本科生论文任务书 开题报告.docx
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本科生论文任务书开题报告
附件5：
本科毕业论文（设计）课题任务书
题目：
多媒体手段在语文教学中效果的调研
——以永靖县移民中学高二年级为例
学院：
传媒学院
学生姓名：
闫文
指导教师：
张建武
起讫日期：
2012-11-15至2013-05-15
毕业论文的主要内容和要求（包括、研究内容及目标，以及拟采用的研究方法、途径等。
）
选题要求：
本课题符合教育技术学专业的培养要求，重视理论联系实际，注重实践检验理论，在验证经典教学教学原则的同时，也能针对研究者理论理解不足的方做出修正。
课题的可操作性强，探究过程需要运用多种研究方法，能够提高研究者的研究能力。
主要内容及目标：
本课题力图通过对永靖县移民中学高二年级语文教学中多媒体手段的效果的调研，找到多媒体手段在语文教学中的优点及不足，能根据调研结果作出评价和结论并给出一定的建议，帮助该校改变多媒体条件下语文教学中存在的误区。
研究方法：
（1）实验法，问卷法，访谈法结合。
在采用的诸多研究方法中实验法为主体，问卷及访谈为辅助方法。
（2）在教学实验的设计中笔者拟采用“随机控制组后测实验”（G1：
RO1X1O2G2:
RO3O4）。
（3）本实验中自变量为是否运用多媒体教学，因变量为不同班级。
无关变量的控制本实验所选择的班级为同一老师教授的平行班级，同样为高二年级，学习进度一致，考试平均分差距不大。
（4）实验结束后，针对不同年级的多个班级发放问卷，并对语文老师进行访谈。
（5）通过汇总信息，量化所收集的信息，分析得到的数据，进行论文的撰写。
途径：
本课题研究途径有以下两个
（1）调查研究
（2）学术期刊的查找
毕业论文阶段需完成的主要工作：
（包括查阅文献与文献综述、外文翻译、调查研究以及论文撰写等）
第一阶段（12月11日—12月18日），相关文献的阅读，并制作文献综述
第二阶段（12月18日—12月21日）联系实验学校，进行实验设计和调查报告的撰写
第三阶段（12月22日—1月15日）统计资料，撰写初稿
主要参考文献：
郭绍青，《教师信息技术能力教程》
郭绍青，《信息化教学》
龚丽娜，《对高中语文课堂现状调研的几点思考》
裴娣娜，《教育研究方法导论》
李克东,《教育技术研究方法》
毕业论文进程安排
序号
毕业论文各阶段名称
日期
1
论文选题阶段
2012-11-15
至2012-11-30
2
论文开题阶段
2012-12-1
至2012-12-10
3
初稿完成阶段
2012-12-11
至2013-01-15
4
一稿完成阶段
2013-01-16
至2013-03-1
5
二稿完成阶段
2013-03-2
至2013-3-31
6
三稿完成阶段
2013-04-1
至2013-04-29
7
定稿完成阶段
2013-04-30
至2013-05-15
8
论文答辩阶段
2013-05-16
至2012-05-24
指导教师签名：
学院审核意见：
学院毕业设计（论文）领导小组组长签字：
年月日
注：
任务书必须由指导教师和学生互相交流后，由指导老师填写并交学院毕业论文领导小组审核后发给学生，最后同学生毕业论文等其它材料一起存档。
附件6：
本科毕业论文（设计）开题报告
题目：
多媒体手段在语文教学中的效果调研—以永靖县移民中学高二年级为例
学院：
传媒学院
专业：
教育技术学
班级：
091
姓名：
闫文
指导教师：
张建武
申报日期：
2012-12-10
开题报告填写要求
1、开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。
2、开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写，按教务处统一设计的电子文档标准格式打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。
3、学生查阅资料的参考文献应在3篇及以上（不包括辞典、手册），开题报告的字数要在1000字以上。
4、有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T7408—94《数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法》规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。
如“2004年9月26日”或“2004-09-26”。
