幼儿园生活活动方案共5篇.docx
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幼儿园生活活动方案共5篇
幼儿园生活活动方案（共5篇）
第1篇：
幼儿园一日生活活动方案
幼儿园一日生活活动方案
一、来园接待
1、热情接待幼儿及家长，观察幼儿的入园情绪和精神状态。
2、提供玩具和图书供幼儿自选进行活动。
3、引导幼儿和老师一起照顾自然角、放好晨检牌等。
二、区角游戏
内容：
娃娃家、医院、超市、理发店、点心店、建筑工地、图书吧、大舞台、动物园、聪明屋等。
观察与指导要点：
1、是否有较强的角色意识，是否有相应的角色语言和行为。
2、是否愿意共同整理材料，物归原处。
三、生活活动、自由活动
观察与指导要点：
1、观察幼儿洗手情况,并随机指导。
2、观察幼儿吃点心情况,指导个别幼儿一口饼干一口牛奶，并作好记录。
3、观察幼儿能否在点心后擦嘴，并放好毛巾。
4、引导幼儿了解一些简单交往的方法，体验和朋友共处的快乐。
四、户外活动
游戏1：
小勇士活动目标：
1、在不同的障碍中练习钻、爬、攀登等动作。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
观察与指导要点：
1、观察幼儿在不同的场景中是如何钻爬的，活动量如何，注意休息、喝水和擦汗。
2、引导幼儿选择人数少的路线活动，减少等待的时间。
五、教学活动
学习活动一：
最好吃的蛋糕活动目标：
1、观察小老鼠为妈妈送上自己做的蛋糕的相关情节，并能用语言表述对故事的理解。
2、体验宝宝爱妈妈的情感。
活动准备：
PPT、头饰、蛋糕活动过程：
一、看看合照（价值分析：
看合照，引起阅读故事的兴趣）
1、看老鼠一家合照：
今天，我带来一张妈妈和宝宝们的合照，想看看吗？
看，这是老鼠一家，最大的是鼠妈妈，鼠妈妈有三个宝贝孩子，他们是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、宝宝爱妈妈：
鼠妈妈很爱她的宝宝，鼠宝宝也很爱很爱他们的妈妈，那你们爱你们的妈妈吗？
怎么爱呢？
小结：
妈妈很爱我们，我们也很爱我们的妈妈。
二、做做蛋糕（价值分析：
观察小老鼠为妈妈做的蛋糕的故事情节，表述对故事理解）
1、师：
有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地说着什么。
我们来听听他们在说什么呀？
2、送礼物：
他们在说什么事情呢？
送什么礼物好呢？
（蛋糕、化妆品……）如果你的妈妈要过生日，你想送什么给妈妈？
小结：
谢谢你们的主意，我们宝宝和小老鼠一样都是爱妈妈的宝贝，关心妈妈。
3、买蛋糕：
看看他们来到了哪里？
这是谁呀？
（PPT蛋糕店）*教师扮演叔叔，和孩子对话：
你们好，小老鼠！
你们想买什么呀？
4、大饼：
看，叔叔给了他们什么？
蛋糕没买成，买到了一块大饼。
小老鼠一心想送蛋糕给妈妈，想买的蛋糕没买到，他们心里是怎么样的啊？
（难过、伤心）那怎么办呢？
5、看看讲讲：
大饼怎么可以变成蛋糕呢？
我们一起来看看老鼠兄弟是怎么做的吧！
6、大饼变蛋糕
（1）奶糖：
鼠老大拿出了最最爱吃的奶糖，这可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出来做蛋糕，鼠老大真爱妈妈。
（2）红肠：
鼠老二把自己只咬过一小口还舍不得吃的香肠也拿了出来……
（3）花朵：
还有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看来他们都很爱很爱自己的妈妈，把自己最喜欢最舍不得的东西都拿出来了，希望能做一个最好看最好吃的蛋糕。
7、小老鼠们做蛋糕：
我们一起来做蛋糕吧！
