沧州市高三语文三模试题.docx
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沧州市高三语文三模试题
沧州市高三语文三模试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、现代文阅读（共2题；共32分）
1.（13分）（2019高一上·汉中期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
为了促进生活垃圾分类减量，改善人居环境，根据《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《城市市容和环境卫生管理条例》《上海市市容环境卫生管理条例》等有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。
本市生活垃圾分类减量工作遵循政府引导、社会参与、属地管理、分步推进的原则，逐步提高生活垃圾减量化、资源化、无害化处理水平。
本市生活垃圾的基本分类为：
（一）可回收物，是指适宜回收循环使用和资源利用的废塑料、废纸、废玻璃、废金属等废弃物；
（二）有害垃圾，是指纳入《国家危险废物名录》，对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的，且应当专门处置的废镍镉电池、废药品等废弃物；
（三）湿垃圾，是指易腐性的菜叶、果壳、食物残渣等有机废弃物；
（四）干垃圾，是指除可回收物、有害垃圾、湿垃圾以外的其他生活废弃物。
市绿化市容行政管理部门应当会同市商务、环保行政管理部门制定本市生活垃圾的具体分类目录及投放规范，并向社会公布。
未按照规定投放生活垃圾的，由城管执法部门按照《城市市容和环境卫生管理条例》和《上海市市容环境卫生管理条例》的相关规定处理。
（摘编自《上海市促进生活垃圾分类减量办法》）
材料二：
本研究对杭州居民样本的各类废弃物的分类情况进行了描述性统计：
表3各类废弃物分类情况的相关描述信息
废弃物种类
分类频率（%）
1A
2
3
4
5
废纸/废纸板
6.47
11.99
23.32
32.61
25.61
废弃电池、电子设备
11.46
17.12
24.66
26.82
19.95
厨余垃圾
12.94
15.09
15.23
27.22
29.51
废塑料瓶
10.11
15.09
21.02
29.38
24.39
废弃易拉罐
11.32
15.36
19.95
28.57
24.80
废金属
14.69
18.19
20.49
26.28
20.35
可再生塑料
12.67
17.79
19.81
29.65
20.08
废弃玻璃瓶
16.44
21.16
20.49
23.85
18.06
废弃衣物、纺织品
14.96
17.12
21.83
24.26
21.83
注：
A：
1=从不分类，2=几乎不分类3=偶尔分类，4=经常分类，5=总是分类；
（摘编自徐林等《城市居民垃圾分类的影响因素研究》）
材料三：
公民参与垃圾分类有三个方面。
最基础的是居民的自我监督与投入，表现在公民将家庭产生的各类生活垃圾按照政府和社区的规定，准确分类、投放。
公民参与的第二种方式是参与垃圾回收管理过程，每一户家庭平均一年要参与垃圾回收地点相关工作三次左右，负责给每家每户投放出来的垃圾袋上蒙网罩，以保持垃圾堆放地点的清洁。
第三个方面指公民对他人的监督，具体表现为监督他人正确分类及投放垃圾、参加地方居民团体和环保组织、参加听证会与公民会议等。
日本形成了政府带头社会各界积极响应的宣传教育体系。
多样化、常态化的宣传教育工作，既教育了公民要积极参与垃圾分类，也教育公民如何科学分类，同时还形成一个良好的垃圾分类管理的舆论环境，给公民以压力和动力，内化为他们的日常生活习惯。
日本垃圾分类宣传的多样化体现为：
第一，宣传主体多样化。
日本垃圾分类宣传工作主体涵盖了政府、社区、居民团体、企业、家庭、学校和志愿者等。
很多垃圾焚烧厂设计得非常漂亮，学生、游客和附近居民可以到焚烧厂参观旅游。
第二，宣传内容多样化。
日本垃圾分类宣传既包括了对正面的垃圾分类处理的教育，也包括对不文明垃圾分类行为的宣传。
第三，宣传方式多样化。
日本商品外包装上会印有分类标记及材料成分，牛奶盒上甚至会提示包装盒处理的正确步骤：
要洗净、拆开、晾干、折叠以后再扔等；一些超市也会设置垃圾桶，详细标上塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶等分类标志，以便消费者分类投放。
此外，责任明晰的垃圾分类管理法律体系和严格的惩罚监督是促使公民参与垃圾分类管理的外在压力。
实施有效的扶持与激励政策，是促进公民积极参与垃圾分类的动力。
（摘编自吕维霞等《日本垃圾分类管理经验及其对中国的启示》）
（1）下列关于上海市生活垃圾基本分类的说法，不正确的一项是（）
A.家中因老旧损坏而只得被丢弃的窗户、水盆、纸箱都属于可回收物。
B.父母照料婴儿时使用过的厕纸、尿不湿、一次性毛巾都属于干垃圾。
C.用坏或用完的温度计、电池、老鼠药、生理盐水瓶都属于有害垃圾。
D.平时吃东西剩下的香蕉皮、瓜子壳、隔夜饭、甘蔗屑都属于湿垃圾。
（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.统计样本中32.61%的居民常将废纸（板）分类投放6.47%的居民从不对其分类，这在所有统计的废弃物种类中差异最极端。
B.若没有严格的法律监督制度体系与相应的奖惩措施，公民就会失去分类投放垃圾的压力和动力，无论中国、日本，皆是如此。
C.公民参与，是日本垃圾分类协同治理机制的核心之一，它有着丰富的内涵和全面的体系，这点在我国体现得尚不鲜明，值得借鉴。
D.上海政府为促进垃圾分类、改善城市卫生，出台了相关办法条例，为生活垃圾的分类处理提供了应然层面的具体规定与指导。
（3）请结合材料，分析应当如何推进我国城市居民垃圾分类投放工作。
2.（19分）阅读下文，回答问题。
清塘荷韵
季羡林
①楼前有清塘数亩。
记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。
