励，宝宝会对写数字产生兴趣，从而愿意写数字。

8培养宝宝唱完整的一首歌。

教宝宝学会按节拍跟着旋律唱歌，以使宝宝丰富的听觉想象和视觉想象融合到旋律之中。

教孩子唱一些易学易唱的儿童歌曲，注意只限于5个音阶之内。

歌词简短，符合童趣。

不宜让宝宝跟大人唱流行歌曲。

可以跟着录音机学唱，也可以同大人一起唱，并且一边唱一边做动作，使唱歌更加有趣和快乐。

大肌肉运动能力可达水平：

1训练宝宝走“S”形线。

2教宝宝跨越障碍。

3教宝宝展翅飞翔。

具体做法1、训练宝宝走“S”形线。

家长用粉笔在地上划一个约10米长的“S”形线，让宝宝踩着线往前走，走到头，并且，始终能踩着线走的，要给予表扬。

如果完成得好