外研版七年级英语上册详细知识点汇总docx.docx
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外研版七年级英语上册详细知识点汇总docx
Module1MyClassmates
一、单词
1.Chinesen.汉语；中国人
adj.中国的，中国人的
（1）作''语文，汉语"讲时，为不可数名词；作“屮国人”讲时，为可数名词，单复数形式相同。
Eg.HecanspeakalittleEnglish.他能说一点英语。
WeareallChinese.我们都是中国人。
（2）作为“中国的，中国人的”讲时，为形容词。
在句中作定语和表语。
eg.FmChinese.我是中国人。
FmaChinesestudent.我是一名中国的学生。
2.Americann.美国人；美洲人
Adj.美国的；美国人的；美洲的
2.welcomev.欢迎adj.受欢迎的
（1）“欢迎”
welcomesb.to...“欢迎某人到”
eg.WelcomeyoutoChina.欢迎你来到中国。
（2）“受欢迎的”
1作为形容词在句中常做表语
eg.Youarewelcomehere.你在这儿是受欢迎的。
2用作答谢的客套话，表示“不客气，别客气”
eg.—Thankyou!
谢谢你！
一Youarewelcome!
不客气！
3.tooadv.也；太
（1）表示“也”，常放在肯定句句尾，表示某情况也适合某人，句尾常用逗号隔开。
eg.Tmastudent,too.我也是一名学生。
（2）表示“A”，修饰形容词或副词的原级。
eg:
Theroomistoobig.这个房间太小了。
二、基本句型
1.…What'syourname?
你叫什么名字？
・—Mynameis.../Fm...我是
2.—Whereareyoufrom?
/Wheredoyoucomefrom?
你来自哪里？
■一Fmfrom.../
Icomefrom...我来自...
3.…Howoldareyou?
你多大了？
■一Fm...yearsold./I'm...我…岁了。
4.…Nicetomeetyou!
很高兴见到你。
■■-Nicetomeetyou,too.我也很高兴见到你。
5.…Howdoyoudo?
您好（初次见面）…Howdoyoudo?
您好
三、语法
1.系动词be的用法：
am用于第一人称I后;is用于第三人称单数后;are用于第二人称you及各种人称复数口诀：
I是amyou是arcis用于he,she,it,复数形式全用arc
2.肯定陈述句变一般疑问句的句式：
（1）be+主语+eg:
Areyouastudent?
（2）情态动词（can）+主语+动词原形+eg:
CanyouspeakEnglish?
（3）助动词（do,does,did）+主语+动词原形+eg:
DoyoulikeEnglish?
3.代词：
（1）人称代词：
主格：
Iweyouyouhesheitthey（做主语）
宾格：
meusyouyouhimheritthem（作宾语/表语）
（2）物主代词：
形容词性物主代词：
myouryouryourhisheritstheir（做定语）
名词性物主代词：
mineoursyoursyourshishersitstheirs（作定语以外成分）
名词性物主代词二形容词性物主代词+名词eg:
mine=mybook
四、知识拓展
1.Whatabout/Howabout…的用法
（1）Whataboutyou=Howaboutyou用来询问对方或第三者对前血所讨论话题的看法。
eg.Iwanttolistentosomemusic.What/Howaboutyou?
我想听点音乐，你呢？
⑵Whatabout=Howabout+n./pron./v-ing表示"怎么样”用來提出建议或请求。
eg:
Howaboutlisteningtosomemusic?
听点音乐怎么样呢？
Howaboutsomeapples?
吃些苹果怎么样？
2.Nicetomeetyou!
二It'snicetomeetyou!
Gladtomeetyou!
=Tmgladtomeetyou!
Happytomeet/seeyou!
=I'mhappytomeet/seeyou!
