重庆市渝北区渝汉初级中学届九年级语文上学期半期试题 新人教版doc.docx
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重庆市渝北区渝汉初级中学届九年级语文上学期半期试题新人教版doc
渝汉中学初2016级15—16学年度上期半期考试
语 文 试 卷
（全卷共四大题，满分150分，考试时间：
120分钟）
一、语言的积累与运用（30分）
1．下列选项中加点字词注音全部正确的一项是（）（3分）
A．妖娆（rǎo）单于（chán）嗤笑（chī）成吉思汗（hàn）
B．庖代（bāo）豁免（huō）长亲（zhǎng）中流砥柱（dǐ）
C．折腰（zhé）恻隐（cè）银锭（dìng）相公（xiàng）
D．腆着（diǎn）商酌（què）醋栗（lì）契诃夫（hē）
2．下列选项中加点词书写不正确的一项是（）（3分）
A．我们沙地里，潮讯要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚。
B．听了杨二嫂的解释，我愈加愕然了。
C．他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着。
D．也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
3.下列句中加点词语理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.青年昆曲演员单雯以清新细腻的表演将其“孤衾辗转黄昏后,一点春心寄梦中”的情思演绎得惟妙惟肖。
（惟妙惟肖：
这里指青年昆曲演员单雯的表演非常逼真传神。
）
B.生活把这个昔日里血气方刚的年轻人磨得没一点棱角，只要能讨好人，就尽量讨好。
（棱角：
这里指年轻人的才华。
）
C.许多人因听信“末日论”而茶饭无心，惶惶不安，这完全是杞人忧天。
（茶饭无心：
这里指人们因“末日论”而焦虑不安。
）
D.为了拯救无辜，狄仁杰为民请命，甚至拂逆君主之意，始终保持体恤百姓、不畏权势的本色，始终是居届堂之上，以民为忧，后人称之为"唐室砥柱"。
（为民请命：
指狄仁杰为百姓向皇帝陈述困难，提出请求。
）
4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）
A．雪后的仙女山在晨曦的映照下，显现出一派红装素裹的绚丽景象。
B．听说有八路伤员躲在百姓家里，鬼子就来扫荡，把这个村子搞得鸡犬不宁。
C．父亲把煤气罐从楼下扛回了四楼，他可真是我们家的中流砥柱。
D．面对顾客的责问，理亏的商家只得唯唯连声，赶紧认错。
5.依次填入下面横线处的短语，与上下文衔接最恰当的一组是（）（3分）
慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降下尘世；他不但给幸福于，也同样给幸福于；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：
慈悲的力量高出于权力，它深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德行，执法的人倘能把慈悲调剂着公道，就和没有差别。
①受施的人②施与的人③上帝的神力④人间的权力
A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．②①④③
6.樱花无奈残红，荷叶不胜清风。
春秋代序，又是一年的毕业季。
三年来，各个学科的任课老师不仅带给了我们学科的知识，还有师德的垂范和生命的感动。
即将告别你的初中生涯，你有什么话要对你的老师讲呢？
任选一个学科（示例出现的学科除外），结合学科特点，仿照下面示例写下你对老师的离别寄语。
（不出现具体姓名或姓氏）（4分）
示例：
①地理老师：
你对我的教育像一片云，不久便有了亚马逊；我对你的感恩像一粒沙，不久便有了撒哈拉。