（奶糖奶糖放上去、红肠红肠放上去、小花小花放上去）蛋糕终于做好了（幼儿体验快乐、自豪的感情）做好了蛋糕马上就要送给妈妈了，鼠宝宝们，你们有没有什么想对妈妈说的吗？
（引导幼儿说说对妈妈祝福的话）
三、送送蛋糕（价值分析：
在为妈妈送蛋糕的过程中，进一步体验爱妈妈的情感）
1、师：
我们一起把蛋糕送给妈妈吧！
（这个蛋糕真漂亮，是哪里来的呀？
是你们自己做的呀？
真能干！
让我闻一闻，真香，我尝一口哦，真好吃啊，这是我见过的最好吃的蛋糕啦！
）
（音乐：
生日快乐歌）六：
数学活动室观察与指导要点：
1、观察幼儿是否按照自己的意愿选择活动材料进行操作。
2、引导个别幼儿完成好将活动材料整理好送回家。
七：
自由活动、午餐观察与指导要点：
1、是否能做好如厕、洗手、擦毛巾等餐前准备活动。
2、观察幼儿进餐情况,指导个别幼儿愉快进餐、不挑食，在一定时间内用完自己的一份饭菜。
3、引导幼儿爱惜粮食，保持桌面、地面、衣物上的三净。
4、观察幼儿餐后漱口、洗脸，进行安静活动。
午睡
要求：
能够在午睡前解小便、洗手。
把鞋子整齐地摆在门口，睡觉时，能够把自己的衣服脱下叠好放在床上，不与他人交谈、不影响他人睡觉。
生活活动
要求：
午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。
女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。
然后排队安静地到教室吃点心。
吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。
吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。
然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。
游戏活动
要求：
到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组游戏，并且在游戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵守规则。
去活动室的路上要排队，保持安静，有秩序地进入活动室。
户外游戏
要求：
幼儿在活动室游戏后，提醒幼儿洗手上厕所，然后带队去操场进行简单的户外游戏活动，拍球活动，让幼儿在指定的区域内进行游戏。
附录：
具体时间表7:
30--8:
20教师来园
要求：
教师做好教室内的卫生，开窗通风，幼儿用具消毒，做好幼儿入园前的准备工作。
8:
20--8:
50当班教师在教室门口迎接幼儿，此时教师要保持心情愉悦、面带笑容、亲切和蔼与来园的幼儿相互问好并进行简单的交谈，如果有必要时要与幼儿家长进行反馈交流。
配班教师在教室里组织幼儿进行区角活动，提醒幼儿在玩的过程中不与小朋友起冲突，要做到互相谦让。
晨读之前，要求幼儿自觉地把玩具归还原位。
8:
50--9:
00晨间诵读
要求：
幼儿端正坐姿，精神饱满，跟教师朗读古学经典。
诵读时要采取形式多样，变枯燥为有趣。
9:
00--9:
10操前准备
幼儿生活活动：
分男女生进行如厕，要求幼儿如厕时有秩序，懂得谦让，学会等待。
洗手时知道节约用水，最后如厕的幼儿知道冲厕所，关水龙头。
9:
10--9:
30早操活动
要求：
幼儿快齐静站队，跟走下楼梯，上下楼梯有纪律，精神抖擞站在各自的位置做操，动作模仿准确，节奏感强，跟着老师做。
9:
30--9:
55教学活动
要求：
回答问题时要举手，上课认真听讲，不可随意讲话，保证课堂秩序。
9:
55--10:
05喝早餐奶，如厕，洗手
要求：
分组领牛奶，喝时注意卫生，如有泼洒及时拿抹布自己擦干净，喝完后将盒子扔进垃圾桶。
幼儿如厕分男女生进行，厕所后要洗手，洗完手用幼儿专用毛巾擦拭。
自己的物品用完后放回原位。
