第一周工作计划.docx

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第一周工作计划

第一周工作计划

2月7—2月10日

周

重

点

1、以“你快乐我快乐“为主题，通过故事、绘画、游戏等形式的活动，知道人脸上的表情能表示高兴、伤心、愤怒、害怕等不同的情绪。

学习用绘画、歌唱等的方式来表现某种情绪，并体验活动的快乐。

2、了解元宵节的来历和过节的习俗。

3、正常一日活动秩序，能有序的参与各项活动。

安全教育：

知道必须遵守幼儿园的接送卡制度，进出幼儿园主动刷卡。

礼仪教育：

能主动与周围的人打招呼。

生活

活动

1、能依据各种标记正确使用自己的物品。

指导方式：

2、能按时吃完自己的一份饭菜，养成良好的进餐习惯。

指导方式：

教育

活动

数学：

给卡片选数字朋友

美术：

会变的脸

音乐：

好朋友

综合活动：

快乐的元宵节（歌谣、社会）

音乐欣赏：

大家来看灯（指导用书p6）

快乐建构室

绘画

快乐的春节

体育游戏：

电羊

区角活动

户外

活动

1、练习多种跳的方法：

单脚跳、双脚跳。

2、继续练习侧身滚的技能，提高协调能力。

垫子

大型玩具

纸板、纸棒、塑料圈等

垫子

家长

工作

1、请家长多与老师沟通，协助老师了解孩子的假期生活、学习、健康情况。

2、请家长配合幼儿园做好开学工作，带齐幼儿午睡用品；接送孩子时主动刷卡。

反馈

记录

半日活动计划

2012年2月7日星期二下午

一次备课

二次备课

内容与目标

活动过程与指导

材料准备

内容与目标

活动过程与指导

材料准备

音乐欣赏：

大家来看灯

核心目标：

目标：

1、学习欣赏歌曲，理解歌曲的内容。

2、感受音乐活泼、欢快的旋律，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。

1、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯以及喜欢的原因。

2、欣赏音乐，激发幼儿学习的兴趣。

3、提问：

大家来看灯，看到了哪些灯？

教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯图片。

4、幼儿边听音乐边表演。

鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。

引导幼儿仔细参观花灯展，认识各种花灯，了解他们的名称，寻找自己最喜爱的花灯。

音乐欣赏：

大家来看灯

核心目标：

欣赏歌曲，感受音乐活泼、欢快的旋律，初步理解歌曲的内容。

相关目标：

能随着乐曲表演。

一、引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯以及喜欢的原因。

师：

小朋友，昨天是元宵节，你们去看了花灯没有？

你都看到了哪些花灯？

二、组织幼儿欣赏音乐，感受音乐的旋律。

师：

我们一起看听一首曲子，叫《大家一起来看灯》。

师：

听了这首曲子，你觉得人们在看灯的时候心情怎么样？

三、组织幼儿欣赏音乐，初步理解歌曲内容。

师：

大家来看灯，看到了哪些灯？

教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯图片。

四、引导幼儿完整欣赏乐曲，并用动作进行表现。

1、幼儿边听音乐边表演。

2、鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。

活动前已经认识了各种花灯。

半日活动计划

2012年2月8日星期三上、下午

一次备课

二次备课

内容与目标

活动过程与指导

材料准备

内容与目标

活动过程与指导

材料准备

综合：

会变的脸

1、知道人脸上的表情能表示高兴、伤心、愤怒、害怕等不同的情绪。

2、大胆地想象和创作，学习以绘画、泥塑等方式来表现牟中国情绪，并注意眼睛、眉毛、嘴巴等细节的变化。

3、体验美术活动和创作成功的喜悦。

1、观察不同表情的图片。

幼儿观察不同表情的图片或照片，如高兴、愤怒、伤心、害怕等，交流自己的感受。

说一说不同表情的人脸上的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的特点，看了图片后自己的感受。

2、表情模仿

