队列四会教学教案讲解.docx
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队列四会教学教案讲解
队列四会教学教案
队列动作是革命军人精神面貌的一种表现，是军队现代化、正规化建设的一种必要形式。
加强队列训练，对于培养良好的军人姿态、协调一致的动作，优良的战斗作风，以及提高部队的组织纪律性，增强我军的战斗力，具有重要的意义。
依据二〇一〇年六月颁布的《中国人民解放军队列条令》，结合消防部队情况，应重点开展好单个军人的队列动作、班的队列动作等内容的训练。
一、队列纪律
（一）坚决执行命令，做到令行禁止；
（二）姿态端正，军容严整，精神振作，严肃认真；
（三）按照规定的位置列队，集中精力听指挥，动作迅速、准确、协调一致；
（四）保持队列整齐，出列、入列应当报告并经允许。
二、队列指挥
（一）队列指挥位置
指挥位置应当便于指挥和通视全体。
通常是：
停止间，在队列中央前；行进间，纵队时在左侧中央前，必要时在中央前，横队、并列纵队时在左侧前或者左侧，必要时在右侧前（右侧）或者左（右）侧后（见附录）。
（二）队列指挥方法
队列指挥通常用口令。
行进间，动令除向左转走和齐步、正步互换时落在左脚，其他均落在右脚。
变换指挥位置，通常用跑步（5步以内用齐步），进到预定的位置后，成立正姿势下达口令。
纵队行进时，可以在行进间下达口令。
（三）队列指挥要求
1、指挥位置正确；
2、姿态端正，精神振作，动作准确；
3、口令准确、清楚、洪亮；
4、清点人数，检查着装，
5、严格要求，维护队列纪律。
三、队列队形
（一）基本队形
队列的基本队形为横队、纵队、并列纵队。
需要时，可以调整为其他队形。
（二）列队的间距
队列人员之间的间隔（两肘之间）通常约10厘米，距离（前一名脚跟至后一名脚尖）约75厘米。
需要时，可以调整队列人员之间的间隔和距离。
（三）班的队形
班的基本队形，分为横队和纵队。
需要时，可以成二列横队或者二路纵队。
四、队列口令的分类、下达的基本要领和呼号的节奏
（一）口令分类
口令，是队列训练和日常列队时指挥员下达的口头命令。
根据下达方法的不同，可以分为以下四种：
1、短促口令。
其特点是：
只有动令，不论几个字，中间不拖音、不停顿，通常按照音节（字数）平均分配时间，有时最后一个字稍长，发音短促有力。
如：
“停”、“报数”、“放背包”、“验枪完毕”等。
2、断续口令。
其特点是：
预令和动令之间有停顿（微歇）。
如：
“第×名，出列”等。
3、连续口令。
其特点是：
预令的拖音与动令相连，有时预令与动令之间有微歇。
预令拖音稍长，其长短视部（分）队大小而定；动令短促有力。
如：
“立——定”、“向右——转”等。
有的口令，预令和动令都有拖音。
如：
“向军旗——敬礼——”等。
4、复合口令。
兼有断续口令和连续口令的特点。
如：
“以××为准，向中看——齐”、“右后转弯，齐步——走”等。
（二）下达口令的基本要领
1、发音部位要正确。
下达口令用胸音或者腹音。
胸音（即胸膈膜音）多用于下达短促口令；腹音（即由小腹向上提气的丹田音）多用于下达带拖音的口令。
2、掌握好音节。
下达口令要有节拍，预令、动令和微歇有明显的节奏，使队列人员能够听得清晰。
3、注意音色，音量不要平均分配。
下达口令一般起音要低，由低向高拔音。
如：
“向右看——齐”，“齐”字发音要高。
4、突出主音。
下达口令时，把重点字的音量加大。
如：
“向后——转”要突出“后”字，“向前×步——走”要突出数字。
（三）呼号的节奏
一0二0三0四0
一二三0四000
一二00三四00
一0二0三四00
五、队列教学示范教案
（一）单个军人的队列动作
第一课立正
课目：
队列训练
内容：
立正
目的：
通过训练，使同志们掌握立正的各种要领，学会组织训练的方法
时间：
X小时
方法：
讲解示范，个人体会，集体训练，评比竞赛
场地：
队列训练场
要求：
