小班体育双脚跳教案 小班体育游戏双脚跳.docx

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【--个人简历范文】

怎样让小班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前小班跳跃类体育教学活动所需要解决的问题，

活动目标：

1、练习双脚向前行进跳。

2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。

3、体验一起游戏的乐趣。

活动准备：

自制荷叶若干（上面贴有脚印），小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。

活动过程：

一、开始部分

老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。

师：

宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。

老师边念儿歌边带领幼儿做操：

早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。

二、基本部分

1、师：

我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。

（幼儿自由练习跳）

2、老师示范双脚行进向前跳。

（要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧）

3、单脚跳（幼儿自由练习）

4、单、双脚交替跳。

跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。

三、游戏《小青蛙捉害虫》

1、交代游戏名称和玩法

师：

农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。

2、师：

小青蛙在河边发现许多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢?

（幼儿自由发言）

师：

哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。

3、跳到田里捉害虫，

四、结束部分

师：

哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。

带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：

“下雨了，怎么办呢?

”（一起想办法）撑着荷叶伞回家吧!

活动反思:

这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快乐。

小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。

活动前我准备了大荷叶和“害虫”。

在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。

准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的;但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。

基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。

运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。

活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了**。

整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。

本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

不足：

1、过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。

2、语言不够童趣化。

3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。

设计意图：

“双脚连续向前跳”是小班体育教学的一个重要内容，通常，我们采用“兔跳”“袋鼠跳”“青蛙跳”等形式来组织。

由于大皮球能连续跳跃，它能形象地表现出“双脚连续向前跳”的基本动作，因此，这次我们选择了更为常见的“皮球跳”来组织活动。

我们以“跳跳乐”为活动主题，创设了一系列皮球宝宝的游戏情景。

幼儿在模仿大皮球跳的过程中，轻松理解了“双脚连续向前跳”的动作要领，掌握了动作技能，并通过在不同游戏环节的大胆尝试和体验。

在多种活动材料组成的环境中进行有效练习，提高身体平衡能力，增强腿部力量。

目标：

1.学习双脚连续向前跳的动作，发展身体平衡能力，增强腿部力量。

2.尝试不同的玩法，巩固双脚连续向前跳的动作。

3.体验与同伴游戏的快乐。

准备：

1.在地上画一个大圆圈。

2.设置四种小桥：

（1）两座直线形泡沫垫小桥：

长3米，宽30厘米。

（2）一座波浪形纸板小桥：

长4米，宽40厘米。

（3）一座折线形海绵小桥：

长4米，宽40厘米。

（4）一座直线形木板小桥：

长2米，宽25厘米，高5厘米。

3.平衡木四座（分别摆放在桥的两边），各种动物毛绒小玩具人手一个。

4.乐曲《甩葱歌》《敲咚咚》。

过程：

一、热身活动，模仿皮球进行双脚连续原地跳

1.幼儿跟随教师在场地中一个跟着一个做走跑练习。

如直线走小桥、曲线走、变换方向跑、变速跑、走过平衡木等，

2.幼儿集体做热身操。

师：

请出我的小手摆一摆（幼：

摆一摆，摆一摆），请出我的小腰弯一弯（幼：

弯一弯，弯一弯），请出我的屁股扭一扭（幼：

扭一扭，扭一扭），请出我的膝盖蹲一蹲（幼：

蹲一蹲，蹲一蹲），请出我的小脚转一转（幼：

转一转，转一转），请出我的身体动起来（幼：

动呀动，动呀动）。

我们一起变变变，变变变，变成一个大皮球。

3.幼儿跟随教师模仿皮球进行双脚连续原地跳。

师：

现在我是皮球妈妈，你们是皮球宝宝，我们一起来学皮球跳。

跳得低，跳得低……跳得高，跳得高……转着圈跳跳跳，跳跳跳……嘿!