永远感谢你就像美索不达米亚平原永远感谢底格里斯和幼发拉底。
②历史老师：
唐宋元明清见证你的博识，上下五千年捭阖你的故事。
感谢你将秦砖汉瓦的记忆铭刻在我文化的血液里。
③物理老师：
力的作用相互，爱的能量守恒。
不管时空如何转变，万有引力会将你我的心紧紧相连。
感谢你将牛顿三大定律点缀我初中的绚烂。
7.综合性学习。
（11分）
柴静的《穹顶之下》引发了社会各界对空气污染尤其是雾霾现象的关注，认真阅读下面三则材料，完成下面的试题。
材料一：
雾霾是雾和霾的统称。
雾霾在中国被定义为一种天气现象。
雾霾是很多空气动力学直径小于2.5微米的细微颗粒物，包括空气中的灰尘、硫酸、硝酸、有机碳氢化合物等大量极细微的干尘粒子。
它们均匀的浮游在空中，把大量的可见光都散射跟折射掉，留给我们一个能见度很低的世界，但也因为这个原因，我们能肉眼看到的颗粒物最少也都是它的20倍，我们看不到单个细微颗粒物的存在，但它让我们失去了蔚蓝的天空和洁白的云彩。
构成雾霾的细微颗粒物包含15种致癌物，所有这样致癌物都附着在叫做黑碳的物质上，它只有0.2微米，但是它呈锁链结构。
两克黑碳铺开能有整个篮球场那么大，所以它可以吸附很多的致癌物和重金属。
（摘自柴静《穹顶之下》有删改）
材料二：
“雾失楼台，月迷津渡”、“薄雾浓云愁永昼”、“晓雾忽无还忽有”无数与雾有关的诗词佳句千古流传。
在中国有一座城市也以雾而著称，这就是“雾都”重庆。
从古至今也流传着许多有关雾与天气的谚语，比方说“十雾九晴”、“大雾消散，三日晴天”、“大雾不过晌”。
雾让重庆褪去了平日斑斓的色彩，又起到了微妙的调光和柔化的效果，还原出本真的宁静和婉约，仿佛一幅意境悠远、气韵绵长的水墨山水画卷。
材料三：
雾的主要成分为水。
“当能见度小于10公里，且空气相对湿度大于95%以上时，即可判识为雾。
”雾还有一种充满诗意的形象解读：
“云是飘在天上的雾，雾是落在地上的云。
”然而“雾都”重庆现状是这样的：
灰黄天空笼罩山城，从早到晚阴沉昏暗，没有云雾缭绕的洁白，不似气蒸云梦的仙境。
其实，二战时的军工开发和建国后的军工建设，导致大量的细微颗粒物漂浮在重庆上空，山谷的地形又使得其难以扩散。
细微颗粒物在空中的相对比例自1937年以来一直远超8%。
⑴依据材料一《穹顶之下》的相关信息，给“雾霾”下一个明确的定义？
（3分）
⑵“夜上海、秋北平、雾重庆”一直是人们神往的美景。
但柴静告诉我们，浪漫的“雾重庆”在实质上却是可恶的“雾霾重庆”。
结合材料二和材料三，找出重庆的阴沉天气不是“雾”而是“雾霾”的依据。
（3分）
⑶为了更好的普及雾霾知识，根治空气污染，倡导绿色低碳的健康生活。
重庆一中准备邀请柴静在艺术楼组织一次关注雾霾的知识讲座，请你为此撰写一条宣传标语。
（2分）
⑷柴静在《穹顶之下》中认为钢铁生产导致的空气污染最为严重。
为了调研重庆钢铁的生产现状，同时缓解初三的紧张，你所在的班级准备本周六早上去长寿重庆钢铁集团实地考察。
但是班上的魏成同学却想认真学习，备战中考，不愿意去也完全没有留意本次的活动。
你该如何规劝并邀请他一同前往长寿呢？
（3分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分，每空l分）
8.默写填空（10分，每空1分）
⑴更深月色半人家，。
（刘方平《月夜》）
⑵因思杜陵梦， 。
（温庭筠《商山早行》）
⑶，鬓微霜，又何妨！
（苏轼《江城子.密州出猎》）
⑷，村南村北响缫车。
（苏轼《浣溪沙》）
⑸，，此先汉所以兴隆也。
（诸葛亮《出师表》）
⑹诗人借梅花凋零的情景来表达自己至死不变的爱国之心的句子是
，。
（陆游《咏梅》）
⑺《观刈麦》一诗中最能表现农民在烈日下于田间艰苦劳作的句子是：
，。
（二）阅读下面文言文，回答9一13题。
（15分）
出师表（节选）
诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
