倡议书阅读答案.docx
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倡议书阅读答案
倡议书阅读答案
篇一：
倡议书练习题及解题技巧
如何写倡议书
范例一：
向玉树地震灾区捐款倡议书
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
4月14日凌晨7点49分，青海省玉树县发生7．1级地震，房屋大量倒塌，道路损毁，桥梁断裂，山体滑坡?
?
“4．14”地震给玉树同胞造成巨大创伤，截至4月19日上午8时，玉树地震遇难人员已达到1944人，失踪216人，受伤12135人（重伤1434人），15000户民房倒塌，有100000灾民需要转移安置。
在无法抗拒的大自然面前，只有爱才是人类共同抗衡自然灾难的伟大力量。
看着无数无家可归的人们，看着不断攀升的伤亡数字，看着受灾现场的残垣断壁，每个人的心中都会涌起无限哀思。
灾害无情人有情，一方受灾，八方支援。
在此，学校少先队特发起“让爱温暖灾区人们的心”活动。
我们倡议：
老师、同学们，把家里的废旧物品收集起来，把卖废品的钱捐给灾区人民，尽自己的一份力。
向比我们更困难的灾民奉献自己的爱心，受灾的同胞传递一份力量，让他们看到生的希望。
让我们用实际行动一起帮助受灾群众渡过难关，重建家园!
范例二：
学生上网正成为时代潮流，但有部分中学生因日夜沉溺于虚拟世界。
浏览不健康网页，荒废了学业，甚至走上违法犯罪道路。
为此引发了对中学生上网的不同看法。
请你据自己的看法，为他们草拟一份关于文明上网的倡议书。
关于自觉遵守网络道德规范的倡议书（标题）
亲爱的同学们（对象）：
为了避免网络给我们带来负面影响（原因），使我们广大的初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范（目的），根据团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求（依据），特提出如下倡议（具体措施）：
一．要充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质。
二.做到文明上网，不浏览不良信息，不光顾不健康的网页。
三.要节制上网，合理安排作息时间，不沉溺电脑游戏、网上聊天之中。
四.要增强自我保护意识,自觉接受父母、老师的监督,不随意约会网友。
希望同学们能以健康的心态上网，做一个自觉遵守“网德”的好学生。
XX校团委
XX年X月X目一
答题技巧
1.格式
其格式通常有标题、称呼、正文、结尾、署名和日期五项内容。
1．标题。
一般直接写“倡议书”三个字，也可以由倡议内容和文种名共同组成，如上述范例中的标题。
2．称呼。
写称呼是为了明确倡议的对象，一般要依据倡议的对象来选用适当的称呼，如上述“亲爱的同学们”（第二行顶格写，后加冒号）。
也可不用称呼，但要在正文中指出。
3．正文。
（第三行空两格书写）
（1）原因：
主要指明提出倡议的原因。
如范例中的“为了避免网络给我们带来负面影响”。
（2）目的：
如范例中的“使我们广大的初中生养成良好的上网习惯，自觉遵守网络道德规范”。
，
（3）依据：
主要是写出与倡议主题相关的文件精神或法律法规。
如范例中的“根据团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》的要求”。
（4）内容：
这是正文的重点部分要写明要求倡议对象做到的具体事项，如范例中的①至④。
4．结尾。
倡议书的结尾要表明倡议者的决心和希望，如范例中的“希望同学们能以健康的心态上网，做一个自觉遵守‘网德’的好学生”。
5．署名和日期。
在结尾的下一行右下角写明发出倡议的单位或个人称呼，并另起一行在署名对应下方写好日期（考试中不宜出现真实的学校、班级或姓名，要居右，如范例中的“XX校团委”）。
二、注意“四要”
1．观点要正确。
为了确保倡议书得到他人的积极响应，设计倡议书时必须做到观点正确，即肯定什么、反对什么，并且必须以法律为依据、以道德为准绳、以社会成员的健康发展为宗旨。
2．条理要清晰。
正文部分必须依次写明对象、原因、目的、依据
、内容。
具体内容部分应采用分条、并列的方式写，这样往往能让人一目了然，如范例就做到了这一点。
3．要有鼓动性和感召力。
倡议提出的目的就是希望人们积极响应，投身于某项有意义的活动。
因此，它必须具有强烈的鼓动性和感召力。
要晓之以理、动之以情，只有这样,才能让大家产生思想上的共鸣和认识上的共识，从而更好地落实到行动上。
4．篇幅要适宜。
一份倡议书因过于冗长使别人不愿意读，那还有何意义呢?