10:
05--10:
35户外活动
要求：
组织幼儿排队下楼到操场进行户外活动。
根据幼儿需求可进行小游戏，自由活动，散散步等。
在活动中时时刻刻提醒幼儿注意安全，不要让幼儿离开教师的视线。
活动结束回教室一定要清点幼儿人数，清理幼儿衣物。
10：
35--10:
50生活活动要求：
进教室为幼儿隔汗巾，组织幼儿如厕，洗手，喝水。
喝水要求幼儿小手拿稳水杯，到指定位置饮水，不要泼洒，喝完后将水杯放在杯架上，喝水时排队有秩序，不推挤，小心地滑。
10:
50—11:
15第二节教学活动
要求：
小椅子转过来，小脚并并拢，小手放背后，小眼睛看老师……时刻提醒幼儿注意听讲，认真思考，积极回答问题，有事先举手。
11:
15—12：
10午餐
要求：
（1）午餐前准备，幼儿排队洗手，教师为幼儿准备餐具，分组让幼儿自己拿勺子、双手拿碗，慢走到座位上，等全班幼儿都拿完后齐背古诗《锄禾》，教育幼儿爱惜粮食，讲究卫生。
吃完后自己将碗勺放到洗碗盆中，拿纸巾擦嘴，把小椅子拿到指定位子摆放整齐。
在老师的带领下到外面散步。
12:
10—14:
20午睡
要求：
散步回来幼儿自己如厕，脱衣，上床进行午睡。
睡觉时能够把自己的衣服脱下整齐的叠放在床边，平躺身体，安静入睡，不与他人交谈，不影响别人午睡。
幼儿的鞋子整齐的摆放在床头。
到中途教师要提醒少数幼儿如厕。
14:
20—14:
50起床
要求：
幼儿听到起床铃声自觉起床，自己动手穿鞋，穿衣，有秩序如厕、洗手。
教师给女孩梳头，其余幼儿可以到区角进行活动，不得打闹、大声喧哗。
等到梳头完后，教师组织幼儿吃午点。
吃午点的过程中要求幼儿不与其他幼儿大声讲话，不能浪费食物。
吃完后主动饮水。
14:
50—15:
15户外操
要求：
有纪律、有秩序下楼在操场做操。
15:
15—15:
40游戏活动
要求：
让幼儿在老师的组织带领下参加游戏活动，争取人人参与，培养幼儿喜爱游戏活动的兴趣爱好，在游戏中感受快乐。
15:
40—15:
50生活活动
要求：
隔汗、如厕、洗手、饮水。
15:
50—16:
20区角活动
要求：
教师带幼儿到功能室（美工室、阅读室、科学室）活动，不打闹、不大声喧哗，活动后物归原位。
16:
20—16:
40离园
要求：
学会耐心等待，等到家长来时，幼儿自己将椅子摆放好，慢走，与家长大手牵小手，主动与老师同伴道别，高高兴兴回家。
2016年11月21日
第2篇：
幼儿园生活技能篇活动方案
幼儿园生活技能篇活动方案
篇1:
《幼儿生活技能比赛方案》
*******幼儿园“我真棒”幼儿生活技能比赛方案
2013-2014学年下学期为全面贯彻《指南》中关于幼儿生活习惯和生活能力的教育理念，培养幼儿养成良好的生活习惯，我园将开展以“我真棒”为主题的幼儿生活技能比赛。
活动目的：
1.进一步培养幼儿自我服务意识，锻炼孩子穿、脱、叠等方面的技能。
2.培养幼儿爱劳动，爱美的情感，初步具有有良好的生活和卫生习惯与基本的生活自理能力。
3.通过活动提高保育老师培养幼儿生活习惯的水平，激励各年龄班保育教师重视幼儿的养成教育。
活动内容：
比赛分大、中、小班组，根据幼儿的年龄特点和实际能力，分别制定了比赛内容。
大班：
穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物及被褥
中班：
穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物
小班：
穿脱裤子、鞋袜
活动时间：
2014年4月10日上午
活动场地：
本园操场（或舞蹈教室）
活动准备：
1.物质准备：
（1）幼儿着园服，便于穿脱的裤子和鞋子等。
（2）中小班组准备地地垫和椅子、自备凉鞋一双。
大班准备床铺、椅子。
2.赛前准备：
事先各班保育老师对幼儿进行各项技能训练.
