经典童谣.docx

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经典童谣

吟唱不老的歌谣（百岁童谣课程）

（第1—2月）

一、意义及操作建议：

课程意义：

1.经典儿歌童谣是一种最简练的文学作品，是人之初文学的启蒙和文字教育的最好材料。

2.它还是一种纸上游戏，能让孩子觉得好玩有趣，激发孩子的想象力，让孩子感到快乐。

在一年级诵读经典儿歌和童谣，既能够完成幼小的衔接，更能够给孩子培养最初的语感，为后面诵读更多的经典诗歌打下良好的基础。

特别建议：

1.除了上课集体晨诵篇目外，教师要建议家长和孩子进行亲子共读，可以采取父母读给孩子听，孩子大声读给父母听，逐渐过渡到每日一定的时间孩子自己读一首儿歌童谣的诵读好习惯。

2、建议童谣可以和课间的游戏结合起来，效果会非常好。

3.诵读时，也可以尝试用本地方言进行适当尝试，增加趣味性。

4.教师在晨诵课上选读的童谣，要有意识先跟孩子介绍相关的传统习俗，然后进行诵读。

5.课件要精心设计，尽量使用恰当画面，（可以参照《百岁童谣》的插图，才能与童谣构成完整的意境。

6、每天课前反复吟诵，可以作为孩子候课前的常规背诵，记住：

对一年级的孩子来说，反复很重要！

二、具体诵读内容：

生活童谣（5首）

（每首老师可以参照童谣前面的提示，以故事的形式进入童谣开始诵读。

老和尚背着鼓来了

旧日北方的冬季，房屋的窗上，都糊着一层白纸。

遇到有大风的夜晚，窗纸被刮得呜呜作响，抖动震颤，好像有一个巨人在窗外怒吼。

小孩害怕了，哭闹着不肯睡觉。

这时候，小孩儿的娘便唱起一首传统的歌谣：

风来了，

雨来了，

老和尚背着鼓来了。

哪里藏？

庙里藏。

一藏藏了个小儿郎。

儿郎儿郎你看家，

锅台后有个大西瓜。

庙门儿对庙门儿

老奶奶看看小孙女，越看越喜爱，不由得唱起自己的奶奶给自己唱过的这个谣儿：

庙门儿对庙门儿，

里头住了个小妞人儿。

白脸蛋儿，

红嘴唇儿，

扭扭捏捏呀，

爱死个人。

小孩儿

小孩自己不小心摔了一跤，趴在地上不起来。

他的妈妈并不着急去拉他，却为他唱了个谣儿：

小孩儿，

小孩儿，

上井台儿，

摔了个跟头

捡了个钱儿。

又打醋，

又买盐儿，

又娶媳妇，

又过年儿。

老鼠娶亲

传说在某一天夜里，老鼠会排起娶亲的队伍，鼓乐齐鸣，从屋子的一边，到另一边去抬新娘子。

故事传得久了，就有人把老鼠娶亲的情景画成了年画，剪成了纸样。

因为老奶奶总是用红纸来剪娶亲的老鼠，大家就管这些老鼠叫小红孩儿了。

小红孩儿，

戴红帽，

四个耗子抬红轿。

花猫打灯笼，

黄狗来喝道，

一喝喝到城隍庙，

城隍老爷吓一跳。

春花大姐

腊月，冰天雪地，原本好好的街道，一层冰，一层雪，溜滑溜滑，孩子们高兴地在冰上打滑儿，忽然看见谁家姐姐出了家门，小心地低头看地面，生怕脚下踩不稳跌一跤。

孩子们觉得她那样子有点可笑，一边打滑儿，一边唱个谣儿取笑她。

腊七腊八，

地上滑滑。

春花大姐，

真有办法。

鞋底绑上，

小绳一扎。

一二三四，

全都回家。

看雨云

小朋友如果想要掌握看云识天气的本领，那就跟着老师诵读这首童谣吧——

云往东，

下满坑；

云往南，

下满潭；

云往西，

批蓑衣；

云往北，

干研墨。

游戏童谣（9首）

金钩钩银钩钩

这是儿童做手指游戏时钩手唱的歌。