再者，考场上时间有限，正文最好控制在200字左右，下表就将具体的字数限定细化了一下，以便学生在考场上较好地把握。
练习某校开展“共铸诚信学校”活动，进行诚信情况调查，结果如下：
（抽查人数50人）
抄袭作业考试作弊言而无信
从来出现203424
偶尔出现151016
经常出现156lO
请你根据调查结果，为“共铸诚信学校”活动写一份倡议书。
【参考答案】
倡议书
亲爱的同学们：
诚信是中华民族的传统美德，是社会主义荣辱观和公民道德规范的重要内容，然而，在我们学校仍存在不诚信现象。
为了加强校园诚信建设，提高同学们的思想道德素质，培养同学们诚信的优良品质，特向大家发出以下倡议：
1．认真学习社会主义荣辱观，增强诚信意识；
2．遵守社会公德，积极参加道德实践活动；
3．从现在做起，从小事做起，言而有信，不抄袭作业，考试不作弊。
希望同学们积极行动起来，以诚信为做人的准则，诚信于人，诚信于己，让诚信永驻心间!
××学校．
X年X月X日
中考模拟：
1.学校将开展“我们一起来读书，共同用好第四餐”主题读书节活动,请你根据要求完成下面的问题。
（12分）
（1）请你为本次“读书节“活动设计一条宣传标语。
要求用对偶句式。
（2分）
（2）下面是一位同学在“读书节“开幕式上的倡议书初稿中的一段话，请你帮助修改，并提出建议。
A.有这样一句读书的名言：
“”B.期中考试已经过后，我校即将开展“读书月”活动。
C.目的是想让同学们都受到文字的熏陶，养成读书的好习惯，积累丰富的文化底蕴，为写作打下扎实的基础。
D.我们倡导读书，因为书籍是人类的精神粮食，是人类走向文明与进步的阶梯。
我们倡导读书，，。
E.让我们在知识的海洋中尽情飞翔吧！
让读书伴随我们一生，启迪我们一生，激励我们一生！
①请你帮助她选择一则读书名言填在A句横线上。
（2分）
②B句有一处错误，请你加以修改。
（2分）
③请仿造D句的前一句完成后一句话。
（2分）
④E句有一个词语使用不当，可将“”一词改为“”。
（2分）
方法小结：
1．格式规范。
’
倡议书的格式分为五部分：
标题，要写在文章正中央，可以直接为“倡议书”，也可以是“关于××的倡议书”；倡议的对象，要顶格写。
倡议向谁发出，倡议对象就写谁；正文，是倡议书的主体，一般包括原因、目的、依据、措施、希望等内容；署名；日期。
2．观点正确。
观点正确是倡议书得到他人积极响应的必要前提。
反对什么、肯定什么，都要以道德为准绳，以法律为依据。
3．条理清楚，层次分明。
’
倡议书的正文要条理清晰。
一般情况下，在正文中原因、目的、依据为一段；措施要分条写，有三四条措施即可；希望为一段。
4．语言简明扼要，通俗易懂，且有较强的号召力。
篇二：
阅读课外书倡议书
亲爱的同学们：
书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。
书既是一位充满智慧的老师，不断地启迪我们；又像是一位真诚的朋友，面对面地与我们交谈。
著名文学冰心老姐奶奶曾说过：
“读书好，多读书，读好书。
”著名作家海伦凯勒也曾说过：
“一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
”
是的，读书，可以拓宽我们的视野，获得丰富的知识；读书，可以引导我们明理，做一个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。
在此我向全校同学发出以下倡议：
1、让我们在午读的时间里，在教室里，在年级流动书柜旁，静静地打开一本书，尽情地在书海中倘佯。
2、完成作业后，闲暇时，让我们坐在书桌前，静静地打开一本书，使自己的课余生活变得丰富而充实。
3、让我们共同关注学校的“阅读考级”，参加学校的“阅读考级”，一起来提升自己的阅读品味。
4、让阅读成为我们的生活方式，并以此影响家里的每一位成员，让家园也充满浓浓的书香。
同学们，读书吧！
相信阵阵馥郁的书香，一定可以让你腹有诗书气自华；与圣贤为友，一定能培养你高洁的情操；与经典同行，一定能造就你人生的不凡高度！
同学们，在这溢满书香的阅读节中，让我们再次静静地打开一本书，让我们把阅读作为一次新的播种与耕耘，让迷人的书香飘溢在我们的校园与家园；让阅读的生活伴随着我们成长的每一个脚步，让我们更加自信、充实地走向美好的未来！
课外阅读倡议书
——暨成立班级图书馆意见征求书
尊敬的家长：
古人曾在实践中得出：
“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。
”同样，语文的学习是很难做到一蹴而就的，它是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”目前，我们小学阶段阅读课文的总量不过三百多篇，这么有限的阅读材料对孩子的发展而言，可以说是杯水车薪，根本满足不了他们的阅读要求。
我们班的孩子，有主动阅读习惯的不到三分之一，有许多家长反映，给孩子买了书，却不读，因此也不想再给他买书。
不爱看书，导致作文不会写，语文成绩上不去。
经过反复考虑，这一期，我准备在班上开展阅读课外书的活动，设想如下：
1、每周在学校图书馆给学生借一本书，本期以童话故事书为主，培养学生阅读的兴趣，养成阅读习惯，要求学生在阅读课（每周安排两节课）及课余时间完成；
2、利用中午读报课给全班学生读书，以经典童话为主，每周一本，指导他们鉴赏童话，提高阅读品味；
3、建立班级图书馆，收集最优秀、最适合他们阅读的书籍，随时可供借阅；
4、每天早晨抽出十分钟，全班齐诵古诗。
日积月累，积淀古典文学知识。
