福师《幼儿园组织与管理》在线作业一第4次.docx
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福师《幼儿园组织与管理》在线作业一第4次
福师《幼儿园组织与管理》在线作业一
一、单选题
1.赫茨伯格提出的（）理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：
一是"保健因素"，另一类是"激励因素"。
A.双因素
B.XY
C.人际关系
D.需要层次
正确答案：
A
2.一个管理者直接指挥和协调的下级人员是有限度的，超过一定的数量，就不可能进行有效的管理，就必然要求划分管理层次，减少每一级的管理跨度和宽度。
这是组织设计的（）原则。
A.任务目标
B.分工协作
C.责任权力一致
D.合理结构
正确答案：
D
3.决策由领导者做出，下级无权参与，而且必须无条件执行和服从领导者决定，这属于哪种领导方式的特征（）。
A.专制型
B.民主参与型
C.放任型
D.权变型
正确答案：
A
4.管理同时具有（）属性和（）属性。
A.自然社会
B.集体个人
C.国家政府
D.调节控制
正确答案：
A
5.园长在进行信息加工时，应注意信息的（）。
A.可靠性
B.广泛性
C.价值性
D.创造性
正确答案：
C
6.幼儿园组织机构的设置是指，是在一定的环境条件下，按一定（）组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统。
A.权力等级
B.职位高低
C.形式与层次
D.活动结构
正确答案：
C
7.对高层管理人员与基层管理人员的要求应有所不同，阶层越高，管理职能的比重越大，对管理能力的要求越高。
这是（）的观点。
A.赫茨伯格
B.法约尔
C.梅奥
D.马斯洛
正确答案：
B
8.在幼儿园人员使用中，根据员工的实际情况与特点搭配组建班组，新老搭配体现的是（）。
A.知人善任，各得其所
B.优势互补，合理结构
C.充分利用，委以责任
D.实事求是，有的放矢
正确答案：
B
9.第一个明确提出并阐述"一般管理"理论，明确了管理过程与生产过程的不同，并在管理的范畴、管理的组织理论、管理的原则等方面提出了崭新的观点的是（）。
A.赫茨伯格
B.法约尔
C.梅奥
D.马斯洛
正确答案：
B
10.有效的管理能以有限的资源最大限度地实现组织的目标，具有"放大倍率"，因而，管理就是（）。
A.效率
B.生产力
C.能力
D.生产关系
正确答案：
B
11.（）认为，组织活动的内外部条件非常复杂，组织成败的关键不是资源与技术问题，而是有关战略决策问题。
A.经验主义
B.决策管理理论
C.管理科学学派
D.社会
系统论
正确答案：
B
12.在管理要素中，最具有能动性最关键的要素是（）。
A.人
B.财
C.物
D.信息
正确答案：
A
13.在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
A.幼儿园幼儿园内部工作状况
B.教育系统上级主管部门幼儿园
C.家长和社区幼儿园工作
D.幼儿园教师幼儿
正确答案：
D
14.我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则是（）。
A.体、智、德、美全面发展
B.游戏为主
C.保教结合
D.品德教育
正确答案：
C
15.在《发展中国家儿童保育与教育计划》一书中提出，"尤其对幼儿，照料与教育对他们来讲，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起"。
这里所提的"照料"的意思是（）。
A.关照
B.关怀
C.保育
D.照顾
正确答案：
C
16.要想实现自身利益的最大化，就要把顾客利益之需放在第一位，说的是公共关系中遵循的（）。
A.互惠互利
B.信誉至上
C.公开开放
D.全园参与
正确答案：
A
17.由园长主持的园务委员会的职责是讨论贯彻上级和教育行政部门关于教育方针的指示，研究园所的重大问题，是幼儿园行政组织机构的（）。
A.管理者
B.领导者
C.执行者
D.决策指挥层
正确答案：
D
18.领导者影响力由两部分构成,即权力性影响力和（）。
A.非权力性影响力
B.领导者的素质
C.领导者的能力
D.领导者的职位
正确答案：
A
19.园长的素质是指园领导自身所具有的（）。
A.品德素质
B.基本条件和内在特征
C.才能素质
D.领导素质
正确答案：
B
20.提高幼儿园教育质量的中心工作是（）。
A.保教工作
B.卫生工作
C.安全工作
D.教研工作
正确答案：
A
21.幼儿园保育员工作的主要职责是（）。
A.清洁卫生
B.生活管理
C.保育工作
D.保教工作
正确答案：
D
22.幼儿园保健指导的对象是（）。
A.教师和幼儿
B.教师
C.幼儿
D.园长
正确答案：
A
23.对幼儿园组织育人的活动应达到的要求和标准的预想就是（），决定着所办幼儿园的规格和水平。
A.管理目标