1、严肃认真，刻苦训练，掌握要领，打好基础；
2、严格队列纪律，做到精神饱满，姿态端正。
一、讲解示范
立正是军人的基本姿势，是队列动作的基础。
军人在宣誓、接受命令、进见首长和向首长报告、回答首长问话、升降国旗、迎送军旗、奏唱国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合，均应当立正。
口令：
“立正”
要领：
听到“立正”的口令，（边讲边做）两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
为了使大家有个直观印象，下面我给大家示范一遍（示范）。
二、训练步骤
1、手型定位练习：
口令“手型定位练习，一、二”。
为了使大家有个直观印象，下面我给大家示范一遍（示范），听到“一”的口令，两手向前伸出，掌心相对约为腰带同高；听到“二”的口令，放回原处，中指贴于裤缝。
（快速度进行）
2、挺胸收腹练习：
口令“挺胸收腹练习，一、二”。
为了使大家有个直观印象，下面我给大家示范一遍（示范），听到“一”的口令，两手正直后摆，摆到不能摆动为止，掌心相对。
同时两脚跟并拢提起；听到“二”的口令，恢复立正姿势。
（慢速度进行）
3、连贯动作练习。
4、持久练习：
按立正的正确姿势站好，持续一段时间，时间由短到长，养成正确的姿势。
三、标准要求：
三挺两收一正。
即：
“三挺”挺胸、挺腿、挺颈；“两收”小腹微收、下颌微收；“一正”身体和脚的方向要正。
四、常犯毛病及纠正方法：
常犯毛病
主要原因
两脚站立角度度幅过大、过小
身体与脚不在同一个角度
用力方法不当
腰杆绷不直
腰部未用力、腹部未收
头未往上顶
用力方法不当
五、小结讲评
1、重述课目、目的、训练问题，分析训练达到的程度。
2、根据训练或评比情况，讲评优、缺点，表扬好人好事。
3、指出存在的问题。
第二课跨立
课目：
队列训练
内容：
跨立（即跨步站立）
目的：
通过训练，使同志们掌握跨立的动作要领以及组织训练的方法。
时间：
X小时
方法：
讲解示范，体会练习
场地：
队列训练场
要求：
1、严肃认真、刻苦，掌握要领，打好基础；
2、严格队列纪律，做到精神饱满，姿态端正。
一、讲解示范
跨立主要用于军体操、执勤和舰艇上分区列队等场合。
可以与立正互换。
口令：
“跨立”。
要领：
听到“跨立”的口令，（边讲边做）左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。
两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿（内腰带上沿）同高；右手手指并拢自然弯曲，手心向后。
为了使大家有个直观印象，下面我给大家示范一遍（示范）。
二、训练步骤
口令：
跨立分散练习“一，二，三”。
要领：
听到“一”的口令，左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。
听到“二”的口令，两手后背，左手握右手腕，右手手指并拢自然弯曲，手心向后，听到“三”的口令，左脚靠拢右脚，同时将两手放下，成立正姿势。
三、标准要求
左脚向左跨出距离正确，上体保持立正姿势，后背左手的拇指根部须与外腰带下沿（内腰带上沿）同高，右手手指并拢自然弯曲，手心向后。
四、小结讲评
1、重述课目、目的、训练问题，分析训练达到的程度。
2、根据训练或评比情况，讲评优、缺点，表扬好人好事。
3、指出存在的问题。
第三课稍息
课目：
队列训练
内容：
稍息
目的：
通过训练，使同志们掌握稍息的动作要领，学会组织训练的方法
时间：
X小时
方法：
讲解示范，个人体会，集体训练
场地：
队列训练场
要求：
1、严肃认真，刻苦训练，掌握要领，打好基础；
2、严格队列纪律，做到精神饱满，姿态端正。
一、讲解示范
稍息是在队列站立时间较长时采用。
口令：
稍息。
要领：
