统编人教部编版初中七年级下册道德与法治 第二单元 做情绪情感的主人 测试题.docx

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统编人教部编版初中七年级下册道德与法治第二单元做情绪情感的主人测试题

第二单元《做情绪情感的主人》测试卷

一、选择题（共20小题）

1.韦思浩是一名退休教师，退休工资每月五千多。

他平日省吃俭用，捡些瓶瓶罐罐，用化名把大部分收入用于捐资助学。

老人的事迹真正感人之处是（）

A．一息尚存仍保持着勤劳俭朴的传统美德

B．传递美好情感，传递情感正能量

C．退休多年，仍然保持着劳动人民的本色

D．退休后仍关心教育，不忘人民教师的职责

2.情绪具有多样性和复杂性。

生活的不断变化、我们的身体状况的变化等都会让我们产生不同的情绪感受。

人的基本情绪有（）

A．喜不自禁、乐极生悲

B．喜、怒、哀、惧等

C．眉飞色舞、兴高采烈

D．怒发冲冠、怒气冲冲

3.下列情绪反映属于青春期的负面情绪的是（）

①小明考试取得不理想的成绩，他感到很沮丧

②小林被同学踩了一脚，冲动的小林打了同学一拳

③自习课上，亮亮说话被班干部批评，亮亮与班干部吵了起来

④兰兰的作文作为范文在班级展示，兰兰心情很愉悦

A．①②③

B．①②③④

C．①③④

D．①②④

4.有位女同学写了这样一首诗：

“我是深夜风浪里的一只小舟，任我在风浪里颠簸漂流，无情的风浪想要把我抛进旋涡，岸在沉睡着，听不见我的呼救，即使听见也不需要他们来救我，因为我永远是一只孤独的小舟。

”诗意所反映的情绪是（）

A．喜悦

B．恐惧

C．愤怒

D．孤独悲哀

5.下面漫画《忧虑》给我们的启示是（）

A．善于调控自己的情绪至关重要

B．情绪是无法调适的

C．任何时候都要压抑自己的情绪

D．忧虑会使人掉头发

6.小明不努力学习，考试经常不及格。

为此，他的内心应该产生（）

A．自尊感

B．羞愧感

C．自豪感

D．荣誉感

7.有人说，哭是无能的表现。

也有人说，人在悲伤时不哭有害健康。

下面正确的是（）

A．男儿有泪不轻弹，哭泣是女性软弱的表现　

B．意志坚强的人不会哭泣

C．哭泣是宣泄情绪的一种方式　　

D．不哭泣是在情绪上有修养的表现

8.下列行为属于合理发泄情绪的有（）

（1）小周的祖父去世了，他痛哭了一场

（2）小明被老师批评了，他很不服气，对好朋友倾诉了内心的委屈（3）小亮和同学吵架，他气得把同学的书本、文具扔在地上（4）每当考试时，海燕都在心里对自己说：

“别紧张，冷静点！

”

A．

（1）

（2）

B．（3）（4）

C．

（1）（4）

D．

（2）（3）

9.在中国，人们多数时间忙于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感的机会。

而事实证明，一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力，提升幸福。

这给我们带来的启示是（）

A．与人交往可以获得情感

B．情感需要表达、传递、回应

C．负面情感可丰富人生阅历

D．美好情感表达我们的愿望

10.王平在日记中写道：

“我这个人情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落起来像泄了气的皮球。

有时上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐。

”从日记可以看出王平（）

①情绪丰富而强烈，但不稳定

②情绪起伏变化大，缺乏自控

③任我在风浪里颠簸漂流，无情的风浪想要把我抛进漩涡，岸上沉睡的，听不见我的呼救，即使听见也不需要他们来救我，因为我热情奔放，敢爱敢恨

④比较率直，从不掩饰自己

A．①②

B．②③

C．①③

D．①④

11.九年级学生小蔡每到考试都会因情绪过度紧张影响其水平正常发挥。

初中升学考试的时间马上就要到了，你认为下列小蔡调节情绪的做法可行的是（）

①适当听音乐，放松自己

②进行一些感兴趣的体育活动

③回忆自己成功的经历，自我暗示“自己行”

