小班水墨画小鸡吃米doc.docx

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小班水墨画小鸡吃米doc

小班水墨画：

小鸡吃米

活动目标：

1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。

2、培养幼儿对水墨画的兴趣。

准备：

小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水、

重点：

毛笔的基本握法。

难点：

笔尖轻轻画点的方法。

过程：

一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

1、t：

今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？

（出示小鸡课件）

2、t：

有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？

小鸡怎么了？

3、t：

小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？

（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件）

二、小鸡啄米

1、出示水墨画小鸡：

那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？

（教师拿起毛笔）

2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点

握笔姿势：

三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。

毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。

蘸墨姿势：

握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。

把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。

小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点）

三、幼儿绘画

t：

小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！

可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！

幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。

四、欣赏

1、t：

小鸡吃饱了吗？

（请幼儿自己来展示作品）

2、教师予以表扬。

2019-06-

活动目标：

1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。

2、培养幼儿对水墨画的兴趣。

准备：

小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水、

重点：

毛笔的基本握法。

难点：

笔尖轻轻画点的方法。

过程：

一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

1、t：

今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？

（出示小鸡课件）

2、t：

有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？

小鸡怎么了？

3、t：

小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？

（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件）

二、小鸡啄米

1、出示水墨画小鸡：

那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？

（教师拿起毛笔）

2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点

握笔姿势：

三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。

毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。

蘸墨姿势：

握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。

把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。

小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点）

三、幼儿绘画

t：

小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！

可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！

幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。

四、欣赏

1、t：

小鸡吃饱了吗？

（请幼儿自己来展示作品）

2、教师予以表扬。

2019-06-

活动目标：

1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。

2、培养幼儿对水墨画的兴趣。

准备：

小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水、

重点：

毛笔的基本握法。

难点：

笔尖轻轻画点的方法。

过程：

一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

1、t：

今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？

（出示小鸡课件）

2、t：

有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？

小鸡怎么了？

3、t：

小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？

（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件）

二、小鸡啄米

1、出示水墨画小鸡：

那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？

（教师拿起毛笔）

2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点

握笔姿势：

三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。

毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。

蘸墨姿势：

握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。

把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。

小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点）

三、幼儿绘画

t：

小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！

可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！

幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。

四、欣赏

1、t：

小鸡吃饱了吗？

（请幼儿自己来展示作品）

2、教师予以表扬。

2019-06-

活动目标：

1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。

2、培养幼儿对水墨画的兴趣。

准备：

小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水、

重点：

毛笔的基本握法。

难点：

笔尖轻轻画点的方法。

过程：

一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

1、t：

今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？

（出示小鸡课件）

2、t：

有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？

小鸡怎么了？

3、t：

小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？

（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件）

二、小鸡啄米

1、出示水墨画小鸡：

那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？

（教师拿起毛笔）

2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点

握笔姿势：

三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。

毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。

蘸墨姿势：

握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。

把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。

小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点）

三、幼儿绘画

t：

小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！

可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！

幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。

四、欣赏

1、t：

小鸡吃饱了吗？

（请幼儿自己来展示作品）

2、教师予以表扬。

2019-06-

活动目标：

1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。

2、培养幼儿对水墨画的兴趣。

准备：

小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水、

重点：

毛笔的基本握法。

难点：

笔尖轻轻画点的方法。

过程：

一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

1、t：

今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？

（出示小鸡课件）

2、t：

有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？

小鸡怎么了？

3、t：

小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？

（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件）

二、小鸡啄米

1、出示水墨画小鸡：

那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？

（教师拿起毛笔）

2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点

握笔姿势：

三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。

毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。

蘸墨姿势：

握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。

把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。

