XX学院师德师风批评及自我批评.docx

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XX学院师德师风批评及自我批评

会议纪要

时间：

2013年6月5日16:

40——18:

00地点：

机电楼803参加人员：

主持人：

张郭会议主题：

师德师风商讨会—责备与自我责备会议主要内容：

第一由韩亚军主任介绍列席此次会议的有关领导和教师代表，并就此次师德师风商讨会的目的和意义做了全面的论述。

参会领导和教师代表纷繁发言，就自己在工作、生活中的一些不足和存在的一些问题以及改良的举措进行了商讨，现就发言内容整理以下（详尽资料见附件）：

刘召明科长：

①联合师德师风建设这个契机，各位教师提高自己的素质涵养；②持续弘扬、带好头、做好模范；③自己指导学生及教书育人方面做得还不够，力求在下期备好课，做好教课工作。

宋文强副院长：

①师德师风是迎评的一部分，经过此次活动在各方面已经初见收效，有转机。

可是某些职能部门的奖罚比率不协调，如何挖掘教师的优异是一个崭新的讲堂，讲堂管理方面要更新，有可操作性。

②商讨学生为什厌学？

如何向学生解说每门课程在生活、工作中的运用？

③学生学习没有目标，感觉不到远景。

韩亚军主任：

①学风建设月有收效；②向教务处有关部门反应教课惯例中存在的一些问题，部分惯例流于形式；③评估方面工作展开有点冒进；④为什工作？

认识自己、解析自己、改变自己。

乔旭安科长：

教风是“三风”的核心，它是学风的前导，是校风的支撑点，是校园精神文明建设的生长点。

教师是人类文化的传达者，是链接过去和将来的桥梁，是新一代登攀顶峰的“人梯”。

而增强师德建设是全面贯彻党的教育目标的根本保证，是形成优异教风的必由之路。

经过鼎力展开师德建设，实时抓住师德典型，培育优异教风，并以教风促学风。

大家要联合教课工作，从自己找原由、找差距、解析存在的问题，并提出整顿建议。

郑雪娇副科长：

联合近来的“学风建设月”活动，以及戴校长内行政会上的发言。

解析我校学生的生源，因材施教，狠抓学风，并从三个方面进行逐个解说。

①老师的个人魅力。

需要老师要有四颗心：

信心，爱心，耐心，责任心。

只需每位教师能够拥有这四颗心，再固执的学生也会被这四颗心消融。

用信心、爱心、耐心、责任心去面对工作，面对学生，就没有过不去的关，没有解决不了的问题，也就真实做到“传道，授业，解惑”。

②学校的教课条件，此刻学校搞评建工作，经过评估大家知道高职教育拥有高等教育与职业教育的两重性，那么鉴于工作过程导向的教课模式要求我们教师改变陈腐的教课观点，好多课程“理实一体化”,我们当今的教课条件，好多达不到要求，要办特点专业，一定有先进的设施做支撑，去好多学校学习过，好多有特点的专业就是因为有先进的设施。

我们电子类的专业，好多是考证性的实验箱，好多老师都没接触过行业最新的设施。

对于学生职业修养方面，要学生知道公司流程，我们好多老师自己都不知道流程，如何教给学生，我们此刻很多老师也去公司挂职，可是没有真实融入到公司中去，要把学生培育成职业人，这方面还需要增强。

③学生的学习气氛，好多班级的学习民风好，老师就愿意上这些班的课，有些班级，上过课的老师都头疼，就是学习民风不好。

所以，学习气氛的创建也很重要。

这就需要班级指导员和老师共同努力，为学生创建好的学习气氛，让学生爱上学习。

强军副科长：

联合个人的教课工作，从敬业爱生、教书育人等方面说说自己的感觉:

①在实行以工作过程导向化的高职教课模式上还做得不够深入。

做为职业学院的教师，要有针对性地把理论知识与实践知知趣联合应用于平时教课活动中间，要以高职人材培育目标（高素质的技术型人材）为教课理念，分项目教课，以实质工作任务做导向，实行项目式及任务驱动法来展开教课，将知识与技术有机地交融在一同。

