人教版高中第六册一单元作文语文学习要下苦功夫3doc.docx

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人教版高中第六册一单元作文：

语文学习要下苦功夫（3）

　　任何学问都是苦根上结出的甜果。

吕淑湘先生说过，语文学习必须咬文嚼字。

学习语文，非得下苦功夫不可。

　　俗话说：

"师傅领进门，修行在各人。

"语文涉及到的知识面广量大，具有强烈的综合性和实践性。

因此，学习语文是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习是远远不够的。

　　鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了约1000万字的宝贵财富，成为文学大师，一代风范。

　　马克思研读文学名着，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能诵读海涅、歌德的许多诗句，因此，他在讲话、写作时便能得心应手，运用自如。

　　毛主席求学时，每读一本书，总是开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被广为传诵。

　　至于"推敲"之类的佳话，更是不胜枚举。

　　显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。

谁怕下苦功，谁就学不好语文。

所谓下苦功，就是要乐于"自找苦吃"。

一要苦于练笔，养成良好的写作习惯。

齐白石作画"不叫一日闲过"，这种精神值得我们学习。

二要苦于阅读，博览群书，早读夜诵，即使因此口舌生疮，手肘生茧也不以为憾。

三要苦于思考。

摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都需要苦思熟虑。

如果懒于思考，那就中了"学而不思则罔"的古训。

末了，还要苦于修改，抱着"新诗千改始心安"的态度，对待每一次作文和练习。

基础不好的，不要自暴自弃，基础好的更应精益求精。

总之，要掌握语文知识，就得苦学，也就是要苦读，苦思，苦改。

当然，"苦学"绝非"蛮学"，必须讲究科学方法，探求语文学习的规律才行。

　　要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：

"语文这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。

"

　　任何学问都是苦根上结出的甜果。

吕淑湘先生说过，语文学习必须咬文嚼字。

学习语文，非得下苦功夫不可。

　　俗话说：

"师傅领进门，修行在各人。

"语文涉及到的知识面广量大，具有强烈的综合性和实践性。

因此，学习语文是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习是远远不够的。

　　鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了约1000万字的宝贵财富，成为文学大师，一代风范。

　　马克思研读文学名着，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能诵读海涅、歌德的许多诗句，因此，他在讲话、写作时便能得心应手，运用自如。

　　毛主席求学时，每读一本书，总是开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被广为传诵。

　　至于"推敲"之类的佳话，更是不胜枚举。

　　显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。

谁怕下苦功，谁就学不好语文。

所谓下苦功，就是要乐于"自找苦吃"。

一要苦于练笔，养成良好的写作习惯。

齐白石作画"不叫一日闲过"，这种精神值得我们学习。

二要苦于阅读，博览群书，早读夜诵，即使因此口舌生疮，手肘生茧也不以为憾。

三要苦于思考。

摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都需要苦思熟虑。

如果懒于思考，那就中了"学而不思则罔"的古训。

末了，还要苦于修改，抱着"新诗千改始心安"的态度，对待每一次作文和练习。

基础不好的，不要自暴自弃，基础好的更应精益求精。

总之，要掌握语文知识，就得苦学，也就是要苦读，苦思，苦改。

当然，"苦学"绝非"蛮学"，必须讲究科学方法，探求语文学习的规律才行。

　　要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：

"语文这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。

"

　　任何学问都是苦根上结出的甜果。

吕淑湘先生说过，语文学习必须咬文嚼字。

学习语文，非得下苦功夫不可。

　　俗话说：

"师傅领进门，修行在各人。

"语文涉及到的知识面广量大，具有强烈的综合性和实践性。

因此，学习语文是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习是远远不够的。

　　鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了约1000万字的宝贵财富，成为文学大师，一代风范。

　　马克思研读文学名着，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能诵读海涅、歌德的许多诗句，因此，他在讲话、写作时便能得心应手，运用自如。