（析：

在走跑练习和身体各部位的热身准备中，师幼自然转换角色，变成皮球妈妈和皮球宝宝，初步进行“双脚连续原地跳”的动作练习.为后面“双脚连续向前跳”和“跳得稳”作铺垫。

）

二、玩游戏“找朋友”，初步学习双脚连续向前跳

1.教师示范玩法，幼儿观察双脚连续向前跳的动作。

师：

现在，皮球妈妈要来找朋友了。

你们站在圈上，仔细看妈妈是怎样找朋友的。

预备!

（教师屈膝预摆）开始!

（教师用双脚连续向前跳的动作跳到一位幼儿面前，和这位幼儿拥抱。

）我找到谁做朋友了?

我是怎么找朋友的?

2.个别幼儿进行示范。

师：

你会像我这样找朋友吗?

谁来试一试?

师（根据个别幼儿的示范动作进行小结）：

皮球宝宝要双脚一起跳，一起落地，跳得稳稳的。

3.集体练习双脚连续向前跳。

师：

你们会不会这样跳?

现在，请皮球宝宝跟着妈妈一起这样跳着出去玩吧。

教师带领幼儿在音乐声中练习双脚连续向前跳。

音乐停止，教师发出指令：

“找一个朋友抱一抱。

”教师注意观察幼儿跳的动作，灵活进行总结与提示。

4.幼儿坐在“椅子”（平衡木）上休息，做揉膝、拍腿、转脚踝等放松动作。

（析：

先由教师和个别幼儿示范.让幼儿观察双脚连续向前跳的动作，同时渗透基本动作要领——要双脚一跳得稳稳的。

游戏中，教师的邀请“你会像我这样找朋友吗?

”“你会不会这样跳”能够调动起幼儿的练习热情。

接着，幼儿模仿大皮球，跟随皮球妈妈玩“找朋友”游戏，自由地练习双脚连续向前跳.在愉快的氛围中轻松掌握动作要领。

）

【活动目标】

1、引导幼儿学会双脚跳。

2、能大胆勇敢地跳跃，身体平衡能力得到发展。

3、复习抛球、顶沙包等动作。

继续培养幼儿对体育活动的兴趣。

【活动准备】1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。

2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。

健身球、沙包、圈、飞盘各若干。

3、录音机、小兔跳音游磁带。

【活动过程】

一、激发兴趣，热身运动。

1、小朋友们成四排站好，教师和幼儿交流：

小朋友。

幼儿：

哎，教师：

春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。

”2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。

小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。

小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真高兴。

二、双脚跳动作练习。

1、游戏过了，现在我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢?

告诉你旁边的小朋友。

（幼儿想到的节目，让他们表演一下）。

教师引导说“老师也想了一个节目，这儿有许多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗?

”

2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳?

勇敢的小朋友们，你们来跳一跳吧。

（幼儿自由跳跳彩绳）。

请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的?

教师总结幼儿的经验，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。

3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。

4、游戏：

摘果子。

场地布置如图。

（1）小朋友真棒!

双脚跳得很好，老师要奖励你们什么呢?

你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子?

怎样就能摘到草莓了呢?

（请一个幼儿试试）引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。

教师鼓声响起开始游戏。

红1111草莓黄1111梨子绿1111西瓜蓝1111桃子

（2）你摘到什么了?

还想摘什么?

想摘什么就站到什么水果的那排。

游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，会连着双脚跳，跳时还会做自己喜欢的动作。

三、幼儿站成两排半圆，教师说：

“小朋友们摘到果子开心吗?

现在该去森林里参加联欢会了”，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么?

过小桥要注意什么?

，（不踩绳，不掉下河，注意安全）。

幼儿边走边念儿歌。

“小小桥，弯又弯，排好队伍向前走”。

现在又碰到什么了?

（小沟）小沟挡住我们了，怎么办呢?

看谁能看到小沟勇敢地跳过去。

表扬合作跳的好的幼儿。

如图四、森林里到了，这儿有好多玩具，（飞盘、圈、健身球、沙包）你喜欢什么，就玩玩什么，表演什么。

五、放松活动;交流。

师：

小朋友，幼儿：

哎!

联欢会要结束了，我们来做做放松活动准备回去吧。

小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。

拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来，开小花。

摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚，转转脚，一、二站起来，开大花。

我们的身体真奇妙。

本文：

内容仅供参考