　　金钩钩，

　　银钩钩，

　　你的东西给我吃，

　　我的东西给你吃，

　　要好，好到老，

　　不好，就拉倒。

拉箩箩扯箩箩　

两个小孩面对面坐着，手拉手，一边拉，一边唱，当唱到最后一句时，就猛然拥抱在一起。

也可以是母亲和孩子在一起唱。

　　拉箩箩，

　　扯箩箩，

　　收了麦子蒸馍馍，

　　蒸个黑的，

　　放到盔里，

　　蒸个白的，

揣在怀里！

　踢毽歌

这是踢毽子时唱的歌。

　　一个来俩，

　　金钱卡，

　　两个来仨，

　　鸡毛扎，

　　三四五，

　　猫扑鼠，

　　五六七，

　　云里去；

　　六七八，

　　落莲花；

　　七八九，

　　交朋友；

　　九十一，

　　该你踢。

拉大锯

参加游戏的小朋友人数不限，但必须是单数，大家手牵手，站成一个圆圈，边拉边拉动手臂。

当说到“一起去”时，全体小朋友放开双手，两人一对站好，拍手齐说最后两句，请没找到伴儿的那名小朋友演节目，游戏重新开始。

拉大锯，

扯大锯，

姥姥家，

唱大戏。

你想去，

我想去，

找个伴儿一起去。

没有伴儿唱一曲，

没有伴儿唱一曲！

拍手歌

两个人对面坐着，各人先拍一下手，再相对击掌，拍手不断，唱谣不断。

你拍一，我拍一，黄雀落在大门西。

你拍二，我拍二，黄雀落在大门外。

你拍三，我拍三，黄雀落在大门边。

你拍四，我拍四，四个学生写大字。

你拍五，我拍五，五个小伙儿打老虎。

你拍六，我拍六，六碗包子六碗肉。

你拍七，我拍七，七个姑娘抓公鸡。

你拍八，我拍八，八人八马往前杀。

你拍九，我拍九，九只胳膊九只手。

你拍十，我拍十，十个小孩儿去赶集。

扯轱辘圆

孩子们手牵手，扯成一个大圆圈。

转着圈儿，甩着胳臂，慢一阵，快一阵；转着，唱着谣儿，高一声，低一声，快乐无穷。

扯，扯，

扯轱辘圆。

家家门前挂红线。

红线侯，甩大袖，

一甩甩在门后头。

门后头，

挂大刀。

腰刀尖，

顶大天。

天打雷，

狗咬贼，

稀里哗啦又一回。

跳皮筋

女孩子跳皮筋，边跳边唱着这首歌谣儿，越跳越有意思！

小狗蹦跶哒，它去找小鸭。

小鸭水里游，它去找小猴。

小猴爬得高，它去找小猫。

小猫捉老鼠，它去找小虎。

小虎嗷嗷叫，把它吓一跳。

丢手绢

孩子们丢手帕，丢手帕的小朋友口唱歌谣儿，到谣儿唱完了手帕还没丢出去，他就输了，给大家表演节目。

葫芦根，葫芦蔓，

不知小葫芦种哪块？

种天上？

怕火烧。

种地上，怕水涝。

种院里？

怕人偷。

种屋里？

害怕丢。

刚想要种立了秋。

葛登

在北方地区，称用一只脚跳跃的动作为“葛登”。

孩子们单脚跳跃，边唱歌谣边葛登，比比看谁葛登的时间最长，谁就是童谣里唱的英雄好汉。

在诵读前，老师先查找童谣中涉及的人物和故事，简单告诉孩子们。

葛登葛登一，临潼斗宝伍子胥。

葛登葛登二，大闹天空孙猴子。

葛登葛登三，老君炉里炼仙丹。

葛登葛登四，吕蒙正穷时卖文字。

葛登葛登五，李存孝上山去打老虎。

葛登葛登六，卖国求荣的毛延寿。

葛登葛登七，天上牛郎会织女。

葛登葛登八，黄忠奋勇站长沙。

葛登葛登九，赵云截江夺阿斗。

葛登葛登十，韩信江边讨饭食。

传统习俗童谣

（教师要查找相关资料，通过画面、老师的导语，让孩子了解这些传统民俗，在理解的基础上诵读童谣）

每当过节，孩子们都蹦蹦跳跳，快乐极了。

你一定想知道更多的关于过节的有趣习俗吧，快来诵读这些童谣吧——