9.解释下列加点词语的意思。
（3分）
①遂许先帝以驱驰②则责攸之、祎、允等之慢
③先帝不以臣卑鄙
10.翻译下面句子。
（4分）
①受任于败军之际，奉命于危难之间。
②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
11.对选文理解不正确的一项是（）。
（2分）
A.作者“五月渡泸，深入不毛”为出师北伐做了准备工作；而“南方已定，兵甲已足”是出师北伐的先决条件。
B.作者希望后主遇事多多询问郭攸之、费祎、董允等，全部听取他们的建议，广开言路。
C.《出师表》写在诸葛亮北伐之前，是希望刘禅治理好国家，使北伐的计划得以实现。
D.诸葛亮出师北伐的目标是平定中原，兴复汉室王朝，迁回旧日国都。
12.填空：
选段分别回顾了三顾茅庐、临危受命、三件对作者人生有重大影响的往事，表达了作者（摘录原文）的感情。
（2分）
13．结合选文相关内容说说诸葛亮是一个什么样的人？
（4分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面选文，完成文后14—18题。
（20分）
疑中留情
高希均
①近年来使我受用不尽的一个观念，就是美国人谈话时常用的一句话：
“让我给他疑中留情。
”
②我用两个例子来说明。
③期终考试时，一名应届毕业生缺考。
稍后他告诉我缺考的理由：
“车子临时抛锚，没法赶来”。
如果相信他的解释，准他补考，那就是“疑中留情”。
④美国社会的犯罪、吸毒、自杀、离婚、贫穷等等，使人认为“这是一个富裕而不快乐”的社会，有些社会学家说：
“这是工业化与都市化后难免的现象。
只要我们有认定优先次序的意志，这些问题的严重性会渐趋缓和。
我们应当给美国社会调整的能力‘疑中留情’。
”
⑤从上面的例子中，可以看出这个词含有这样的意思：
善意的推断、往好处设想。
再引申扩大，它还有这样的意思：
再给对方一次机会，避免遽下判断，不要以小人之心度君子之腹。
⑥持有这种态度，不仅反映出个人的气度与容忍，同时也可以减少猜疑与武断所带来的错误。
因此，做人应该疑中留情。
⑦中国人常常被认为世故，就是我们处处设防。
比如当我们在街上遇到一个正在行乞的乞丐，我们总愿意认为这定是个老练的骗子，于是毫不犹豫加快脚步，甚至毫不客气地呵斥，从而把他们之中那些真正需要帮助的可怜人一棒子打死。
⑧其实，在处理一般事务时，“疑中留情”是值得提倡的一种心态。
上一次当、吃一次亏、误信对方一次，也许比处处设防要轻松得多。
也许，只有有信心的人、有气度的人，才敢、才会给别人“疑中留情”。
“疑中留情”并不是无条件地轻信对方，而是有选择地“往好处想”。
⑨今天在台湾，各方面的竞争越来越激烈，这种激烈的竞争正是台湾进步的主因。
只要这种竞争是建立在公平与公正的原则上，我们就要全力提倡。
但是，在竞争的过程中，不论自己是参与还是旁观，都不要忘记了竞赛规则中的一个基本原则：
“疑中留情”。
⑩因此，当看到他人担当政府要职时，不要先认定这来自于他的家世或籍贯。
⑾看到他人发财时，不要先认定就是逃税与投机的结果。
⑿去掉“先入为主”的成见，才能产生“疑中留情”的气度。
⒀有了“疑中留情”的气度，就能减少胸中的不平之气。
⒁在我们走向民主的过程中，如果大家能参考这句话，也许有权力的人，更能了解权力可能带来的伤害，懂得“手下留情”；写文章的人，更能了解言论所产生的影响力，懂得“笔下留情”。
⒂芸芸众生，在为人处事、论政时，更能了解“再给对方一次机会”的重要性，懂得“疑中留情”。
⒃这样“往好处想”“善意地推断”的态度，将会增进人与人之间前所未有的和谐。
（摘自人民出版社《阅读救自己》有删改）
14．文章的中心论点是（2分）
开头举的两个例子的作用是（2分）
15．第⑦自然段中划线句使用了什么论证方法，有什么作用？
（4分）
16．第⑧自然段中“‘疑中留情’并不是无条件地轻信对方，而是有选择地‘往好处想’。