稍息是在立正的基础上进行的，听到“稍息”的口令，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。
稍息过久，可以自行换脚。
为了使大家有个直观印象，下面我给大家示范一遍（示范）
二、标准要求：
上体保持立正姿势，左脚顺脚尖方向伸出动作迅速、距离准确，身体重心大部分落于右脚。
三、小结讲评
1、重述课目、目的、训练问题，分析训练达到的程度。
2、根据训练或评比情况，讲评优、缺点，表扬好人好事。
3、指出存在的问题。
第四课停止间转法
课目：
队列训练
内容：
停止间转法
目的：
通过训练，使同志们掌握停止间转法的各种要领，学会组织训练的方法
时间：
X小时
方法：
讲解示范，个人体会，集体训练，评比竞赛
场地：
队列训练场
要求：
1、严肃认真，刻苦训练，掌握要领，打好基础；
2、严格队列纪律，做到精神饱满，姿态端正。
一、讲解示范
停止间转法是停止间变换方向的方法，分向右转、向左转、向后转。
需要时也可以半面向右（左）转。
口令：
“向右（左）转”、“向后——转”、“半面向右（左）——转”。
要领：
听到“向右（左）转”的口令时，以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。
转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势。
半面向右（左）转，按照向右（左）转的要领转45度。
向后转按照向右转的要领向后转180度。
转动时两腿挺直，裆部夹紧，上体保持立正姿势。
为了使大家有个直观印象，下面我给大家示范一遍（示范）
二、训练步骤
1、分解练习
口令：
“分解动作，向右（左、后）——转、二”。
下面我给大家示范一遍（示范），听到动令，转向新方向，不靠脚，听到“二”的口令，靠脚成立正姿势。
2、连贯动作练习
三、标准要求
脚和身体必须一致转向新方向，两腿挺直，裆部夹紧，两臂不得外张。
四、常犯毛病及纠正方法：
常犯毛病
主要原因
身体和脚不是同时
转向新方向
腰部未挺直
转体不够迅速
两腿未绷直
两臂外张
手未用力贴于裤缝线
转向角度不够
方向意识感不强
五、小结讲评
1、重述课目、目的、训练问题，分析训练达到的程度。
2、根据训练或评比情况，讲评优、缺点，表扬好人好事。
3、指出存在的问题。
第五课齐步与立定
课目：
队列训练
内容：
齐步
目的：
通过训练，使同志们掌握齐步与立定的动作要领以及组织训练的方法
时间：
X小时
方法：
讲解示范，个人体会，集体训练
场地：
队列训练场
要求：
1、严格训练操场纪律，服从命令，听从指挥；
2、开展互帮互学，能者为师，取长补短，以达互共同提高的目标。
一、讲解示范
齐步是军人行进的常用步法，一般用于队列的整齐进行。
口令：
齐步——走。
要领：
听到动令后，左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并高于春秋常服最下方衣扣约5厘米（着夏常服时，高于内腰带扣中央约5厘米；着作训服时，与外腰带扣中央同高），离身体约30厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线约30厘米。
行进速度每分钟116－122步。
听到“立定”的口令，动令落于右脚。
左脚向前大半步着地，两腿挺直，右脚靠拢左脚，成立正姿势。
齐步行进时，要精神振作，步法稳健。
立定时，左脚尖向外成30度，体重前移，放手，靠脚动作要一致。
为了使大家有一个完整的印象，我再给大家连贯示范一遍（示范）
二、训练步骤
1、摆臂练习
口令：
“齐步走摆臂练习一、二、停”。
动作要领：
（先示范，后边讲边做）听到“一”的口令，按齐步摆臂要领右手在前、左手在后；听到“二”的口令，两臂交换，按口令反复进行；听到“停”的口令，两臂放下恢复立正姿势。
2、立定练习
口令：
“向前三步——走”“二”
动作要领：
