最新一体化课程教案模板资料.docx
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最新一体化课程教案模板资料
一体化课程教案（首页）
课程
电子技能训练
授课教师
课题（项目）名称
任务三简易计算器电路的装配与调试
审批
学习任务
分析工作原理、实施电路仿真
授课课时
授课日期
年月日至年月日
授课班级
项目（任务）描述
本课题的任务就是装接一个十进制数全加器及译码显示电路，通过数码开关输入4位二一十进制数，经过集成电路的全加运算、译码及数码显示，实现译码和显示功能.
教学目标
Ｂｅａｄｗｒｋｓ公司还组织各国的“芝自制饰品店”定期进行作品交流，体现东方女性聪慧的作品曾在其他国家大受欢迎；同样，自各国作品也曾无数次启发过中国姑娘们的灵感，这里更是创作的源泉。
1、掌握全加器、计数器、数码显示器等的工作原理。
2、掌握组合数字集成电路的特性和分析方法。
在调查中我们注意到大多数同学都比较注重工艺品的价格，点面氛围及服务。
3、进一步掌握运用软件仿真的方法
教学重点
秘诀：
好市口＋个性经营掌握组合数字集成电路的特性和分析方法。
综上所述，DIY手工艺品市场致所以受到认可、欢迎的原因就在于此。
我们认为：
这一市场的消费需求的容量是极大的，具有很大的发展潜力，我们的这一创业项目具有成功的前提。
教学难点
“漂亮女生”号称全国连锁店，相信他们有统一的进货渠道。
店内到处贴着“10元以下任选”，价格便宜到令人心动。
但是转念一想，发夹2.8元，发圈4.8元，皮夹子9.8元，好像和平日讨价还价杀来的心理价位也差不多，只不过把一只20元的发夹还到5元实在辛苦，现在明码标价倒也省心省力。
进一步掌握运用软件仿真的方法
学情分析
教学策略
我们女生之所以会钟爱饰品，也许是因为它的新颖，可爱，实惠，时尚，简单等。
的确，手工艺品价格适中。
也许还有更多理由和意义。
那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?
此次调查统计如下图（1-3）讲授法,实物操作演示等
教学资源
情感性手工艺品。
不少人把自制的手机挂坠作为礼物送给亲人朋友，不仅特别，还很有心思。
每逢情人节、母亲节等节假日，顾客特别多。
准备
还有一点就是ｂｅａｄｗｏｒｋ公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间：
选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握，所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍；此外由于是顾客自己制作，所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。
场地
一体化实验实训室
大学生对手工艺制作兴趣的调研工具
电子装配工具，电子测量仪器
耗材
电子板，电子元件，焊锡等
其他
课前学习
任务
预习本任务的内容
一体化课程教案（内页）
教学活动:
（5分钟）
学习内容
学生活动
教师活动
一、元件表
元件名称
所属类
所属子类
7SEG-MPX1-CC
Optoelectronics
7-SegmentDisplays
4008
CMOS4000series
Adders
4511
CMOS4000series
Decoders
BATTERY
SimulatorPrimitives
Sources
BUTTON
Switches&Relays
Switches
DIPSWC_8
Switches&Relays
Switches
LED-RED
Optoelectronics
LEDs
RES
Resistors
Generic
根据操作步骤，自己动作完成学习任务。
小组之间进行互查提问，相互评价。
教师巡回指导
（教学评价）
教学活动:
（5分钟）
学习内容
学生活动
教师活动
二、将所需元器件加入到对象选择器窗口。
单击对象选择器按钮，如图3-3-7所示。
弹出“PickDevices”页面，在“Keywords”中输入“7SEG-MPX1-CC”，系统在对象库中进行搜索查找，并将搜索结果显示在“Results”中，如图3-3-8所示。
在“Results”栏中的列表项中双击“7SEG-MPX1-CC”，则可将“7SEG-MPX1-CC”添加至对象选择器窗口。
图3-3-7元器件选择对话框
根据操作步骤，自己动作完成学习任务。
小组之间进行互查提问，相互评价。
教师巡回指导
（教学评价）
教学活动:
（10分钟）
学习内容
学生活动
教师活动
接着在“Keywords”栏中重新输入“4008”，如图3-3-9所示。
双击“4008”，则可将“4008”添加至对象选择器窗口。
根据操作步骤，自己动作完成学习任务。
小组之间进行互查提问，相互评价。
教师巡回指导
（教学评价）
教学活动:
（10分钟）
学习内容
学生活动
教师活动
接着在“Keywords”栏中重新输入“4511”，如图3-3-10所示。
双击“4511”，则可将“4511”添加至对象选择器窗口。
根据操作步骤，自己动作完成学习任务。
小组之间进行互查提问，相互评价。
教师巡回指导
（教学评价）
教学活动:
（5分钟）
学习内容
学生活动
教师活动
接着在“Keywords”栏中重新输入“DIPSWC_8”，如图3-3-11所示。
双击“DIPSWC_8”，则可将“DIPSWC_8”添加至对象选择器窗口。
继续添加元件至对象选择器窗口，直至所有元件都添加完毕。
根据操作步骤，自己动作完成学习任务。
小组之间进行互查提问，相互评价。
教师巡回指导
（教学评价）
教学活动:
（10分钟）
学习内容
学生活动
教师活动
经过以上操作，在对象选择器窗口中，已有了7SEG-MPX1-CC、4008、4511、BATTER、BUTTON、DIPSWC_8、LED-RED和RES八个元器件对象。
然后按照任务一摆放元件的流程放置好元件，如图3-3-12所示。
图3-3-12放置元器件
三、元器件之间的连线
按照任务一的流程，我们可以完成导线的连线，如图3-3-13所示，在此过程的任何时刻都可以按Esc键或者单击鼠标的右键来放弃画线。
图3-3-13画连接线
我们知道光连接好导线是不够的，还得有电源。
单击左侧工具栏中的“
”图标，将会在对象预览窗口中显示激励源选项，如图3-3-14，我们单击选中“DC”将它放在编辑区内，并连接在电路中。
如图3-3-15所示。
图3-3-14选择激励源DC
双击“DC”图标，弹出“DC”属性对话框，如图3-3-16所示。
在对话框的右上角输入“12V”，如图3-1-17所示，单击确定按钮。
图3-3-16属性对话框
图3-3-17属性对话框的编辑
图3-3-15连接在电路中的电源
四、仿真图
点击运行按钮。
观察到仿真图现象如图3-3-18所示。
图3-3-18仿真图
根据操作步骤，自己动作完成学习任务。
小组之间进行互查提问，相互评价。
教师巡回指导
（教学评价）
课后任务布置
教学反思
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