初中语文工作计划.docx
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初中语文工作计划
2015年全年初中语文教研工作计划
一、三月份
1.召开全市中学语文教研计划会。
2015年3月11日（星期三）下午2:
30，地点：
新乡市第十中学阶梯教室。
参加人员：
五区七县市教研员、市属学校语文教研组长、初中语文专家组成员。
要求：
请参加会议的教研员、组长、专家组成员，提前去初中语文组公共邮箱：
ggxxzxyw@密码：
456321下载：
2015年第一学期教研计划，打印书面稿带来参会。
2.召开全市青年骨干组会议。
2014年3月18日（星期三）下午2:
30，地点：
新乡市第二十二中学一楼多媒体教室。
参加人员：
全市青年骨干组教师。
3.初中语文九年级复习观摩课选拔赛筹备工作。
（1）内容：
围绕河南省中招命题考点，自己选定复习课作课内容。
注：
尽量不要与2014年复习研讨会观摩课内容重复。
2014年观摩课内容有：
《议论文论证方法及作用》，《仿写》，《一材多用创佳作——考场作文随机应变策略》，《提炼材料中心——三步表格法》，《名著梳理》。
转变复习课理念，不要注重答题技巧的总结，应侧重能力培养，复习课不要再沿袭过去的做法，要有新的探索和方法。
推荐课型：
文言文整体复习，古诗整体复习，教材整体梳理，语文知识树梳理，试题双向细目表梳理，作文复习。
（2）复习重点专题梳理与经验交流。
内容：
河南省中考名著阅读知识内容梳理。
2014年全国各地市中考积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读、作文四个板块新题型与新考点梳理。
复习经验交流。
语文知识梳理专题。
要求：
形式以讲座形式为主，不是上课形式。
系统梳理相关复习知识，有详细课件和讲义。
目的：
为九年级复习提供备考资料。
时间：
25分钟左右。
发言不指定单位，愿意参加的学校和县区可以报名参加选拔赛。
（3）名额分配：
四区八县（市）各限报一节复习课，一个专题发言；市属学校每片区报一节课，所报课统一参加选拔赛。
（第四组因学校众多可以推荐二节课）每所市属学校可以报一个专题发言。
4.“一师一优”课选拔推荐工作安排。
（1）放假要求将各学校晒课教师名单发送中语组邮箱。
目前有部分学校没有发送，请补交发送。
（2）3月15日前，各校完成“晒课”的制作,按要求上传至“一师一优课、一课一名师”专题网站。
（3）3月20日前，各校完成校级“优课”评选，并将校级获奖名单上报县（市）、区教研室。
（4）4月10日前，完成县（市）、区级“优课”评选，并将县（市）、区级获奖名单上报市教研室。
（5）4月30日前，通过专家和网络海选遴选出市级“优课”，市教研室组织专家对报送参评省级“优课”的教师给予跟踪指导。
（6）5月5日前，电教馆协助组织、指导和帮助拍摄、提供资源支持，完成市级“优课”报送工作。
报送省教研室优课可以获得省级优质课证书。
（7）9月，总结我市“一师一优课、一课一名师”活动工作，表彰活动先进单位和个人，启动下年度活动工作。
（8）评比“优课”的数量与标准
在全部晒课任务完成之后，各县、区以县区为单位，直属学校以校为单位，组成评优组，按照本地区（学校）晒课数量，按20%的比例推选县区（校）优课。
为鼓励广泛参与，每个县、区、局属学校原则上每个年级每个学科每个版本原则上至少推荐1个“优课”参与推荐评选，同一教师原则上只推荐1个“优课”。
对评出的每一节优课，各县区由教研室、直属学校由教务处组织学科专家进行点评；同时上报参加市级评优。
