《06专业群建设管理办法》.docx

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《06专业群建设管理办法》

《06.专业群建设管理办法》

为推进学校教育教学改革，优化专业结构，加强专业内涵建设，创新人才培养模式，大力提升人才培养水平，根据《省政府关于加快推进现代职业教育体系建设的实施意见》要求和《省教育厅省财政厅关于推进职业学校现代化专业群建设的通知》要求，特制定本办法。

一、建设目的与意义

开展专业群建设旨在引导各部结合实际，科学定位，优化结构，彰显特色。

通过积极探索有效的专业群建设机制，逐步形成服务方向明确、社会效益明显、具有自身特色和优势的人才培养结构，满足地区经济社会发展对多样化、多类型和紧缺型人才的需求，提高学校人才培养质量和综合竞争实力。

二、专业群建设方式与条件

专业群是指学校围绕某一技术领域或服务领域，依据自身独特的办学优势与服务面向，以学校优势或特色专业为核心，按行业基础、技术基础相同或相近原则，充分融合相关专业而形成的专业集合，并代表着学校的专业发展方向和重点。

一个专业群原则上由一个核心专业与三个以上相关专业构成，各部应以专业群为单位进行重点建设。

学校专业群，必须具备以下条件：

1.专业符合本校办学定位和发展方向，已纳入学校专业建设规划并进行重点建设，且建设成效良好。

专业群中的核心专业具有明显的

学科优势、行业优势或区位优势，与地方支柱产业、新兴产业密切相关，能充分体现学校的办学特色。

2.专业的改革与建设基础较好，核心专业与相关专业的培养模式改革力度大，教学经费投入保障充分，课程建设成效显著，社会服务能力强。

3.专业的师资队伍整体实力较强，核心专业与相关专业有高水平的专业带头人与数量充足的骨干教师。

专业带头人具有丰富的教学经验，承担有高水平的教改项目，取得优秀教学成果。

4.专业群建设方案科学可行，改革思路清晰，目标明确，措施具体，具有创新性和先进性。

政策保障到位，能有效调动教师积极投身教学改革。

三、重点专业群建设内容：

1.人才培养体制建设

以区域经济社会发展和产业转型升级对高素质技能型专门人才的需求为依据，按照“工学结合、校企合作、顶岗实习”人才培养模式的要求，创新专业群人才培养体制，与企业（行业）共同制订专业人才培养方案，实现专业教学要求与企业（行业）岗位技能要求对接；推行“双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接；引入企业新技术、新工艺，校企合作共同开发专业课程和教学资源；积极试行多学期、分段式等灵活多样的教学组织形式，将学校的教学过程和企业的生产过程紧密结合，校企共同完成教学任务；建立行业、企业和社会参与的人才培养质量保障体系。

2.课程体系建设

根据专业群所面向的特定“服务域”，明确各专业之间的依赖关系，深入分析专业群内核心专业与相关专业和课程的共性与差异性，围绕核心岗位的工作领域构建专业群核心课程，按照核心岗位涉及的工作内容确定课程内容，形成公共平台与多个专业方向彼此联系、相互渗透、共享开放的课程体系。

以保证专业群的基本规格和全面发展的共性要求的“平台”课程和实现不同专业（方向）人才分流培养的“模块”课程为主要形式，按照由简单到综合、由易到难，分级别开发的原则，进行核心课程群的整体设计。

通过课程群的底层共享，中层分立，高层互选，凸显专业群的适应性，发挥专业群在拓展新专业（或专业方向）方面的集群优势。

3.实训体系建设

针对专业群面向的行业（产业）与岗位群，以专业群内各专业的岗位通用技能与专门技能训练为基础，系统设计实训体系，整合核心专业与相关专业的实践教学资源，分类组建实训基地。

按照实训基地的功能定位，通过“模块化”和“项目化”的形式，开展实训教学内容的系列化建设，形成满足专业群共性需求与专门化（或个性化）需求的、校内校外相结合的实训体系，实现优质资源的充分利用与高效共享。

4.“教学”团队建设

根据专业群教学的需要，整合专业群相关专业的专兼职教师资源，优化师资队伍结构，发挥不同专业背景和工作经历教师的优势，通过

校企“互聘、互兼”双向交流的团队合作机制，打造一支具有现代职教理念、教学经验丰富、实践能力强的高水平“双师型”专业群教学团队，提升教学团队的教学能力、技术创新能力和技术服务能力，满足重点专业群各专业教学需要和行业企业的发展需要。