活动负责：
**
活动拍摄及宣传：
***
横幅及场地布置：
各班级教师一名。
奖状打印：
**
活动对象：
每班4名幼儿，由评委随即抽选。
活动细则:
（一）小班进行幼儿穿脱衣物、鞋袜常规评比
1.当场由评委任选4名幼儿，分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比。
2.比赛程序是：
脱下自己的鞋袜---袜子放在鞋上---自己脱下裤子——叠好——再打开裤子再穿上---穿好袜子---穿好鞋子
（二）中班幼儿：
穿脱衣裤、鞋袜、并叠好衣物。
1.当场由评委任选4名幼儿，分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比。
2.比赛程序是：
脱下自己的鞋袜---袜子放在鞋上---自己脱下裤子——叠好---脱下衣服---叠好---打开衣服穿上----打开裤子穿上---穿上袜子再穿鞋子。
（三）大班：
穿脱衣物、鞋袜、并叠好衣物及被褥
1.当场由评委任选4名幼儿，分为2组进行幼儿穿脱叠放衣服评比。
2.比赛程序是：
脱下自己的鞋袜---袜子放在鞋上---自己脱下裤子——叠好---脱下衣服---叠好---打开衣服穿上----打开裤子穿上---穿上袜子再穿鞋子---叠好被子。
评分标准：
1.速度快、按规定标准独立完成。
2，以完成的先后顺序计时确定名次。
评奖名次：
小中大各评选出：
一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名。
评委:
********
参赛幼儿分组情况：
****幼儿园
2014年4月2日
篇2:
《小班幼儿生活自理能力比赛活动方案》
中兴幼儿园小班幼儿生活技能比赛活动方案
张春慧张春梅
一、活动意图：
现在的幼儿都是独生子女，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是饭来张口，衣来伸手，缺乏自理能力。
在小班年龄阶段培养孩子的自理能力，通过“靠自己”、“我能行”等这一系列的活动，让孩子学会照顾自己，增强自信心。
二、活动时间：
2014年4月30日
三、活动地点：
幼儿园操场
四、活动目标：
1.培养幼儿的动手能力，提高生活自理能力。
2.帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务的意识，让孩子从小养成自己动手的良好习惯。
3.感受集体活动带来的乐趣。
五、活动项目
活动一：
叠毛巾
活动准备：
毛巾60块、桌子六张、塑料筐六个。
玩法：
每名幼儿十块小毛巾，活动开始，开始叠毛巾，必须叠成小方块，然后叠放整齐，速度快且摆放整齐的为胜。
活动规则：
1.指令发出后方可开始。
2.将毛巾按要求叠放整齐后，举手表示完成。
活动二：
整理彩笔
活动准备：
彩笔12盒。
玩法：
游戏开始，幼儿把彩笔依次摆放在彩笔盒中，速度快者为胜。
活动规则：
1.指令发出后方可开始。
2.把所有的彩笔都插回盒子里。
活动三：
剥蛋壳
活动准备：
鸡蛋60个、小碗12个。
玩法：
幼儿每人一个鸡蛋，听到指令后，开始剥鸡蛋，速度快，皮剥的干净者为胜。
活动规则：
1.指令发出后方可开始。
2.剥好鸡蛋的蛋壳，鸡蛋和蛋壳放在指定的地方，举手表示完成。
活动四：
插花篮
活动准备：
雪花片若干、塑料筐12个。
玩法：
幼儿按照雪花片的颜色，依次拼插三个小花篮，插的速度快且造型标准者为胜。
活动规则：
1.指令放出后方可开始。
2.每人拼插三个花篮，拼插完后，举手才算完成。
二〇一四年四月二十二日
篇3:
《生活技能活动展示方案》
“别说我小”生活技能展示活动方案
活动主题：
请您别再说我小
活动时间：
1月10日上午
活动安排：
（一）低段
A、剥桔子
规则及要求：
1、各班按能力差异分成A、B、C三组，展示时分组开展。
2、每人3个桔子，听哨声，开始剥桔子，剥下的桔子尽量保持完整并放入
指定容器，剥完后将桔皮丢入垃圾桶。
B、戴手套（分指、不分指两类）
规则及要求：
1、各班按能力差异分成A、B、C三组，展示时分组开展。
（A、B组学生展示戴分指手套，C组学生展示戴不分指手套）
2、听哨声，开始戴手套，时间限制3分钟。