如果这些设想可以实现，每个孩子每周读一本学校图书馆的书，全期就是20本左右，仅此一项，阅读量可达到100万字；班级图书馆的书，每人全期阅读十本，阅读量就是50万字（平均每本5万字左右）。
两项相加，全期阅读量可达到150万字（某些孩子可能还要超过）！
每天背诵一首古诗，按在校100天计算，就能背诵100余首！
这是多么可观的数字！
也许有的家长会说：
这不可能，平时作业都做不完，哪有时间读这么多书？
但是，经过开学这一个月的观察，我发现，孩子们的阅读理解能力和阅读速度大大超过我们的想象，许多孩子，一节阅读课下来，一本童话书就看得差不多了。
我曾经担心语文成绩落后的孩子会看不懂，让他们读给我听，事实证明我的担心是多余的，他们不但能看懂，还觉得故事很有趣。
目前存在的问题是：
每周只能从学校借一本书，远远满足不了孩子们的阅读需求；有些孩子不够自觉，回家后不能主动阅读。
所以，为了实现这一理想，需要家长和老师紧密配合，希望家长能做到：
1、每天关注孩子读了什么课外书，让孩子将书中的故事讲给你听；最好能做到和孩子一起读书，因为父母是孩子最好的老师，最好的榜样；
2、孩子读完一本书（每周至少读一本），请在“阅读登记表”中给孩子签字，老师将根据您的签字给孩子盖上“你真棒”印章，每月凭印章数来评选“读书小标兵”；
3、请支持班上成立班级图书馆。
最初的设想是，每个孩子捐一本书（期末归还）到班上，但我估计绝大多数孩子只有以前要求买过的《格林童话》《安徒生童话》《西游记》及作文书等，内容单一。
所以，我的想法是，每个孩子交十五元钱到班上，统一到书店购买所需图书（一般至少可打八折，每本书的价格及购买地点将在班上公布），大约可买70本左右。
期末的时候，再将这些书分发给学生。
等于每人只花一本书的价钱，却可以读到70本好书。
因此，我诚恳地向家长们倡议，争取你们的支持，希望家长们帮助和指导子女买书、藏书、读书，使家庭也洋溢着文化气息。
阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。
爱读书的孩子不一定是成绩最好的孩子，但是无疑是最有发展前途的孩子。
让我们携起手来，用书本丰富孩子的生活，为孩子的生命画上彩虹！
篇三：
XX山东潍坊中考语文试卷及答案
试卷类型：
A
XX年潍坊市初中学业水平考试
语文试题XX．6
第一部分积累与运用（30分）
一、（12分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
“岁寒三友”之一的竹，其叶，；其秆，；其形千姿百态，情趣盎然。
慢步于青青翠竹之下，便觉神清气爽，心旷神怡（guǎng）。
竹甲（即／既）美．．．
化了人的生活，又淘冶了人的情操，在我国乙（博大精深/源远流长）的文化史上具有．
重要的影响。
隐逸之士携它唱和（hè）清风明月，丙（淡泊／淡薄）功名利禄；谦谦．
君子学它不向权贵折腰（shé），不为（wéi）世俗所曲。
．．．
1．文中加点字的注音和字形，都不正确的一项是
A．心旷（guǎng）神怡情趣盎然．．
B．唱和（hè）慢步．．
C．折（shé）腰淘冶．．
D．为（wéi）曲．．
2．依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，最恰当的一项是
A．既博大精深淡薄B．既源远流长淡泊
C．即博大精深淡泊D．即源远流长淡薄
3．填入文中画线处的内容，顺序排列最恰当的一项是
①四季常青②虚中有节③清丽俊逸④挺拔凌云
A．①③②④B．②④①③C．③②①④D．④③②①
4．下列短语，与“我的老师”结构类型都相同的一项是
A．潍坊的风筝恭敬地鞠躬一代天骄
B．打扫得干净黑土地肥沃夜半更深
C．愉快地学习美丽又善良保护环境
D．唱歌的哭了急得团团转荡然无存
5．下列句子的标点符号，使用正确的一项是
A．近段时间，为国捐躯的烈士：
黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。
B．对于XX年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？
C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。
D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。
6．下列关于名著内容的表述，正确的一项是
A．《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊曾跟随诺第留斯号进行海底探险。
流落荒岛后，计算时间、记日记和阅读《圣经》成为他生活的重要内容。
B．《简·爱》中的简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神。
她毕业后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢的个性赢得了罗切斯特的爱情。
C．《朝花夕拾》中《五猖会》里的父亲责令“我”去看五猖会前背书，让“我无比沮丧；《无常》中，“我”在乡间迎神会上最不愿见的是活无常。
D．《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，铁扇公主假意要招他们为夫婿。
唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心。
二、（10分）
7．填写下面名篇名句中的空缺部分。