　　毛主席求学时，每读一本书，总是开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被广为传诵。

　　至于"推敲"之类的佳话，更是不胜枚举。

　　显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。

谁怕下苦功，谁就学不好语文。

所谓下苦功，就是要乐于"自找苦吃"。

一要苦于练笔，养成良好的写作习惯。

齐白石作画"不叫一日闲过"，这种精神值得我们学习。

二要苦于阅读，博览群书，早读夜诵，即使因此口舌生疮，手肘生茧也不以为憾。

三要苦于思考。

摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都需要苦思熟虑。

如果懒于思考，那就中了"学而不思则罔"的古训。

末了，还要苦于修改，抱着"新诗千改始心安"的态度，对待每一次作文和练习。

基础不好的，不要自暴自弃，基础好的更应精益求精。

总之，要掌握语文知识，就得苦学，也就是要苦读，苦思，苦改。

当然，"苦学"绝非"蛮学"，必须讲究科学方法，探求语文学习的规律才行。

　　要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：

"语文这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。

"

　　任何学问都是苦根上结出的甜果。

吕淑湘先生说过，语文学习必须咬文嚼字。

学习语文，非得下苦功夫不可。

　　俗话说：

"师傅领进门，修行在各人。

"语文涉及到的知识面广量大，具有强烈的综合性和实践性。

因此，学习语文是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习是远远不够的。

　　鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了约1000万字的宝贵财富，成为文学大师，一代风范。

　　马克思研读文学名着，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能诵读海涅、歌德的许多诗句，因此，他在讲话、写作时便能得心应手，运用自如。

　　毛主席求学时，每读一本书，总是开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被广为传诵。

　　至于"推敲"之类的佳话，更是不胜枚举。

　　显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。

谁怕下苦功，谁就学不好语文。

所谓下苦功，就是要乐于"自找苦吃"。

一要苦于练笔，养成良好的写作习惯。

齐白石作画"不叫一日闲过"，这种精神值得我们学习。

二要苦于阅读，博览群书，早读夜诵，即使因此口舌生疮，手肘生茧也不以为憾。

三要苦于思考。

摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都需要苦思熟虑。

如果懒于思考，那就中了"学而不思则罔"的古训。

末了，还要苦于修改，抱着"新诗千改始心安"的态度，对待每一次作文和练习。

基础不好的，不要自暴自弃，基础好的更应精益求精。

总之，要掌握语文知识，就得苦学，也就是要苦读，苦思，苦改。

当然，"苦学"绝非"蛮学"，必须讲究科学方法，探求语文学习的规律才行。

　　要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：

"语文这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。

"

　　任何学问都是苦根上结出的甜果。

吕淑湘先生说过，语文学习必须咬文嚼字。

学习语文，非得下苦功夫不可。

　　俗话说：

"师傅领进门，修行在各人。

"语文涉及到的知识面广量大，具有强烈的综合性和实践性。

因此，学习语文是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习是远远不够的。

　　鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了约1000万字的宝贵财富，成为文学大师，一代风范。

　　马克思研读文学名着，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能诵读海涅、歌德的许多诗句，因此，他在讲话、写作时便能得心应手，运用自如。

　　毛主席求学时，每读一本书，总是开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被广为传诵。

　　至于"推敲"之类的佳话，更是不胜枚举。

　　显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。

谁怕下苦功，谁就学不好语文。

所谓下苦功，就是要乐于"自找苦吃"。

一要苦于练笔，养成良好的写作习惯。

齐白石作画"不叫一日闲过"，这种精神值得我们学习。

二要苦于阅读，博览群书，早读夜诵，即使因此口舌生疮，手肘生茧也不以为憾。

三要苦于思考。

摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都需要苦思熟虑。

如果懒于思考，那就中了"学而不思则罔"的古训。

末了，还要苦于修改，抱着"新诗千改始心安"的态度，对待每一次作文和练习。

基础不好的，不要自暴自弃，基础好的更应精益求精。

总之，要掌握语文知识，就得苦学，也就是要苦读，苦思，苦改。

当然，"苦学"绝非"蛮学"，必须讲究科学方法，探求语文学习的规律才行。

　　要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：

"语文这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。

"