3、要求分清左右、正反，分指手套要求将五指一一准确套入对应指套中。
（二）中段
展示内容：
整理课桌
规则及要求：
1、各班按能力差异分成A、B、C三组，展示时分组开展。
2、哨声响，开始整理课桌。
能将抽屉中果皮纸屑扔进垃圾桶并将铅笔、
橡皮等放入铅笔盒，进行合理归类并摆放整齐。
准备：
活动前，每张课桌中准放入铅笔盒、书本、铅笔、橡皮、铅笔刨及若干生
活垃圾，垃圾桶4个。
负责人：
（三）高段
展示内容：
泡方便面
规则及要求：
哨声响，开始泡方便面，要求将包装袋扔进垃圾桶。
基本步骤如下：
打开方便面包装→将面块、已开调料放入碗中→冲入热水
→盖上盖子→整理桌面，完成。
准备：
活动前，碗14个、热水壶7把、筷子若干双。
活动准备：
1、活动物品准备：
手套20双（分指、不分指各10双）、方便面2箱、桔子8斤
2、场地布置及主题黑板设计、美化
3、活动主持：
低段———;中段———;高段———
4、拍照、摄像：
5、学生分组名单一份
活动注意事项：
1、由于活动内容不同，对场地要求有所不同，本次活动不以全校集中形式开展，分年级段分场地举行。
2、本次中、高段班级活动场地放于五
（1）班、三
（1）班教室，如场地拥挤未轮到班级学生可在楼道中排队等候。
3、未做事务安排的老师负责带班，维持学生纪律、活动秩序。
4、评委老师需结合学生实际，在评选过程中考虑学生能力、发展情况打分。
5、需让学生提前熟悉活动规则及要求，并提前做好相关纪律、安全等教育（尤其是中段班级需使用热水瓶，请班主任强调使用安全）。
学生中心
年月日
篇4:
《幼儿自理能力比赛活动方案》
我园幼儿自理能力比赛活动方案
我园一贯重视幼儿生活习惯和自理能力的培养，并把对幼儿生活习惯的培养当成教育教学工作的一部分，为了提高幼儿的自理能力，增强幼儿的自我管理意识，开学初组织教师学习蒙台梭利生活自理篇，年级组根据幼儿年龄特点确定了本学期幼儿自理能力培养的重点，为了检验效果举办此次全园性的幼儿生活自理能力比赛。
一、活动目标
1.通过有趣的比赛活动，让孩子感受到自己长大了，引导幼儿懂得自己的事情要自己做，提高幼儿的生活自理能力。
2.通过比赛训练幼儿健全的体魄，促进幼儿身体的协调性和灵活性的发展，从而落实老师教育幼儿生活技能。
二、比赛时间：
11月1日上午9:
00
三、比赛形式：
每个年段2项个人项目和1项集体项目
四、比赛项目及规则
大班段
个人项目
整理物品
准备：
为每位参赛幼儿提供三本书（可大小）、两支铅笔、一块橡皮、一个铅笔盒、一条跳绳。
过程及要求：
准备材料故意放乱后，让幼儿将其整理，书本摆放要求封面朝上，边沿一致，从小至大的顺序摆放整理;铅笔盒橡皮有序放至铅笔盒内，再将铅笔盒放在书本边沿一侧;最后将跳绳卷起放在铅笔盒右侧，用时少的为胜。
系鞋带
活动准备：
有鞋带的鞋子人手一双
过程及要求：
将一双有鞋带的鞋子系好鞋带，要求系好后呈蝴蝶结状，用时少的为胜。
集体项目：
花生“行动”
活动准备：
花生两节、矿泉水瓶一个、垃圾桶一个、有鞋带的鞋子一双
过程及要求：
本项活动为四个幼儿以接力的形式进行，过程为第一个幼儿剥两节花生（带着花生和花生壳给下一个幼儿）——第二个幼儿转开矿泉水瓶的盖子，把花生果实放如瓶内，拧紧盖子（把花生壳给下一个幼儿）——第三个幼儿把花生壳扔进垃圾桶（把放在垃圾桶旁边的鞋子给下一个幼儿）——第四个幼儿系鞋带——跑回原点。
中班段
个人项目
叠被子
活动准备：
为每位参赛幼儿提供一条被子，一张桌子
过程及要求：
1.将被子随意放在桌子上
2.哨声一响，幼儿开始叠被子（要求：
先铺再叠）
3.将被子叠整齐，放在中间用时少的幼儿获得胜利
穿衣服
活动准备：
红色园服每人一件，桌子每人一张
1.将衣服平放在桌子上
2.哨声响起，幼儿快速穿衣（要求：
一个袖子先套进，另一个袖子再穿，里面的衣服要拉住）
3.穿好衣服，拉好拉链的幼儿用时少的获得胜利。
集体项目：
鸡蛋
活动准备：
鸡蛋一个，冷水一盆，盘子一个，碗一个，垃圾桶一个，红色园服一件，椅子一把
过程及要求：
1.第一个幼儿拿起冷水盆里的鸡蛋，放在盘子里，保持平衡，跑向第二个幼儿
2.第二个幼儿将鸡蛋剥好，壳放在盘子里，鸡蛋放在碗里，将鸡蛋壳交给第三个幼儿