做为专业教师，我们还应不断汲取行业、公司的新工艺、新技术、新标准，深入认识行业、公司现状，努力使授课内容与职业、行业对接。

②对待学生关爱有加，但严格不够。

讨论要点问题时不够严肃、讲纪律要求不够强硬。

③做为一名专业教师，在科研成就上做得还很不够。

到当前还没有科研课题。

从此刻开始，要对自己施加压力，要不停学习，要踊跃参加科研工作，以提高自己的科研能力。

曾小玲副科长：

师德是一种职业道德，它是教师、教育工作者从事教育活动一定恪守的道德和行为规范。

固然我们作为教育工作者不可以像任课教师们站在三尺讲台上，不可以直接影响到学生的学习、就业和人生。

可是我们这个特别的集体在后边静静的为教师、学生做好后勤保障工作。

经过此次活动、联合自己说说在工作中存在的不足：

①有些安排欠合理，还

需要更人性化；②服务意识还不够强。

经过此次师德师风学习我作为教育工作者会在此后的工作中持续改良工作作风，增强服务意识，提高责任心，一心一意地位老师、学生服好务。

郭华贵副主任：

①我院学子虚心勤学，常常课余时间到实践场所找老师商讨问题；②实训中心老师对学生的关心关爱有加；③商讨实训教课的提高，终究我校是重在实训过关率仍是理论自考过关率。

据认识其余高职院校实训课是连续20天或一个月的集中实训。

我们只有两节课，较为复杂的部件是不行能在两节课达成，终究如何搞高实训质量，提出这个问题，望大家来商讨。

彭凤英主任助理：

教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。

教师是人类灵魂的工程师，是落全面实行素质教育的主导力量，是学生增加知识和思想进步的指导者和带路人，教师的一言一行、一举一动、无时无刻不在耳濡目染地影响着学生。

作为实验实训教课基层管理人员，从本部门和个人存在的问题来报告，主要表此刻以下方面：

①部门存在的问题；②整顿举措（详细见附件）；学高为师，德高为范。

师德建设是一项系统工程，是一项长久历史任务，不行能一劳久逸，要长抓不懈。

在窘境中不用沉、不自卑，在困难眼前不丧气、不灰心，以乐观向上的心情投入工作和生活中间。

在往后的工作中，我会持续努力，争取在工作方面翻开新场面，结出新成就。

侯海：

①作为教育工作者，应当建立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，愿意与学生成为朋友，遇事沉着，不随意愤怒，不以威压人，办事公正合理，不抱成见，对学生视同一律，成立起同等和睦的师生关系。

②教师要具备扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透辟地懂得所教课科。

不过熟习教课纲领和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。

往常说：

“教师要给学生一杯水，自己一定有一桶水。

”。

在此后，要不停学习，不停开辟，更新自己的知识。

③增强着重自我塑造，按照规律，为人师表。

教师要依据学生的身心发展规律和认知规律，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要经过自己的楷模、典范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。

机械教研室副主任赵鹏展：

这段时间，学校组织全体教师仔细学习国家、教育部和市级各样重要教育文件。

经过此次学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不单要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

要想成为一名新世纪的优异教师，我应当成好以下几方面工作：

①以身作则，为人师表，做勤学生的模范。

②热爱学生，教书育人。

③不停学习与提高，与时俱进。

教师代表陈佰江：

人们常说，教师是“人类灵魂的工程师”。

教师不不过是一份工作，更是肩负着为祖国的建设与发展培育人材的历史使命。

如何才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称呼，如何才能达成党给予的培育人材的责任，这是我们教师一定仔细对待的问题。

①作为大学教师，一定有敬业精神，要将工作当作是奋斗终生的教育事业。

②一定热爱自己的学生。

③一个好教师还一定十分重视“言传”外的“身教”，“学高为师，身正为范”，要以自己的行为去影响学习，真实成为学生的楷模使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不行为。

教师代表段莉：

作为老师一定做到以下几点：

①敬业爱岗。

②为人师表。

③谨慎治学。

④关爱学生。

要同等地对待班级的每一名学生，努力做到动之以情，晓之以理，尊敬学生的个体差别，不嘲讽，奚落学生。

教师代表贾俊霞：

自我校“学风建设月”活动展开以来，针对学校正教师各方面的要求，对自己的行为也进行了解析，总结以下：

①主旨观点不够坚固。

自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化。

②业务知识不够研究。

③工作作风不够扎实。

④要增强自我改造，提高综合素质。

⑤解析自己，虚心接受，更快进步。

电子及信息工程教研室副主任熊建国：

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不问可知。

先人对教师的职责归纳为：

传道、授业、解惑。

这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人品上的要求。

作为培育将来人材的教育工作者，其知识构造的状况和道德水平的高低，越来越成为受关注的焦点。

“为人师表”成为新期间师德、师风建设的要点，如安在新的环境中成立优异的师生关系更是重中之重。

师生关系的主导因素在教师。

①作为教师应当热爱学生。

②教育中要理解和尊敬学生。

③正确建立教师形象。

作为一名教育工作者，不时到处严格要求自己，勤劳工作，踊跃进步，进一步增强师德师风建设，不停提高自己的业务能力和水平，以饱满的热忱和平易的工作态度对待每一个学生，时辰关爱学生的健康成长，以身作则、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献！