市教研室将组织相关学科专家，依据省市活动标准要求对上报的“优课”进行评审（网络投票将作为“优课”评选的参考），按60%的比例评选出市级优质课一、二、三等奖（其中一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%），一等奖获得者设优秀辅导教师奖，并按要求择优报送省参评。
5.关于开展“河南省中小学群文阅读实践研究”活动省级课题申报工作。
具体文件见附件一。
各县市区可以申报实验区，各个学校可以申报实验学校。
申报实验区与实验学校的都需要填写申报表。
一个学校只能以学校为单位申报一个课题。
总体申报数量目前没有限制，大家可以自由申报，交省里审批。
立上的课题为省课题。
3月25前将纸质申报表和电子稿交中语组。
电子稿发送邮箱：
xxzxyw@。
过期视为弃权，不再补报。
6.申报全国中语会课题《写作教学理论与实践研究》，具体要求见公共邮箱里的具体通知。
各单位自由申报不用讲申报资料交中语组，自己直接寄给课题组就可以了。
具体要求见附件三。
二、四月份
1.选拔并举行初中语文中招备考暨九年级复习观摩研讨会。
要求：
（1）上午五节复习观摩课。
（2）下午学校专题发言、经验交流。
读书沙龙展示活动。
（3）具体时间、地点另行通知。
2.“一师一优课”上报评选工作。
具体安排见三月份统一安排。
3.附中读书沙龙展示活动。
展示时间安排在中招备考会的下午进行，沙龙时间20—30分钟，形式和内容由附中语文组决定。
三、五月份
1.省优质课推荐选拔工作。
（1）选拔形式：
第一轮微型课：
时间15分钟；第二轮现场作课：
时间40分钟。
（2）时间安排：
4月20日前交申报表。
申报表在邮箱：
ggxxzxyw@密码：
456321，请自行下载。
填好后请发送邮箱：
xxzxyw@
（3）报名要求：
近年来市级优质课、观摩课一等奖获得者；
教学功底深厚，课堂教学水平高，教师综合素质高，且在本校或本地区有一定影响力、知名度的语文教师（45岁以下），特别优秀的老师可以破格选报；
名额分配：
四区八县（市）各一人，市属中学各一人。
4月20日前填写好申报表（电子表）发送市中语组邮箱。
（4）选拔赛地点、时间另行通知。
2.一师一优省优质课上报。
具体要求见3月份工作安排。
3.新乡十中读书沙龙展示活动。
展示时间安排在省优质课选拔赛的下午进行，沙龙时间20—30分钟，形式和内容由十中语文组决定。
四、六月份
1.组织参加河南省教研室2015年中学语文教师教学论文、课件及学生小论文评比活动。
没有指标限制，交稿时间6月15日前。
评比类型及相关要求：
（1）教师教学论文
内容要求：
进一步贯彻新课程理念，研究《义务教育语文课程标准》，总结初中语文教学规律，研究高中课改和高考改革，解决中学语文课堂教学中的难点问题，推广初、高中课改优秀成果。
参评对象为全省初中、高中语文教师和教研员。
写作要求：
参评论文格式要求：
标题为三号黑体字居中，正文为五号宋体，40×40。
纸质稿用A4纸打印，一式一份。
一位教师每年只能报一篇论文。
所有论文均须原创，一经查实为抄袭即取消参赛资格。
（2）教师教学课件
内容要求：
应取自现行课标教材，教材版本不限，课题自定，每个课件可以是一个课时内容也可以是一篇课文的内容。
课件的制作要有创意，突出语文学科特点。
设计要求：
易于播放，每个参评课件需提交一份word版的说明文件，内容包含作者个人简介，作者教学成果简介，课件设计思路等。
每个课件及说明文件刻录在一张光盘上，在光盘上直接注明参赛教师姓名、参赛教师单位及课题，勿另贴标签。
