六年级语文下册文言文训练30篇精编版带答案解析.docx
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六年级语文下册文言文训练30篇精编版带答案解析
六年级语文下册文言文训练30篇（精编版）带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1．课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：
“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”
一儿曰：
“我以日初出远，而日中时近也。
”
一儿曰：
“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
”
一儿曰：
“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：
“孰为汝多知乎？
”
（1）本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。
（2）对画线的句子理解正确的是（ ）
A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
（3）两个小孩分别是从________和________看问题的。
（4）“孰为汝多知乎？
”你觉得这能怪孔子吗？
这说明了什么？
（5）写出加下划线的字在句中的意思。
①虎熟视久之。
________
②虎亦寻卒去。
________
（6）把下面的句子翻译成现代汉语。
①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
（7）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？
（8）从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：
________。
（9）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（ ）。
（多选）
A.望而生畏
B.虎视眈眈
C.无知者无畏
D.初生之犊不怕虎
2．根据文言文，并完成练习。
孔子东游，见两小儿________，问________。
一儿曰：
“________，而________。
”
一儿以________，而________。
一儿曰：
“________，及日中________，此不为________？
”
一儿曰：
“________，及其日中________，此不为________？
”
孔子不能________。
两小儿笑曰：
“________？
”
（1）根据原文填空。
孔子东游，见两小儿________，问________。
一儿曰：
“________，而________。
”
一儿以________，而________。
一儿曰：
“________，及日中________，此不为________？
”
一儿曰：
“________，及其日中________，此不为________？
”
孔子不能________。
两小儿笑曰：
“________？
”
（2）两个小孩各是根据什么来判断太阳离人的远近的？
（3）从两小儿的辩论中可以看出什么？
（4）“孔子不能决”说明了什么？
（5）你感觉下列哪幅图中的太阳大一些？
请动手量一量，看哪一幅大，并说说这是怎么回事。
感觉第一幅大一点，实际一样大。
因为这可能是眼睛受到了外界的影响，造成了视觉上的差异。
3．阅读文言文，回答问题。
齐大饥。
黔敖为食于路，以待饿者而食之。
有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。
黔敖左奉食，右执饮，曰：
“嗟！
来食！
”扬其目而视之，曰：
“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！
”从而谢焉。
终不食而死。
（1）解释划线词的含义：
①以至于斯也 斯：
________
②从而谢焉 谢：
________
（2）用一句话概括本文的中心。
4．阅读文言文，回答问题。
智子疑邻
宋①有富人，天雨②墙坏。
其子曰：
“不筑③固，必将有盗④。
”其邻人之父⑤亦云⑥。
暮⑦而果大亡⑧其财，其家⑨甚⑩智其子⑩，而疑邻人之父。
（节选自《韩非子·说难》）
【注】①宋：
宋国。
②雨（yù）：
下雨，名词作动词。
③筑：
修补。
④盗：
小偷。
⑤父（fǔ）：
古代对老年男子的尊称，这里译为“老人”，指邻居家的老人。
⑥亦云：
也这样说。
亦，也。
云，说。
⑦暮：
晚上。
⑧亡：
丢失。
⑨家：
指这家人。
⑩甚：
很，非常。
⑩智其子：
认为他的儿子很聪明。
（1）根据短文内容判断，下面句子中说法不正确的一项是（ ）
A.宋国有个富人，天下雨，他家的墙毁坏了。
B.晚上果然丢失了大量钱财。
C.不把墙修好，一定会有小偷进来。
D.富人家的那个儿子十分聪明。
（2）这个故事主要想告诉我们（ ）
A.出现问题要及时补救。
B.富人的儿子非常聪明。
C.评价一个人要客观公正。
D.邻居家的老人多管闲事。
5．阅读文言文，回答问题。
铁杵磨成针
磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，问之，曰：
“欲作针。
”太白感其意，还卒业③。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
【注】①媪（ǎo）：
年老的妇人。
②杵（chǔ）：
棒槌。
③卒业：
完成学业。
（1）解释文中划线字的意思。
①去：
________
②方：
________
③欲：
________
④还：
________
（2）给多音字注音、组词。
磨 ________ ________ ________ ________
还 ________ ________ ________ ________
（3）判断下面句子的划线字意思是否相同。
①醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
②过小溪，逢老媪方磨铁杵。
（4）翻译下面的句子。