B.教育目标
C.目标管理
D.预期结果
正确答案：
A
24.目标管理是管理者围
绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。
动员全体员工参与目标的制定并保证目标的完成是目标管理的（）。
A.核心
B.标志
C.目的
D.内容
正确答案：
D
25.制定规章制度必须符合党和国家的政策法规，体现幼儿园规章制度的（）。
A.政策性
B.科学性
C.教育性
D.稳定性
正确答案：
A
26.在现实社会中不同的情况下，园长扮演着什么角色（）。
A.全园的最高领导
B.管理关系的联络者
C.多种角色
D.普通党员
正确答案：
C
27.幼儿教师岗位培训的方式是（）。
A.个人自学进修
B.半脱产学习
C.教研活动
D.多种多样
正确答案：
D
28.管理是（）的职能，同人们的日常生活密切相关，决定和影响着人们生活的各个方面。
A.政府
B.社会组织
C.国家
D.生产
正确答案：
B
29.组织的目标与其成员个人目标是（）。
A.矛盾的
B.不同的
C.一致的
D.互无联系的
正确答案：
C
30.管理的组织职能是指通过（），确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。
A.建立组织机构
B.作出决策
C.协商对话
D.民主集中制
正确答案：
A
31.领导方式的有效性不是由一种或少数几种因素来决定的，而是许多因素相互作用的结果，与领导者所处的环境关系甚大，这种领导方式是（）。
A.专制型
B.民主参与型
C.放任型
D.权变型
正确答案：
D
32.用一定的标准检查实际工作情况，以保证执行过程和工作结果符合计划要求的过程就是管理的（）职能。
A.调节
B.控制
C.检查
D.执行
正确答案：
B
33.人的需要是有层次的，管理者要善于了解并注意满足职工的合理需要，注意激发高层次需要，以有效地调动其积极性。
这是（）的理论。
A.赫茨伯格
B.韦伯
C.梅奥
D.马斯洛
正确答案：
D
34.幼儿园教研活动的执行层是（）。
A.园长层
B.教研组层
C.年级组层
D.教师层
正确答案：
D
35.幼儿园应注重对外联系，处理好内外各方面的关系，这体现了（）。
A.有效性原则
B.方向性原则
C.社会协调性原则
D.民主管理原则
正确答案：
C
36.最早提出管理职能概念的是（），他认为，"管理就是计划、组织、指挥、协调和控制"
，管理活动的五项基本要素也就是管理的五种职能，共同构成一个完整的管理过程。
A..赫茨伯格
B.法约尔
C.梅奥
D.马斯洛
正确答案：
B
37.在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据为幼儿园各项工作满足家长和社区需求的程度，通过及时的信息反馈，进行幼儿园的社会监督，自我完善，提高服务质量，增强园所自身的生存能力和市场竞争力，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
A.幼儿园幼儿园内部工作状况
B.教育系统上级主管部门幼儿园
C.家长和社区幼儿园工作
D.幼儿园教师幼儿
正确答案：
C
38.在科学管理理论的初创时期，（）的方法是直接对生产过程进行技术管理，侧重研究基层管理问题。
A.泰罗
B.梅奥
C.马斯洛
D.法约尔
正确答案：
A
二、多选题
1.幼儿园家长工作的管理与指导包括（）
A.与家长建立家校通
B.把家长工作列入幼儿园各级工作计划
C.把家长工作要求以条文形式固定下来，统一布置和检查
D.重点加强班级教师的家长工作意识和能力
正确答案：
BCD
2.幼儿园人员管理的主要方法包括（）。
A.行政方法
B.经济方法
C.思想政治教育方法
D.法律方法
正确答案：
ABCD
3.幼儿园部门性制度包括：
（）
A.各类行政会议制度
B.卫生保健部门制度
C.保教部门工作制度
D.总务部门规章制度
正确答案：
ABCD
4.学前教育与社区的关系（）
A.幼儿教育是社区性的教育，是地方性社会公益服务设施，主要依靠所在社区的各方面力量参与支持
B.社区通过多种渠道筹措办园经费，组织教育资源
C.社区的幼教机构在不同层次上满足了社区居民的教育需求
D.学前教育是社区教育的重要组成部分
正确答案：
ABC
5.幼儿园规章制度的类型：
（）
A.全园性制度
B.部门性制度
C.岗位责任制
D.考核奖惩制度
正确答案：
ABCD
6.幼儿园公共关系三要素：
（）
A.幼儿
B.公众
C.传播方式
D.传播方法
正确答案：
ABC
7.幼儿园管理实践中的基本矛盾包括（）。
A.幼教机构与社会之间的矛盾
B.工作与工作的关系的矛盾
C.人与人的关系的矛盾
D.资源的投入与工作效果的关系的矛盾
正确答案：
ABCD
8.幼儿园组织机构设置的依据:
（）
A.组织设计的原则
B.国家和有关部门的政策规定
C.机构与职能高度统一
D.幼儿园自身实际
正确答案：
ABD
三、判断题
1.
