安徽省安庆市初二上学期语文期末考试模拟卷Ⅲ.docx
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安徽省安庆市初二上学期语文期末考试模拟卷Ⅲ
安徽省安庆市初二上学期语文期末考试模拟卷Ⅲ
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共6题；共12分）
1.（2分）下列加线字的注音全正确的是（）
A.娓娓（wěi）憧憧（cōng）唏唏嘘嘘（xīxīxūxū）
B.女红（hóng）女仔（zǎi）万籁俱寂（lài）
C.歉疚（jiù）蒙眬（méng）辗转反侧（zhǎn）
2.（2分）下列词语的书写全部正确的一项是（）
A.锐不可当 怒不可遏 富丽堂皇 赃物
B.转弯抹角 张皇失措 不可名状 技俩
C.触目伤怀 精疲力竭 眼花瞭乱 杀戳
D.月明风轻 穷愁潦倒 大庭广众 狼籍
3.（2分）“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是（）
A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。
B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。
C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。
D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。
4.（2分）（2017·枣庄）下列加下划线的成语使用有误的一项是（）
A.老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。
B.读屏和读书两种阅读方式并存，相得益彰，共同构成了多元化的阅读时代。
C.智力雾霾没有捷径可走，没有特效药，不可能一招制敌，一蹴而就。
D.“一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。
5.（2分）选出没有运用比喻修辞手法的句子（）
A.它的干通常丈把高，像人加工过似的，一丈以内绝无旁枝。
B.学问是知识的聚集，是一种滋养人生的原料。
C.才德有如宝石。
D.每一种健全的思想是一颗植物种子的包壳。
6.（2分）（2017八下·临泽期中）给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①这不是一种羞耻，而是一种光荣。
②这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。
③学会爱自己。
④因为这样并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。
⑤可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。
A.①④③②⑤
B.③①④②⑤
C.①②⑤④③
D.③④①⑤②
二、名著导读（共1题；共3分）
7.（3分）小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象。
下面三个语段分别写到三位烈士在与敌人面对面斗争时说出的话，表现了他们宁死不屈、甘为崇高理想献身的高尚品质。
请你从每个语段后面的括号中选择一位烈士的名字，分别填写在横线处。
①面对敌人的威逼利诱，________ 高声说道：
“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’。
毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口！
”（成岗 刘思扬）
②面对敌人的刑讯逼供，________ 凛然说道：
“上级的姓名、住址，我知道。
下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！
”（江雪琴 李青竹）
③革命烈士 ________ 在英勇就义前毅然说道：
“人生自古谁无死？
可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！
这就是我此时此地的心情。
”（许云峰 齐晓轩）
三、语言表达（共1题；共5分）
8.（5分）（2018九下·夏津开学考）为了让活动形式丰富多样，学校请全体同学出谋划策，请你也来设计一项活动并写一句活动宣传标语（至少用一种修辞）！
四、默写（共1题；共10分）
9.（10分）在横线上填写出古代诗文原句。
（1）________，病树前头万木春。
（白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，________。
（《木兰诗》）
（3）浊酒一杯家万里，________。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（4）________？
曹刘。
生子当如孙仲谋（辛弃疾《南乡子·京口北固亭怀古》）
（5）晓境但愁云鬓改，________。
（李商隐《无题》）
（6）吊影分为千里雁，________。
（白居易《望月有感》）
（7）醉翁之意不在酒，________。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（8）子曰：
“学而不思则罔，________”。
（《论语》）
（9）在王湾的《次北固山下》一诗中，表达时间飞逝，新旧事物交替，蕴含丰富哲理的诗句是________，________。
五、其他（共1题；共7分）
10.（7分）（2014·德州）综合性学习
（1）
筷子古称箸，简单的两根小棍棍，在中国人的手里撩拨出味道的极致，但筷子在使用时也有禁忌。
请根据示例填写相应内容。
示例：
颠倒乾坤（颠倒用筷子）
仙人礼拜（筷子竖插到饭碗里）
“挑肥拣瘦”指不良的用筷习惯为：
________
“筷子摆放长短不齐”可以概括为成语：
________
（2）
灵龙般的筷子与中国美食的相遇，让色香味的绽放，瞬间定格在古老的记忆里，创造出舌尖上最为闪亮的传奇，德州也有很多特色美食。
例如：
德州扒鸡、平原老豆腐、宁津大柳面、夏津宋楼火烧等，你的家乡有什么美食呢？
请选择一种介绍给大家。
（50字左右，至少运用两种修辞手法。
）
六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
11.（10分）阅读下面一首唐诗，回答下面题目。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）
诗歌题为“春望”，请你用自己的话说说前两句诗人“望”到了一幅怎样的景象？
（2）
诗贵“含不尽之意，见于言外”。
你认为“花溅泪”“鸟惊心”的言外之意是什么？
七、文言文阅读（共1题；共15分）
12.（15分）（2013·温州）阅读文言文，回答问题
公输（节选）
于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。
公输盘诎，而曰：
“吾知所以距子矣，吾不言。
”
子墨子亦曰：
“吾知子之所以距我，吾不言。
”
楚王问其故。
子墨子曰：
“公输子之意不过欲杀臣。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。
虽杀臣，不能绝也。
”
楚王曰：
“善哉。
吾请无攻宋矣。
”
（1）
解释下列句子中的划线词语。
①楚王问其故
________
②在宋城上而待楚寇矣
________
③虽杀臣，不能绝也
________
（2）
下列句子中“之”字的意思与例句相同的一项是（）
例句：
公输子之意不过欲杀臣
A.乃记之而去
B.辍耕之垄上
C.子墨子九距之
D.公输盘之攻械尽
（3）
用现代汉语写出下面句子的意思。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
（4）
文中画线句中“吾不言”的背后隐藏着公输盘怎样的心理？
请用简洁的语言写出。
八、现代文阅读（共2题；共37分）
13.（20分）（2016·河南）阅读下文，完成问题。
人体器官有可能自愈吗
①自愈，顾名思义是自己愈合之意。
自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。
有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。
而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。
②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。
就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。
这一发现令科学家们大为振奋。
在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。
③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。
在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。
