新教材苏教版四年级上册科学全册课时练同步练习.docx

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新教材苏教版四年级上册科学全册课时练同步练习

新教材苏教版四年级上册小学科学

全册课时练（同步练习）

1给动物分类

学习目标

1.知道生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。

2.通过做脊椎模型,研究脊椎的作用。

试着找到一些动物的脊椎。

3.会按有无脊椎将动物划分为两大类。

4.了解我国自然环境多样,动物资源丰富,是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。

重点:

知道生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为脊椎动物和无脊椎，动物两大类。

难点:

通过做脊椎模型,研究脊椎的作用。

试着找到一些动物的脊椎。

一、知识广场

1.生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为_______和_______

两大类。

2.蜗牛属于_______（选填“脊椎动物”或“无脊椎动物”）

3.我国_______多样,动物资源_______，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。

二、判断大厅

1.想在动物园中看到长颈鹿,我们可以去海洋动物区。

（）

2.想在动物园中看到老虎,我们可以去食肉动物区。

（）

3.人是没有脊椎的。

（）

4.鱼属于脊椎动物。

（）

5.扬子鳄和麻雀都不属于珍稀动物。

（）

6.所有的昆虫都属于无脊椎动物。

（）

7.脊椎动物比无脊椎动物的运动能力更强。

（）

8.脊椎动物比无脊椎动物的种类多。

（）

9.拥有脊椎不是人类和其他脊椎动物的共同特征。

（）

10.有脊椎的动物称为脊椎动物。

（）

三、选择乐园

1.下列属于脊椎动物的是（）。

A.蜗牛

B.蜻蜓

C.鸽子

2.'下列不属于珍稀动物的是（）。

A.大熊猫

B.鲤鱼

C.金丝猴

3.做脊椎模型不需要准备的材料是（）。

A.胶带

B.圆纸片

C.石块

4.下列不是脊椎动物的是（）。

A.鲤鱼

B.蜘蛛

C.牛

5.如果有人把蝗虫、蚯蚓分为一类,把袋鼠、啄木鸟分为一类,你认为他这样分类的依据是（）。

A.有脊椎和无脊椎

B.有腿和无腿

C.会飞和不会飞

6.下列动物中，全部属于无脊椎动物的一组是（）。

A.鸽子、牛

B.蚯蚓、蜗牛

C.带鱼、草鱼

7.下列珍稀动物中,（）不属于脊椎动物。

A.东北虎

B.朱鹦

C.鹦鹉螺

四、连线魔方

蝴蝶

蚂蚁脊椎动物

鲤鱼

蛇无脊椎动物

狗

1给动物分类参考答案：

一.1.脊椎动物无脊椎动物2.无脊椎动物3.自然环境丰富

二.1.X2.√3.X4.√5.X6.√7.√8.X9.X10.√

三.1.C2.B3.C4.B5.A6.B7.C

2鱼类

学习目标

1.知道鱼的共同点是身体表面有鳞，用鳃呼吸,靠鳍运动,用卵繁殖后代，终生生活在水中。

2.认识鱼的鳃和鳍,并知道它们有什么作用。

3.学会观察鱼是怎么游动的。

4.能够通过实验来研究水进出鱼身体的情况。

重点:

知道鱼的共同点是身体表面有鳞,用鰓呼吸，靠鰭运动,用卵繁殖后代,终生生活在水中。

难点:

能够通过实验来研究水进出鱼身体的情况。

一、知识广场，

1.鱼的共同点是身体表面有_______,用________呼吸,靠_______运动，用卵繁殖后代,终生生活在水中。

2.在鱼的不同部位的鳍中,如果失去_______,鱼就不会拐弯。

3.鲫鱼的体表有_______覆盖,鲫鱼游泳主要依靠_______完成。

二、判断大厅

1.黑鱼不属于鱼类。

（）

2.鱼游动时,它的鳍不会动。

（）

3.在水里生活的动物都有鰓,它们都是鱼类。

（）

4.鲸是哺乳动物,不是鱼类。

（）

5.河豚属于鱼类。

（）

6.鱼类是动物界中最大的一个类群。

（）

7.海鳗属于鱼类。

（）

8.鱼是靠鳃在水中游泳的。

（）

9.鱼嘴和鳃盖不停地一开一合,这是鱼在呼吸。

（）

10.鱼离开水就不能生存了。

（）

三、选择乐园

1.下列属于鱼类特有的是（）。

A.眼睛

B.嘴

C.鳃

2.下列动物属于鱼类的是（）。

A.章鱼

B.鲸

C.鲤鱼.