机械教研室主任魏良庆：

经过近两周的学习，我认为自己在以下几个方面有待改良和提高：

①要善于学习。

假如老师都不善于主动学习，你怎么可能要求自己的学生去学习呢？

要增补新知识，完美自己，进而在讲堂上更为应付自如。

②改革教课方法。

高职的教育理念不一样于本科院

校，应着重学生的职业能力和实践能力。

要联合高职人材培育的特点，改良教课方法，拒绝满堂灌，多启迪指引，多采纳事例教课，让学生参加教课活动，真实提高学生学习的踊跃性和主动性。

③依据学生特点备课。

因为担当教课科目比许多，教研室工作也比较繁重，致使部分课程在备课过程中不过将课本上的内容从头抄录了一遍，而没有联合我校学生的实质状况仔细思虑，如何进行教课方案。

这方面的确有待改良。

④多与学生交流交流。

大多半学生是很听老师的话的，极个别学生要老师去指引，主动与他们交流，从正面或侧面旁敲侧击，咨询他们的生活状况，使学生喜爱上老师，进而喜爱上老师的课。

当我们年青教师做到了“学高为师，德高为范”和“一边是爱，一边是责任”的时候我们也就离以“品”树师德，用“爱”铸师魂不远了。

机电工程学院二〇一三年五月二十九日

附：

部分参会人员发言资料

对于师德师风建设中的自我责备教务科长-乔旭安教风是“三风”的核心，它是学风的前导，是校风的支撑点，是校园精神文明建设的生长点。

教师是人类文化的传达者，是链接过去和将来的桥梁，是新一代登攀顶峰的“人梯”。

而增强师德建设是全面贯彻党的教育目标的根本保证，是形成优异教风的必由之路。

经过鼎力展开师德建设，实时抓住师德典型，培育优异教风，并以教风促学风。

此刻，联合教课工作，从自己找原由、找差距、解析存在的问题，并提出整顿建议以下：

一、存在的问题：

1、在教课方法上，还拘泥于多媒体教课+板书的传统模式上，讲堂上仍是为达成教课进度，在如何做好讲堂落实自主、合作、研究学习方面还需增强；2、理论学习不够深入，缺乏深刻的认识，基础课程教课与专业课连接存在断层；3、讲堂管理上，对待学生不够公正，对不恪守纪律的学生，管理方法简单，不够耐心。

二、改良建议和整顿举措：

1、在教课上，仔细解析学生的专业，吃透教材，解析学生的需求，灵巧组织，依据学生的专业备好每一节课，提高讲堂教课的成效；在讲堂内多精讲，在讲堂外多拓展，精挑精选作业，平时仔细指导。

2、要增强学习，一方面增强学生专业课的学习，以认识专业队基础课程的需求；二方面增强本专业的理论学习，提高自己的科研能力；三方面能够经过向老教师学习好的教课方法和管理讲堂的经验，还能够经过培训增强业务学习。