5.信息化教学资源建设

围绕核心专业与相关专业，以企业技术应用为重点，校企之间搭建信息化平台，将企业的资源引入教学，建设涵盖教学设计、教学实施、教学评价的数字化专业群教学资源；以现代信息技术为支撑，开发虚拟工厂、虚拟车间、虚拟工艺等，作为实践教学和技能训练的有效补充，提高教学效益。

按照核心课程群与专业相关课程的内在逻辑关系，建设由优秀数字化媒体素材、优秀教学案例等教学基本素材构成的、可不断扩充的开放式专业群教学支持系统，创建先进的数字化学习空间，实现信息化教学资源在专业群内的广泛共享。

6.专业群管理体制和运行机制建设

按照专业群建设的特点与要求，探索专业群建设的特点和规律，创新管理体制和运行机制，探索建立由行业企业代表、相关专业负责人、学生代表等利益相关方参与的专业群建设组织管理形式，建立健全专业群建设管理制度，协调专业群内各专业的建设与发展、资源共享与互补，通过柔性化的专业管理与课程组织，提高专业拓展和滚动发展的能力。

四、重点专业群建设的组织管理

1.学校成立重点专业群建设组织领导机构，主要负责制定重点专业群建设规划并指导实施，落实重点专业群建设的配套经费与自筹经费，协调相关部门、系，在人、财、物等方面保证重点专业群的建设与管理需要。

2.建立重点专业群建设年度报告、中期检查和验收制度，形成分项检查、年度报告、中期检查和终期验收等环节组成的监督检查体系。

保证重点专业群建设有计划、有步骤、有效开展。

系统总结专业群建设的特点、规律和做法，形成比较丰富的建设经验，在各专业和专业群建设加以推广和应用。

3.为了支持和保障专业群建设顺利、有效开展，建立专业群建设工作考核体制和机制，明确专业群建设工作目标和考核要求，有效实施考核工作。

4.按照经费预算计划和目标考核情况，分阶段、分项完成下拨专业群建设经费。

五、重点专业群建设的经费管理

1.重点专业群建设经费主要来源于省财政专项投入、市政府投入、学校配套经费以及重点专业群所在部自筹经费等。

2.重点专业群建设经费由教务处和学校财务部门统一管理，专款专用，任何单位或个人均不得挪用。

经费使用要经专业群负责人、部负责人和教务处负责人共同签字。

建设经费实行项目管理制度，应根据有关财务制度的要求，严格审批程序，进行分项明细核算，按预算使用资金。

3.重点专业群建设经费主要用于相关专业人才培养方案制订与实施、课程与教学资源开发、师资队伍与教学管理运行机制建设等。

具体的使用范围包括：

专业的教学改革费用、学术交流费、设备资料费、课程建设费、教材出版费、教研课题劳务费、奖励以及其他相关费用等。

4.参照省教育厅对重点专业群建设实施滚动管理的办法，教学工作处根据年度检查和中期评估的结果，对完成情况好的专业予以鼓励；对完成情况较差、没有达到预期目标的，将停拨建设经费。