3.鱼类有适应水生环境的结构。

它们能在水中自由地上浮下沉靠的是（）。

A.鳔

B.鳃

C.鳍

4.鳐属于（）类。

A.爬行

B.鱼

C.哺乳

5.下列选项中,（）不属于鱼类。

A.乌贼

B.鲨鱼

C.金鱼

6.下列动物中，靠鳃呼吸的是（）。

A.海豚

B.鳄

C.鲫鱼

7.鲤鱼有（）个鳍。

.

A.5

B.7

C.9

8.水从鱼嘴进入,从（）出来。

A.嘴

B.鳃

C.尾

9.鱼的眼睛是（）的。

A.一眨一眨

B.闭着

C.始终睁开

10.鱼靠（）来游动。

A.鳍

B.鳞

C.鳃

四、看图填空

将鱼身体各部位的名称序号填在相应的括号里。

①鳃②腹鳍③尾鳍④背鳍⑤臀鳍⑥胸鳍

2鱼类参考答案：

一.1.鳞鰓鰭2.尾鰭3.鳞鰭

二.1.X2.X3.X4.√5.√6.X7.√8.X9.√10.√

三.1.C2.C3.A4.B5.A6.C7.B8.B9.C10.A

四,略

3鸟类

学习目标

1.认识不同的鸟类，知道大多数鸟类飞翔生活,体表被羽毛覆盖,一般前肢变成翼,体温恒定,卵生。

2.知道哪些动物属于鸟类。

3.研究鸽子的羽毛,会区分正羽和绒羽。

4.了解鸟的喙和足有什么不同,知道长有不同喙的鸟各适合吃什么样的食物,长有不同足的鸟各适合在什么样的环境生活。

重点:

认识不同的鸟类,知道大多数鸟类飞翔生活，体表被羽毛覆盖,一般前肢变成翼,体温恒定,卵生。

难点:

了解鸟的喙和足有什么不同,知道长有不同喙的鸟各适合吃什么样的食物,长有不同足的鸟各适合在什么样的环境生活。

一、知识广场

1.鸟类在外形。

上不同于其他动物的最明显的特征是:

