建筑施工实习大纲.docx

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建筑施工实习大纲

建筑施工实习大纲

　　一、施工实习的目的

　　施工实习是建筑工程专业教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。

施工实习的主要目的是：

　　1.使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。

　　2.通过对建筑工地，管理单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，有一个清楚的认识。

　　3.实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。

　　4.通过施工实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史史命。

　　二、施工实习内容

　　学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：

　　1.参加工地的质量监督工作。

　　2.参加工地测量放线工作。

　　3.参加编制单位施工组织设计。

　　4.参加技术资料的整理工作。

　　5.参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。

　　6.参加投标报价工作。

　　7.参与有关合同管理、索赔工作。

　三、施工实习日记、实习报告

　　施工实习日记：

　　1.施工实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。

根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：

如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。

　　2.遇有参观、听课或听专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。

　　施工实习报告：

　　施工实习结束时，由学生本人撰写实习报告，内容应包括：

　　1.实习概况：

工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。

　　2.简单的平、立、剖面图。

　　3.个人的实习内容。

　　4.个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。

　　5.实习中的体会及对今后实习的建议。

　　四、对学生的要求

　　1.在实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作。

　　2.服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。

　　3.发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难。

　　4.抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题，解决问题的能力。

　　5.实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。

　　五、实习考核

　　实习结束时工地的指导教师应对学生的实习过程作出书面评语，指导教师结合学生的实际工作，及实习日记、实习报告、出勤情况，综合评定成绩。

　　施工实习成绩以优、良、中、及格和不及格五级分制评定，施工实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。

凡实习未通过者，不取得该学分。

　六、指导教师

　　指导教师在实习前做好学生的动员工作，实习期间定期下工地实习点，了解学生的工作情况。

和工地的指导教师密切配合，对学生的出勤情况及工作情况，实习日记等进行检查、督促和指导，发现问题及时解决。

　七、实习时间

　　实习安排在第五－六学期，时间不得少于10个月。

《专业认识实习》教学大纲

适用专业：

建筑工程

参考学时：

1周

一、性质和任务

专业认识实习是建筑工程专业学生在开始学习专业课程不久，为增强感性认识，尽快了解专业方面的有关情况，有针对性地安排到实际工程现场开展的实践性教学环节，是学生学习专业知识的重要的入门课程。

通过这个阶段的参观、见习，培养学生观察、思考问题的能力，对系统了解专业概况、巩固和深化专业思想、加强专业理论知识的学习打下良好的基础。

二、实习安排

按照教学计划，专业认识实习为1周时间。

在实习期间，学生应按照实习计划的内容进行实习，在专业教师的带领下，开展现场教学；邀请工地负责人讲解工程概况等内容。

（1）参观

联系到建材厂、预制构件厂、水泥厂、在建工程施工现场等参观学习。

联系到不同结构类型的工程施工工地，开展现场生产见习。

三、实习内容

（1）建筑材料认识；

（2）建筑结构认识；

（3）建筑构造认识；

（4）建筑施工认识；

（5）建筑装饰认识；

（6）建筑构配件认识；

（7）特殊工程、特殊工艺等认识。

四、实习成果

在实习期间必须完成以下几项实习成果：

（1）按要求完成的实习计划和实习成果。

（2）按要求完成认识实习日记和总结报告。

五、实习纪律

（1）学生在实习期间必须认真完成实习大纲规定的实习内容。

（2）严格遵守国家法令和实习单位的规章制度，注意安全，杜绝一切事故。

（3）服从施工单位负责同志及实习指导人的领导；

（4）严格遵守所在单位的工作纪律，不迟到，不早退，不旷工。

（5）尊重工程技术人员及工人，虚心求教，搞好学校与实习单位的关系。

（6）实习期间不得请假，特殊情况需请假者，按照学校有关规定执行。

六、成绩考核

（1）认识实习成绩分：

优、良、中、及格和不及格五个等级。

（2）实习结束前，由实习指导人员根据学生在实习期间的学习和工作表现、出勤情况、实习日记和报告的质量等写出评语，返回学校后，指导教师逐个进行口试，参考上述评语，并结合了解的情况进行成绩评定。

《房建课程设计》教学大纲

适用专业：

建筑工程

参考学时：

二周

一、性质和任务

《房建课程设计》是在学完《房屋建筑学》课程之后，为使新学到的理论知识得以实践，增强学生的绘图能力进行的一个重要的实践性教学环节。

通过本次设计，使学生能够运用已学过的工业与民用建筑设计理论和方法进行一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，培养计算机绘图的能力。

二、教学基本内容及要求

1.在教师的指导下，学生应独立按时完成课程设计任务书所规定的全部内容和工作量。

2.课程设计应完成4张以上的二号图，布图应合理、尺寸齐全、注文工整、线条清晰，能正确表达设计意图，符合国家制图标准及有关设计规范的规定。

①平面设计——了解建筑平面组成和建筑平面设计的内容及要求。

②剖面设计——熟悉和理解房间剖面形状的确定方法，掌握房间各部分高度和建筑物层数的确定方法，以及建筑空间组合设计的原理和方法。

③立面设计——了解建筑体型和立面设计的原则，熟悉和理解形式美的规律及具体方法，掌握建筑体型组合和立面设计的基本方法。

④总平面设计——能够进行场地的平面布置，合理组织场地内各种交通流线，室内外管线布置，合理布置绿化及满足环保要求。

⑤设计说明——文理通顺、书写工整。

3.通过课程设计要求进一步提高和训练学生工程制图、理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法。