我还持续正确对待民众（师生）提出的各样师德师风建议，从民众建议中看清自己平时没有察觉或没有惹起重视的弊端和不足，虚心接受各位同仁的建议和建议。

师德师风建设自查报告机电技术中心-彭凤英国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。

教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。

教师是人类灵魂的工程师，是落全面实行素质教育的主导力量，是学生增加知识和思想进步的指导者和带路人，教师的一言一行、一举一动、无时无刻不在耳濡目染地影响着学生。

我作为实验实训教课基层管理人员，从本部门和个人存在的问题来报告，主要表此刻以下方面：

一、部门存在的问题

（一）、个别实验实训老师在讲堂上任意接打手机。

（二）、对学生出现的错误未能耐心教育。

（三）、个别老师对除教课外安排的其余工作（如评建、观光招待等）稍有微词。

（四）、学习有所松弛，每周一读一记未能准时达成。

（五）、个别老师在公共场所抽烟。

二、个人存在的问题。

（一）、业务学习和专业知识的研究放松。

（二）、遇事不够沉着，待同事、学生有时态度不好。

二、整顿举措

（一）、加大实验实训教课检查力度，要务实验实训老师严格履行讲堂教课行为规范，课前整顿学生座次，增强讲堂管理，保护优异的讲堂教课次序。

机电技术中心安排专人（机械中心：

郭华贵主任，汽车、电子中心：

杨金洲主任）督察，实时办理和通告检查状况。

（二）、增强师德师风教育，仔细组织教师学习《教师法》、《教课惯例管理》、《教师讲堂行为规范》等有关文件，做好实验实训老师思想政治教育，让大家建立敬业爱岗的意识。

（三）建立对教育事业有高度的责任感和求知欲念，热爱本员工作，坚持学习教育教课理论，组织大家一同学习有关业务知识，不停提高自己的理论水平易综合素质。

（四）、踊跃上司领导工作，听从领导安排，讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失，仔细地达成各级部门交给的任务。

（五）、培育激烈的集体荣誉感，能够在不停解决各种难题中锻炼自己，有

很强的自制力和耐心，控制自己悲观情绪，正确对待挫折和失败。

（六）、着重举止，为人师表。

以身作则，做事坚持原则，正直态度，诚实正直，言行相符，典范恪守社会公德。

修饰妆扮合适教师身份，做到了仪表庄重，整齐得体，在部门内推行公共场所禁烟活动。

学高为师，德高为范。

师德建设是一项系统工程，是一项长久历史任务，不行能一劳久逸，要长抓不懈。

在窘境中不用沉、不自卑，在困难眼前不丧气、不灰心，以乐观向上的心情投入工作和生活中间。

在往后的工作中，我会持续努力，争取在工作方面翻开新场面，结出新成就。

机电技术中心：

彭凤英二〇一三年五月二十九日

学风建设月师德师风坐谈会发言稿机电技术中心-郭华贵发言纲要：

1、学习方面以上老师说的学生学习的不踊跃的一面，我这里说实训课中间踊跃的一面，有些学生特别肯学特别肯着手，课余时间还找老师来指导，比方说：

数控指导老师龙刚，好多学生课余时间，中正午间来找龙老师指导。

软件与数控学习方面，好多学生来找张兴盛及李双宝，实训老师不胜其烦的指导他们。

、对学生的关心方面1）学生在课间歇息的时候，发现一小部分学生在教室外面抽烟，老师常常好心的责备，你们是一个花费者，还没有创建财产，一包烟的钱吃一份肉多好，这样浪费了经济多惋惜。

2）学生实训中间不免有铁销溅到眼里，我们老师特别关心，用自备的眼药水和棉签，给学生初步办理，防止了损害的扩大。

有时学新手上不当心被铁销划伤或刃磨刀具时伤，老师们实时用自备的碘酒、红药水和创可贴，进行消毒办理。

3、商讨实训教课的提高就究我校是重在实训过关率仍是理论自考过关率。

据认识其余高职院校实训课是连续20天或一个月的集中实训。

我们只有两节课，较为复杂的部件是不行能在两节课达成，终究如何搞高实训质量，提出这个问题，望大家来商讨。

师德师风-责备与自我责备教务科-强军做为一名任教多年的老教师，对于师德师风，我联合个人的教课工作，从敬业爱生、教书育人等方面说说自己的感觉，主假如说说自己不足之处。

一、在实行以工作过程导向化的高职教课模式上还做得不够深入。

做为职业学院的教师，要有针对性地把理论知识与实践知知趣联合应用于平时教课活动中间，要以高职人材培育目标（高素质的技术型人材）为教课理念，分项目教课，以实质工作任务做导向，实行项目式及任务驱动法来展开教课，将知识与技术有机地交融在一同。

做为专业教师，我们还应不停汲取行业、公司的新工艺、新技术、新标准，深入认识行业、公司现状，努力使授课内容与职业、行业对接。

在这些方面我感觉自己还做得很不够，不过逗留在表面上，没有深入进去。

从此刻开始，不论时间多紧，也要挤出时间来做做公司调研，查察资料，上网看看优异教师教课视频，多听本教研室其余教师课，多参加教研活动，不停学习，不停进步，以获得更好的教课成效。