幼儿教育的组织形式要坚持因地制宜、灵活多样（）
A.错误
B.正确
正确答案：
B
2.从微观角度看，学前教育经费管理包括筹措资金、分配资金、协调平衡和审计监督等。
（）
A.错误
B.正确
正确答案：
A
3.赫茨伯格提出的Z理论认为，企业管理当局与职工利益是一致的，两者的积极性可以融为一体。
（）
A.错误
B.正确
正确答案：
A
4.幼儿教师的主要职责是管理幼儿生活，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度等。
（）
A.错误
B.正确
正确答案：
A
还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。
生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。
生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。
放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。
人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。
总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。
心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到"柳暗花明又一村"的豁然开朗，领悟到"一蓑烟雨任平生"的超然物外。
人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！
很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。
每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。
唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。
如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。
有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。
或者即使得到，也未必能提高幸福指数。
所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。
一人难如百人愿,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。
所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。
真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。
做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。
人生本过客，何必千千结。
不是所有的相识都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。
有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。
爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。
如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。
鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。
所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。
林清玄说：
一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。
是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！
还来不及享受美丽的锦瑟华年，就已经到了白发迟暮，一生匆匆而过。
生命，就是这样匆匆，还来不及细细品味，就只剩下了回忆。
生命匆匆，累了就选择放下，别让自己煎熬痛苦，别让自己不堪重负。
放下该放下的，心才会释放重负，人生才能安然自如。
人生就是一个口袋，里面装的东西越多，前行的脚步就越沉重。
总觉得该得到的还没有得到，该拥有的却已经失去，苦苦追寻的依然渺茫无踪。
心累，有时候是为了生存，有时候是为了攀比。
只有放下羁绊前行脚步的重担，放下阴霾缭绕的负面情绪，才能感受到"柳暗花明又一村"的豁然开朗，领悟到"一蓑烟雨任平生"的超然物外。
人生太匆匆，累了，就放一放吧，何苦要执拗于一时的成败得失！
很多时候，我们用汗水滋养梦想，可是，梦想是丰满的，现实是骨感的。
每个人都渴望成功的鲜花围绕自己，可是，谁都不是常胜将军，都会猝不及防地遭遇人生的滑铁卢。
唉声叹气只会让自己裹足不前，一蹶不振只能让自己沉沦堕落。
如果真的不能承受其重，就放一放，重新审视前方的道路，选择更适合自己的方向。
有些东西，本就如同天上的浮云，即使竭尽全力，也未必能揽之入怀。
或者即使得到，也未必能提高幸福指数。
所以与其为得不到的东西惶惶终日，不如选择放下，为心减负，轻松前行。
一人难如百人愿,不是所有的人，都会欣赏和喜欢自己。
所以，我们不必曲意逢迎他人的目光，不用祈求得到所有人的温柔以待。
真正在意你的人，不会对你无情无义，不在意你的人，你不过是轻若鸿毛的可有可无。
做最好的自己，静静地守着一江春水的日子，让心云淡风轻，怡然自若。
人生本过客，何必千千结。
不是所有的相识都能地久天长，不是所有的情谊都能地老天荒。
有些人终究是走着走着就散了，成为我们生命中的过客。
爱过，恨过，都会装点我们原本苍白的人生，感谢曾经在我们生命中出现过的人。
如果无缘继续红尘相伴，就选择放下吧，给自己和对方都留一段美好的回忆和前行的空间。
鱼总是自由自在地在水中快乐游弋，是因为鱼只有七秒钟的记忆，只在一瞬间，鱼便忘记了所有的不愉快。
所以，忘记所有的不愉快，才能为美好的情绪留出空间，才能让心情灿然绽放。
林清玄说：
一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。
是呀，世事喧嚣纷扰，放下纷扰，做一个阳光快乐的人，做自己快乐的主人！
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