（先示范，后边讲边做）听到动令向前迈出三步，不靠脚；听到“二”的口令，右脚靠拢左脚，同时将两手放下，成立正姿势。
3、连贯动作练习。
三、标准要求
根据教学对象和进程情况，适时讲述动作的标准，并提出要求。
齐步行进时，要精神振作，姿态端正，臂腿协调（脚着地，手到位，出脚摆臂），节奏分明，摆臂自然、大方、定型、定位、步速、步幅准确，两眼注视前方。
外型标准：
走直线，两脚内侧走在一条直线上；身体稳，行进中上体要平稳，摆臂自然；靠腿准，两臂要按规定的标准前后自然摆动，靠腿时，两脚跟要靠齐。
要做到：
“脚跟先着地，脚腕稍用力，膝盖向后压，身体向前移”。
四、常犯毛病及纠正方法：
常犯毛病
主要原因
纠正方法
上体松、左右晃
上体未保持立正的要领
上体要正直，自然挺胸，腰杆要挺直，摆臂用力要适当
摆臂不自然
用力方法不当
按第二动作要点实施，强调肘部弯曲，向后摆臂自然伸直
臂腿不协调
过于强调动作的定位
由快到慢，按第三动作要点
反复体会练习
立定时身体后仰
身体重心控制不稳
向前大半步准确，身体重心前移，左脚全部着地（力量大部分作用于前脚掌）右脚跟抬起，两腿挺直，迅速靠脚
五、小结讲评
1、重述课目、目的、训练问题，分析训练达到的程度。
2、根据训练或评比情况，讲评优、缺点，表扬好人好事。
3、指出存在的问题。
第六课正步与立定
课目：
队列训练
内容：
正步与立定
目的：
通过训练，使同志们掌握正步与立定的动作要领以及组织训练的方法
时间：
X小时
方法：
讲解示范，体会练习
场地：
队列训练场
要求：
1、严肃认真，刻苦练习，掌握要领，打好基础；
2、严格队列纪律，做到精神饱满，姿态端正。
一、讲解示范
正步主要用于分列式和其他礼节性场合。
口令：
正步——走。
要领：
听到动令后，左脚向正前方踢出约75厘米（腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米），适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节；向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于春秋常服最下方衣扣约15厘米处（着夏常服时，高于内腰带扣中央约15厘米处；着作训服时，高于外腰带扣中央约10厘米处），离身体约10厘米；向后摆臂时（左手心向右，右手心向左），手腕前侧距裤缝线约30厘米。
行进速度每分钟110－116步。
听到“立定”的口令，左脚再向前踢出大半步着地，两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，同时将手放下，成立立姿势。
二、训练步骤
1、摆臂练习
口令：
“摆臂练习一、二、停”。
听到“一”的口令，按正步摆臂要领右臂在前，左臂在后，听到“二”的口令时。
两臂交换，听到“停”的口令，两臂放下成立正姿势。
也可按正步行进的节奏，进行原地摆臂练习。
2、原地踢腿练习
口令：
“踢腿练习一、二、停”。
听到“踢腿准备”的口令，两手迅速提起，与外腰带同高，拇指插入正前方外腰带中间处，四指并拢伸直。
听到“一”的口令，左脚向前踢出，听到“二”的口令，左脚收回，脚尖贴于右脚跟内侧；右脚照此法动作；听到“停”的口令，两手放下，成立正姿势。
3、一步两动练习
口令：
“分解动作，一步两动，正步——走，二，停”。
成立正姿势，要领是以踢一动，落跟一动完成一个正步动作。
4、一步一动练习
口令：
“分解动作，一步一动，正步——走，二，停”。
要领：
是以落、跟、踢完成一个正步动作。
5、综合进行步幅，步速练习。
三、标准要求
踢腿到位，脚尖下压；摆臂定位，前端后砍；腿臂协调，上体要稳；踢腿要快，重心前移快。
四、常犯毛病及纠正方法：
常犯毛病
主要原因
纠正方法
弹腿（弯膝）
小腿未用力
小腿带动大腿
腿臂不协调
用力不当
用一步两动、一步一动
踢腿不快，重心前移不快
未收腹，未提髋
原地踢腿练习