3.在英语中，英美名字在前，姓在后；而中国的人名姓在前，名在后。
firstname=givename名字，lastname=familyname姓，Middlename中间名字
eg.GorgeWashingtonBush
firstnameMiddlenamefamilyname
4.表示某年级班级时，先说班级再说年级，class和grade首字母大写。
eg:
rmClass1Grade2.我在二年级一班。
Module2Myfamily
一、单词
1.familyn.家；家庭（成员）集合名词。
（1）作“家，家庭整体”讲，做主语时，谓语动词用单数形式。
eg.Myfamilyisabigone.我家是个大家庭。
（2）作“家人，家庭成员”讲，做主语时，谓语动词用复数形式。
eg:
MyfamilyarewatchingTV.我的家人在看电视。
2.womann.成年女子，妇女复数形式（pl.）women
mann.成年男子，男人复数形式（pl.）men
当man和woman作定语修饰后面的名词，要随着后面名词的复数而变复数。
eg.threewomenteachers三名女教师twomendoctors两名男医生
2.policen.集合名词，表示警察（总称），单复数同形。
前面一般要用定冠词the,作主语吋，谓语动词用复数形式。
eg.Thepolicearelookingforthelostboy.警察正在寻找那个丢失的男孩。
3.job是可数名词，意为"工作”；
eg.Myfatherhasajobinafactory.我的父亲在一家工厂里有一份工作。
work作名词，意为“工作”，是不可数名词；作动词，意为“工作”，是不及物动词。
eg.Hecan，tfindwork/ajobinthecity.他在城里找不到工作。
Ihavealotofworktodoevryday.Jackworksevryday.杰克每天工作。
4.sameadj.相同的pron.相同的（人/物）
（1）same作形容词，意为"相同的”,在句中作定语,常与定冠词the连用。
eg.Theshoesarethesamesize.这些鞋是相同的。
⑵same作代词意为“相同的（人/物）”。
常用结构：
thesameas...和…一样eg.Ithinkthesameasyoudoaboutit.在这件事上，我的想法和你的一样。
Mybirthdayandhersarethesame.我和她的生日是同一天。
二、短语
1.infrontof与inthefrontof
（1）infrontof在…（某物体范围外）的前面。
eg.Theschoolisinfrontofmyhome.学校在我家的前面。
（2）inthefrontof在…（某物体范围内）的前面。
eg.Theblackboardisinthefrontofmyclassrom.黑板在教室的前面。
2.gotohospital去医院看病
gotothehospital去医院（不一定是病人）
beinhospital生病住院
beinthehospital在医院里（不一定是病人）
三、基本句型
1.确认人物的句型：
…Isthisyourmum?
这是你的妈妈么？
…Yes,sheis./No,sheisn't.是的，她是。
〃不，她不是。
---Aretheseyourparents?
这是你的父母么？
---Yes,theyare./Notheyaren't.是的，他们是。
/不，他们不是。
2.询问某人是谁的句型：
…Who'sthegirlinred?
穿红色衣服的女生是谁？
…Sheismyfriend.她是我朋友。
—Whoistheboyontheleft?
左边的男生是谁？
…Heismybrothe匚他是我哥哥。
3.表示位置关系的句型：
---Mymumisontheleft/ontheright.我妈妈在左边/右边。
…Herhusbandsitsnexttoher.她的丈夫在她旁边。
…fminfrontofLiLei.我在李磊的前面。
4.询问某人职业的句型：
…What'syourfather?
/What'syourfather'sjob?
你父亲是干什么的？
—Myfather/Heisadoctor.我的父亲是一名医生。
…Whatdoyoudo?
你是干什么的？
—What'syoursister?
你姐姐是干什么的？
5.表示某人职业的句型：
---Myfatherisamanager.我的父亲是一名经理。
---Hermotherisanurse.她的妈妈是一名护士。
…I'mateacher.我是一名老师。
四、语法
1•指示代词
（1）this/these意为“这个；这些二表示在时间或空间上离说话人较近的人或物。
eg:
Thisismybike.这是我的自行车。
Thesebikesaremine.这些自行车是我的。
⑵that/those意为“那个；那些"，表示在吋间或空间上离说话人较远的人或物。
eg:
Thatishisbook.那是他的书。
Thosebooksarehis.那些书是他的。
2.名词所有格
（1）在名词后加“'s”，（常用于有生命的名词）。
eg:
TheseareTom'sbooks.这些是汤姆的书。
（2）在名词前加“of”（常用于无生命的名词）。
eg:
Ilikethecolourofthedesk.我喜欢这个桌子的颜色。
!