④拼命学习，做好充分准备

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

12.考试中小慧感到非常紧张，于是默默对自己说：

只要冷静，我有信心考出水平；只要放松，就能做出来！

这种调节紧张心理的方法是（）

A．合理宣泄法

B．积极暗示法

C．认知调节法　　

D．深呼吸调节法

13.戏剧大师莎士比亚说过这样一句话：

“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。

”这句话告诉我们（）

①可以随意发泄情绪

②要学会用理智控制情绪

③情绪是需要调适的

④情绪具有相通性

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

14.毕业典礼上，同学们看到班主任播放的反映同学们三年来一起生活的点点滴滴的影像时，个个感动得热泪盈眶。

下列关于影像的说法正确的是（）

①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦

②丰富了同学们对生活、对人生的美好情感

③能够完全让同学们远离负面情感

④表达了同学们的情感，促进了同学们的精神发展

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

15.小英同学为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练书法、听音乐……而小晟同学考试中，如果发现一些题目平时没练过，看上去很难，自己有些慌张时，就连忙告诉自己要沉住气，仔细读题，也许并不难。

对上述两种调控情绪的方法认识正确的是（）

A．小英同学的做法属于注意转移法小晟同学的做法属于自我暗示法

B．小英同学的做法属于尽情倾诉法小晟同学的做法属于合理宣泄法

C．小英同学的做法属于理性升华法小晟同学的做法属于情感升华法

D．小英同学的做法属于幽默化解法小晟同学的做法属于心理换位法

16.2016年中考揭榜，小刚如愿考上理想的高中，当他兴高采烈地准备把这个消息告诉他的好朋友王瑞时，却意外得知王瑞以一分之差与此高中失之交臂，这时他把自己的狂喜悄悄隐藏，和王瑞一起去旅游。

这件事告诉我们（）

①个人情绪表达要考虑他人的感受

②情绪表达不仅仅是个人的事

③朋友之间要做到分享一切事情

④情绪是可以调控的

A．②③④

B．①②③

C．①②④

D．①③④

17.《水浒传》中有一则故事，李鬼冒充李逵打家劫舍，遇到真李逵时，李鬼垂泪谎称家有老母需供养而换得李逵的宽恕。

这说明（）

A．流泪就能够换得对方的同情

B．情感影响我们的判断和选择

C．狭隘的生活经验容易导致偏执的情感

D．情绪决定情感

18.2016年9月2日，青春怀旧电影《我们的十年》重磅上映。

该片在上映前发布了一段“十年遗憾”话题视频，视频中众人讲述十年中最为遗憾的经历，引发观众情感共鸣，更有大批网友留言讲述自己的难忘往事，掀起全民怀旧热潮，对此理解正确的是（）

①我们的情感需要表达、回应，需要共鸣

②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量

③在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量

④情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

19.小明月考后成绩不理想，非常沮丧，在思想品德课上学会了挫折能磨砺人的意志后，他觉得这次失败对自己也是一笔财富，心情顿时豁然开朗。

小明调节情绪的方法是（）

A．合理发泄法

B．认识改变法

C．意志控制法

D．尽情倾诉法

20.与人交往过程中，要引导青少年学生有意识地理解他人的情感，表达和调控自己的情感。

对此理解正确的是（）

①在交往中体验情感

②情感在生活经历中不断积累、发展

③在生活经验的不断扩展中，情感才能更加宽广、博大

④狭隘的生活经验容易导致偏执的情感

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①②③④

二、非选择题（共5小题）

21.一所肺结核专科医院里住着两个病人，甲的结核病比较轻微，经过一段时间的治疗已经基本痊愈；乙的结核病很严重，医院已经没有什么办法了，只好让她回家休养。

这两个病人同一天出院，由于医院工作人员的马虎，出院时把两份病情通知抄写颠倒了。

病已基本痊愈的甲接到的是病重尚未痊愈，要加强营养，注意休息的通知。

一接到通知，甲便紧张起来，忧虑重重，认为医院从前对他隐瞒了病情，病是无法治好的。

结果出院后病情一天天加重，并有恶化的趋势，没过多久又住进医院。

而那位病情严重的乙看到的出院通知上写着病情基本痊愈，心情顿时轻松，回到依山傍水的农村，经常食用新鲜蔬菜、水果，经常散步，加上心情舒畅，精神愉快，被认为治不好的严重肺结核竟然痊愈。