5.凡是用重点专业群建设经费购置的图书资料和仪器设备等物品，均按照学校有关规定纳入学校固定资产的统一管理范畴。

六、本办法自发布之日起执行，并由教务处负责解释

二○一六年九月十二日

第二篇：

06微信群管理制度碧桂园大学校2#、3#商业楼改造精装修项目

天资集团微信群管理制度

一、目的

为更好的利用现代化网络信息技术，加强沟通联络，提高工作效率，进一步规范微信群的管理，特制定本办法。

二、范围

本制度适用于集团公司各单位微信工作群的管理。

三、入群须知

1、微信工作群成员实行实名制，入群后应及时修改昵称。

具体实名制操作步骤：

进入微信群后，点击屏幕右上角图标，在打开的菜单中对“我在本群的昵称”进行修改即可。

单位内部微信工作群成员改成本人姓名，跨单位微信工作群成员可用“单位+姓名”格式。

2、微信工作群成员头像应为本人近照。

具体本人头像操作步骤：

进入微信后，点击屏幕右下叫“我”在点击自己头像进入个人信息，点击头像进行修改。

四、管理内容

1、各单位根据工作需要建立微信工作群，新建微信工作群要以部门名称或体现工作主题命名，明确加入人员、微信发布内容及微信工作群管理员。

2、公司和各部门的微信工作群，未经管理员同意，不得擅自添加与本工作群无关的人员入群，更不得加公司外单位的人员入群。

为便于上传下达，微信工作群内人员严禁退群；因工作调整或人员变动者，可给管理员说明情况后退群。

3、微信工作群公开发布公司和本单位的工作动态、通知、公告

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等信息。

4、成员在工作群内交流、沟通工作中存在的问题、建议，以及经相关领导批准发布的信息内容。

鼓励分享宏观政策、行业信息、财经、科技及加强修养学习等方面有价值的信息。

5、跨公司或部门微信工作群只用于公务交流，严禁转发与工作无关的信息；要严格保守公司机密，严禁向非相关人员转发业务通报、群内工作信息等。

6、对于公司公开对外分享、宣传的信息，每个微信工作群成员都有义务分享到朋友圈，以提升公司的知名度和影响力。

7、微信工作群成员尽量保持网络畅通，以免错过紧急通知。

对于微信工作群内集中下发的通知、群内反映的问题、公司领导或单位领导关于工作的指示，相关责任人要及时予以回复确认，比如收到、执行、马上执行之类。

若确因网络、开会或其他原因未能及时做出回应的，也要在网络畅通或事情处理完毕后立即予以答复。

在群里下达的当天需要完成的工作或解决的问题，即使当时难以完成，也要及时在群里做出回应或给出可行的实施办法，并要根据具体工作安排及时通报工作进展情况。

8、微信工作群内发布的信息（文字或图片）应积极、健康、具有正能量。

严禁发布影响国家、社会团结稳定的信息；严禁发布有损国家领导人的信息；严禁发布色情、赌博、病毒链接；严禁过度刷屏或恶意刷屏。

群内各成员均有监督和举报的义务，一经发现，给予严重警告。

9、微信工作群里成员分享的微信内容，有不同意见可以展开讨论，但不得包含任何恶意人身攻击行为，不得在群里谩骂他人。

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10、违反以上管理内容者，单次罚款50元，情节严重者，由管理员剔除出群。