（a）以字母s结尾的单数名词或复数名词，在词尾直接加”…，不加s.
eg:
ThisisThomas'room.这是托马斯的房间。
Thesearethestudents，books.这些是学生们的书。
（b）不以s结尾的复数名词，在词尾加"s”。
eg：
TodayisChildren'sDay.今天是儿童节。
（c）表示两者或两者以上共同拥有时，只在最后一个名词后用所有格。
但表示两者或两者以上分别拥有时，在名词后分别使用所有格。
eg:
ThisisJimandTom'sbook.这是吉姆和汤姆共有的书。
TheseareJim'sandTom'sdesks.这些分別是吉姆和汤姆的书。
（d）当心s”所有格和of所有格结构一起使用时，叫做“双重所有格”。
其构成有两种形式：
of+名词所有格of+名词性物主代词
eg:
Heisafriendofmyfather's.他是我爸爸的一个朋友。
Sheisafriendofmine.她是我的一个朋友。
（e）“s"所有格后面常省略表示地点、场所的词。
eg:
Heoftengoestohisuncle's.他经常去他叔叔家。
五、知识拓展
1.who与whom
who在句中一般做主语，有时在口语中，用作动词的宾语。
whom在句中作宾语，口语中可与who替换，但在介词后面作宾语时，只能用whom。
eg.Whoisyourteacher?
谁是你的老师？
Whom/Whodoyoulikebest?
你最喜欢谁？
Whomareyoulookingfor?
你找谁？
2.what,how引导感叹句的用法：
（1）what修饰名词或代词，在句中作定语。
What+a/an+adj.+单数名词+主语+谓语。
eg.Whatatallbuildingitis!
它是一个多么高的楼啊!
What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语。
eg.Whatinterestingstoriestheyare.它们是多么有趣的故事啊!
Whatniceweatheritis.多么好的天气啊！
（2）how修饰形容词和副词，在句中作状语。
How+adj./adv.+主语+谓语。
eg:
Howinterestingthebookis.这本书是多么有趣啊！
Howhardtheyarestudying.他们正在多么努力地学习啊！
3.表示方位的词归纳：
behind在…后而beside在…旁边ontheleft（right）of...在左（右）边
nextto在…旁边，紧挨着ontheleft在左边ontheright在右边
Module3MySchool
一、单词
1.furnituren.家具（总称）,是不可数名词，无复数形式。
eg.Wwhavealotoffurnitureinourhouse.我们家里有许多家具。
2.alotof许多，大量，相当于lofsof,即可修是可数名词又可修饰不可数名词。
eg.Therearealotof/lot'sofbooksinhishouse.他家里有许多书。
3.behind与after辨析
behind表示方位，方向；after表示时间先后顺序。
eg.Tomsitsbehindme.汤姆坐在我后血。
Theboysoftenplaybasketballafterschool.放学后男孩们经常打篮球。
4.between与among辨析
一般说来‘among用于三者或三者以上的“在…屮间”其宾语通常是一个表示笼统数量或具有复数（或集合）意义的名词或代词；而between主要指两者Z间，其宾语往往是表示两者的名词或代词，或者是由and连接的两个人或物：
eg.Theyhidthemselvesamongthetrees.他们躲在树林中。
Therewasafightbetweenthetwoboys.这两个孩子打过一次架。
I*musuallyfreebetweenTuesdayandThursday.我通常在星期二与星期四Z间有空。
5.before用作介词，表示在…之前。
后常接名词、代词、动名词。
用作连词，引导时间状语从句，表示“在…之前”。
eg.Heoftendoeshishomeworkbefore8o'clock.他经常在八点钟之前做他的作业。
Heoftendoeshishomeworkbeforehelaevestheschool.他经常在离开学校之前做作业。
before与infrontof的辨析
两者都有“在…之前”的意思，当表示“在某位置前”时，两者通用。
当表示“某段时间之前吋"用before而不用infrontof.
eg.Shesitsbefore/infrontofmeintheclassroom.在教室里她坐在我前面.
PleasecometoseemebeforeSunday.请在周口之前來看我。
二、特殊句型
1.Therebe句型，表示某处存在某人或某物。
这个句型是倒装句，主语在系动词之后，系动词be随主语的单复数而变化形式。
当主语是并列的人或事物时,be的形式有第一个人或物的单复数决定，即就近原则。
（1）肯定句：
Therearethirtystudentsinmyclassroom.我们般有30个学生。
Thereisastudentintheclassroom.教室里有一个学生。
Thereisadeskandsomebooksintheroom.房间里有一张桌子和一些书。
（2）否定句：
Therebe句型的否定句在be后加not
eg:
Thereisn'tastudentintheclassroom.教室里没有学生。
Therearen'tanybirdsinthetree.树上没有鸟。
（3）—般疑问句：
Therebe句型的一般疑问句把be提前。
…Isthereabookonthedesk?
桌子上有书吗？
…Yes,thereis./No,thereisn't.是的，有。
/
不，没有。
…Arethereanybirdsinthetree?