二、对待学生关爱有加，但严格不够。

对待学生我向来耐心仔细，这也从学生对我评教的反应中可见。

但我感觉自己是关爱有加，严格不够。

比方我在授课时（活跃讲堂除外）讨论要点问题时不够严肃；学生上课没听讲时，讲纪律要求不够强硬等，这些方面我将在此后的教课中改良方法，以获得更好的教课成效。

三、做为一名专业教师，在科研成就上做得还很不够。

因为其余事务耽搁，我在科研上还没有成绩，但当前还没有科研课题。

从此刻开始，要对自己施加压力，要不停学习，要踊跃参加科研工作，以提高自己的科研能力。

师德领会教务科-郑雪娇联合近来的“学风建设月”活动，特别感想的是戴校长行政会上说的“科创学院的学风到了非抓不行的地步”，的确，学校的教课质量在10多年的建设中获得了一些成绩，可是我们仍是要看到有好多不尽善尽美的地方，每周简讯上报导的老师不论讲堂记录等状况常常发生，一方面是有个别老师很不负责任，而另一方面学生的基础差，我们也要认可。

从另一方面来讲，我们的学生本来学生就是高考落榜生，长久以来形成的习惯就是厌学，高分的学生被名校，勤学校录取走了；再低分点的学生被略微实力差的公办院校录取；而我们-民办高职院校录录取的生源和其余学校没有可比性，所以个人认为，和其余高校正比，我们的老师更是了不起。

在这样的生源条件下，我们要想做出成绩，就要付出更多的努力，想更多的方法，提高教课质量，吸引学生。

那么如何吸引学生？

这中间有好多因素，老师的个人魅力、学校的教课条件、学生的学习气氛。

第一，说说老师的个人魅力。

需要老师要有四颗心：

信心，爱心，耐心，责任心。

信心：

要求老师要具备扎实的专业知识，上课都没什么可讲，或许讲不出来，学生自然不肯意听，进而引出一系列问题。

所以，要老师必定要上自己熟习的课，所以，我们教课计划的拟订者在安排课的时候，必定要老师有信心来上好这门课，假如老师自己都没有信心，也是不可以教勤学生的。

爱心：

教师的爱心既包括对教育事业的执着，又包括着对学生的爱惜和关心。

教师的爱心，不时表现为常人没法理解的对学生从心底里深深的理解。

教育是心与心的响应,是爱的共识。

作为一名教师,要对每一个学生倾注爱心。

教育战线上的很多优异教师的经考证明：

没有爱，就没有教育。

耐心：

能够表现为一种怀着希望的等候和指引，一种诚心的帮助。

在工作中可能会碰到各样应急状况，有耐心，才能保持正常的心理状态，才能沉着地办理问题，假如缺乏耐心，恨铁不行钢，简单粗暴，就很难促使学生的转变。

比方有的老师整顿座位，命令式的口气，“你们几个，立刻坐到前方来，不可以坐那边！

”这样学生肯安内心不肯意，所以要讲究方式方法。

耐心不单表此刻对学生的包含和体谅，还表此刻平时坚韧不拔的指导和帮助。

特别是在学习方面，在短时间内，很难使学生的学习产生质的飞腾，再加上学生的自制力比较差，老师稍一松弛，

他们立刻放松对自己的要求，学习也又退回到本来的状态。

因此老师的耐心，是学生通往知识殿堂的梯子。

责任心：

就是对自己要去做的事情的一种爱。

有人说，教书育人是人间一部很大很沉的字典，而“责任”是这部字典里最重的一页。

教师是一种特别的职业，它是项良知活儿，很多工作很难进行正确量化评论。

做一名受学生喜爱的老师师，爱心是基础，但仅有爱心是不够的，还一定要有高度的工作责任心。

责任心是驱遣我们干好工作的动力。

责任，是一种使命；责任心，是一种使命感，教师的责任心主要表此刻教书育人上，表此刻教育教课行为的细节上。

总之，只需每位教师能够拥有这四颗心，我想，再固执的学生也会被这四颗心消融。

信心、爱心、耐心、责任心去面对工作，面对学生，就没有过不去的关，没有解决不了的问题，也就真实做到“传道，授业，解惑”。

第二，说说学校的教课条件，此刻学校搞评建工作，经过评估大家知道高职教育拥有高等教育与职业教育的两重性，那么鉴于工作过程导向的教课模式要求我们教师改变陈腐的教课观点，好多课程“理实一体化”,我们当今的教课条件，好多达不到要求，要办特点专业，一定有先进的设施做支撑，去好多学校学习过，好多有特点的专业就是因为有先进的设施。