五、小结讲评
1、重述课目、目的、训练问题，分析训练达到的程度。
2、根据训练或评比情况，讲评优、缺点，表扬好人好事。
3、指出存在的问题。
第七课跑步与立定
课目：
队列训练
内容：
跑步与立定
目的：
通过训练，使同志们掌握跑步与立定的动作要领以及组织训练的方法
时间：
X小时
方法：
讲解示范，体会练习
场地：
队列训练场
要求：
1、严肃认真，刻苦练习，掌握要领，打好基础；
2、严格队列纪律，做到精神饱满，姿态端正。
一、讲解示范
跑步主要用于快速行进。
口令：
跑步——走。
要领：
听到预令，两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。
听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂略垂直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米；向后摆臂时，拳贴于腰际。
行进速度每分钟170－180步。
听到“立——定”的口令，再跑两步，然后左脚向前大半步（两拳收于腰际停止摆动）着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。
二、训练步骤
1、提手练习
口令：
跑步走提手练习：
“跑步——”、“停”。
动作要领：
听到“跑步——”的预令时，两手迅速握拳提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合；听到“停”的口令，两手放下。
2、摆臂练习
口令：
分解动作摆臂练习：
“准备——”、“一”、“二”、“停”。
动作要领：
听到“准备”的预令，两手握拳提到腰际，听到“一”的口令，右臂向前摆出，左臂不动；听到“二”的口令，收回右臂的同时左臂向前摆出，尔后按口令反复进行练习；听到“停”的口令，左拳收回腰际，两手放下，成立正姿势。
3、一步跃出练习
口令：
分解动作一步跃出“跑步——步”、“二”、“一”、“停”。
动作要领：
听到预令，两手迅速握拳提到腰际，听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米，前脚掌先着地，出右拳，听到“二”的口令，右脚照此法动作，尔后按口令“一”、“二”、“一”反复练习；听到“停”的口令，再向前大半步着地，同时两臂收回腰际，靠脚放手成立正姿势。
4、立定分解练习
口令：
“分解动作，立——定”、“二”。
动作要领：
听到“立——定”的口令，继续向前跑两步，左脚向前大半步（两拳收回腰际停止摆动）着地，听到“二”的口令，右脚靠拢左脚，同时将手放下成立正姿势。
5、连贯动作练习
三、标准要求
提手要快，前摆臂不露肘，后摆臂不露拳，平出平收；第一步跃出，步幅、步速要符合要求，靠脚放手要一致，动作要协调。
四、常犯毛病及纠正方法：
常犯毛病
主要原因
纠正方法
摆臂上下敲
用力不当
用摆臂练习
第一步步幅不够
左脚未利用右脚的蹬力
用跃出练习或有划线的场地
靠脚放手不一致
动作不协调
上体易放松
腰杆未绷直
收腹、提气、挺胸
五、小结讲评
1、重述课目、目的、训练问题，分析训练达到的程度。
2、根据训练或评比情况，讲评优、缺点，表扬好人好事。
3、指出存在的问题。
第八课踏步与立定
课目：
队列训练
内容：
踏步与立定
目的：
通过训练，使同志们掌握踏步与立定的动作要领以及组织训练的方法
时间：
X小时
方法：
讲解示范，体会练习
场地：
队列训练场
要求：
1、严肃认真，刻苦练习，掌握要领，打好基础；
2、严格队列纪律，做到精神饱满，姿态端正。
一、讲解示范
踏步用于调整步伐和整齐。
停止间口令：
踏步——走。
行进间口令：
踏步。
要领：
听到动令后，两脚在原地上下起落（抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米；落下时，前脚掌先着地），上体保持正直，两臂按照齐步或者跑步摆臂的要领摆动。