广西壮族自治区的侗族人，每年在立春这一天闹春牛。

晚饭之后扮作春牛的人到全寨各家各户跳舞，象征着把春天和一年的吉祥送到了家中。

舞蹈时，大家会一起唱起这个古老的谣儿：

春牛登门

春牛登门，风调雨顺。

春牛游村，五谷丰登。

陕西榆林乡间有一个传说，说是龙王当年为了救旱灾，曾经抗命降雨，受了天帝的处罚，所以每年农历二月初二，就会过“天龙节”，捏角角，蒸枣豆供龙王。

角角样子像羊角，白面包肉。

枣豆以红枣和豇豆为主料，再加绿豆、扁豆、豌豆、红豆，所以又叫“五色豆”。

角角和枣豆都特别好吃。

捏角角

二月二，龙抬头，捏角角，煮枣豆。

在麦收的时候，端午节来了。

插艾、插桃花、吃粽子，这些活动你知道吗，快听大人讲讲吧——

粽子香

粽子香，

香厨房。

艾叶香，

香满堂。

桃枝插在大门上，

出门一望麦儿黄。

这儿端阳，

那儿端阳。

端午花

端午花，红又红，

摘朵鲜花送金龙。

端阳，端阳，

粽子粽，

拿个粽子塞龙洞。

龙戴鲜花吃粽子，

吃饱粽子回龙洞。

请你不要伤害屈原公公。

中秋节

中秋节到了，孩子们在秋高气爽的节日里，跟着大人们到处跑跑，干小朋友们在月光下疯玩，真是快乐！

月儿斜，

中秋节，

又吃月饼又供兔儿爷。

穿新袜，

换新鞋，

也跟奶，也跟祖

上趟前门逛趟街。

八月十五月下玩

西边的孩儿，

东边的孩儿，

吃罢晚饭都来玩儿。

你不来，

俺走哩，

今天八月十五哩。

打鸡蛋，

下挂面，

吱喽吱喽喝三碗。

九九歌

数九的知识你知道吗，听老师讲一讲，再来诵读这首童谣儿吧——

一九二九不出手，

三九四九冰上走。

五九六九，阳坡看柳。

七九河开，八九雁来，

九九无凌丝。

九九加一九，

耕牛遍地走。

腊七腊八

进入腊八，就要快过年了，吟诵着这些古老的童谣儿，你就闻到了年的香味儿——

腊七腊八，

冻死寒鸦；

腊八腊九，

冻死小狗；

腊九腊十，

冻死小人！

贴窗花

过年啦，

贴花啦，

满窗子，

都红啦。

贴个猫，

贴个狗，

贴个小孩儿打滴流，

贴个老猴抽烟斗，

贴个没牙佬满窗走。

新年来到

糖瓜祭灶，

新年来到。

姑娘要花，

小子要炮。

大年初一扭一扭

小孩儿，小孩儿，你别馋，

过了腊八就是年。

腊八粥儿喝几天，

哩哩啦啦二十三。

二十三，糖瓜儿黏，

二十四，扫屋子，

二十五，糊窗户，

二十六，煮煮肉，

二十七，宰公鸡，

二十八，把面发，

二十九，蒸馒头，

三十晚上熬一宿，

大年初一扭一扭。

走马灯

正月十五元宵节夜晚，孩子们吹着传统玩具噗噗噔儿和玻璃笛儿，跟随者家里人到大街上看花灯。

旋转的走马灯，是最能引动大家注意的宠物。

每一盏上都有四幅或者六幅画儿，每一幅画上都有一个故事。

花灯不停地转，故事永远讲不完。

噗噗登儿，

玻璃笛儿，

姐姐随我唱新曲儿。

走马灯儿，

凭气儿转，

三娘推磨脚踢毽。

好冷天儿，

冻手脚，

孔明因何永拿一把扇？

四、小庆典（采取表演诵读的形式）

五、延伸活动：

1.组织孩子进行童谣比赛，看看谁的童谣背诵得又多又熟练。

也可以邀请家长参加，进行童谣亲子诵读比赛。

2.选择合适的游戏，再现童谣情景，

3.可以让孩子根据童谣内容画一画童谣中的世界，或者继续编故事，说一说，画一画。

4.（课外诵读推荐：

《百岁童谣》）