我们电子类的专业，好多是考证性的实验箱，好多老师都没接触过行业最新的设施。

此外，对于学生职业修养方面，要学生知道公司流程，我们好多老师自己都不知道流程，如何教给学生，我们此刻很多老师也去公司挂职，可是没有真实融入到公司中去，要把学生培育成职业人，这方面还需要增强。

第三，学生的学习气氛，好多班级的学习民风好，老师就愿意上这些班的课，有些班级，上过课的老师都头疼，就是学习民风不好，所以，学习气氛的创建也很重要。

这就需要班级指导员和老师共同努力，为学生创建好的学习气氛，让学生爱上学习，一个班级假若有爱学习的学生带动，成效会很好，所以，我们要善于发现这样的学生，让他们也发挥作用。

以上是几点个人不行熟的见解，不妥之处请各位责备指正。

教师师德师风建设活动责备与自我责备发言稿――机电工程学院电信教研室贾俊霞高职教育中，师资队伍建设是核心；教师素质的构成因素中，师德是教师素质的核心。

师资队伍建设是高职院校队伍建设的核心,没有一支好的师资队伍，就不会有较高的教课水平，也不行能培育出高质量的人材。

高等职业教育，不单需要教师转变教育思想和观点，更新知识，提高教课水平，更需要教师具备优异的职业道德。

增强师德建设是改良教风带动学风的急迫需要。

自我校“学风建设月”活动展开以来，针对学校正教师各方面的要求，我对自己的行为也进行了必定的解析，现总结以下：

一、存在问题：

1、主旨观点不够坚固。

自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化。

总感觉自己“独善其身”都做不到，何往来“兼济天下”。

这个也是在工作中缺乏耐心的根来源因。

2、业务知识不够研究。

自己缺乏勤苦研究、锲而不舍的学习精神和态度。

固然认识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用，但自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目，并且在教研方面缺乏创新精神。

3、工作作风不够扎实。

工作时间久了，没有新鲜事物出现，会有一种厌烦的情绪产生。

除了自己一定达成的工作以外，做事情只安于表面办理方法，工作作风不够扎实，对问题不作深层次的解析，思虑不深刻，有时还会把工作作为负担。

二、改良举措：

1、进一步增强政治思想观点，增强公仆意识。

增强思想政治的学习，从观点上改变自己，增强自己为人师表的意识及服务意识，真实做到“服务育人”。

2、增强自我改造，提高综合素质。

增强专业化程度，是专业教师的本职和责任，学生们喜爱从学生角度出发，为学生解决实质问题的老师，喜爱拥有行业经验，能为他们供给明确的专业指导建议的老师，喜爱拥有教课经验，能的确掌握学习要点的老师，作为青年教师，我在这些方面都存在不足，所以会在此后的学习跟工作中增强专业知识的学习，

更多地认识有关行业的信息，从各方面提高自己的综合素质，真实做到“教书育人”。

3、解析自己，虚心接受，更快进步。

严格解析自己，虚心接受他人对自己的责备，在工作中裸露出问题是正常的，要点是自己能够重视这些弊端及不足，以便更快地进步。

“科创师德师风建设”有感机械教研室-陈佰江2012年7月，我踏入了重庆科创学院，自此，我便正式成为了一名大学教师。

跟着教课工作的不停的深入，我对教师的岗位的职责，教师工作的荣耀和神圣的意义，有了更深的认识。

人们常说，教师是“人类灵魂的工程师”。

为何本来是一个岗位，一份工作而已，为何会有这样的赞美呢？

因为，教师不不过是一份工作，更是肩负着为祖国的建设与发展培育人材的历史使命。

如何才能不辜负“人类灵魂工程师”这一荣耀的称呼，如何才能达成党给予的培育人材的责任，这是我们教师一定仔细对待的问题。

第一，作为大学教师，一定有敬业精神，要将工作当作是奋斗终生的教育事业。

要做到这一点，就应充足认识教师工作的意义，进而深深地热爱教育事业。

现代的时代是一个竞争激烈的时代。

国与国的竞争主要表现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人材的竞争，而人材的培育靠的是教育，靠的是教师脚踏实地的工作。

只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也