毕业论文（设计）开题报告
1．本课题的研究意义
本课题旨在通过对多媒体手段对语文教学的效果的探究，了解当前语文教学的现状，熟悉多媒体设备在语文教学中的作用；通过实验明确多媒体设备在教学中存在的优点和不足，了解一线教师的信息技术能力，同时通过实验检验理论，完善理论；通过问卷和访谈了解教师和学生，发现教与学的过程中存在的困惑，同时通过良好的沟通实现教学的改变，提出适合的解决方法，对以后的教学工作提供指导性意见。
2．本课题的基本内容
本课题包括以下方面的内容
第一部分语文教学的现状分析
（1）语文教学现状的分析。
通过查找文献的方式分析对比，阐述传统课堂和多媒体课堂的优劣。
（2）适合语文教学使用的媒体及教学方法。
通过具体课例分析不同媒体及方法的适用范围为后面的实验设计找到依据。
第二部分“多媒体手段下语文教学的效果”实验结果分析和总结
（1）教学实验的设计思路及过程。
设计一个实验效度合理的实验是本次实验成功的关键，在这里简单阐述实验设计的思路及实施过程，有助于后文的展开。
（2）实验结果的分析，通过量化的方式将收集到的数据制作成为s-t表和s-p表，保留质性研究中思辨的特点，消除人为的主观因素。
（3）影响多媒体手段下语文教学的因素的分析。
通过是一部分的总结分析，结合访谈和问卷分析教学中存在的影响因素，分为两部分，学生及教师。
（4）优秀语文教师应该具备的教育技术能力。
研究可知，教师熟练使用媒体，能够独立制作课件，是教师完成多媒体教学的基础。
所以，在这里讨论教师应该具备的教育技术能力十分重要
第三部分对于“多媒体手段下语文教学”的建议
（1）如何激发学生的学习兴趣。
应该包括如何利用媒体导入，如何选择教法。
（2）如何优化学生的学习方法。
帮助学生课上积极思考、积极学习，课下利用媒体学习、交流。
（3）如何优化教师的教学方法。
教学方法的改进可以促进学习，可以起到事半功倍的效果，如何利用媒体展示学习内容，设置问题。
（4）怎样合理的分配多媒体的使用时间，掌握适当的节奏。
怎样合理安排教学媒体的使用，才能使学生不产生疲劳感，保持新鲜感。
（5）如何利用不同的教学资源来组织教学。
多种学习资源的组合能够使学生的学习效果更好。
如何利用网络资源，光盘资源，远程教学资源，都是需要被讨论的
毕业论文（设计）开题报告
3．本课题的重点和难点
本课题的重点：
（1）教学实验的实施和实验结果的分析，这是本课题的出发点和落脚点，也是一切观点的支撑。
（2）对实验结果提出的方法的结果提出相应的意见，意见和建议的提出是将实验落实到实处的工作，我们要他通过实践总结经验，经验最后必须要落实到教学中才能凸显实验的价值。
本课题的难点：
（1）实验对象不容易找，对于学校来说，害怕影响教学质量和教学进度，是他们首先关心的问题。
（2）实验的外在效度不好控制，观察者的介入，实验的后测都能够影响实验的外在效度。
4．论文提纲
第一章语文教学的现状分析
1、语文教学现状的分析。
2、永靖县移民中学语文教学现状分析。
第二章“多媒体手段下语文教学的效果”实验结果分析和总结
1、教学实验的设计思路及过程。
2、实验结果的分析及结论
（1）结果产生的原因分析
（2）s-t分析
（3）s-p分析
（4）结论
3、影响多媒体手段下语文教学的因素的分析。
（1）学生对教学的影响
①学生的积极参与的态度
②学生偏科现象的影响
（2）教师对教学的影响。
①教师驾驭课堂和多媒体设备的能力
②教学设计过程中出现的问题
（4）优秀语文教师应该具备的教育技术能力。
第三部分对于“多媒体手段下语文教学”的建议
（1）如何激发学生的学习兴趣。
①多媒体在创设情境中的重要作用
②如何选择适合的媒体及适合的教法
（2）如何优化学生的学习方法。
①课上促进学生积极思考、积极学习，
②课下利用媒体学习、交流。
（3）如何优化教师的教学方法。
（4）怎样合理的分配多媒体的使用时间，掌握适当的节奏。
（5）如何利用不同的教学资源来组织教学。
①网络资源
②光盘资源
③远程教学资源
毕业论文（设计）开题报告
指导教师意见：
（对本课题的深度、广度及工作量的意见）
指导教师：
（签名）
年月日
学院审查意见：
学院负责人：
（签名）
年月日
附件7：
兰州城市学院本科生毕业论文（设计）进度检查表
学院:
专业:
班级:
学生:
地点:
指导教师:
检查日期
计划完成内容
实际完成内容
检查人签名
学院负责人
签字
年月日
注：
本表一份发放给学生，任务完成后随毕业论文（设计）存档。
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