3.第三个幼儿将鸡蛋壳倒进垃圾桶里，并且把椅子上的红色园服交给第四个幼儿
4.第四个幼儿快速穿好衣服，跑回原点
小班段
个人项目
剥鸡蛋
活动准备：
熟鸡蛋若干
过程及要求：
每位幼儿3个鸡蛋，看谁剥得最快最完整最干净为胜利者
折方巾
活动准备：
方巾若干
过程及要求：
每位幼儿10块方巾，看谁折得最快最整齐。
集体项目：
鞋子连连穿
活动准备：
每位幼儿自带鞋子
过程及要求：
1.每班8人参加游戏。
2.先有第一位幼儿穿好自己的鞋子，再钻过障碍物，然后拿好第二位幼儿的鞋子，跑回起点拍第二位幼儿的手，第二位幼儿出发。
以此类推。
哪个班级最先完成为第一名，以此类推为第二、第三名
五、参加对象
年级组比赛全体幼儿参加，在年级组比赛的基础上各班选出4名幼儿参加单项，集体项目根据要求参加。
比赛地点：
幼儿南面操场
七、人员安排
1.总指挥：
沈波
2.器材准备：
各年级组长负责准备。
3.成绩记录：
岑丹
4.拍照报道：
陈燕
5.裁判
大班段：
中小班各一位老师;
中班段：
大小班老师各一位
小班段：
中大班老师各一位。
八、奖项设置
单项取一等奖1名二等奖2名三等奖3名集体项目取第一名第二名第三名各1个
2013年9月
篇5:
《培养幼儿生活习惯和自理能力活动方案》
培养幼儿的生活卫生习惯及自理能力活动方案
幼儿的生活卫生习惯包括：
饮食习惯、睡眠习惯、自理能力等。
自理能力，简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。
针对小班幼儿的年龄特点及喜欢的接受方式，我们集体商讨并制定了切实可行的活动方案，以便进一步提高幼儿的生活卫生习惯及自理能力。
一、洗手{幼儿园生活技能篇活动方案}.
目标：
养成正确的洗手习惯，知道饭前便后要主动洗手。
实施：
1、教师以故事、生活中的实例等形式让幼儿认识到为什么要洗手以及洗手的重要性，
2、引导幼儿学习六步洗手法，指导幼儿用正确的方法洗手。
3学习洗手小儿歌，乐于洗手。
4、在一日生活中，教师提醒并监督幼儿用六步洗手法认真洗手，做到不玩水、不弄湿衣袖等。
5、知道饭前便后及户外活动后要洗手，培养幼儿主动洗手的意识。
二、漱口
目标：
掌握正确的漱口方法，主动漱口。
实施：
1、学念漱口小儿歌，从中了解漱口的方法。
2、向幼儿讲解漱口的相关知识，了解基本的口腔保健知识。
3、学习正确的漱口方法，教师从旁指导，提醒幼儿仰起头、咕噜咕噜吐出水，不把生水咽到肚子里。
三、叠外衣、穿脱鞋
目标：
能独立穿脱鞋子，会叠自己的外衣
实施：
1、教幼儿区分鞋子的正和反，能学着自己穿
第3篇：
幼儿园生活活动计划
沙雅县第三双语幼儿园生活活动计划
幼儿园在生活活动方面，主要着力于培养幼儿良好的作息习惯；睡眠习惯、排泄习惯、盥洗习惯、整理习惯等卫生习惯；帮助幼儿了解初步的卫生常识和遵守有规律的生活秩序的重要意义；帮助幼儿学会多种讲究卫生的技能，逐步提高幼儿生活自理的能力；帮助幼儿学会用餐方法，培养幼儿良好的饮食习惯。
不同的年龄班有不同的阶段目标。
（一）小班
1.使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁，会使用手帕；培养幼儿坐、站、行等正确姿势；培养幼儿良好的作息习惯。
2．让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。
（二）中班
1．学习穿脱衣服、整理衣服；学习整理玩具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。
2．进一步培养幼儿爱吃各种食物。
同时，教育幼儿喜欢吃的东西不宜吃得太多，身体超重也会影响健康；教育幼儿少吃冷饮，多喝水，进一步培养幼儿良好的饮食习惯。
（三）大班
1．保持个人卫生，并能注意生活环境的卫生；进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力。
2．指导幼儿使用筷子就餐，进一步培养幼儿良好的饮食习惯；让幼儿知道有些食品不能吃，有些食品不宜多吃，否则会有碍于身体健康。
晨间活动
对幼儿的要求：
（
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