①世传李太白读书山中，未成，弃去。
②太白感其意，还卒业。
（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。
6．阅读文言文，回答问题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。
遽①契②其舟，曰：
“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者③入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎④？
【注】①遽（jù）：
急忙、立刻。
②契（qì）：
用刀子雕刻。
③契者：
雕刻的地方，④惑：
迷惑、糊涂。
④“不……乎”是一种委婉的反问方式。
（1）试将文中划线句子的意思用自己的话写出来。
（2）这是我们熟悉的一个寓言故事，可概括成一个成语：
________。
（3）你还积累过许多出自寓言故事的成语，请写出两个：
________、________。
7．阅读下面的文章，完成后面的练习。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：
“此画斗牛也！
牛斗力在角，尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！
”处士笑而然之。
古语云：
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）解释下列下划线的字。
①所宝以百数________ ②尾搐入两股间________
（2）请用两条“/”给第①题句子划节奏，并翻译第②题句子。
①牛斗力在角，尾搐入两股间。
②处士笑而然之。
（3）下列句中，括号里补出的省略成分错误的一项是（ ）
A.（杜处士）所宝以百数
B.（戴嵩）常以自随
C.（牧童）拊掌大笑
D.（古语道理）不可改也
（4）文章最后引用“古语”，意在阐明什么道理？
8．阅读短文并完成下面问题。
《列子》一则
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰：
善哉，峨峨兮若泰山！
志在流水，钟子期曰：
善哉，洋洋兮若江河！
伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰：
“善哉，善哉，子之听夫！
志想象犹吾心也。
吾于何逃声哉？
”李惠拷皮
后魏李惠，为雍州刺史。
人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。
二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。
惠遣争者出，顾州纲纪曰：
“以此羊皮拷知主乎？
”群下以为戏言，咸无应者。
惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：
“得其实矣。
”使争者视之，负薪者乃服而就罪。
（1）解释下划线的字。
①同释重担________ ②于何逃声________
③卒逢暴雨________ ④负薪者乃服而就罪________
（2）翻译句子。
人有负盐负薪者，同释重担，息于树阴。
（3）李惠对州纲纪说出了断此案的办法，你知道是什么办法吗？
请解释。
（4）本文阐述了什么道理？
9．阅读课外诗文，完成练习。
忆昔
去年春，江边曾会君
。
今日重来访，不见知音人。
但见一抔
土，惨然伤我心！
伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！
来欢去何苦，江畔起愁云。
此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！
[注释]①昔：
以前，从前。
②君：
对对方的尊称。
③抔（póu）：
量词，把，捧。
（1）诗文中最能表达伯牙痛失知音后心情的句子是“________”诗文中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思相近的句子是“________”
（2）写一写你读了本诗文后的感受。
10．课内阅读。
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，日：
“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：
“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（1）下列划线词语解释正确的是（ ）。
A.所宝以百数（宝贝）
B.拊掌大笑（拍手）
C.今乃掉尾而斗（翘起尾巴）
D.处士笑而然之（认为……是错的）
（2）翻译下面的句子。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
（3）这个故事告诉我们的道理有（ ）和（ ）。
A.艺术也是源于生活的，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象
B.艺术源于生活，但高于生活，所以可以不符合实际
C.不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长
D.知错就改是一种可贵的精神品质
11．读下面一则文言文，回答问题。
矛与盾
韩非
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：
“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：
“吾矛之利，于物无不陷也。
”或曰：
“以子之矛，陷子之盾，何如?
”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
【注释】①鬻（yu）：
出售。
②誉之：
夸耀（他的）盾。
誉，称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。
③坚：
坚硬。
④陷：
这里有“刺穿”的意思。
⑤利：
锋利。
⑥或：
有人。
⑦以：
用。
⑧子：
你。
⑨弗：
不。
⑩应：
回答。
（1）翻译画线的句子。
（2）这个故事给你的启示是什么?