一位教师每年只能报一个课件。
所有课件均须原创，一经查实为抄袭即取消参赛资格。
（3）学生小论文
①论文类型、参评对象及论文内容
综合性学习活动设计。
参评对象为我省初中学生。
活动设计要体现课改有关综合性学习的要求，结合所用教材的综合性学习活动内容，由学生进行研究设计，写出详细的活动过程。
梳理探究活动设计。
参评对象为我省高中学生。
活动设计要体现课改有关梳理探究的要求，结合所用教材的梳理探究活动内容，由学生进行研究设计，写出详细的活动过程。
河南文化小论文。
参评对象为我省初中、高中学生，论文以河南文化为写作内容，密切结合河南的地方文化，突出学生对河南文化的学习、研究与感悟。
论文题目自定，要求论点鲜明，论据充分。
“我读名著”小论文。
参评对象为全省初、高中学生。
活动设计要体现课标有关名著阅读的要求。
读名著的感想、感悟，如何读名著等内容均可。
②写作要求
分两部分，第一部分为学生写作内容，字数在2000字左右；第二部分为教师写作内容，写出教师对学生活动或写作的指导与评价，字数在1000字左右。
论文格式：
标题为三号黑体字居中，正文为五号宋体。
A4纸40×40，一式一份，打印。
所有论文均须原创，一经查实为抄袭即取消参赛资格。
2.市教研室各项评比活动：
教师论文、综合性实践活动、校本课程、课题等。
具体评选要求和内容由教研室办公室和综合实践活动办公室负责。
不需要交中语组，直接交给相关负责部门。
五、七、八月份
1.组织进行课题、论文等评比活动。
2.组织参加全国少教多学课题组年会。
推荐一名优秀教师参加全国课题作课比赛。
六、九月份
1.组织参加河南省优质课观摩评比活动。
时间地点另行通知。
七、十月份
1.区域联合校同课异构展示活动。
参加单位区域联合校，具体要求和安排另行通知。
2.读书沙龙展示活动，在同课异构活动期间安排进行。
展示学校:
新乡市第二十二中学。
八、十一月份
1.新乡市县区优质课观摩评比活动。
形式依旧采取两轮比赛形式。
第一轮闭卷考试，第二轮抽签现场课（主题：
经典篇目研读）。
两轮成绩按比例总和后为最后成绩。
现场当场亮分，公布成绩。
具体要求见附件二。
2.优秀课例展示活动
在县市区优质课观摩评比活动中，我们将集中展示2015年初中语文教师参加全国各类作课、说课活动中的获奖课例。
3.读书沙龙展示活动。
根据时间，安排在县市区优质课比赛期间进行。
安排两次展示活动。
学校暂定。
九、十二月份
1.送教下乡活动。
2.期末复习指导。
下校调研活动。
4.关于各项考试以及命题范围
（1）本学期期末考试范围及要求：
七年级下册：
积累与运用：
修改病句、语法中的词性、名著阅读、课文默写（包括现代文和诗歌要求背诵段落）、信息提炼等；现代文阅读：
记叙文一篇，说明文一篇（均为课外篇目）；古诗文阅读：
虚词用法、一词多义，课内外语段比较阅读、课外文言文的简单翻译（包括词语、句子）。
作文，命题、半命题、话题作文三种形式；文体，记叙文。
（注：
1.课内古诗文阅读考查以讲读课为主，包括2011年新课标范围的自读课篇目。
2.本届学生开始按照2011年新版课标进行考察，希望教师注意名著阅读和古诗文考察篇目的变动。
）
八年级下册：
积累与运用：
成语运用、修改病句、语法中的单句（句子成分划分）、复句（九种复句类型的辨析、关联词语填空等）、课文默写（包括现代文和诗歌要求背诵段落）；现代文阅读：
记叙文一篇，议论文一篇（两篇文章均为课外篇目）；古诗文阅读：
虚词用法、一次多义、特殊句式、课内外语段比较阅读、课外文言文的简单翻译（包括词语、句子）。