树上有一些鸟吗？
…Yes,thereare./No,therearen't.是的，
有/不，没有
（4）特殊疑问句：
Therebe句型，当主语是人时用who提问，是物时用what提问，是数量时用howmany,howmuch,howany后接町数名词复数形式，howmuch接不川数名词。
Whois（there）intheclassroom?
谁在教室里？
Whatis（there）onthedesk?
桌子上有什么？
Howmanybooksarethereonthedesk?
桌子上有多少书？
Howmuchwateristhereinthebottle?
瓶子里有多少水？
注：
some用于肯定陈述句any用于否定陈述句和一般疑问句。
Some也可用于期望对方正面冋答或给出肯定回答的疑问句中。
eg.Therearesomestudentsintheclassroom.教室里有一些学生。
Arethereanystudentsintheclassroom?
教室里有一些学生吗？
Therearen'tanystudentsintheclassroom.教室里没有学生。
Wouldyoulikesometea?
你想喝点茶吗？
2.感叹句：
感叹词what和how都表示“多么”的意思，但用法有区别。
what修饰名词或代词，how修饰形容词和副词，常用句型有：
（1）What+a/an+adj.4-可数名词单数+主语+谓语动词。
（2）What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语。
⑶How+adj./adv.+主语+谓语。
eg.Whatagoodstudentheis!
他是一名多么好的学生！
Whatgoodstudentstheyare!
他们是多么好的学生！
Whatniceweatheritis!
天气是多么好啊！
Howhardtheystudy!
他们学习多么用功啊！
Howbeautifulthegirlis!
这个女孩儿多么漂亮啊！
注：
感叹句是倒装句，主语和谓语动词位于句尾，口语中常省略。
Howbig（itis）!
他是多么大啊！
三、知识拓展
1.when的用法：
©when用在特殊疑问句中用作特殊疑问词表示“什么时间”。
eg.Whendoyougotoschool?
你什么时候去上学？
②when在复合句中，用作关系副词，引导时间状语从句。
eg.Iwanttobeateacher,whenIgrowup.当我长大吋，我想成为一名教师。
Module4HealthyFood
一、单词
1.foodn.食物，食品food当“食物，食品”讲时，通常为不可数名词，但指特定的种类时，为可数名词。
常见短语：
junkfood垃圾食品fastfood快餐
eg:
HelikesChinesefoodvevymuch.他非常喜欢中国食物。
Breadisagoodfood.面包是一种好食品。
2.fruitn.水果
fruil表示水果总称时，通常用单数形式，而表示水果种类时，用复数形式。
eg:
Ilikeeatingfruit.我喜欢吃水果。
Therearefruitsonthetable.桌子上有许多水果。
3.chickenn.鸡肉;小鸡
作“鸡肉”时，为不可数名词；作“小鸡”时，为可数名词。
用法同fish.
eg:
Ilikechicken,butIdon'tlikefish.我喜欢鸡肉,但不喜欢鱼肉。
Therearesomechickensareunderthetree.树下有几只小鸡。
Thereareallkindsfishesintheriver.河里有各种各样的鱼。
4.healthyadj.健康的反义词unhealthy
在句中作定语和表语。
Eg:
Thechildrenlookveryhealthy.孩子们看上去很健康。
Shehasanunhealthybaby.她有一个不健康的婴儿。
5.breadn.面包（不可数）caken.蛋糕（可数）
apieceofbread一片面包acake一块蛋糕
6.remember
remembersth.记起某事物
remembertodo记得去做某事
rememberdoingsth.记得曾经做过某事
eg:
Remembertobuymeacake.记得给我买个蛋糕。
Rememberseeinghimsomewhere.我记得曾经在某地看见过他。
7.therebe与have辨析
⑴therebe表示“某地存在某人/某物”。
其结构为“therebe+名词+地点雹be动词的单复数形式要随名词的单复数形式而变化，且遵循“就近原则雹
eg:
Therearesomeapplesonthetree.树上有一些苹果。
Thereisanorangeandtwoapplesonthetable.桌子上有一个桔子和两个苹果。
⑵have/has（got）表示“某人拥有某物”。
强调东西的归属。
eg:
Hehas（got）adog.他有只狗。
Hehasn't（got）anymony.他没有多少钱。
Idon'thaveawatch.我没有手表。
Shedoesn'thaveawatch,too.她也没有手表。
8.many与much辨析许多，大量
many修饰可数名词，后接复数名词；mu
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