12．课内阅读。
王戎七岁，尝与诸_____（chǔzhū）小儿游。
看道边李树多子折_____（zhézhē）枝，诸儿竞 _____（jìngjīng）走取之，唯_____（wèiwéi）戎不动。
人问之，答曰：
“树在道边而多子，此必苦李。
”取之，信然。
（1）阅读文言文，找出文中加点字的正确读音。
（2）下列加点字词解释不正确的一项是（）
A.诸儿竞走取之（跑）
B.唯戎不动（只有）
C.人问之（它，指“道边的李子”）
D.取之，信然（的确如此）
（3）试着写出“王戎七岁，尝与诸小儿游”这句话的意思。
（4）你一定能说出王戎不取道旁之李的原因吧！
13．阅读
徐孺子赏月
徐孺子年九岁，尝月下戏①，人语之曰：
“若令月中无物，当极明邪②？
”徐曰：
“不然，譬如③人眼中有瞳子④，无此必不明。
”
（选自《世说新语·言语》）
注释：
①戏：
玩耍，嬉戏。
②邪：
疑问词，在这里相当于“啊”。
③譬如：
好比，就好像。
④瞳子：
眼睛的瞳孔。
（1）结合注释，说一说你对下列句子的理解。
徐孺子年九岁，尝月下戏。
（2）阅读短文，下列表述正确的一项是（ ）。
A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。
B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。
C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。
D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。
（3）结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。
14．阅读文言文，回答问题。
螳螂捕蝉
吴王欲伐荆，告其左右曰：
“敢有谏（jiàn）者死！
”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。
吴王曰：
“子来，何苦沾衣如此？
”对曰：
“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。
此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。
”吴王曰：
“善哉！
”乃罢其兵。
【附参考译文】
吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：
“谁敢劝阻就处死谁！
”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。
吴王问他：
“你这是为什么呢？
衣服都被露水打湿了。
”少年说：
“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。
这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。
”吴王想了想说：
“你讲得很好！
”于是放弃了攻打楚国的打算。
（1）对照译文，我能写出下列字词的意思。
①谏：
________
②三旦：
________
③善哉：
________
（2）年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（ ）
A.习惯早晨锻炼
B.用弹弓打黄雀
C.观察螳螂捕蝉
D.引起吴王注意。
（3）根据文章内容，补充填写下面的关系图。
蝉←________←________←________
15．课外阅读。
小儿不畏虎
苏轼
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。
虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若②。
虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。
虎亦寻④卒去⑤。
噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！
【注释】①浣衣：
洗衣服。
②自若：
神情不紧张。
③庶几：
差不多，有那么一点。
在这里是“希望”的意思。
④寻：
副词，随即，不久。
⑤去：
离开。
⑥被：
施加，给……加上。
（1）本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。
（2）对画线的句子理解正确的是（ ）
A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。
B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。
（3）两个小孩分别是从________和________看问题的。
（4）“孰为汝多知乎？
”你觉得这能怪孔子吗？
这说明了什么？
（5）写出加下划线的字在句中的意思。
①虎熟视久之。
________
②虎亦寻卒去。
________
（6）把下面的句子翻译成现代汉语。
①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
（7）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？
（8）从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：
________。
（9）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（ ）。
（多选）
A.望而生畏
B.虎视眈眈
C.无知者无畏
D.初生之犊不怕虎
16．尝试阅读下面一则文言文，回答问题。
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
（1）出自这个故事的一个成语是________。
（2）从字面上看，这个成语的意思是________，现在用这个成语形容________。
（3）翻译下列句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
②（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。
（请从文中找出符合这句意思的话语。
）
（4）你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？
17．阅读文言文，完成练习。
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。
计无所出。
俄①有老父至，曰：
“吾非圣人，但见事多矣。
何不以锯中截而入？
”遂依②而截之。
【注释】①俄：
一会儿。
②依：
依照。
（1）解释加点的词。
①初竖执之 执：
________
②遂依而截之 遂：
________
（2）用现代汉语翻译下列句子。
①计无所出。
②吾非圣人，但见事多矣。
（3）读完上文，你想对这个鲁国人说些什么？
18．文言文阅读
怀素写字①
怀素居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒③，名④其庵⑤曰：