后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。
②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池塘，总觉得好像缺点什么。
这不符合我的审美观念。
有池塘就应当有点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强，最好的最理想的当然是荷花。
③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。
据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。
因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。
这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。
反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。
④这样一来，我每天就多了一件工作：
到池塘边上去看上几次。
心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水面。
可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。
经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。
可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。
此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。
我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。
有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样。
而且只长出了五六个叶片。
对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
⑥真正的奇迹出现在第四年上。
严冬一过，池塘里又溢满了春水。
到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。
叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人地快。
几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。
而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力量，有一些竟然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。
原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。
这样一来，我心中的疑云一扫而光；池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。
我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
⑦天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。
只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。
现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。
自从几个勇敢的叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。
一夜之间，就出来了几十枝，而且迅速地扩散、蔓延。
不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了半个池塘。
从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。
我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。
反正从露出水面的荷叶来看，每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。
⑧光长荷叶，当然是不能满足的。
据了解荷花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其它池塘里的，都不一样。
其它地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。
这些红艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在睥睨一切。
幼时读旧诗：
“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”爱其诗句之美，深恨没有能亲自到杭州西湖欣赏一番。
现在我门前池塘中呈现的就是那一派西湖景象，是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。
岂不大快人意也哉！
前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。
我觉得很有趣，又非常感激。
难道我这个人将以荷而传吗？
⑨前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。
“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
”我确实觉得四周静得很。
我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的绿肥、红肥。
倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。
我曾在某一本诗话上读到两句诗：
“池花对影落，沙鸟带声飞。
”作者深惜第二句对仗不工。
这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢？
⑩连日来，天气突然变寒。
池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。
再过一两个月，池水一结冰，连残荷花也将消逝得无影无踪。
那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦，它们的梦一定能够圆的。
“既然冬天到了，春天还会远吗？
”
⑪我为我的“季荷”祝福。
（有删节）
（1）下列对这篇散文的分析和鉴赏，最恰当的一项是（）
A.本文通过对清塘中的荷花从无到有、从弱小到繁茂的动态描写，表现了荷花顽强的生命力以及作者由此得到的欣慰和希望。
B.文章开头两段指出作者要种荷花的原因有三点：
作者在记忆中曾经有荷花的碎影；没有荷花不符合作者的审美观念；中国人没有不爱荷花的。
这样写为下文荷花的种植做铺垫。
C.文章以“荷花”为线索，伴随着“种荷——盼荷——赏荷，赞荷——祝荷”的发展过程，感情也经历了“遗憾——希望——失望——感叹”的变化。
D.文章第⑧段“觉得很有趣”是因自己种植的荷花竟被友人以作者自己的姓氏命名；“又非常感激”是因自己的劳动成果获得了他人的认可，认为自己会因荷花而名垂千古。
（2）清塘荷韵，美在何处？
请从荷的风姿、神韵、意趣三个角度加以分析。
（3）如果说周敦颐笔下的荷是志行高洁的隐者，朱自清笔下的荷是抚慰心灵的舞者，那么季老笔下的荷应该是什么呢？
请结合原文，说说你的理由。
二、文言文阅读（共1题；共16分）
3.（16分）（2018高一上·南宁期中）阅读下面的文言文，完成下列小题。
裴炎，字子隆，绛州闻喜人。
宽厚，寡言笑，有奇节。
高宗幸东都，留皇太子京师，以炎调护。
帝不豫，太子监国，诏炎与刘齐贤、郭正一于东宫平章政事，及大渐，受遗辅太子，是为中宗。
中宗欲以后父韦玄贞为侍中及授乳媪子五品官，炎固执不从，帝怒曰：
“我意让国与玄贞，岂不可？
何惜侍中邪？
”炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫，宣太后令，扶帝下殿，帝曰：
“我何罪？
”后曰：
“以天下与玄贞，安得无罪？
”乃废帝为卢陵王，更立豫王为皇帝。
以定策功，封永清县男。
后已持政稍自肆于是武承嗣请立七庙追王其先炎谏曰太后天下母以盛德临朝不宜追王祖考示自私且独不见吕氏事乎！
”后曰：
“吕氏之王，权属生人，今追崇先世，在亡迹异，安得同哉！
”炎曰：
“蔓草难图，渐不可长。
”后不悦而罢。
承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔，以绝宗室望，刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争，后愈衔怒。
未几，赐爵河东县侯。
豫王虽为帝，未尝省天下事。
炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子。
会久雨，太后不出而止。
徐敬业兵兴，后议讨之，炎曰：
“天子年长矣，不豫政，故竖子有辞。
今若复子明辟，贼不讨而解。
”御史崔詧曰：
“炎受顾托，身总大权，闻乱不讨，乃请太后归政，此必有异图。
”后乃捕炎送诏狱，遣御史大夫骞味道、御史鱼承晔参鞫之。
凤阁侍郎胡元范曰：
“炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。
”纳言刘齐贤、左卫率蒋俨继辩之，后曰：
“炎反有端，顾卿未知耳。
”元范、齐贤曰：
“若炎反，臣辈亦反矣。
”后曰：
“朕知炎反，卿辈不反。
”遂斩于都亭驿。
炎被劾，或勉其逊辞，炎曰：
“宰相下狱，理不可全。
”卒不折节。
籍其家，无儋石之赢。
（选自《新唐书•裴炎传》，有删节）
注释：
帝不豫：
皇帝有病。
及大渐：
渐，疾病加重。
（1）对文中划线句子的断句，正确的一项是（）
A.后已持政/稍自肆/于是武承嗣请立七庙追王/其先炎谏曰/太后天下母以盛德/临朝/不宜追王祖考/示自私/且独不见吕氏事乎
B.后已持政稍自肆/于是武承嗣请立七庙/追王其先/炎谏曰/太后天下母以盛德/临朝/不宜追王祖考/示自私/且独不见吕氏事乎
C.后已持政/稍自肆/于是武承嗣请立七庙/追王其先/炎谏曰/太后天下母/以盛德临朝/不宜追王祖考/示自私/且独不见吕氏事乎
D.后已持政稍自肆/于是武承嗣请立七庙追王/其先炎谏曰/太后天下母/以盛德临朝/不宜追王祖考/示自私/且独不见吕氏事乎
（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.东宫，太子所居之宫；亦指太子。
B.五品，正五品是中国古代官位的一个级别，属于中级官员，一般是州级官员。
C.七庙，本指四亲（高祖、曾祖、祖、父）庙、二祧（高祖的父和祖父）庙和始祖庙。
后泛指帝王的宗庙，以“七庙”为王朝的代称。
D.侯，古时封建制度五等爵位的第一等。
（3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.唐高宗晚年，裴炎特别受到信任和倚重。
唐高宗病重，裴炎奉诏协助太子处理日常政务；唐高宗临死，裴炎受遗诏辅政。
B.唐中宗登基后，想要提拔自己的岳父韦玄贞为侍中及授给自己乳母儿子五品官，裴炎坚决不肯从命。
C.徐敬业起兵造反，裴炎企图做内应发动兵变推翻武则天；后因下了很多天的雨，武则天没出皇宫而作罢。
D.裴炎被弹劾逮捕下狱后，刘齐贤、蒋俨为他辩解，但武后坚持认为裴炎谋反，最终在都亭驿杀了裴炎。
（4）把下列文言句子翻译成现代汉语。
①炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。
②秦之遇将军，可谓深矣。
父母宗族，皆为戮没。
《荆轲刺秦王》
