教师资格证国考《综合素质中学》模拟试题及答案八.docx

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教师资格证国考《综合素质中学》模拟试题及答案八

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分。

本大题共29小题，每小题2分，共58分）

1.下列说法正确的是（）

A.义务教育在中国得到全面普及

B.终身教育主要指成人教育

C.中等教育中普通教育和职业教育日益结合

D.现代学制改革重在缩短义务教育年限

2.张丽莉老师在2012年5月8日的一次交通事故中，为救学生而受重伤，致使双腿截肢。

张丽莉的行为体现了她（）

A.终身学习，爱国守法

B.关爱学生，行为世范

C.因材施教，为人师表

D.作风正派，关心集体

3.新课程中教师角色将发生转变，下列选项正确的是（）

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者

C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者

D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

4.（）是全体教育工作者的基本信念。

A.以人为本

B.发展素质

C.提高能力

D.实现自我价值

5.教师职业道德形成和发展的主要社会条件是（）

A.社会精神文化

B.社会经济关系

C.社会上层建筑

D.社会经济基础

6.贯穿《中小学教师职业道德规范》其中的核心和灵魂的是（）

A.爱与责任

B.职责和要求

C.权利和义务

D.鼓励和赞美

7.教师要想满足学生发展需要，拓宽知识视野，更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平，就必须（）