但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。
如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。
这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。
④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？
我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。
⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。
他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。
⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。
微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。
⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。
许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。
⑧科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。
但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。
（作者：
胡宇齐。
有删改）
（1）
在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？
（2）
第③段画线句运用了什么说明方法？
有什么作用？
请简要分析。
（3）
第⑤﹣⑦段的说明顺序是什么？
请结合内容简要分析。
（4）
下面这则材料是否可以作为本文的例子？
如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。
如果你认为不可以，请简述理由。
我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。
这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。
14.（17分）阅读下文，回答相关问题
一滴泪掉下来要多久
顾晓蕊
①那个深秋，我来到大山深处的一所中学支教。
②看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，决意留下来，把梦想的种子播到孩子的心田。
但是，事实远没有想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让我头疼。
③我在讲台上念课文，抬头见他双目游离，明显是在走神。
我的火气“腾”地冒上来，大声说：
“李想，我刚才读到哪了？
”
④同桌用胳膊捅了捅他，他这才醒觉过来，挠挠头说：
“读的什么？
没听到啊。
”班上学生哄堂大笑。
⑤除了不认真听课，他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问他怎么回事，他却始终不肯说。
⑥有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说：
“不信你不哭。
”他昂着头，泪水在眼眶里晃，愣是不让它落下来。
我大喝道：
“为什么打人？
”孩子们一哄而散，转眼没了踪影。
⑦我走上前，想问他为什么挨打。
他看冷冷地看了我一眼，转过身，歪歪跌跌地走了。
我觉得心里很难过，他到底是怎么了？
他的童真哪里去了？
⑧一个周未，我到他家走访。
一进门，鼻子就酸了。
破旧的土坯房，屋内光线昏沉。
原来，他父母外出打工，家里只有他和爷爷。
⑨“他父母出去多久了？
经常回来吗？
”我问。
⑩老人叹着气说：
“他爹娘走了五年，很少回来。
刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。
连哭了几个月，眼泪都流干了……”
⑪他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。
那目光望也望不到底，透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。
⑫又过了几个月。
一天，听说他的父母回来了，还受了伤。
⑬原来，他的父母坐车回家，赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。
幸好只是些外伤，他们在医院住了几天，便回了家。
⑭我想去他家看看，路上，听见村民在议论：
“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的。
”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。
⑮走到院子里，爷爷正冲他发脾气：
“你这孩子，心咋就那么硬呢？
看到爹娘遭了罪，你一滴眼泪都没有？
”
⑯李想倚着门框站着，默不作声。
父亲接过话说：
“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。
”
⑰母亲搂着他的肩说：
“这次出事后，我和你爹也想了，年后包片果园，不出去打工了。
”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠滚落下来，刚开始是小声啜泣，后来变成了嚎啕大哭。
⑱我忽然明白过来，这些年来他有多孤单，多悲伤！
所谓坚强，是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。
⑲第二天语文课上，他坐得直直的，听得很认真。
下午是体育课，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩闹。
金色的阳光倾洒下来，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。
⑳他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。
有同学喊：
“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。
”他头也不回地说：
“俺娘——会洗的。
”“娘”这个字拖得老长，喊得格外响。
21我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。
但我明白从现在开始，一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。
（摘自《博爱》）
（1）
本文的题目“一滴泪掉下来要多久”，结合全文，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来，经历了怎样一个过程？
（2）
文章第②段“头疼”的意思是________ ，李想让作者头疼的事情是指________ ，________
（3）
第⑦段中“他冷冷地看了我一眼，转过身，歪歪跌跌的走了”一句，用了哪种人物描写方法？
表现了李想怎样的心理？
（4）
根据文章内容，请你补充完整下面一段关于本文主旨点评的文字。
李想是一个典型的“留守儿童”形象，父母为生计外出打工，导致________ 严重缺失，使他心理变得________ ，而一旦这种缺失得到弥补，他便很快恢复儿童________ 的天性，就像花蕾得到阳光的普照和雨露的滋养，瞬间便可以绽放它美丽。
文章启示我们：
________ 。
九、作文（共1题；共5分）
15.（5分）（2017七上·乐陵月考）请以“美在身边”为题写一不少于600字的记叙文，文中不得出现真实的人名、班名、校名。
参考答案
一、选择题（共6题；共12分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、名著导读（共1题；共3分）
7-1、
三、语言表达（共1题；共5分）
8-1、
四、默写（共1题；共10分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
9-6、
9-7、
9-8、
9-9、
五、其他（共1题；共7分）
10-1、
10-2、
六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
11-1、
11-2、
七、文言文阅读（共1题；共15分）
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
八、现代文阅读（共2题；共37分）
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
14-1、
14-2、
14-3、
14-4、
九、作文（共1题；共5分）
15-1、
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