　　任何学问都是苦根上结出的甜果。

吕淑湘先生说过，语文学习必须咬文嚼字。

学习语文，非得下苦功夫不可。

　　俗话说：

"师傅领进门，修行在各人。

"语文涉及到的知识面广量大，具有强烈的综合性和实践性。

因此，学习语文是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习是远远不够的。

　　鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了约1000万字的宝贵财富，成为文学大师，一代风范。

　　马克思研读文学名着，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能诵读海涅、歌德的许多诗句，因此，他在讲话、写作时便能得心应手，运用自如。

　　毛主席求学时，每读一本书，总是开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被广为传诵。

　　至于"推敲"之类的佳话，更是不胜枚举。

　　显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。

谁怕下苦功，谁就学不好语文。

所谓下苦功，就是要乐于"自找苦吃"。

一要苦于练笔，养成良好的写作习惯。

齐白石作画"不叫一日闲过"，这种精神值得我们学习。

二要苦于阅读，博览群书，早读夜诵，即使因此口舌生疮，手肘生茧也不以为憾。

三要苦于思考。

摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都需要苦思熟虑。

如果懒于思考，那就中了"学而不思则罔"的古训。

末了，还要苦于修改，抱着"新诗千改始心安"的态度，对待每一次作文和练习。

基础不好的，不要自暴自弃，基础好的更应精益求精。

总之，要掌握语文知识，就得苦学，也就是要苦读，苦思，苦改。

当然，"苦学"绝非"蛮学"，必须讲究科学方法，探求语文学习的规律才行。

　　要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：

"语文这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。

"

　　任何学问都是苦根上结出的甜果。

吕淑湘先生说过，语文学习必须咬文嚼字。

学习语文，非得下苦功夫不可。

　　俗话说：

"师傅领进门，修行在各人。

"语文涉及到的知识面广量大，具有强烈的综合性和实践性。

因此，学习语文是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习是远远不够的。

　　鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了约1000万字的宝贵财富，成为文学大师，一代风范。

　　马克思研读文学名着，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能诵读海涅、歌德的许多诗句，因此，他在讲话、写作时便能得心应手，运用自如。

　　毛主席求学时，每读一本书，总是开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被广为传诵。

　　至于"推敲"之类的佳话，更是不胜枚举。

　　显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。

谁怕下苦功，谁就学不好语文。

所谓下苦功，就是要乐于"自找苦吃"。

一要苦于练笔，养成良好的写作习惯。

齐白石作画"不叫一日闲过"，这种精神值得我们学习。

二要苦于阅读，博览群书，早读夜诵，即使因此口舌生疮，手肘生茧也不以为憾。

三要苦于思考。

摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都需要苦思熟虑。

如果懒于思考，那就中了"学而不思则罔"的古训。

末了，还要苦于修改，抱着"新诗千改始心安"的态度，对待每一次作文和练习。

基础不好的，不要自暴自弃，基础好的更应精益求精。

总之，要掌握语文知识，就得苦学，也就是要苦读，苦思，苦改。

当然，"苦学"绝非"蛮学"，必须讲究科学方法，探求语文学习的规律才行。

　　要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：

"语文这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。

"

　　任何学问都是苦根上结出的甜果。

吕淑湘先生说过，语文学习必须咬文嚼字。

学习语文，非得下苦功夫不可。

　　俗话说：

"师傅领进门，修行在各人。

"语文涉及到的知识面广量大，具有强烈的综合性和实践性。

因此，学习语文是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习是远远不够的。

　　鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了约1000万字的宝贵财富，成为文学大师，一代风范。

　　马克思研读文学名着，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能诵读海涅、歌德的许多诗句，因此，他在讲话、写作时便能得心应手，运用自如。