____________。

2.鸟类______脊椎动物。

（选填“属于”或“不属于”）

3.正羽是覆盖在鸟身体上的_______。

鸽子的翅膀和尾部都长有_______。

4._______紧贴鸟的身体,细小而柔软。

5.蝙蝠_______鸟类,猫头鹰_______鸟类。

（选填“属于”或“不属于”）

二、判断大厅

1.所有鸟类的喙都-样。

（）

2.鸟类都能飞翔。

（）

3.鸵鸟和企鹅属于鸟类,但并不会飞。

（）

4.蝙蝠能飞翔,属于鸟类。

（）

5.并不是所有的鸟类都是肉食动物。

（）

6.农民喷洒的农药只会杀死害虫,不会对鸟类产生什么影响。

（）

7.家里养的鸡不会飞,所以它不属于鸟类。

（）

8.各种鸟所吃的食物不同,生活的环境不同,但是它们的喙的形状都是相同的。

（）

9.所有长翅膀的动物都是鸟类。

（）

10.猫头鹰是鹰,不是鸟。

（）

三、选择乐园

1.下列动物不属于鸟类的是（）。

A.孔雀

B.蝙蝠

C.喜鹊

2.下列说法正确的是（）。

A.正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片

B.正羽紧贴鸟的身体,细小而柔软

C.鸽子的翅膀长有正羽,尾部没有

3.下列不属于鸟类羽毛特点的是（）。

A.重

B.防水

C.中空

4.昆虫、爬行动物、鸟类、鱼类等都是通过（）繁殖的。

A.卵生

B.胎生

C.分裂

5.鸭嘴兽属于（）。

A.爬行动物

B.哺乳动物

C.鸟类

6.在下列会飞的动物中,属于鸟类的是（）。

A.蝙蝠

B.燕子

C.蜻蜓

7.有一种鸟,它的喙呈弯钩状,尖锐坚硬。

这种鸟适合吃（）。

A.肉

B.谷物

C.鱼

8.丹顶鹤体态优雅,颜色分明。

它的主要生活环境是（）。

A.沼泽

B.沙漠

C.森林

9.下列鸟的足,比较适合在水中游泳的是（）。

四、连线魔方

根据下面的鸟喙的特点,判断它们所吃的食物。

连--连。

五、问题城堡

说说你对鸽子羽毛的了解。

3鸟类参考答案：

一、1.被覆羽毛2.属于3.大型羽片正羽4.绒羽5,不属于属于

二.1.X2.X3.√4.X5.√6.X7.X8.X9.X10,X

三.1.B2.A3.A4.A5.B6.B7.A8.A9.B

五.鸽子的羽毛分为正羽和绒羽。

正羽是覆盖在身体上的大型羽片。

鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。

正羽轻而坚硬,有弹性,不吸水，可以保护鸽子的身体,使鸽子能够飞翔。

絨羽紧贴身体,细小而柔软。

絨羽形似棉绒，蓬松,不成瓣状,主要起着保温的作用。

4哺乳类

学习目标

1.了解哺乳动物的身体一般分为头、颈、躯干、四肢和尾几个部分;身体表面有毛,用肺呼吸,体温恒定,有发达的大脑和感觉器官;绝大多数种类是胎生。

2.知道哺乳动物是一类恒温脊椎动物。

当环境温度发生变化时,它们的体温始终保持相对稳定。

3.理解哺乳动物的脂肪有保温的作用。

4.知道不同的哺乳动物有不同的运动方式。

重点:

知道哺乳动物是一类恒温脊椎动物。

当环境温度发生变化时,它们的体温始终保持相对稳定。

难点:

理解哺乳动物的脂肪有保温的作用。

一、知识广场

1.哺乳动物的脂肪有_______的作用。

2.哺乳动物是一类_______脊椎动物。

当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持_______。

3.直接生出小动物,并用乳汁喂养小动物的是_______。

这类动物属于

_______。

（选填“脊椎动物”或“无脊椎动物”）

4.哺乳动物的身体一般分为头、颈、_______、_______和尾几个部分;身体表面有毛,用肺呼吸,体温恒定,有发达的_______和________;绝大多数种类为胎生。

二、判断大厅

1.当环境温度发生变化时,哺乳动物的体温始终保持绝对稳定。

（）

2.哺乳动物的脂肪有降温的作用。

（）

3.所有的海洋动物都是哺乳动物。

（）

4.哺乳动物的运动方式只有行走和奔跑。

（）

5.鲸是一种生活在海洋中的特殊哺乳动物。

（）

6.鲸鱼和兔子区别极大,不属于同类动物。

（）

7.袋鼠和海豚的运动方式一样。

（）

8.海豚属于哺乳动物。

（）

9.长着四只脚并可以在陆地上行走的都是哺乳动物。

（）

10.胎生动物--般都用哺乳的方式喂养小动物。

（）

三、选择乐园

1.下列不属于哺乳动物的是（）。

A.猫

B.狗

C.蝴蝶

2.哺乳动物不具备的能力是（）。

A.飞翔

B.用鳃呼吸

C.潜水

3.世界上最大的哺乳动物是（）。

A.蓝鲸

B.河马

C.象

4.下列属于哺乳动物特征的是（）。

A.身上有羽毛

B.生活在水中.

C.小动物吃奶长大

5.绝大多数哺乳动物是通过（）的方式繁殖后代的。

A.胎生

B.卵生

C.卵胎生.

6.“幼时吃母乳”是（）动物的显著特征。

A.哺乳

B.鸟类

C.鱼类

7.'下列属于哺乳动物的是（）。

A.鲸

B.鲨鱼

C.鳄

8.有种动物不是胎生的,却靠哺乳喂养后代。

这种动物是（）。

A.虎

B.猫

C.鸭嘴兽

四、问题城堡

我们可以通过怎样的方法来体验脂肪的作用?