五、管理员职责

1、微信工作群管理员由各部门负责人或部门行政人员担任。

2、微信工作群管理员负责微信群成员的准入、准出，及时更新微信工作群内人员名单，负责对微信群内成员聊天内容的监督、违规处理等。

3、微信工作群管理员对群成员发布非工作性质等相关内容有权予以制止，有权终止不合时宜的话题和言论。

六、本制度自下发之日起实施，请遵照执行。

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第三篇：

群管理办法公司群管理办法

为方便广大工友交流、咨询、娱乐及公司信息发布等，特建立群，并依据国家相关法规制定本办法。

一、组织构成：

总管理员：

×××

副管理员：

×××

q群技术支持：

×××、×××

二、主旨：

工作联系、信息发布、同事交流。

三、群管理规定：

1、本群仅限本公司在职员工加入，申请加入时请如实输入身份验证信息（姓名、部门）；

2、文明聊天，遵守相关法律法规，承担其言辞、行为所造成的后果；

3、严禁在群内发送包含色情、造谣、病毒等互联网禁止内容；

4、严禁在群内挑衅滋事、激化矛盾、恶意侮辱、诋毁他人、破坏团结；

5、不得在任何公共场合，发表有损于本群言论和做有损于本群利益的事情；

6、不得对群内其他成员聊天造成干扰（具体包括恶意刷屏、不断发广告等）；

7、群成员应经常关注群公告，服从并监督管理，有异议者可向管理员提出申诉；

8、群成员在符合上述条款下可自由进出，无话题限制，并欢迎大家分享喜怒哀乐。

四、群管理员职责：

1、总管理员负责整个群的正常运行和根据需要审核发布公告等信息，副管理员协助总管理员处理各项群工作；

2、群管理人员在线时应及时解答相关提问，按群管理权限批准申请加入的人员；对违反群内规定者，管理员应对其言辞、行为提出警告，警告无效者请其出群；

3、以身作则，模范遵守群规定，耐心解答，虚心接受建议与批评，疏导为主，慎用权力，出现个人不能解决的问题时，及时与管理委员会商议解决；

4、群管理员应积极维护群形象，不得使用主群玩游戏等。

五、本办法最终解释权归群管理员所有。

第四篇：

群管理办法江苏省扬中中等专业学校群管理办法

一、江苏省扬中中等专业学校群管理条例

1.本群仅用于江苏省扬中中等专业学校教职工之间的互相交流与沟通教育教学心得及业务、学校相告文件发放用途。

2.严禁在本群内使用恶意侮辱，诋毁他人字眼，包括带有人身攻击性的图片。

3.严禁谈论不健康话题及使用不健康图片。

4.严禁刷屏影响他人交流。

5.严禁发任何性质的非法商业广告和大篇幅的转发信息

6.严禁发布任何有损学校声誉及利益的信息。

7.服从群管理员的管理；（如有违反以上第2-第7条者，初次群管理员将给予其警告处分，警告无效再次违反者，群管理员给予其禁言一周处分；如有违反三次以上者，将踢出本交流群）

二、群成员

1.群里不允许有其他人员或者带有商业性质的名号及信息出现，禁止变相打广告和拉业务。

2.群里不容许发布黄色或不良信息，违反者会被禁言或随时踢出。

3.尊重他人，尊重女性，请勿辱骂他人，对于任何人都不得进行污辱、漫骂及人身攻击，违反者会被随时踢出。

4.在群内发表量大者具有相对较高质量分享者，可推荐为本群见习管理员，鼓励大家积极地到本群共享自己成功的教育教学经验及心得，更好地支持学校的发展与壮大。

5.每个成员的群名片请配合管理员对自己的用户信息进行更改，必须使用真实姓名作为自己在群的群名，以便群管理员审核及管理，同时也更便于大家在交流时辨认。

6.表现活跃、有责任心或对学校发展有远见、前瞻性见解的成员，将视其具体的贡献程度给予群内适当的精神奖励。

建议设常务管理员两名，负责审核入群资格；执行管理员一名。

三、群管理员（建议设常务管理员两名，负责审核入群资格；执行管

理员一名，负责日常群务维护及群管理—可轮流）常群务维护及群管理—可轮流）可轮流

1.必须熟悉学校群及相关管理章程，管理群内的日常事务，耐心解答群内的成员咨询，公正合理地处理会员投诉、解决群内纠纷；

2.有责任心，并勤于管理群事务，能为学校发展出谋划策，尽力支持学校发展。

3.各群管理员有义务经常到群回帖或发帖。

4.积极了解学校最新发展计划，有义务指导、解答群内成员提出的有关的问题，活跃成员思想，促进交流。

5.群管理员有权劝退或踢除扰乱群秩序的成员，踢人时须公开说明事因或事先告知原因。

不能因个人原因踢除，违者警告或免除其群管理员资格。

本制度即日起开始实施。

四、本制度即日起开始实施。

入群条件与程序

入群条件：

必须是江苏省扬中中等专业学校教职员工

入群程序：

请您按如下操作。

向系部或管理员发出加入申请，管理员查证无误后被确认加入。

（必须注明自己的真实姓名，不注明自己姓名者，将不通过群验证）

进入群后，请按如下操作修改姓名。

群设置→修改自己的群名片→地址→真实姓名。

第五篇：

员工档案管理办法06员工档案管理办法

第一章总则

第一条为加强企业员工档案管理，规范员工劳资关系，为员工的培训、调配、考核、选拔和任用等提供客观的依据，根据《中华人民共和国档案法》的有关规定，特制定本办法。

第二条本办法所指员工档案是指员工加入公司后，由公司为其建立的工作档案（包括员工的业务技术水平、工作表现、工作变动、奖惩等情况的文件材料）。

员工从公司离职后，员工档案中的有关材料要装入其原始人事档案中随转。

第三条员工档案管理工作必须贯彻执行国家有关档案、保密的法规和制度。

第二章档案内容

第四条员工入职履历材料（编号：

hr-pf-01）

收集整理顺序为职位申请登记表；身份证、学历证书、学位证书、资格证书复印件；报到证；解除/终止劳动合同证明；员工面试测评表；员工素质测评表；员工背景调查表；体检合格证明等。