幼儿自由结伴，看镜子或看脸谱、照片模仿，感受不同的任务表情，能关注眼睛、嘴巴、眉毛的不同变化，学一学、试一试。

3、自由创作

幼儿自由选择和定名，找朋友说一说自己的想法，在《幼儿画册》上尝试用绘画的形式来表现某种表情，如生气、微笑、伤心等。

鼓励幼儿表现出眼睛、嘴巴、眉毛等脸部细节的变化。

4、布置作品展

幼儿介绍自己的创作意图和创作方法，与同伴分享成功的喜悦。

1、从旧报纸中选择表示高兴、伤心、愤怒、害怕的人脸图片若干，把它们剪下来。

2、与孩子一起搜集反映高兴、伤心、愤怒等不同情绪的人脸照片或图片。

3、纸、水粉笔、油画棒等各种绘画材料。

4、幼儿画册

综合：

会变的脸

核心目标：

能通过绘画眼睛、嘴巴等五官的不同形态来表现人物的各种表情。

能用相应的色彩表现人物不同的情绪。

相关目标：

知道人脸上的表情能表示高兴、伤心、愤怒、害怕等不同的情绪。

一、出示表现人物笑的图片，引起幼儿活动兴趣。

师：

大家看，这上面的人在干什么？

你是怎么看出来的？

引导幼儿从人物的五官状态进行观察。

教师小结：

笑是人物的一种表情，它能告诉人们这个人的心情怎么样。

二、引导幼儿观察不同表情的图片。

1、幼儿观察不同表情的图片或照片，如高兴、愤怒、伤心、害怕等，交流自己的感受。

说一说不同表情的人脸上的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的特点，看了图片后自己的感受。

2、引导幼儿想象不同的表情可以用什么颜色表现。

师：

如果我们要用不同的颜色来表现人的不同情绪，那可以用什么颜色来表现呢？

依次请幼儿说一说，并说出理由。

三、交代作画要求。

师：

请小朋友每人都来画一种表情，在话之前先想一想，做这种表情时，人的眉毛、眼睛、嘴巴等手什么样的？

在画好后，请大家给它涂上颜色。

四、幼儿作画，教师指导。

鼓励幼儿在画人的脸部时画出不同的脸型，并注意画大。

注意引导幼儿大胆表现人物五官的不同样子。

四、组织幼儿进行评价。

组织幼儿欣赏、交流同伴的作品。

电脑，人物不同表情的图片。

铅画纸，勾线笔，油画棒。

快乐建构室

新年我喜欢的运动项目

核心目标：

1、通过谈话、让幼儿自己了解自己喜欢的运动。

2、能利用各种积木搭建自己喜欢的运动项目。

相关目标：

能整理、收归好玩具。

谈话导入，了解房子里的主要物体。

师：

小朋友，你们都喜欢些什么运动呀？

（跳绳、拍球、滑滑梯、滑板车…）其实我们小朋友喜欢的运动有的我们可以自己动手来搭哦，比如像滑板车啊、滑滑梯啊。

师：

那你们想不想自己来拼搭呢？

幼儿拼搭自己喜欢的运动项目。

规则：

1、搭建积木时不要大声喧哗。

2、积木要及时归还原处。

3、安静的搭建自己喜欢的运动项目，注意不要损坏别人的东西，如果需要合作伙伴，自己去寻找，但是一定要注意安全和规则。

三、欣赏幼儿拼搭作品。

师：

我们来看一看，哪一组搭的运动项目最好看？

互评。

半日活动计划

2012年2月9日星期四下午

一次备课

二次备课

内容与目标

活动过程与指导

材料准备

内容与目标

活动过程与指导

材料准备

绘画：

快乐的春节

目标：

1、引导幼儿回忆过春节的欢乐情景，体验用绘画表达过春节的乐趣。

2、引导幼儿学习合理布置画面，表现春节的有关情景。

训练幼儿用多种颜色表现春节生活的丰富多彩。

3、加深幼儿对中国传统节日的认识。

1、导入，引起兴趣。

活动室有什么变化？

看到这些变化你想到了什么？

过春节时你最喜欢什么？

什么情景最让你高兴？

在幼儿的回忆、讨论中，教师着重让他们回忆春节时具体的物象的形状、结构、颜色，并让幼儿在回忆中体验愉快地情绪。

2、引导幼儿思考绘画的内容。

教师：

你准备画什么？

它是什么样的？

用什么漂亮的颜色来表现？

幼儿议论、回答，教师总结：

小朋友在新年里看到了许多美好的东西，碰到许多愉快地事，有的想画看彩球的人们，还有的想画正在切大蛋糕、团汤圆、包水饺、炸春卷的人们……

3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

教师：

请小朋友把刚才说的过春节时遇到的快乐的事画下来。

先想好画什么，画在纸的什么位置，用什么颜色画，想好后再动手作画。

幼儿作画，教师指导时注意引导幼儿观察环境，进行快乐的回忆和想象，鼓励幼儿用鲜艳的色彩渲染节日的气氛，注意画面位置的布局。

4、总结评价，结束活动。

请幼儿大胆自信地介绍作品，和同伴一起分享快乐；教师选择有特点的画进行评价，如内容与众不同，能表现一定主题，色彩运用较好，画面有热闹气氛等。