4哺乳类参考答案：

一、1.保温2.恒温相对稳定3.哺乳动物脊椎动物4.躯干四肢大脑感觉器官

二.1.X2.X3.X4.X5.√6.X7.X8.√9.X10.√

三.1.C2.B3.A4.C5.A6.A7.A8.C

四、首先,把一块动物油脂绑在一只手的食指上。

其次,将两只手的食指同时没入一杯冰水中。

最后,体验两根食指的不同感觉

5运动与位置

学习目标

1.知道我们生活的世界有着各种各样的运动。

能够说出身边的物体哪些在运动。

2.明白判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。

3.知道运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。

重点:

明白判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化。

难点:

知道运动的物体在某个时刻的位置，可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述。

一、知识广场

1.小孩走路、骏马奔驰、金鱼游泳都是物体在_______。

2.判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的_______有没有发生变化。

3.运动的物体在某个时刻的_______,可以用相对于另一个物体的_______和_______来描述。

4.地球转动时,房子与树_______动。

（选填“会”或“不会”）

5.世界上一切物体都在运动,所以说运动是_______的,静止是_______的。

二、判断大厅

1.如果--个物体的位置发生变化,我们就可以说它在运动。

（）

2.判断物体是否运动,只要看这一个物体就行了。

（）

3.世界上有绝对不动的物体。

（）

4.在北半球看,北极星总在正北方向的天空。

（）

5.在行驶的汽车里，相对于车来说,车上的座椅是静止的。

（）

6.相对于行驶的汽车来说,路边的树是运动的。

（）

7.站在自动扶梯上的同学相对于地面位置改变了,可以说他是运动的。

（）

8.月球相对于地球是静止的。

（）

三、选择乐园

1.在前进的公交车上,相对于（）来说,公交车里的人是静止的。

A.公交车

B.地面

C.路边的树

2.研究物体的运动时,用来判断一个物体是否运动的另一个物体就是参照物。

下列有关参照物的说法,正确的是（）。

A.运动的物体不能做参照物

B.只有固定在地面上的物体才能做参照物

C.研究某一物体的运动必须选定参照物

3.下列物体相对于地面来说,没有在运动的是（）。

A.跳跃的小猫

B.马路边的一棵树

C.马路上的小汽车.

4.关于一艘航行中的游轮，下列说法正确的是（）。

A.相对于海面,船上的人是静止的

B.相对于船，船上的座椅是运动的

C.相对于海面,船是运动的

5.在说明一个物体的位置时,必须选好（）。

A.方向

B.参照物

C.静止物体

6.坐在车上看到车外的景物在向前移,说明车正在（）。

A.保持静止

B.前进

C.后退

7.坐在转椅上,顺时针转动转椅,看到周围景物是（）运动的。

A.逆时针

B.顺时针

C.没有

8.下列选项中,（）相对于地球是运动的。

A.同步卫星

B.太阳

C.房屋

四、问题城堡

我们是怎样来判断拔河比赛的输贏的?

5运动与位置参考答案：

一.1.运动2.位置3.位置方向距离4.会5.绝对相对

二、1.√2.X3.X4.√5.√6.√7.√8.X

三.1.A2.C3.B4.C5.B6.C7.A8.B

四.根据两边队员的运动和中间标线的位置变化判断比赛的输赢。

6不同的运动

学习目标

1.知道把物体运动的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹。

2.能够区分哪些运动是直线运动，哪些运动是曲线运动。

3.学会比较不同物体的运动,知道它们有什么不同的特征。

4.选择合适的物品,做一做不同形式的运动。

5.观察生活中的运动现象,知道哪些运动包含了两种以上的运动形式。

重点:

能够区分哪些运动是直线运动,哪些运动是曲线运动。

难点:

观察生活中的运动现象，知道哪些运动包含了两种以上的运动形式。

一、知识广"场

1.运动的物体会有_______的路线。

（选填“相同”或“不同”）

2.物体有不同的运动形式。

滚铁环属于_______，玩陀螺属于_______荡秋千属于_______。

3.人乘坐电梯上下是做_______运动;风车转动是做_______运动。

（选填“曲线”或“直线”）

4.把物体运动的路径连成线,可以表示物体运动的_______。

5.按照物体运动的轨迹分类,运动的形式可以分为______和______。

二、判断大厅

1.物体只能以一种运动形式运动。

（）

2.原地拍打篮球时,球的运动形式是直线运动。

（）

3.一个复杂的运动现象可能包含多种简单的运动形式。

（）

4.汽车前进时,车身的运动形式是滚动。

（）

5.钟摆的运动形式是摆动。

（）

6.各种运动形式之间并不是孤立存在的,它们往往是相互联系的。

（）

7.小明拍皮球时,皮球的运动形式是摆动。

（）

8.被风吹落的树叶做直线运动。

（）

三、选择乐园

1.物体运动的形式很多,其中,滑冰属于（）。

A.振动

B.摆动

C.平动

2.车轮在围绕着中心点转动的同时，整体位置也在发生变化,这种运动形式是（）。

A.滑动

B.滚动

C.旋转

3.玩风车时我们都会发现,它是围绕着一个中心点做圆周运动的,这种运动的形式是（）。

A.旋转

B.滚动

C.摆动

4.下列运动不属于直线运动的是（）。

A.成熟的苹果从树上落下来

B.小汽车沿直线行驶

C.荡秋千

5.下列物体的运动形式属于振动的是（）。

A.正在发出声音的钢琴的琴弦

B.运动的自行车车轮

C.抛出去的铅球

6.下列物体的运动形式不属于旋转的是（）。

A.竹蜻蜓的“翅膀”

B.电扇叶片

C.自行车轮

7.驴拉磨时所做的运动是（）。

A.绕圈

B.滚动

C.摆动

8.下列运动属于滚动形式的是（）。

A.用黑板擦擦黑板

B.推动购物车时车轮的运动

C.坐旋转木马

四、实验探究

根据物体的运动轨迹,在表格中填写它们的运动形式。

6不同的运动参考答案：

一、1.不同2.滚动旋转摆动3.直线曲线4.轨迹5.直线运动曲线运动

二.1.X2.√3.√4.X5.√6.√7.X8.X

三.1.C2.B3.A4.C5.A6.C7.A8.B

7运动的快慢

学习目标

1.知道通常用速度描述物体运动的快慢。

速度等于物体在单位时间内通过的路程。

单位时间内通过的路程越长，速度越大。

2.能够和同伴相互测一测走路的速度。

3.知道同一种物体,运动时速度越大,冲击力也越大。

4.能够将运动的物体按运动速度从大到小排序。

5.了解声音在空气中的速度约为340米/秒,而光在空气中的速度约为3亿米/秒。

重点:

知道通常用速度描述物体运动的快慢。

速度等于物体在单位时间内通过的路程。

单位时间内通过的路程越长,速度越大。

难点:

能够将运动的物体按运动速度从大到小排序。

一、知识广场

1.通常用_______描述物体运动的快慢。

速度等于物体在单位时间内通过的_______。

单位时间内通过的_______越长,速度越大。

2.同一种物体,运动时速度越大，_______也越大。

3.民航飞机的运动速度为_____千米/时,自行车的运动速度为_____千米/时,沙尘暴的运动速度为______千米/时。

4.声音在空气中的速度约为_______米/秒,而光在空气中的速度约为_______亿米/秒。

5.运用测量的方法能准确比较物体运动的_______。

二、判断大厅

1.光在空气中的速度约为3千米/秒。

（）

2.“复兴号”动车的速度为350千米/时。

（）

3.海豚的速度为55千米/时。

（）

4.沙尘暴的速度比台风中心移动的速度要慢。

（）

5.每个人走路的速度都是--样的。

（）

6.有了共同的起点和终点,才可以用计时的方法比较小球运动的快慢。

（）

7.比较两个物体运动的快慢,就是看哪个物体移动得快。

（）

8.测量物体运动的速度,关键是要测量准确距离和时间。

（）

三、选择乐园

1.可以让小车运动得快一-点儿的方法是（）。

A.加大动力

B.增加货物

C.增加车轮数量

2.与物体运动快慢没有关系的是（）。

A.时间

B.距离

C.方向

3.通常情况下，下列关于物体运动速度的描述,不正确的是（）。

A.蜗牛的爬行速度小于鲤鱼向前游动的速度

B.人步行的速度小于雨燕飞行的速度

C.小汽车的行驶速度小于自行车的行驶速度

4.下列物体中,运动速度最慢的是（）。

A.海豚

B.猎豹

C.鸡

5.一位同学走路的速度为1.5米/秒,则他走9米的路程大约要花费（）秒。

A.4B.5C.6

6.下列说法正确的是（）。

A.自然界中,物体的运动速度都是一样的

B.自然界中,不同物体的运动速度不一样

C.自然界中,声音的速度比光的速度快

7.不能用来比较物体运动快慢的是（）。

A.物体在相同时间内运动的路程

B.物体运动相同的路程所需的时间

C.物体的形状

8.下列做法正确的是（）。

A.从13楼的窗口丢出垃圾

B.下楼时从楼梯上快速跑下

C.不在高层的阳台上摆放杂物

四、连线魔方

将下列物体与其对应的运动速度连起来。

五、问题城堡

1.妈妈走一.段长为300米的路,用了5分钟。

那么她的运动速度是多少?

2.为什么不能高空抛物?

7运动的快慢参考答案：

一、1.速度路程路程2.冲击力3.8001580

4.34035.快慢

二、1.X2.√3.√4.X5.X6.√7.√8.√

三.1.A2.C3.C4.C5.C6.B7.C8.C

五.1.60米/分。

2.因为物体从高处下落的速度很大,冲击力也很大,如果抛下的物体砸到人或物,就会造成不同程度的伤害，严重的还可能危害人们的生命,所以不能高空抛物。

8力与运动

学习目标

1.通过观察物体的运动，了解物体运动状态的改变与什么力有关。

2.会通过实验探究拉力大小与小车前进快慢的关系。

3.能通过实验研究磁力能否改变钢珠的运动方向。

重点:

会通过实验探究拉力大小与小车前进快慢的关系。

难点:

能通过实验研究磁力能否改变钢珠的运动方向。

一、知识广场

1._______可以使静止的物体运动,也可以使运动的物体静止,还可以改变物体运动的_______与_______。

2.拉力越大,小车运动速度越_______;拉力越小,小车运动速度越_______（选填“快”或“慢”）

3._______可以改变物体的运动状态,如图中,表明磁力改变钢球运动快慢的是图______，磁力改变钢球运动方向的是图_______。

4.在探究拉力大小与小车前进快慢的关系的实验中,使小车运动起来是用钩码或垫圈的_______作拉力。

二、判断大厅

1.拉力大小与小车前进快慢无关。

（）

2.小车从静止到运动没有受到外力的作用。

（）

3.在用同样的拉力拉小车时,小车的前进快慢与小车的重量无关（）

4.看小车最少用多少个垫圈才能拉动时，正确的做法是从一个垫圈开始，逐渐增加垫圈,直到用手轻轻敲桌子小车可以动起来。

（）

5.垫圈越多,产生重力越大,拉动小车越快。

（）

6.在其他条件不变时,小车越重,运动得越慢。

（）

7.对物体施加的推力和拉力的方向与物体运动的方向正好相反。

（）

8.推力的方向总是向前,拉力的方向总是向后。

（）

三、选择乐园

1.小车运动的快慢与（）有关。

A.温度

B.拉力大小

C.车身颜色

2.下列事例可以说明力能改变物体运动状态的是（）。

A.压力使矿泉水瓶变瘪

B.拉力使弹簧伸长

C.力把足球踢出去

3.用推力、拉力和磁铁使小车运动，它们的主要区别是（）。

A.推力和拉力需要接触,磁力不需要接触

B.推力和拉力不需要接触,磁力需要接触

C.拉力需要接触,推力和磁力不需要接触

4.我的小车2秒内行驶了60厘米，如果现在想让小车3秒内行驶60厘米，下列做法可行的是（）。

A.加大拉力

B.减小载重量

C.减小拉力

5.通过研究小车,我们发现拉力越大,小车运动就（）。