③范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应。
《鸿门宴》
三、名著阅读（共1题；共10分）
4.（10分）（2020·西城模拟）《红楼梦》第三十八回中，看了十二个咏菊的诗题之后，探春感慨说：
“竟没有人作《簪菊》。
”于是她在《簪菊》题下作了一首，诗中写道：
“瓶供篱栽日日忙，折来休认镜中妆。
长安公子因花癖，彭泽先生是酒狂。
短鬓冷沾三径露，葛巾香染九秋霜。
高情不入时人眼，拍手凭他笑路旁。
”
（1）这首《簪菊》体现出探春怎样的个性气质？
请结合原著内容简要分析。
四、诗歌鉴赏（共1题；共9分）
5.（9分）（2019高二下·福州期末）阅读下面这首诗，完成后面题目。
南湖早春①
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸②语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
【注】①南湖：
鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。
元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。
②鸸：
一种鸟。
这首诗歌运用了哪些手法？
请简要分析。
五、情景默写（共1题；共4分）
6.（4分）（2017高一上·长春期末）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《兰亭集序》中，针对魏晋名士崇尚虚无的思想倾向，王羲之用了一句话来批评：
________，________。
（2）《赤壁赋》中慨叹人生短促，宇宙之中，人其实非常渺小的句子：
________，________。
（3）《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子：
________，________。
（4）《氓》中写男子变化无常，三心二意的句子是________，________。
（5）《离骚》中表达自己追慕古代圣贤，而宁死不失正义的句子是________，________。
（6）《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：
________，________。
（7）《游褒禅山记》中“________，________，________？
”指出只要“尽吾志”，虽然不能达到目的，也可以无讥无悔。
六、语言表达（共1题；共6分）
7.（6分）（2017高三下·武清月考）某校举行20年校庆大典，特邀请一事业有成的校友来为同学们作励志演讲。
该校友兴致勃勃地走上讲台即兴演讲，不料，才开讲了几句，台下就一片哗然。
下面是该校友演讲词的部分内容，其中有五处不得体，请找出并改正。
多次接到母校的召见函，总因各种事务缠身未能成行。
今天，我于百忙之中抽身前来，惊闻母校20年庆典，能与同学们一起为母校过生日，大快人心。
我也真诚地希望我的经历能够为同学们的成长提供一些经验或教训。
同学们有什么困难，我一定鼎力相助。
……
七、小作文（共3题；共15分）
8.（5分）（2019·柳州模拟）在班上，一些同学不是沉迷于游戏就是刷手机追剧，班主任为此感到担忧，计划出一期黑板报，以“阅读引领成长，书香浸润人生”为主题。
宣传委员设计了一个“好书推荐”栏目，面向全班征稿。
请你从《论语》《边城》《老人与海》中任选一部，写一段100字左右的推荐词，介绍作品特点，激发阅读兴趣。
9.（5分）（2019高三上·东城期末）微写作
从下面三个题目中任选题，按要求写作。
①班里组织“小说人物谈”专题讨论会。
请你从《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》中选择一个人物，结合作品中的相关内容,写一段文字，读谈你对他（她）的认识以及可以从中获得的人生启示。
要求:
写出人物姓名，150字左右。
②近期校学生会要组织一次活动，围绕“落实垃圾分类，主要靠法律强制，还是教育引导”展开辩论。
请确定你的立场，阐明你的观点。
要求:
观点明确，理由充分，条理清晰。
150字左右。
③请以"我愿把青春献给你"为开头向祖国告白.写一首诗或段抒情文字。
10.（5分）（2020高二下·北京期中）一家著名影视公司计划重拍以下几部经典名著：
《红楼梦》《平凡的世界》《红岩》《阿Q正传》《边城》和《老人与海》。
②假如你是一名导演，现在要设计片尾的一个镜头，以求通过这个画面给整部电影“画龙点睛”，你会怎样设计？
要求：
描绘镜头画面并简述其立意；设计要能体现原著内涵。
150字左右。
八、命题作文（共2题；共10分）
11.（5分）（2020·海淀模拟）孔子说：
“君子喻于义，小人喻于利。
”“不义而富且贵，于我如浮云。
”孔子也不完全排斥利，他要求弟子们“见利思义”“因民之所利而利之”。
汉代的董仲舒则提出：
“正其义不谋其利。
”
以上材料引发了你怎样的联想和思考？
请以“义与利”为题，写一篇议论文。
要求：
观点明确，论据充分，论证合理；语言得体。
12.（5分）（2020·海淀模拟）请以“透明”为题，写一篇记叙文。
要求：
立意自定；有细节，有描写；语言得体。
参考答案
一、现代文阅读（共2题；共32分）
1-1、
1-2、
1-3、
2-1、
2-2、
2-3、
二、文言文阅读（共1题；共16分）
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
三、名著阅读（共1题；共10分）
4-1、
四、诗歌鉴赏（共1题；共9分）
5-1、
五、情景默写（共1题；共4分）
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
6-7、
六、语言表达（共1题；共6分）
7-1、
七、小作文（共3题；共15分）
8-1、
9-1、
10-1、
八、命题作文（共2题；共10分）
11-1、
12-1、
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