通信07微机原理课程设计封面.docx

通信07微机原理课程设计封面.docx

《通信07微机原理课程设计封面.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通信07微机原理课程设计封面.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

通信07微机原理课程设计封面

序号：

山东理工大学计算机学院

课程设计

（微机原理及应用A）

班　　级

姓　　名

学　　号

指导教师

二○一○年七月十六日

课程设计任务书及成绩评定

课题名称电子音乐播放器

I、题目的目的和要求

题目目的：

学习和掌握计算机中常用接口电路的应用和设计技术，充分认识理论知识对应用技术的指导性作用，进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。

通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。

设计要求：

利用8253作为音阶频率发生器，应先对一段音乐进行编码后存入音符表，并建立好音阶表（只建立一个8度即可，音阶表见附录），音符长度不能少于60个，连续播放3遍后停止。

II、设计进度及完成情况

日期

内容

7月12号

查阅资料构思设计方案、进行接口电路原理图设计和程序设计以及其它准备工作

7月14号

按照接口电路原理图的设计自行在实验系统上进行接线和连接，确保无错后再进行程序的输入和调试，为便于调试和查错

7月15号

程序采用模块化结构，一部分一部分的调试，通过反复的调试或修改直到达到设计要求为止

7月16号

撰写课程设计说明书

III、主要参考文献及资料

[1]康华光.电子技术基础：

数字部分.4版.北京：

高等教育出版社.2000

[2]阎石.数字电子技术基础高等教育出版社2006.5

[3]戴梅萼，史嘉权.微型计算机技术及应用（第3版）.清华大学出版社，2003

[4]谢川，申毅.微型计算机原理与接口技术.科学出版社，2004

[5]邢立军.微型计算机接口技术.机械工业出版社，2003

学科部主任（签字）

Ⅵ、成绩评定：

设计成绩：

（教师填写）

指导老师：

（签字）

二○一〇年七月十六日

1、设计的任务和目的

题目目的：

学习和掌握计算机中常用接口电路的应用和设计技术，充分认识理论知识对应用技术的指导性作用，进一步加强理论知识与应用相结合的实践和锻炼。

通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题解决问题的能力得到全面提高。

设计要求：

利用8253作为音阶频率发生器，应先对一段音乐进行编码后存入音符表，并建立好音阶表（只建立一个8度即可，音阶表见附录），音符长度不能少于60个，连续播放3遍后停止。

2、8253芯片介绍

1芯片介绍

8253可编程定时/计数器是Intel公司生产的通用外围芯片之一，有3个独立的十六位计数器，技术频率范围为0~2MHZ，它所有的技术方式和操作方式都通过编程控制。

8253的功能用途是：

（1）延时中断

（2）

可编程频率发生器

（3）事件计数器

（4）二进倍频器

（5）实时时钟

（6）数字单稳

（7）复杂的电机控制器

8253有六种工作方式：

（1）方式0：

计数结束中断

（2）方式1：

可编程频率发生器

（3）方式2：

频率发生器

（4）方式3：

方波频率发生器

（5）方式4：

软件触发的选通信号

（6）方式5：

硬件触发的选通信号

8253引脚图如图所示，各引脚功能如下。

D7~D0——八条双向数据线；

WR（低电平有效）——写输入信号；

RD（低电平有效）——读输入信号；

CS（低电平有效）——片选输入信号；

A0、A1——片内寄存器地址输入信号；

CLK——计数输入，用于输入定时基准脉冲或计数脉冲；

OUT——输出信号，以相应的电平指示计数的完成，或输出脉冲波形；

GATE——选通输入（门控输入），用于启动或禁止计数器的操作，以使计数器和计测对象同步。

2控制字

3、程序框图

通过给8253定时器装入不同的计数值，可以使其输出不同频率的波形。

当与门打开后，经过放大器放大的作用，便可驱动扬声器发出不同频率的音调，要使该音调的声音持续一段时间，只要插入一段延时程序，之后再将扬声器（关闭与门）即可。

流程图

四、电路连接

CLK0

时钟信号

GATE0

OUT0

CS

开关（置高电平）

音响

200-203

A0A1

5、程序设计

codesegment

assumecs:

code

start:

jmpstart1

start1:

moval,00110110b

movdx,203h

outdx,al

music:

leasi,yy

leabp,jp

Lop:

movdi,cs:

[si]

cmpdi,0

jesend

movbx,cs:

[bp]

callAA

callBB

addSI,2;取下一频率值

addBP,2;取下一时间节拍值

jmpLop

AAprocnear

movax,di

movdx,200h

outdx,al

moval,ah

outdx,al

ret

speakerendp

BBprocnear

PUSHCX

DDD:

MOVCX,10;

CCC:

LOOPCCC

DECBX

CMPBX,0

JNEDDD

POPCX

RET

delayendp

send:

nop

yydw2dup（2024,1805,1608,1515）

dw2dup（2024,1805,1608）

dw2dup（2024,1805,1608,1515,1351,1205）

dw2dup（2024,1805,1608）,10dup（5）,0

jpdw8dup（10000）

dw2dup（10000,10000,20000）

dw12dup（9000）

dw6dup（18000）

dw10dup（10000）

codeends

endstart

;1247

;2277

;3311

;4330

;5370

;6415

;7466

;40482024

;36101805

;32151608

;30301515

;27021351

;24091205

;21451073

;20241012

六总结

本次课程设计随着报告的完成也将告一段落，这次实践要求我们有很扎实的理论知识做基础，把课本上各章节的内容学懂，学透，融会贯通才能达到课题的要求。

通过这次设计，我对计算机接口这门课程有了更深的理解.本次课程设计在灵活运用汇编语言编写程序的基础上,通过对8253芯片的具体功能的深刻理解,对计算机接口的硬件的设计及其驱动程序的编制和调试的方法的运用,最终完成的设计要求.在设计的过程中我对原来学过的各种知识，有了更加明确的概念，曾经觉得很抽象的问题在这次设计中通过跟同学一起讨论以及查阅参考资料也逐渐解决了不少。

通过这次课程设计我感到学到了很多东西的,一方面加强了对硬件的了解：

很好的掌握了8253的功能。

但在将理论知识转化为实际应用的过程中，我也发现了许多问题，比如说编程能力差，不能够正确熟练的操作示波器，基础知识欠缺等：

此外对与接口这门课程相关的知识掌握的不好，还有待加强与提高（比如模拟电路，数字电路，电子电路等）。

通过这次实践使我深刻的感悟到对所学的知识要运用到熟练为止，真正的理解而不是单纯的记忆。

这次设计中遇到的还没有解决的问题应该成为我们追求更深层次知识的动力，努力不懈的继续向前。