（任选三题作答，全答则按前三题计分）（6分）
（1）蒹葭苍苍，白露为霜。
，。
（《诗经·秦风》），困于心衡于虑而后作。
（《孟子·告子下》）
（2），；星汉灿烂，若出其里。
（曹操《观沧海》）
长风破浪会有时，。
（李白《行路难》其—）
（3）醉翁之意不在酒，。
（欧阳修《醉翁亭记》）？
悠悠。
不尽长江滚滚流。
（辛弃疾《南乡子》）
（4），似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
五横秦岭家何在？
。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
8．阅读下面文字，回答问题。
（4分）
儒也；虽日赋万言，亦何取哉！
（1（情节）。
（2分）
（2）文中方框处略去的人是（姓名或字号），（事件）能够说明这个人是“君子之儒”。
（2分）
三、（8分）
学校积极参加“书香校园”系列活动。
下面是“经典阅读”活动倡议书，请阅读后完成9-11题。
①人生的高度取决于阅读积淀的厚度。
②与书籍相伴的人生，一定有生机，有价值；书香飘溢的校园，一定有活力，有内涵。
③今年，我校的“书香校园”活动取得了丰硕成果，被评为全市“书香校园”示范学校。
④为了进一步引导全校师生吸收经典著作的营养，提升人生境界为宗旨，学校决定开展“经典阅读”活动。
本期“经典阅读”活动推荐的名著是：
《童年》（高尔基）、《钢铁是怎样炼成的》（奥斯特洛夫斯基）、《名人传》（罗曼〃罗兰）、《假如给我三天光明》（海伦〃凯勒）。
阅读经典吧，经典著作会像雨露一样，滋润你干渴的心田，绽放你理想的花朵；。
9．标序号的四句话有两个病句，请找出并提出修改意见（不必抄录原句）。
（4分）
（1）第句，修改意见：
（2）第句，修改意见：
10．仿照画线部分，在横线处补写语句。
要求：
语意连贯，结构基本相同，修辞手法一致；字数可略有增减。
（2分）
11．为配合“经典阅读”活动的开展，校刊《萌芽》将开辟专栏介绍这四部名著，请为该专栏拟一个能涵盖四部名著主题的名称。
（2分）
第二部分阅读（40分）
四、（17分）
（一）阅读下面的诗歌，完成12-13题。
（5分）
山房春事（其二）
【唐】岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。
梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
12．诗歌前两句描绘了怎样的景象？
（2分）
13．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。
（3分）
（二）阅读下面的文言文，完成14-17题。
（12分）
吴留村
【清】钱泳
吴留村，中顺治五年进士。
其明年，即选江西萍乡县知县，升山东沂州府知府。
因事左
补无锡县知县者十三年，政通人和，士民感戴。
忽有奸人持制府札立取库金三千两。
吴疑．
之，诘以数语，其人伏罪。
乃告之曰：
“尔等是极聪明人，故能作此伎俩。
若落他人手，立
②斩矣。
虽然，看汝状貌，尚有出息。
”乃畀以百金，纵之去。
后数年，闽寇日炽，吴解饷由海道至厦门，忽逢盗劫，已而尽还之。
盗过船叩头谢罪曰：
．．
“公，大恩人也。
”询之，即向所持札取库金者。
由是其人献密计，为内应，将以报吴。
时闽浙总督为姚公启圣，与吴同乡，商所以灭寇之法。
康熙十五年冬，八闽既复，姚上闻，特擢福建按察使，旋升两广总督。
③留村在无锡既膺殊遇，夙驾将行，锡之父老士庶被泽蒙庥者，自县治以至河干，直达．
于省城之金阊门，八九十里，号泣攀留，行趾相接，不下数万人。
其缙绅及受知之士，则操．
舟祖道，肆筵设席，鼓吹喧阗；或有执卮酒以献于道路者。
连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。
（选自《履园丛话》，有删节）
【注】①札：
文书。
②畀：
bì，给予。
③庥：
xiū，保护。
14．解释下面句中加点词语的意思。
（2分）
（1）后数年，闽寇日炽日:
．
（2）锡之父老士庶被泽蒙庥者被：
．
15．下列句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（3分）
A．因事左补无锡县知县者十三年上书谏寡人者，受中赏（《邹忌讽齐王纳谏》）．．
B．乃畀以百金，纵之去当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）．．
C．忽逢盗劫，已而尽还之俄而百千人大哭（《口技》）．．
D．其缙绅乃受知之士安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）．．
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）吴疑之，诘以数语，其人伏罪。
（2分）
（2）询之，即向所持札取库金者。
（2分）
17．文中面波浪线的句子没有断句，请根据文意用“/”断开（限三处）。
（3分）
连樯数十里依依不舍使君为之泫然士民之感德如此。
五、（23分）
（一）阅读下面的文章，完成18-21题。
（13分）
冰湖
陈彦斌
（1）“爹，遛网吧？
”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。
刚遛了几下就喊起：
“大鱼！
爹，上了一条大的！
”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！
”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。
（2）大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。
他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。
“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。
”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。
（3）“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！
”他看着儿子说。
“不！
”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。
”“我揍你……没出息的小兔崽子！
”
（4）下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。
他忙招呼儿子起网。
他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。
翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。
气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。
（5）不好！
他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。
可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。
渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。
他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
（6）大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。
在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。
他真想躺在儿子身边睡一会①
儿，却不敢。
这么冷的天，湖随时都会封上。
（7）天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。
船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。
不好，封湖了，封湖了！
他拿起船桨，疯狂地砸着冰。
儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。
冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。
渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
（8）他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。
儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。
他探手摸摸儿子的头，滚烫！
可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。
（9）中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。
此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。
他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。
双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。
他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。
可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。
（10）“咔嚓”一声，桨断了。
桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。
他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。
他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。
他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。
他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。
（11）“爹，你怎么啦？
”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！
”“放开手，爹……爹送你……回去……上学！
”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰
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