”一句中“有选择”一词能不能删去，为什么？
（4分）
17．通读全文，并结合以下两则材料概括什么是“疑中留情”？
（4分）
链接一：
佛教法云法师在《清凉心语集》解读“疑中留情”曾引用孔子的名言：
“躬自
厚而薄责于人，则远怨矣。
”意思是多责备自己少责备别人，这样就可以避免对别人的
怨恨了。
链接二：
古人有语：
“待人而留有余不尽之恩；御事而留有余不尽之智。
”意为：
对待别
人要留下可以保留的恩惠，处事应永远保留有后路的智慧。
18．初三的学习异常紧张，你们班成绩一直不好的孙山同学在这次考试中一鸣惊人，引来班
上同学的纷纷议论，有些人甚至含沙射影地嘲讽他。
读了全文以后，你将如何引导同学
们看待孙山同学的进步？
（4分）
（二）阅读下面一篇文章，完成19－23题。
（20分）
父与女
张秀亚
①为翻寻一件秋衣,无意中又在箱底看到了那条围巾,那是用黑色绒绳结成的,编织着宽宽的条纹……在这素朴的毛织物里,编织着我终生难忘的故事。
②是十多年前了,一个风雪漫天的日子,父亲自故乡赶来校中看我。
③他着了件灰绸的皮袍。
A.衰老的目光,自玳瑁边的镜片后滤过,直似秋暮夕阳,那般温爱、柔和,却充满了感伤意味……他一手提了个衣包,另一只手中呢,是一只白木制的点心盒,上面糊了土红的贴纸,一望而知是家乡的出品。
④父亲微微佝偻着身子,频频拂拭着衣领、肩头残留的雪花说:
“自从古城沦陷,不知情形如何,我和你母亲时刻记挂着你,只是火车一直不通……我真埋怨自己,当年只埋头读些老古书,自行车都不会骑,不然,阿筠,爸爸会骑自行车来看你的啊……”
⑤外面仍然飘着雪,将窗外松柏,都渐渐砌成一座银色的方尖塔,那细弱树枝,似又不胜负荷,时有大团的积雪,飞落下空阶……随了那苍老的声韵,我的眼前出现了一幅图画——一个老人,佝偻着背脊,艰难而吃力地,在凝冻了的雪地上,一步一滑地踏着一辆残旧的自行车……六十二岁的父亲,竟想踏自行车走六百里的路来看我……
⑥父亲自衣包中取出我最爱读的《饮冰室文集》,同母亲为我手缝的花条绒衬衣,他转身又解开那点心盒上的细绳,里面是故乡的名产——蜂糕。
⑦“你母亲说,这是你小时候最喜欢吃的东西……”他拿起一块,放在我的而前,又摆到我的手上。
呵,那为烟蒂熏染得微黄的衰老的手指,此刻还似在我的眼前晃动……当时,也许是我的虚荣造成了我的腼腆吧,在那衣着入时、举止潇洒的两个男女同学注视下,对着这故乡土物,好像有什么鲠在喉头,竟无法吞咽,只窘迫得涨红了脸。
⑧天色渐渐地昏暗了,我终于拾起那只“原封没动的”点心盒,只和父亲说了一句:
“我拿回宿舍慢慢地留着吃吧。
”
⑨翌日天色微明,我便匆忙地整理好书包,预备赶回学校去听头一堂的文学史,父亲好似仍觉得我是个稚龄的学童,一手摸着花白胡须:
“阿筠,我送你去搭电车!
”
⑩北国的冬晨,天上犹浮着一层阴云,雪花仍然在疏落地飘着……一路电车终于叮咚地驶来,我才预备跳上车去,父亲又似想起了什么:
“你不冷吗?
”说着,那么匆遽地,自他的颈际一圈圈地解开那长长的黑色围巾,尽管我在旁边急迫地顿足:
“爸,车要开了。
”B.他又颤抖着那双老手,匆遽地把那围巾一圈圈地,紧紧地,缠在我的颈际。
⑾我记得那天我着了一件深棕色的呢大衣,镶着柔黄的皮领,那皮毛颜色,直似三月的阳光,又美丽,又温暖。
但是,父视却在那衣领外面,仍为我缠起那厚重的毛围巾,直把我装扮成南极探险的英雄了。
我暂时忍耐着跳上了电车,赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾……一抬头,车窗外,仍然瑟瑟地站着那个头发斑白的老人,依旧在向我凝望,雪花片片地飞上了那光秃的头顶,同那解去围巾的颈际……我的手指,感到一阵沁凉,立时麻痹般不能动转了,只任那松懈了一半的围巾,长长地拖在我的背上……
⑿那黑毛绳的围巾,如今仍珍贵地存放在我的箱底,颜色依然那么乌黑光泽,只是父亲的墓地,却已绿了几回青草,飞了几次雪花……
⒀抚摸着那柔软的围巾我似乎听到一声衰老而悠长的叹息!