“绿天”。
书不足，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
注释：
①本文选自《书林纪事》；怀素是我国唐朝的书法家。
②【零陵】今湖南零陵。
③【挥洒】挥毫写字。
④【名】命名，起名。
⑤【庵】住所。
（1）下列说法中有2项是正确的，分别是（ ）和（ ）。
A．在读“贫无纸可书”时，可以这样停顿：
“贫/无纸何书”。
B．怀素在芭蕉叶上练字，是为了亲近大自然。
C．以上文段来自《书林纪事》这个故事。
D．从“盘板皆穿”可以看出怀素练字的时间很长。
（2）从这个故事中我得到的启示是________。
我还知道古代的其他书法家有________、________。
（3）怀素为住所起了个雅号叫“绿天”，真有意思！
请你模仿文中画横线的句子，给你的书房也取一个雅号。
名吾堂曰：
“________”，理由是：
________。
19．文言文阅读，完成练习。
伯牙鼓琴 文《吕氏春秋·本味》
原文：
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
资料：
伯牙、钟子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。
孟浩然《示孟郊》中这样写道：
“锺期一见知，山水千秋闻。
”
（1）解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。
志在流水________ 巍巍乎若太山________
（2）根据选文内容填空，只写字母序号。
A．伯牙 B．巍巍乎若太山 C．善哉乎鼓琴 D．破琴绝弦 E．汤汤乎若流水F．钟子期
文中的________与________互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰________，伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：
________；伯牙志在流水，锺子期曰：
________。
锺子期死，伯牙________。
（3）下面哪些诗句表现了“知音”可贵：
（ ）
A.锺期久已没，世上无知音。
B.故人具鸡黍，邀我至田家。
C.流水高山心自知
（4）根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？
20．阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
（1）解释文中加点的词。
巍巍乎若太山：
________
汤汤乎若流水：
________
（2）请用现代汉语翻译文中画线句。
以为世无足复为鼓琴者________。
（3）这个故事是个美好的传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“________”这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。
21．文言文阅读。
勉谕儿辈
由俭入奢易，由奢入俭难。
饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。
酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣几件。
不馋③不寒足矣，何必图好吃好着？
常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。
【注释】①费用：
花费钱财。
②纱绢：
一种细薄的丝织品。
③馋：
这里是饥饿的意思。
（1）解释下列加点的字。
①由俭入奢易：
________
②可办粗饭几日：
________
（2）翻译。
①饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。
②不馋不寒足矣，何必图好吃好着？
（3）在经济繁荣的今天，商品供应充足，我们还需要“常将有日思无日，莫待无时思有时”吗？
说说你的看法。
22．阅读附加题。
张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④，侄罔然而止。
执所书问曰：
“此何字也？
”丞相熟视久之，亦不自识。
诟⑤其侄曰：
“汝胡⑥不早问，致余忘之。
”
注释：
①流辈：
人们。
②自若：
像自己原来的样子，不变常态。
③得句，得到佳句。
④波险处：
书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟（ɡòu）：
责骂。
⑥胡：
为什么。
（1）解释下面句子中加点的词。
①张丞相好草书而不工________ ②使侄录之________
③侄罔然而止________ ④执所书问曰________
（2）翻译下列句子：
①此何字也？
②丞相熟视久之，亦不自识。
（3）这则故事中该责怪的人是谁？
为什么？
23．文言文阅读
公仪休相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。
其弟曰：
“夫子嗜鱼而不受者，何也？
”对曰：
“夫唯鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。
免于相，则虽皆鱼，此必不能致我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽不受鱼，我能常自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也；明于人之为己者，不如己之自为也。
（1）对下划线字的解释有误的一项是（ ）。
A.将枉于法 枉：
白白地
B.则虽嗜鱼 虽：
虽然
C.我又不能自给鱼 给：
供给
D.此明夫恃人不如自恃也 恃：
依靠
（2）将文中画线句子翻译成现代汉语。
①一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。
②夫唯嗜鱼，故不受也。
（3）公仪休“不受鱼”的目的只是“能常自给鱼”吗？
请谈谈你的看法。
24．小古文阅读。
①一猫伏缸上，②急跃起，全身皆湿。
③缸中有金鱼，④欲捕食之。
（1）在横线上写出小古文的正确顺序________（用序号表示）
（2）这篇小古文写了一件什么事？
（3）“欲捕食之"中的“之”指的是________；“全身皆湿”中“皆”的意思是________。
25．文言文阅读
（一）
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
注：
耒（lěi）古代的一种农具，形状像木叉。
（1）解释下列句子中加点的字。
①兔走，触株 走________ ②因释其耒而守株 释________
③而身为宋国笑 身________ ④冀复得兔 冀________
（2）找出文中的议论句，并翻译这个句子。
（3）出自这个故事的成语是________。
从短文中你得到什么启示？
26．读课文，完成练习。
书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：
“此画斗
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