第五条员工在职异动材料（编号：

hr-pf-02）

收集整理顺序为劳动合同；员工登记表；人事通知书；转正申请表；职务任免决定；员工工资变动表；辞职报告；离职面谈记录等。

第六条员工考核鉴定材料（编号：

hr-pf-04）

按考核时间顺序收集整理考核材料，包括员工转正考核表；月份、季度、年度绩效考评表；因需要进行的不定期考察中形成的考察材料等。

第七条员工奖惩材料（编号：

hr-pf-03）

收集整理顺序为奖惩审批表；奖惩决定；事迹报告；个人检查等文字材料。

第八条员工培训材料（编号：

hr-pf-05）

收集整理顺序为新员工职前培训表；三级安全教育卡；员工培训记录表；外派培训审批表；培训协议书；培训后取得的有关成绩和评定及证书复印件等。

第九条职业生涯规划材料（编号：

hr-pf-06）

收集整理核心人才进行的职业生涯规划材料，包括职业生涯规划手册等。

第十条其他可供企业参考的材料（编号：

hr-pf-07）

其它对企业发展、员工状态把握有价值的、有必要保存的材料。

第三章档案的整理、保管与销毁

第十一条公司管理部门对员工进行考察、考核、培训、奖惩等所形成的材料要及时收集，整理立卷，保持档案的完整。

第十二条立卷归档的材料必须认真鉴别，保证材料的完整、真实、文字清楚、手续齐备，有承办单位或个人签字、有形成时间的日期。

第十三条归档的材料，凡规定应由单位盖章的，须有单位盖章；规定要同本人见面的材料（如处分决定或意见、考评反馈等），应有本人签字。

特殊情况下，本人见面后未签字的，需要注明。

第十四条员工档案材料的载体一律使用a4规格的办公用纸（21×29.7cm），材料四周应留出页边距。

不得使用圆珠笔、铅笔、红色及纯蓝墨水和复写纸书写。

除个人需保存的证件采用复印件存档外，不得用复印件代替原件存档。

第十五条严禁任何人私自保存他人档案或利用档案材料营私舞弊，对规定的违反人要视情节及产生的后果进行严肃处理。

违犯法律的，要依法追究其刑事责任。

第十六条员工从本单位离职后，应将其档案材料封存并至少保管三年。

第十七条员工档案的保管要做好防火、防潮、防蛀、防盗等工作。

第十八条按规定需要销毁的档案材料，必须保留目录并经公司总经理批准。

第四章档案管理

第十九条集团管理中心及各公司行政人事部门是员工档案管理部门，具体负责员工档案材料的收集、鉴别、归档、维护及提供查阅和转递手续。

第二十条各公司下属部门要配合本公司行政人事部门收集员工档案材料，行政人事部门应及时进行分类归档，核心人才的有关档案材料须交集团公司管理中心存档。

第二十一条员工档案只对行政人事部门工作人员、主管副总经理、总经理公开。

因工作需要查阅员工档案者，必须经本单位总经理书面批准并严格遵守公司保密规定和阅档规定，严禁涂改、圈划、抽取或撤换档案材料，不得泄露或擅自扩散档案内容，违者将按产生的后果追究当事人一切责任。

第二十二条档案除特殊情况外一般不借出查阅；如必须借出查阅时，查阅人要提出书面申请，并严格履行登记手续，限期归还，并不得擅自转借他人。

第五章监督检查

第二十三条各公司应加强对员工档案材料收集归档工作的监督和检查，支持行政人事部门档案管理人员的工作，保证收集归档工作的顺利进行。

第二十四条为维护员工档案的真实性，各公司对送交的归档材料，应严格审查，防止不符合归档要求的材料进入员工档案。

对伪造档案材料、涂改档案内容的，一经发现，予以清除，并根据情节轻重，追究当事人一切责任。

第二十五条员工档案管理人员，应忠于职守、熟悉业务、掌握政策、认真鉴别、3

严格把关、保守机密、积极主动、认真负责地做好员工档案材料的收集归档和保管工作。

第六章附则

第二十六条本办法由集团管理中心制定和修订并负责解释。

第二十七条本办法自发布之日起施行。

内容仅供参考