作文，命题、半命题、话题作文、材料作文四种形式；文体：
记叙文或议论文（包括读后感）。
（注：
古诗文阅读考查以讲读课为主，包括课标范围的自读课篇目。
本届学生可能使用新课标，所以教师要新老课标都兼顾到。
）
说明：
1.修改病句、成语运用、仿写、排序这四项是高考出题频率很高的四种题型，因而为了加强初高中教学的衔接，我们有意识强化这四种题型的测试，希望老师们多让学生背诵课下解释，特别是成语词义的积累，尤为重要。
现代文阅读中小说和人物传记（部分地市是散文）是高考记叙文阅读的固定文体，因而，我们在记叙文文体上也要注意衔接。
（3）九年级一摸、二模考试范围：
一模考试时间：
3月27—28日，二模考试时间：
5月28-29日。
②一摸命题范围：
八年级上、下，九年级上、下，四册书。
名著阅读课标规定全部书籍（包括克雷洛夫寓言）。
现代文阅读，记叙文和说明文。
文言文和古诗，九年级上下、八年级上下，四册书课标范围文言文和古诗篇目。
语文版文言文一摸考试范围
1
21.《小石潭记》柳宗元
八年级（上）
2
23.《记承天寺夜游》苏轼
八年级（上）
3
26.《生于忧患，死于安乐》孟子
八年级（上）
4
27.《曹刿论战》（《左传》）
八年级（上）
5
20.《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》）
八年级（下）
6
25.《桃花源记》陶渊明（东晋）
八年级（下）
7
26.《岳阳楼记》范仲淹（北宋）
八年级（下）
8
27.《醉翁亭记》欧阳修（北宋）
八年级（下）
9
26.《鱼我所欲也》（《孟子》）
九年级（上）
10
28.《马说》韩愈（唐）
九年级（上）
11
23.《送东阳马升序》宋濂（明）
九年级（下）
12
28.《出师表》诸葛亮（魏）
九年级（下）
语文版古诗一摸考试范围
1
25.《茅屋为秋风所破歌》杜甫
八年级（上）
2
25.《游山西村》陆游
八年级（上）
3
25.《渔家傲塞下秋来风景异》范仲淹
八年级（上）
4
30.《观刈麦》白居易
八年级（上）
5
30.《赤壁》杜牧
八年级（上）
6
30.《过零丁洋》文天祥
八年级（上）
7
30.《已亥杂诗》龚自珍
八年级（上）
8
30.《山坡羊潼关怀古》张养浩
八年级（上）
9
24.《使至塞上》王维（唐）
九年级（上）
10
24.《泊秦淮》杜牧（唐）
九年级（上）
11
24.《无题》李商隐（唐）
九年级（上）
12
24.《浣溪沙·一曲新词酒一杯》晏殊（宋）
九年级（上）
13
24.《水调歌头·明月几时有》苏轼（北宋）
九年级（上）
14
25.《关雎》（《诗经》）
九年级（下）
15
25.《蒹葭》（《诗经》）
九年级（下）
16
25.《钱塘湖春行》白居易（唐）
九年级（下）
17
25.《相见欢·无言独上西楼》
九年级（下）
18
25.《江城子·密州出猎》苏轼（北宋）
九年级（下）
19
30.《行路难》李白（唐）
九年级（下）
20
30.《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾（北宋）
九年级（下）
③二模命题范围：
全六册，名著阅读课标规定全部书籍。
现代文阅读，记叙文和议论文。
文言文和古诗，全六册课标范围文言文、古诗篇目。
5.教师读书活动被列为2015年教育局重点工作项目，因此我们要将此项活动作为本年度重点工作，为配合此项活动以及深入开展此项活动，我们讲在全年分时段进行读书沙龙展示活动和相关讲座分享活动。
上学期安排进行读书沙龙展示活动的学校有：
河师大附中、新乡市第十中学。
下半学期安排展示学校：