A.爱岗敬业

B.勇于创新

C.严谨治学

D.终身学习

8.万老师脾气急躁，有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。

如果你是万老师，你会（）

A.特别注意控制自己的情绪，向小夏及其母亲道歉

B.告诉小夏母亲打小夏的理由

C.不理会，因为自己情绪控制不好可能会与她吵起来

D.在小夏面前告诉家长小夏如何不好好学习

9.义务教育阶段学校分设重点班和非重点班的，最低应该由所属（）责令限期改正。

A.县级人民政府

B.县级人民政府教育行政部门

C.省级人民政府

D.省级人民政府教育行政部门

10.在我国，明确提出实行教师申诉制度的法律是（）

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》

11.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。

A.教育为主、惩罚为辅

B.惩罚为主、教育为辅

C.教育与惩罚并用

D.置之不理

12.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。

A.父母

B.家庭

C.监护人

D.社会团体

13.维也纳古典乐派的三个代表人物是（）

A.巴赫、海顿、贝多芬

B.海顿、贝多芬、莫扎特

C.巴赫、贝多芬、莫扎特

D.贝多芬、莫扎特、舒伯特

14.1978年，在湖北随县出土的乐器是（）

A.半坡埙

B.骨笛

C.编钟

D.排箫

15.地球和月球相比，有许多共同属性，如它们都属太阳系星体，都是球形的，都有自转和公转等。

既然地球上有生物存在，因此，月球上也很可能有生物存在。

以下哪项如果为真，则最能削弱上述推论的可靠性（）

A.地球和月球大小不同

B.月球上同一地点温度变化极大，白天可以上升到128℃，晚上又降至零下180℃

C.月球距地球很远，不可能有生物存在

D.地球和月球生成时间不同

16.工业革命给我们的生活带来了极大的方便。

今天我们可以：

①乘坐轮船漂洋过海；②乘公共汽车上学；③乘飞机在天空翱翔；④通过电脑上网查资料。

其中得益于第二次工业革命的成果的是（）

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

17.新中国成立以来，我国的农业科技有了重大发展，其中，创新水稻育种理论，在世界上首次育成籼型水稻的农业科学家是（）

A.李四光

B.钱学森

C.邓稼先

D.袁隆平

18.科举制是我国隋朝时期选拔官员的新制度，在我围延续了一千多年。

新罗、Et本都曾受到科举制度的影响。

科举制是（）

A.从高门权贵且具有真才实学的子弟中选拔官员

B.用分科考试的方法来选拔官员

C.地方官员推荐真才实学的人做官

D.皇帝直接任命有真才实学的人做官

19.一战前的“三国协约”与二战后的“北约”都（）①以争夺世界霸权为目的②突出英、美的主导地位③具有军事政治同盟性质④影响了世界格局的变化

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

20.对现代汉语知识理解不正确的是（）

A.普通话的词汇标准是以北方话词汇为基础

B.汉语的音节结构严密，每个音节都由声母、韵母构成

C.语法包括词法和句法两部分

D.语言是人类最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分

21.事实表明对坐飞机感到恐惧是没有道理的。

仅在1986年一年，高速公路事故使得4.6万人死亡，而从1980年至今，大的国内航空公司平均年死亡人数仅为77人，地方航空公司的事故死亡人数略多一点。

如果上述论述是准确的，知道下面的哪一项对于评价该论据的说服力最重要（）

A.多次乘飞机旅行的经验是否会减轻对坐飞机的恐惧

B.有多少人报告说对乘坐飞机的恐惧如此强烈以致他们无法乘坐飞机

C.自1980年以来通过高速公路旅行的人次和乘坐飞机旅行的人次各是多少

D.自1980年以来，地方航空公司的事故率比大的国内航空公司的事故率高出多少

22.对诗歌理解不正确的是（）

A.孔子认为，诗具有兴、观、群、怨四种作用

B.诗歌是世界上最古老、最基本的文学形式

C.古代诗歌按内容分为叙事诗、山水诗、科学诗、咏物诗四类

D.长律一般都是五言诗，只有四句的叫绝句

23.下面的笔顺分析，正确的是（）

A.乃（第二笔为撇）

B.母（第一笔为横折钩）

C.肺（第八笔为点）

D.比（第四笔为竖弯钩）

24.下列各组成语中，“差”的意义与读音相同的一组是（）

A.差之毫厘参差不齐差三落四

B.鬼使神差钦差大臣应付差事

C.一念之差南北之差毫无差别

D.屡出差错听候差遣差强人意

25.下列词语中，字形和字音都正确的是（）

A.曲高和寡伺候（ci）怯生生（que）不揣冒昧（chuei）

B.驰聘疆场愠色（yQn）闹别扭（bie）闭目塞听（sei）

C.披星戴月煞尾（sh6）处方药（chQ）飞扬跋扈（fI=I）

D.怙恶不逡咋舌（ze）舛误（churn）唧唧喳喳（zh6）

26.“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思是（）

A.愤：

心求通而未得之。

悱：

想说而说不出来。

B.愤：

愤怒。

悱：

口欲言而未能其貌。

C.愤：

感觉不满足，努力地去做。

悱：

感觉心情不舒畅。

D.愤：

因不满足而心情激动。

悱：

感觉心情不舒畅。

27.下面关于《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”理解正确的是（）

A.写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托木兰勇敢坚强的性格

B.以写景来表现北方战场的环境氛围

C.描写边塞阴森、凄凉的战场环境

D.运用对偶写环境，衬托战地生活的艰辛

28.下面不是借物喻人的诗句是（）

A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

《石灰吟》

B.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

《竹石》

C.独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

《爱莲说》

D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

《咏柳》

29.对下面句子的修辞方法及作用的表述，不正确的是（）

A.“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”，用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静。

B.“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城的美丽形象。

C.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸张和联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动。

D.“臣本布衣，躬耕于南阳”，用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸葛亮的情况。

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

1.“范跑跑”事件被称为“范跑跑”的人名叫范美忠，他是四川都江堰光亚学校的一名教师，汶川大地震发生时不顾学生自己先逃命，是最先逃出教室的。

而且事后在自己的博客中发表了一些不恰当的言论，说：

“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命。

在这种情况下，我不会考虑学生是否危险……只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。

”………

从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

2.李某有一女李霞14岁，系农村某镇初中二年级学生。

李某认为女孩上学无用，还不如早辍学去赚钱，遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工。

开学一周后，学校老师、领导、村干部多次上门家访，李某拒不说明其女去向，有时还恶语相报：

“孩子读不读书是咱们自家的事，你们不要狗拿耗子——多管闲事。

”

问题：

（1）该案例中有没有违法行为？

（3分）

（2）违反了什么法律规定？

（4分）

（3）违法主体是谁？

（3分）

（4）应该承担什么法律责任？

（4分）

3.阅读下面的文章，按要求回答问题。

关于价值概念的理解

张曙光

①近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。

但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念。

②现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的，与“善”通用的概念。

因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的性；经济学意义的含义只是第二位的。

③但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。

无论是过去把“价值”归结为“效用”，还是现在把价值等同于“利益”，都是倒置的例证。

如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。

其实，正是价值由现实趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观。

所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利益，协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展。

④如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐标，那就只能产生功利的并且是近视的价值观——以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。

的确，“名利”并不纯然是人的“身外之物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力，在现代社会尤其如此。

但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。

如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那么这个社会就“异化”了。

这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。

问题：

（1）文章第③自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用。

（4分）

（2）文章结尾画线处“反对把‘价值’作功利性、工具化理解的根本原因”，这个“根本原因”是什么？

（10分）

三、写作题（本大题共50分）

《学记》中说到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”新课程改革也提出要加强学生的自主学习，鼓励学生主动思考。

教师不仅要把知识传授给学生，而且要指导学生学会自学，也就是教学生“渔”，而不是送给学生“鱼”。

请以“教学中要留给学生思考的余地”为话题，结合自身教育实践经验作文。

除诗歌外文体不限，要求不少于800字。

参考答案及解析

一、单项选择