踏步时，听到“前进”的口令，继续踏两步，再换成齐步或跑步行进。
听到“立定”的口令，左脚踏1步，右脚靠拢左脚，原地成立正姿势（跑步的踏步，听到口令，继续踏2步，再按照跑步立定的动作要领进行）。
二、标准要求
踏步时不得移位（原地上下起落）。
三、常犯毛病及纠正方法：
常犯毛病
主要原因
纠正方法
脚尖未下压
踝关节放松
脚趾用力趴于鞋底
手脚不协调
身体协调性差
上体左右晃动
腰部放松
收腹、提气
四、小结讲评
1、重述课目、目的、训练问题，分析训练达到的程度。
2、根据训练或评比情况，讲评优、缺点，表扬好人好事。
3、指出存在的问题。
第九课移步
课目：
单个军人队列训练
内容：
移步（五步以内）
目的：
通过训练，使同志们掌握移步的动作要领以及组织训练的方法
时间：
X小时
方法：
讲解示范，体会练习
场地：
队列训练场
要求：
1、严肃认真，掌握要领，打好基础；
2、严格队列纪律，做到精神饱满，姿态端正。
一、讲解示范
移步用于调整队列位置。
1．右（左）跨步
口令：
右（左）跨×步——走。
要领：
上体保持正直，每跨1步并脚一次，其步幅约与肩同宽，跨到指定步数停止。
2．向前或者后退
口令：
向前×步——走。
后退×步——走。
要领：
向前移步时，应当按照单数步要领进行（双数步变为单数步）。
向前1步时，用正步，不摆臂；向前3步、5步时，按照齐步走的要领进行。
向后退步时，从左脚开始，每退1步靠脚一次，不摆臂，退到指定步数停止。
二、标准要求
跨步的速度与步幅协调，并脚要到位。
第十二课蹲下与起立
课目：
单个军人队列训练
内容：
蹲下与起立
目的：
通过训练，使同志们掌握蹲下与起立的动作要领以及组织训练的方法
时间：
X小时
方法：
讲解示范，体会练习
场地：
队列训练场
要求：
1、严格训练操场纪律，服从命令，听从指挥；
2、开展互帮互学，能者为师，取长补短，以达互共同提高的目标。
一、讲解示范
口令：
蹲下。
要领：
右脚后退半步，前脚掌着地，臀部坐在右脚跟上（膝盖不着地），两腿分开约60度（女军人两腿自然并拢），手指自然并拢放在两膝上，上体保持正直。
蹲下过久，可以自行换脚。
听到“起立”的口令，全身协力迅速起立，右脚靠拢成立正姿势。
二、训练步骤
1、蹲下、起立（分解动作）
口令：
“分解动作蹲下、二”、“起立、二”。
要领：
听到“分解动作蹲下”的口令时，右脚后退半步，前脚撑着地，听到“二”的口令，臀部坐在右脚跟上，两腿分开约60度（女军人两腿自然并拢），手指自然并拢放在两膝上，上体保持正直，听到“起立”的口令，全身协力迅速起立。
听到“二”的口令，右脚靠拢左脚，成立正姿势。
2、连贯练习
三、标准要求
蹲下要快、稳。
四、小结讲评
1、重述课目、目的、训练问题，分析训练达到的程度。
2、根据训练或评比情况，讲评优、缺点，表扬好人好事。
3、指出存在的问题。
第十三课坐下与起立
课目：
单个军人队列训练
内容：
坐下与起立
目的：
通过训练，使同志们掌握坐下与起立的动作要领以及组织训练的方法
时间：
X小时
方法：
讲解示范，体会练习
场地：
队列训练场
要求：
1、严格训练操场纪律，服从命令，听从指挥；
2、开展互帮互学，能者为师，取长补短，以达互共同提高的目标。
一、讲解示范
（一）徒手坐下
口令：
坐下。
要领：
听到“坐下”的口令时，左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下（坐凳子时，听到口令，左脚向左分开约一脚之长；女军人着裙服坐凳子时，两腿自然并拢），手指自然并拢放在两膝上，上体保持正直。
（二）携便携式折叠写字椅坐下
要领：
当听到“放凳子”的口令，左手将折叠写字椅提至身前交于右手，右手反握支脚上横杠，左手移握写字板
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