（1）看了这个事例，你体会到的“情绪”是什么？

（2）由甲、乙两个人不同的情绪反应所产生的不同结果，谈谈不同情绪对人的不同影响。

（3）情绪的好坏难道仅仅影响人的健康状况吗？

22.在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。

著名桥梁专家茅以升在1916年的时候到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，并很快以优异的成绩获得硕士学位。

为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、喷油漆。

终于成了一个既懂理论又有技术的人才。

美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。

但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国。

美国有人劝他：

“科学是没有祖国的，是超越国界的，科学家的贡献属于全人类。

中国条件差，你留在美国贡献会更大。

”茅以升回答：

“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。

我是一个中国人，我的祖国更需要我，我要回去为中国服务!

”1919年，茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。

现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以升设计并主持建造的。

（1）上述材料体现了科学家茅以升怎样的情感？

（2）人非草木，孰能无情。

我们会对家庭、学校、社区产生归属感、责任感、使命感；会对大自然产生亲近感；对待自己，我们应该有自尊感；取得成绩，我们应该有什么样的情感？

（1分）犯了错误，我们应该有怎样的情感？

（3）青少年时期培养丰富、高尚、健康的情感有何重大意义？

23.自己动手穿针引线，制作十字绣。

武夷山市红苹果幼儿园的孩子们在老师和母亲的指导下，绣出了鲜艳夺目的五星红旗、天安门、万里长城，绣出了美丽家乡的玉女峰、大王峰，还有可爱的蝴蝶、花朵……一幅幅作品都充满了童趣。

在充满浓浓亲子氛围的活动中，孩子们绣得那么专注、认真。

在培养动手能力的同时，孩子们将爱祖国、爱家乡的情感也“绣”进了幼小的心灵。

（1）上述材料中的做法培养了孩子们的什么情感？

（2）如果你也参加了这样的活动，将会对你产生哪些影响？

24.2016年是新中国成立六十七周年。

在国庆节前夕，某校以“我与祖国共奋进”为主题举行了一系列活动。

（1）道德模范的故事

通过网络或电视报刊，了解全国道德模范的事迹，体验他们给我们带来的美好感受。

（2）红歌解读

为庆祝祖国的生日，某学校组织了红歌会演唱比赛。

七年级

（2）班经过集体商讨，确定参赛曲目为《歌唱祖国》。

在排唱《歌唱祖国》的过程中，你有什么情感体验?

（3）传递美好情感

为了传递情感正能量，你打算在今后的生活中怎样做?

25.2016年10月30日，以“爱心点亮西部”为主题的义卖活动在河西中央商场举行，金陵国学堂、南京建邺区4家女性公益组织的近千名家长和孩子带着玩具、书籍、文教用品前来摆开阵势义卖。

据介绍，此次义卖所得款项将全部捐给青海省玉树州囊谦县白扎乡巴麦希望小学。

（1）从材料中的义卖捐赠活动中，你感受到了什么？

（2）感受正能量，传递正能量，材料中的行为给了你哪些启示？

答案解析

1.【答案】B

【解析】本题考查传递情感正能量的相关知识。

韦思浩老师省吃俭用，用化名把大部分收入用于捐资助学，反映了他的责任感、使命感以及无私奉献的精神，B符合题意。

A、C、D与材料主旨不符，应排除。

故选B。

2.【答案】B

【解析】本题考查情绪的基本类型，较为简单，有喜怒哀惧，故选B。

3.【答案】A

【解析】本题考查学生对负面情绪的认识和理解，①②③均体现了负面情绪，符合题意；④属于正面情绪，排除。

4.【答案】D

【解析