4．课程设计成果要求用计算机输出一张二号图纸。

三、本课程设计与其他课程的关系

1.应具备建筑制图的基本知识。

2.应具备计算机绘图的基本知识。

2.应有建筑设计的基本原理的基础。

3.应具有建筑构造的基本知识

四、课程设计题目

1、课程设计题目应符合本专业培养目标和满足教学要求，面向经济建设，尽量结合实际工程进行，以中小型多层民用建筑，如住宅、商店、旅馆、办公楼为宜。

2、为适应社会和专业发展的需要，应不断更新课程设计题目。

五、课程设计任务书与指导书

1.课程设计任务书应包括设计题目，建筑规模，设计内容和要求等。

2.课程设计指导书应包括绘图的原则、方法、步骤、进度安排、成绩考核、参考资料和文献等。

3.课程设计任务书与指导书由指导教师编写，经有关教研室审查、报系。

六、指导教师

1、课程设计实行指导教师负责制，指导教师对学生的课程设计全面负责，因材施教，教书育人，应保证足够直接面向学生的辅导时间。

学生请销假应征得指导教师同意，按学校规定审批，否则以旷课论处。

2、指导教师一般由讲师及讲师以上职称的有关专业课教师担任，并聘请有经验的工程师担任，指导教师由教研室安排，系主任审定。

3、指导教师负责对学生课程设计成绩评定。

七、成绩评定

课程设计成绩由平时成绩、评阅成绩两部分组成。

平时成绩由指导教师根据学生完成成果的质量，以及设计期间的表现和工作态度进行综合评定，给出评定并写出书面评语，该部分占40%。

评阅成绩由评阅人根据设计方案的选择，建筑制图知识的运用、建筑设计原理的运用情况对成果给予客观、全面评价，写出书面评语，并给出评分，该部分占60%，未设评阅人时，本部分工作由指导教师完成。

八、时间安排

1、房建课程设计时间为2周。

2、题目布置、软件学习指导，穿插安排。

3、按课程设计内容、时间和进度，分段安排辅导进程。

九、参考资料

七、教材与参考书

《房屋建筑学》科学出版社，高职高专系列教材

《房屋建筑学》高等教育出版社，高职高专规划教材

《房屋建筑学》武工大出版社，舒秋华主编。

《中国建筑设计资料集》中国建工出版社

《住宅建筑建筑原理》中国建筑工业出版社

《建筑设计资料集》中国建筑工业出版社

《中国八五新住宅设计方案选》中国建筑工业出版社

《中小学校建筑设计图集》中国建筑工业出版社

《房屋建筑学课程设计指导》武汉工业大学出版社

《建筑工程测量实训》教学大纲

适用专业：

建筑工程

参考学时：

二周

一、性质任务和基本要求：

测量教学实训是测量课教学过程的重要实践性环节，通过综合性的测量实习，加强理论联系实际，巩固和丰富课堂所学的理论知识，提高实际操作技能，进一步了解和掌握有关测量工作的基本程序，要求学生通过实习掌握以下内容：

1.系统掌握进行测量工作程序和方法。

2.初步掌握路线水准测量的基本方法和程序。

3.较熟练掌握水准仪和经纬仪的操作技能和保养检查方法。

二、实训原则

1.理论联系实际。

将课堂上学过的地形图测绘方法与民用建筑的施工测量方法在测量实习过程中加以应用，通过实践进一步熟练掌握理论知识。

2.针对性。

针对毕业后踏上工作岗位可能进行的测绘工作，实习时要有重点的反复练习，使学生毕业后即可顶岗工作。

3.实用性。

在测量教学与实训工作中突出实用性，加强学生的仪器操作训练，锻炼学生定位放线的工作能力。

三、实训内容与时间安排

内容

学时

讲课

实习

机动

1.四等水准测量

2.5

0.2

2.3

2.图根控制测量

3.0

0.2

2.8

3.碎部测量

3.5

0.2

2.8

0.5

4.建筑物的标高引测设

0.5

5.建筑平面位置的测设

2.5

0.2

2.3

6.小组总结，个人写实习报告

1.0

7.实习考核

1.0

合计

1.4

0.8

10.2

0.5

四、成绩评定

采用地形图测绘和抄平放线分别考核的方法。

（一）实训小组上交成果

1.地形图1幅

2.水平角观测记录

3.量距及碎部记录

4.放线记录

5.验线记录

（二）个人上交成果

1.四等水准测量记录

2.四等水准测量记算表

3.导线坐标计算表

4.放线记录

5.个人实训报告

（三）每个学生的成绩按以下几方面定性评定

1.地形图测绘成绩评定

（1）外业工作态度或操作能力。

（2）外业观测记录整洁清楚，内业计算完整正确。

（3）实训成果可靠性。

（4）保管爱护仪器。

（5）团结协作，克服困难，遵