　　毛主席求学时，每读一本书，总是开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被广为传诵。

　　至于"推敲"之类的佳话，更是不胜枚举。

　　显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。

谁怕下苦功，谁就学不好语文。

所谓下苦功，就是要乐于"自找苦吃"。

一要苦于练笔，养成良好的写作习惯。

齐白石作画"不叫一日闲过"，这种精神值得我们学习。

二要苦于阅读，博览群书，早读夜诵，即使因此口舌生疮，手肘生茧也不以为憾。

三要苦于思考。

摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都需要苦思熟虑。

如果懒于思考，那就中了"学而不思则罔"的古训。

末了，还要苦于修改，抱着"新诗千改始心安"的态度，对待每一次作文和练习。

基础不好的，不要自暴自弃，基础好的更应精益求精。

总之，要掌握语文知识，就得苦学，也就是要苦读，苦思，苦改。

当然，"苦学"绝非"蛮学"，必须讲究科学方法，探求语文学习的规律才行。

　　要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：

"语文这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。

"

　　任何学问都是苦根上结出的甜果。

吕淑湘先生说过，语文学习必须咬文嚼字。

学习语文，非得下苦功夫不可。

　　俗话说：

"师傅领进门，修行在各人。

"语文涉及到的知识面广量大，具有强烈的综合性和实践性。

因此，学习语文是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习是远远不够的。

　　鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了约1000万字的宝贵财富，成为文学大师，一代风范。

　　马克思研读文学名着，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能诵读海涅、歌德的许多诗句，因此，他在讲话、写作时便能得心应手，运用自如。

　　毛主席求学时，每读一本书，总是开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被广为传诵。

　　至于"推敲"之类的佳话，更是不胜枚举。

　　显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。

谁怕下苦功，谁就学不好语文。

所谓下苦功，就是要乐于"自找苦吃"。

一要苦于练笔，养成良好的写作习惯。

齐白石作画"不叫一日闲过"，这种精神值得我们学习。

二要苦于阅读，博览群书，早读夜诵，即使因此口舌生疮，手肘生茧也不以为憾。

三要苦于思考。

摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都需要苦思熟虑。

如果懒于思考，那就中了"学而不思则罔"的古训。

末了，还要苦于修改，抱着"新诗千改始心安"的态度，对待每一次作文和练习。

基础不好的，不要自暴自弃，基础好的更应精益求精。

总之，要掌握语文知识，就得苦学，也就是要苦读，苦思，苦改。

当然，"苦学"绝非"蛮学"，必须讲究科学方法，探求语文学习的规律才行。

　　要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：

"语文这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。

"

　　任何学问都是苦根上结出的甜果。

吕淑湘先生说过，语文学习必须咬文嚼字。

学习语文，非得下苦功夫不可。

　　俗话说：

"师傅领进门，修行在各人。

"语文涉及到的知识面广量大，具有强烈的综合性和实践性。

因此，学习语文是一个艰苦的过程，单靠按部就班的课堂学习是远远不够的。

　　鲁迅在学生时代就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了约1000万字的宝贵财富，成为文学大师，一代风范。

　　马克思研读文学名着，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能诵读海涅、歌德的许多诗句，因此，他在讲话、写作时便能得心应手，运用自如。

　　毛主席求学时，每读一本书，总是开动脑筋，细推深究，圈点批注，因此他的文章带有真知灼见，而被广为传诵。

　　至于"推敲"之类的佳话，更是不胜枚举。

　　显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。

谁怕下苦功，谁就学不好语文。

所谓下苦功，就是要乐于"自找苦吃"。

一要苦于练笔，养成良好的写作习惯。

齐白石作画"不叫一日闲过"，这种精神值得我们学习。

二要苦于阅读，博览群书，早读夜诵，即使因此口舌生疮，手肘生茧也不以为憾。

三要苦于思考。

摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都需要苦思熟虑。

如果懒于思考，那就中了"学而不思则罔"的古训。

末了，还要苦于修改，抱着"新诗千改始心安"的态度，对待每一次作文和练习。

基础不好的，不要自暴自弃，基础好的更应精益求精。

总之，要掌握语文知识，就得苦学，也就是要苦读，苦思，苦改。

当然，"苦学"绝非"蛮学"，必须讲究科学方法，探求语文学习的规律才行。

　　要想让自己的语文学习园地里硕果满枝，那就让我们铭记毛主席的教诲吧：

"语文这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。

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