小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点）

三、幼儿绘画

t：

小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！

可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！

幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。

四、欣赏

1、t：

小鸡吃饱了吗？

（请幼儿自己来展示作品）

2、教师予以表扬。

2019-06-

活动目标：

1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。

2、培养幼儿对水墨画的兴趣。

准备：

小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水、

重点：

毛笔的基本握法。

难点：

笔尖轻轻画点的方法。

过程：

一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

1、t：

今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？

（出示小鸡课件）

2、t：

有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？

小鸡怎么了？

3、t：

小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？

（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件）

二、小鸡啄米

1、出示水墨画小鸡：

那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？

（教师拿起毛笔）

2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点

握笔姿势：

三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。

毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。

蘸墨姿势：

握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。

把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。

小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点）

三、幼儿绘画

t：

小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！

可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！

幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。

四、欣赏

1、t：

小鸡吃饱了吗？

（请幼儿自己来展示作品）

2、教师予以表扬。

2019-06-

活动目标：

1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。

2、培养幼儿对水墨画的兴趣。

准备：

小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水、

重点：

毛笔的基本握法。

难点：

笔尖轻轻画点的方法。

过程：

一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

1、t：

今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？

（出示小鸡课件）

2、t：

有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？

小鸡怎么了？

3、t：

小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？

（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件）

二、小鸡啄米

1、出示水墨画小鸡：

那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？

（教师拿起毛笔）

2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点

握笔姿势：

三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。

毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。

蘸墨姿势：

握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。

把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。

小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点）

三、幼儿绘画

t：

小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！

可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！

幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。

四、欣赏

1、t：

小鸡吃饱了吗？

（请幼儿自己来展示作品）

2、教师予以表扬。

2019-06-

活动目标：

1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。

2、培养幼儿对水墨画的兴趣。

准备：

小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水、

重点：

毛笔的基本握法。

难点：

笔尖轻轻画点的方法。

过程：

一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

1、t：

今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？

（出示小鸡课件）

2、t：

有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？

小鸡怎么了？

3、t：

小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？

（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件）

二、小鸡啄米

1、出示水墨画小鸡：

那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？

（教师拿起毛笔）

2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点

握笔姿势：

三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。

毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。

蘸墨姿势：

握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。

把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。

小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点）

三、幼儿绘画

t：

小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！

可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！

幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。

四、欣赏

1、t：

小鸡吃饱了吗？

（请幼儿自己来展示作品）

2、教师予以表扬。

2019-06-

活动目标：

1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。

2、培养幼儿对水墨画的兴趣。

准备：

小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水、

重点：

毛笔的基本握法。

难点：

笔尖轻轻画点的方法。

过程：

一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

1、t：

今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？

（出示小鸡课件）

2、t：

有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？

小鸡怎么了？

3、t：

小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？

（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件）

二、小鸡啄米

1、出示水墨画小鸡：

那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？

（教师拿起毛笔）

2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点

握笔姿势：

三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。

毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。

蘸墨姿势：

握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。

把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。

小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点）

三、幼儿绘画

t：

小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！

可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！

幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。

四、欣赏

1、t：

小鸡吃饱了吗？

（请幼儿自己来展示作品）

2、教师予以表扬。

2019-06-

活动目标：

1、初步掌握毛笔的基本握法，练习用毛笔的笔尖轻轻画点的技能。

2、培养幼儿对水墨画的兴趣。

准备：

小鸡图片、水墨画小鸡每人一份、毛笔、宣纸、墨水、

重点：

毛笔的基本握法。

难点：

笔尖轻轻画点的方法。

过程：

一、猜谜语，引起幼儿兴趣。

1、t：

今天老师请来一个朋友，它呀头圆圆，身体圆圆，嘴巴尖尖，唱起歌来叽叽叽，是谁呀？

（出示小鸡课件）

2、t：

有一天，小鸡和它的好朋友们在草地上做游戏，玩着玩着，突然，它的肚子发出了咕噜咕噜的声音，这是什么声音？

小鸡怎么了？

3、t：

小鸡肚子饿了，要去找点东西吃，那小鸡喜欢吃什么东西呢？

（引导幼儿说出小米、小虫子、青菜等，同时出示不同的课件）

二、小鸡啄米

1、出示水墨画小鸡：

那我们一起喂小鸡吃小米吧，请谁来帮忙呢？

（教师拿起毛笔）

2、提示握笔姿势姿势，示范毛笔画点

握笔姿势：

三指捏，一指顶，毛笔高高站起来。

毛笔宝宝可说了，只要你们把它拿对了，它就能变出一粒粒的小米。

蘸墨姿势：

握好毛笔，亲亲墨汁，盘边刮刮。

把毛笔里多余的墨汁刮掉，然后竖起毛笔在小鸡旁边轻轻地点上一点、二点、三点……米粒小小的，所以我们用毛笔宝宝的笔尖来点。

小鸡喜欢吃小小的米粒，太大了吃不了，（教师强调笔尖轻轻地点）

三、幼儿绘画

t：

小鸡吃的饱饱的，高高兴兴地找好朋友做游戏去了！

可是其它的小鸡也肚子饿了，请小朋友来喂它们吃米饭吧！

幼儿添画米粒，教师及时对孩子的握笔及作画给予指导和鼓励。

四、欣赏

1、t：

小鸡吃饱了吗？

（请幼儿自己来展示作品）

2、教师予以表扬。