高中研究性学习课题开题报告表.docx

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高中研究性学习课题开题报告表.docx

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高中研究性学习课题开题报告表

课题题目

本地居民饮用水的相关问题

组别

指导教师

吴华华

任教科目

化学

课题组成员

曹旭，胡定宽，王强，石梦尧

胡金花，肖翠翠，叶元坤，刘畅

课题组长

曹旭

主导课程

化学

相关课程

生物，地理

课题提出背景说明：

水是人体不可缺少的成分（70%），有助于血液流动，体温调节，营养物质的消化和吸收等的正常进行；然而目前，水的危机正威胁着人类的生存，这是由于大气污染，工业废水的排放，农药化肥污染，核泄露，管道腐蚀，因而，自来水水质直接影响着人类的健康。

我县人民流传一种说法：

本地饮用水是不经过化学处理直接供居民，

研究课题的目的和意义：

了解我县自来水的源头，确定自来水水质的生态保护状况。

预期成果：

研究方法：

活动计划：

一、任务分工

二、活动步骤

可行性分析：

总结：

老师评价：

研究性学习课程课题组活动情况记录表

（一）

组长

主题名称

成

员

姓

名

课题名称

活动次数

活动日期

活动地点

参加人员姓名

成员分工情况

活动目的

（解决什么问题）

活动预定目标（一切顺利可达到什么结果、遇到一些问题可达到什么问题、一切都不顺利，预计得到的什么结果）

活动形式

（小组讨论、查阅资料、调查或整理资料）

活动详细过程记录

活动结果（解决了什么问题，得到了什么结论、取得了什么成果等）

预定目标完成情况（理想、比较理想、差或未完成原因是什么）

研究性学习课程课题组活动情况记录表

（二）

组长

主题名称

成

员

姓

名

课题名称

活动次数

活动日期

活动地点

参加人员姓名

成员分工情况

活动目的

（解决什么问题）

活动预定目标（一切顺利可达到什么结果、遇到一些问题可达到什么问题、一切都不顺利，预计得到的什么结果）

活动形式

活动详细过程记录

活动结果（解决了什么问题，得到了什么结论、取得了什么成果等）

预定目标完成情况（理想、比较理想、差或未完成原因是什么）

研究性学习课程专家访谈录

（一）

研究的主题名称

研究的子课程名称

访问者（学生）姓名

班级

被访问者简历

姓名

性别

职务

职称

专业（专长）

工作单位

联系电话

男

访谈地点

谈话方式

（面谈、电话、书馆、其他）

访谈主题

（主要解决什么问题）

访谈记录

问：

请问

专家意见或建议

研究性学习课程专家访谈录

（二）

研究的主题名称

研究的子课程名称

访问者（学生）姓名

班级

被访问者简历

姓名

性别

职务

职称

专业（专长）

工作单位

联系电话

男

老师

访谈地点

谈话方式

（面谈、电话、书馆、其他）

访谈主题

（主要解决什么问题）

访谈记录

问：

请问

专家意见或建议

高级中学研究性学习结题报告表

课题

类别

环保

摘要

关键词

研

究

背

景

目

的

意

义

研究

方法

实

施

过

程

体

会

与

思

考

研究性学习课程课题研究成果报告表

研

究

成

果

序

号

类别（活动情况记录表、访谈表、结题报告表、汇报课件、心得体会）

作者

心得体会

参

考

资

料

序号

作者

文献名称

出版社及页码

（或网址）

时间

研究性学习课题学生咨询指导教师情况表

（一）

指导教师

姓名

学生姓名

班级

主课题名称

高二

（1）班

子课题名称

咨询地点

咨询内容

教师对所提问的评价

教师对学生接受咨询、指导能力评价

教师对课题紧张情况的掌握、判断

备注

研究性学习课题学生咨询指导教师情况表

（二）

指导教师

姓名

学生姓名

班级

主课题名称

子课题名称

咨询地点

咨询内容

教师对所提问的评价

教师对学生接受咨询、指导能力评价

教师对课题紧张情况的掌握、判断

备注

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