暂定为新乡市第二十二中学、河师大实验中学、新乡市铁路处级中学、新乡市一中等。
欢迎县区学校积极报名参加读书沙龙展示活动。
2015年推荐阅读书目王荣生《语文科课程论基础》上海教育出版社。
钱理群、孙绍振、蔡义江、童庆炳著《名家六十讲——语文课上的文学》语文出版社。
黄厚江著《享受语文课堂——黄厚江本色语文教学典型案例》教育科学出版社。
黄厚江著《语文课堂教学诊断》江苏教育出版社。
推荐学生阅读书目：
《中学文言文读本趣味寓言选》《中学文言文读本趣味故事选》语文出版社。
其他推荐书目见公共邮箱推荐书目表。
语文教学类杂志：
《中学语文教学》《语文教学通讯》《中学语文教学参考》等。
读书活动推进意见：
（1）建议每月各学校语文组进行一篇名家经典教学案例分析。
方法：
指定一篇精彩名家课堂教学详案发放给每一位组员，教师独立阅读，每人选取一个角度写出600字左右的案例分析。
目的：
用这种方式可以积累大量的优秀教学案例，快速提升课堂教学水平。
（2）每月抽出一个备课活动时间，进行指定书目如《名家六十讲》的读书沙龙活动，请一个或多个教师讲解阅读书目的内容和精髓。
目的：
有效提高读书的效率，可以共同提高。
同时对参加优质课的教师来说，可以促进其读书。
（3）对于学生读书，建议可以和学校开设的综合性实践活动或社团活动相结合，开设专门的文学鉴赏课程或阅读课，给学生阅读的时间以及一定的指导，达到一举多得的目的。
建议学生要多阅读文言文书籍，增加积累。
6.关于全国“少教多学”课题结题的相关活动通知。
按照全国科学规划领导小组办公室批准的实施方案，教育部“十二五”规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”课题的研究周期为三年。
2015年7月，本课题研究将届满3年，进入结题阶段。
鉴于各实验学校立项开题的时间有先有后，所以，结题时间也应有所不同。
凡在2012年和2013年内批准立项完成结题标准的实验学校，有资格提出结题申请，其他实验学校的结题工作缓后逐步进行。
经研究，拟于今年暑期在陕西省咸阳市举行第三届年会暨结题现场会（会议通知4月初下发），符合结题条件的地区指导中心和实验学校，应在新学期伊始进入课题研究总结阶段，为7月的结题评审鉴定做好充分准备。
为此，请各校在2015年5月30日前认真完成以下工作：
（1）如实核准学校参研人员名单，并办理实验教师资格证书，此证书为颁发个人结题证书的必备条件之一。
凡是没有办理实验教师资格证书的参研人员，请学校尽快组织补办。
总课题组将于2015年4月30日前完成实验教师的建档工作。
（实验教师结题档案表已发至您的邮箱）
课题实验学校教研成果展示等相关活动。
课堂教学大赛分高中、初中、小学三组进行。
（2）请认真做好研究成果统计工作。
根据相关规定，课题实验教师每年至少需要有两项研究成果提交评审，三年共提交六项研究成果，结题时才能获颁个人独立的结题证书。
未达成此项要求的，不能办理个人结题证书。
请每位课题实验教师，并检查落实情况尽快补评。
成果呈现形式为：
教学设计、典型课例、文本课型、研究论文、教学反思、语文教学优质课、教学课件、微课、学术专著等。
认真做好2014—2015年优秀实验教师、优秀课题主持人、优秀科研校长、先进科研学校等推荐工作，此项计入结题鉴定的等级。
完成六项成果的参研教师不足80%的实验学校，将影响学校的结题评审。
（3）请及时做好课题研究资料的收集与整理工作，组织好课题研究成果报告的撰写工作，为顺利结题做好准备。
各校应在2015年5月30日前拿出课题研究成果报告初稿，并报送课题组秘书处初审。