1、创设与春节有关的环境：

贴窗花、挂灯笼、拉彩带等。

2、有关欢庆春节的绘画或图片。

3、幼儿已有了关于春节的知识。

4、图画纸、油画

绘画：

快乐的春节

核心目标：

1、回忆过春节的欢乐情景，学习用绘画表达过春节的乐趣。

2、学习合理布置画面，表现春节的有关情景。

3、能用多种颜色表现春节生活的丰富多彩。

相关目标：

3、加深幼儿对中国传统节日的认识。

一、组织幼儿讨论，引起幼儿活动兴趣。

师：

过了一个春节，谁来说说，在春节里，你最喜欢什么？

什么情景最让你高兴？

在幼儿的回忆、讨论中，教师着重让他们回忆春节时具体的物象的形状、结构、颜色，并让幼儿在回忆中体验愉快地情绪。

二、引导幼儿思考绘画的内容。

教师：

如果让你画你是怎么过出春节的，你准备画什么？

它是什么样的？

用什么漂亮的颜色来表现？

幼儿议论、回答，教师总结：

小朋友在新年里看到了许多美好的东西，碰到许多愉快地事，有的想画看……

三、交代要求，幼儿作画，教师指导。

师：

请小朋友把刚才说的过春节时遇到的快乐的事画下来。

先想好画什么，画在纸的什么位置，用什么颜色画，想好后再动手作画。

幼儿作画，教师指导时注意引导幼儿观察环境，进行快乐的回忆和想象，鼓励幼儿用鲜艳的色彩渲染节日的气氛，注意画面位置的布局。

四、总结评价，结束活动。

请幼儿大胆自信地介绍作品，和同伴一起分享快乐；教师选择有特点的画进行评价，如内容与众不同，能表现一定主题，色彩运用较好，画面有热闹气氛等。

1、有关欢庆春节的绘画或图片。

2、幼儿已有了关于春节的知识。

3、图画纸、油画

半日活动计划

2012年2月10日星期五下午

一次备课

二次备课

内容与目标

活动过程与指导

材料准备

内容与目标

活动过程与指导

材料准备

体育：

电羊

活动目标：

1、通过活动，训练幼儿四散追逐跑的能力。

2、通过游戏，教育幼儿在日常生活中要安全用电。

1、开始部分。

（1）队列队形练习：

迅速排成一路纵队。

立正、稍息、齐步走，切段分队走成早操队形。

（2）复习徒手操。

2、基础部分。

（1）新授“电羊”的游戏。

交代游戏名称后，介绍游戏玩法、规则：

教师请一名幼儿扮“大灰狼”，站在场边，其他小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名“电羊”。

当老师说“游戏开始”，小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：

“头上两只角，身上长白毛。

爱吃青青草，咩！

我是小山羊。

”儿歌念完，“大灰狼”大声喊：

“我来吃羊啦！

”就立即去追逐“羊群”，“羊群”四散跑开。

如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”带出场外；如果大灰狼抓住“电羊”，“电羊”就发出“的铃铃”的声音，“大灰狼”触电，站着不能动。

千万注意，不能让“大灰狼”知道谁是电羊。

（2）让幼儿学念“小山羊”儿歌数遍。

大灰狼头饰一只，录音机，磁带。

体育：

电羊

核心目标：

1、通过活动，训练幼儿四散追逐跑的能力。

2、通过游戏，教育幼儿在日常生活中要安全用电。

相关目标：

注意跑时的安全。

1、开始部分。

（1）队列队形练习：

迅速排成一路纵队。

立正、稍息、齐步走，切段分队走成早操队形。

（2）复习徒手操。

2、基础部分。

（1）新授“电羊”的游戏。

交代游戏名称后，介绍游戏玩法、规则：

教师请一名幼儿扮“大灰狼”，站在场边，其他小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名“电羊”。

当老师说“游戏开始”，小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌：

“头上两只角，身上长白毛。

爱吃青青草，咩！

我是小山羊。

”儿歌念完，“大灰狼”大声喊：

“我来吃羊啦！

”就立即去追逐“羊群”，“羊群”四散跑开。

如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”带出场外；如果大灰狼抓住“电羊”，“电羊”就发出“的铃铃”的声音，“大灰狼”触电，站着不能动。

千万注意，不能让“大灰狼”知道谁是电羊。

（2）让幼儿学念“小山羊”儿歌数遍。

大灰狼头饰一只，录音机，磁带。