19．文章写了哪两件关于父爱的小事？
请用简洁的语言概括。
（4分）
20．文章多次出现对“下雪”的描写，从全文看有何作用？
（4分）
21.请在下列句子中任选一句，品味其妙处，作简要的赏析。
（4分）
A.衰老的目光,自玳瑁边的镜片后滤过,直似秋暮夕阳,那般温爱、柔和,却充满了感伤意味……
B.他又颤抖着那双老手,匆遽地把那围巾一圈圈地,紧紧地,缠在我的颈际。
我选句
我的赏析：
22．文章⑾自然段写了“我”对围巾的不同表现，请分析“我”当时的心理活动。
（4分）
①“我暂时忍耐着跳上了电车,赶紧找到一个座位就开始解去那沉甸甸的围巾。
”
②“我的手指,感到一阵沁凉,立时麻痹般不能动转了,只任那松懈了一半的围巾,长长地
拖在我的背上……”
23．在我们青春成长的故事里，有无知也有叛逆，我们懵懂着，不曾体会父母的心，却常常在错失了以后才追悔莫及。
在你的成长中，是不是也有这样一件事，至今令你懊恼着？
请你用优美的、饱含深情的文字加以叙述。
（4分）
四、作文（55分）
24．以下两题选做一题。
要求：
①内容具体，有真情实感；②文体不限，不少于600字（诗歌除外）；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替；④不得抄袭题干中的材料。
（1）我总在想，这世界上的人何其多，能够相遇是件多么不容易的事，而别人和你遇上并有交集的机会，简直和中大奖差不多。
不过，幸运的是，总有一些从天而降的人，不经意间走进你的生命，并对你的人生发挥着小小而神奇的作用，他们是上天送给你最珍贵的礼物。
请你以“幸亏遇到你”为题目，写一篇作文。
（2）阅读以下材料，自选角度写一篇文章，题目自拟。
漫步林间，你看见一株藤蔓附著树干，柔软与坚实相互交缠，你感动於这静美的一
幕。
幸福与归属就此驻足吧。
你想，不知未来会有怎样一番风雨摧折？
也许藤将断、
树会倒，也许天会荒、地将老。
你又想，那么，请时光停格在此刻吧，停格即是永恒。
永恒里若这静美的一刻，未来可能遭遇的种种劫难，便已得到了安慰与报偿。
渝汉中学初2016级15—16学年度上期半期考试
语文答卷答案
1．（3分）C。
A项娆（ráo）、汗（hán）；B项庖（páo）、豁（huò）；D项腆（tiǎn）、酌（zhuó）。
2．（3分）A。
应写作“潮汛”。
3．（3分）B（这里指年轻人个性里显露出来的锋芒）
4．（3分）Ｃ。
中流砥柱，比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。
“扛煤气罐”显然不足以说“动荡艰难的环境中起支柱作用”，使用不够恰当。
Ａ项“红装素裹”形容雪后初晴，红日与白雪交相辉映的景象。
Ｂ项“鸡犬不宁”形容骚扰得厉害，连鸡狗都不得安宁。
Ｄ项“唯唯连声”连声应答，以示顺从。
5.（3分）B。
“不但……也……”表示递进，故应先“受施”才“施与”；后面先说“帝王”再说“上帝”，应顺序对应，故先“权力”后“神力”。
6.（4分）语文，“三尺讲台（1分）育桃李，一支粉笔著春秋。
”（1分）感谢你用《诗经》（1分）的语言滋养了干涸的心田。
（1分）
7.
（1）（3分）雾霾是空气中很多直径小于2.5微米的细微颗粒物（大量极细微的千尘粒子）均匀的浮游在空中，（1分）散射跟折射大量的可见光，使得能见度很低（1分）的一种天气现象。
（1分）
（2）（3分）
（1）雾后应为晴天，重庆从早到晚阴沉昏暗；（1分）
（2）雾的成分为水，呈白色，重庆的天空没有云雾缭绕的洁白；（1分）（3）雾的空气相对湿度大于95以上，重庆的空气湿度不够。
（1分）
（3）（2分）普及雾霾知识，共创蓝色天空。
（4）（3分）魏成（1分）你好：
本周六早上我们班一起去重庆钢铁集团考察（1分）这是一次非常难得的社会实践活动，正所谓“知行合一”，不能读死书，死读书啊。
初三节奏快，我们也应该适度的调节，你还是跟我们一起去吧。
（1分）
8.（10分）⑴北斗阑干南斗斜⑵凫雁满回塘⑶酒酣胸胆尚开张⑷簌簌衣巾落枣花⑸亲贤臣，远小人⑹零落成泥碾作尘，只有香如故⑺足蒸暑土气，背灼炎天光。
9.①奔走效劳②怠慢、疏忽
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