完成结题准备工作的实验学校，可发邮件至课题邮箱，提出结题申请，并索结题鉴定书。
（4）有以下两种结题方式可供选择：
①现场结题——由学校邀请结题评审鉴定专家组亲赴学校实地考察、指导，开展结题工作；
②会议结题——学校指派校课题组负责人和实验教师携带相关材料，参加课题组组织的结题现场会；会议期间接受专家组的评审、鉴定。
附件12015年课题工作安排
附件2先进指标（含优秀课题主持人申报表）
附件32015年优秀科研成果评选通知
附件4成果评审登记表
附件5实验教师资格证书申报表
附件6参研人员备档表
以上所有附件见公共邮箱：
ggxxzxyw@密码：
456321
附件一：
关于开展“河南省中小学群文阅读实践研究”活动的通知。
见公共邮箱文件。
附件二：
2015年新乡市初中语文县市区优质课大赛的通知
为了全面推进素质教育，不断深化初中语文课程改革，提高广大教师的思想和业务素质，展示我市初中语文新课程实施的阶段性成果，推广先进经验，促进全市初中语文教师更好地研究、探索新课程背景下语文高效课堂的有效途径，提高教学质量，我室决定举办“新乡市初中语文优质课大赛暨教学观摩活动”，本次活动采取评选与观摩相结合。
现将有关事宜通知如下：
一、竞赛形式
1.教师基本功比赛。
（第一轮）
（1）参赛教师在统一时间参加闭卷考试。
（2）考试内容：
钱理群、孙绍振、蔡义江、童庆炳著《名家六十讲——语文课上的文学》一书，文言文阅读（参考高考题型）。
（3）考试时间：
100分钟。
（4）考试要求：
不允许携带任何书籍资料。
闭卷考试。
（5）请参加优质课的市区、县市区教师提前准备。
上午考试，下午改卷，成绩第二天公布在公共邮箱，闭卷考试成绩占优质课比赛总成绩的40%。
（6）县市区教师同时考试。
2.教师课堂教学能力展示比赛。
（第二轮）
（1）参赛教师提前一周时间抽签作课篇目。
作课篇目：
语文版、人教版以及传统经典阅读篇目（个别篇目包括不在教材内的老课文），体裁现代文、古诗文篇目。
（2）参加第一轮闭卷考试时现场抽签第二轮作课时间和篇目。
（3）教学课件、教学详案，在作课前一天发送到中语组邮箱：
xxzxyw@
（4）现场作课，一节课40分钟，大会现场观摩。
（5）第二轮作课成绩占总成绩的60%。
（6）评委现场打分，当场公布成绩。
二、评分方法
1.教师基本功比赛占40%，教师教学能力展示暨现场作课观摩占60%，两项成绩综合为个人最后成绩，优质课比赛的总成绩是：
第一轮闭卷考试成绩（40%）+第二轮现场课成绩（60%）=总成绩。
按照成绩排名确定大赛一、二等奖。
2.大赛采取评委现场打分，当场亮分的方式，保证大赛的公开性、透明性、公正性。
三、比赛时间、地点
具体比赛的时间、地点安排另行通知。
四、参赛人员
1.市属学校参加2015年新乡市优质课大赛的所有参赛初中语文教师。
2.县市区选拔推荐的县市区优质课一等奖教师。
五、优质课观摩会指标分配
现场作课比赛采取现场观摩的形式举行，各市属学校以及县市区观摩教师人数指标另行通知。
希望各县市区教研室以及市属学校根据2015年初中语文优质课大赛新的竞赛方法，积极组织教师开展读书以及课堂教学能力提升的培训与学习，将优质课作为提升教师课堂教学水平以及专业发展的契机，创新校本教研以及小课题研究的方式与方法，努力提高语文教学质量。
附件三中国教育学会中学语文教学专业委员会重大课题《写作教学理论与实践研究》文件，见公共邮箱。
附件四全国中语会“少教多学”课题结题相关活动通知。
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