人教版小学五年级语文上册第六单元测试题.docx
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人教版小学五年级语文上册第六单元测试题
人教版小学五年级语文上册第六单元测试题
人教版小学五年级语文上册第六单元测试题1
一、把下面的生字写在“田”字格里,看谁写得最美观。
(4分)
颤砸
墟慈
二、读拼音,写词语。
(10分)
fèixūdìzhènwǎlìjìnɡyǎnɡjǐnɡɡào
()()()()()
chàndǒuzāoɡāojǐnshènbàozhàténɡxiě
()()()()()
三、用“√”选择正确的读音。
(6分)
腼腆(diǎntiǎn)打蔫(niānyān)龟裂(jūnɡuī)
耽误(dāndānɡ)攥紧(zuànzhuàn)凑足(zòucòu)
四、选词填空。
(5分)
失望绝望希望指望盼望
想到曾经跟儿子说过的话,年轻的父亲立即从()变得坚定起来。
他想:
如果儿子还活着的话,一定在废墟中焦急地()着自己去救他。
这位父亲非常()能够得到更多人的帮助,但每个人的回答最终都令他感到()。
他知道,()别人的帮助是不可能的了,便一个人开始了艰难的挖掘。
五、把词句补充完整。
(10分)
破烂不()一如()往欢声笑()
雪上加()聊胜()无忐忑不()
1、孝在于质实,__________________________________。
2、兄弟敦和睦,__________________________________。
3、非淡泊无以明志,__________________________________。
4、爱亲者,不敢恶于人;__________________________________。
六、在括号里填合适的关联词。
(8分)
1、父母()从生活上无微不至地关怀我,()告诉我今
后做人的道理。
2、我时常想起父亲说的一句话:
“()发生什么事,我()
会跟你在一起。
”
3、()母亲要锻炼我的独立生活能力,()要独自去医院看病。
4、()我的年纪小,()要为父母做一些力所能及的事。
七、指出下列各句所采用的描写方法。
(填序号)(5分)
A、语言描写B、神态描写C、动作描写
D、肖像描写E、心理描写F、环境描写
1、一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头和缝纫机挨得很近。
()
2、我想我一定是世界上最狠心的母亲……()
3、褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
()
4、那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼,已变成一片废墟。
()
5、我挺高兴他爱看书的!
()
八、读课文片断阅读。
(11分)
人们摇头叹息地走开了,都认为这位父亲;因为失去孩子过于悲
痛,而精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头:
“儿子在等着我!
”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人再来阻挡他。
他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。
挖到第
38小时,他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音:
“爸爸,是你吗?
”
是儿子的声音!
①父亲大喊:
“阿曼达!
我的儿子!
”②
“爸爸,真的是你吗?
”
“是我!
是爸爸!
我的儿子。
”
1、从“他挖了8小时、12小时、24小时、36小时”这个句子中你感
受到了什么?
(2分)
____________________________________________________________
2、用“——”画出描写父亲外貌的语句,说说课文对父亲的外貌描写
有什么作用?
(2分)
____________________________________________________________
3、画“”的句子,是对父亲的___________描写,是对父亲的
_______描写,这两句话在诵读时一定注意要把父亲当时那种
_________________的心情给表现出来。
(3分)
4、这几段文字出自《地震中的父与子》,课文的结尾说这是一对“了
不起的父与子”,请写出父子俩各自的“了不起”分别指的是什么?
(4分)
___________________________________________________________
父亲的了不起:
________________________________________________
儿子的了不起:
________________________________________________
九、阅读短文,回答问题。
(11分)
送拐
“唉,大热天去医院送拐,真亏!
”我抱怨着,用手擦去头上的汗珠。
18路终点站还没有车,握着拐的手已满是汗水。
“小伙子,坐下来等吧!
”一个妇女搬了把椅子放在我面前。
“谢谢您,我不坐。
”我感激地答道。
“没关系,这是我们站专门准备的残疾人座椅,快坐下吧。
”说着便过来扶我。
____不____不____您误会啦____我慌不迭地解释着____我不是残疾人____我是去给别人送拐的____说着____我便踢腿踢脚地给她看____车站上的人都笑了____
终于来了,我怕拐被碰坏,一上车便用胳膊夹着,靠在了中门的栏杆上。
“替爸爸去医院为一位工伤的叔叔送趟拐,爸爸答应给我买望远镜,虽然辛苦,倒也划得来……”我想。
“大哥哥,坐我这儿吧!
”后面一个六七岁的小女孩站起来对我说道。
“唉,谢谢你啦,小妹妹!
还是你坐吧!
”我大声对她说。
“可您是残疾人呀!
”她仰着充满稚气的小脸,关切地对我说。
“不,小妹妹,你误会啦,我不是……”
看着这个可爱的小女孩,我在尴尬之余竟有说不出的感动,想到自己替人趟拐,还向爸爸讲条件,是不是有点差劲?
“没买票的同志请买票。
”
“买一张。
”我把准备好的钱递上去。
售票圆看了看我,却没有接。
她和蔼地对我说:
“那不知道吧,小伙子,咱们国家新颁布的《残疾人保障法》规定,残疾人乘车是可以免费的。
”
“不,不,你误会了,这拐是我给别人送的……”简直哭笑不得,这已经被这拐造成的一连串误会深深感动了。
车到站了,我在一家玩具超市门前犹豫着,我知道,那里就是我要买的望远镜。
终于,我走进了旁边的一家水果市场,用准备买望镜的钱买了一提水果。
我要在给那个叔叔送去这副拐的同时,也送去我的一份心意。
1、给第5自然段加上标点。
(5分)
2、用简明的语言概括短文的主要内容以用“我”的思想感情变化。
(4
分)
(1)短文的主要内容是________________________________________
________________________________________________________
(2)从短文中,找几个关键词,写出“我”思想感情变化的过程:
(抱怨)()()()
()
3、短文主要赞扬了什么?
在正确答案后打上“√”(2分)
(1)赞扬我大热天给残疾人送拐,不辞辛苦的好品质。
()
(2)赞扬公共汽车上人们互相关心、互相帮助的精神风貌。
()
十、习作。
(30分)
我们在父母的爱中长大,父母的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语,是热情的鼓励,是严格的要求……请以“父母的爱”为话题,记下你享受到爱的故事。
题目自拟,要求内容具体,语言感人,并注意外貌、语言、动作的描写。
人教版小学五年级语文上册第六单元测试题2
一、看拼音写词语。
(5分)
bàozhàtànxīchàndǒuzāoɡāojìnɡyǎnɡ
()()()()()
qítújǐnshènjíduānpòlànbùkān
()()()()
二、比一比,再组词。
(4分)
厉()祥()混()绝()
历()详()浑()决()
三、画出下列词语中的错别字。
(9分)
阵耳欲聋()决望地离开()发生暴炸()
出板作品()从新写()一如既往()
四、判断。
(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(3分)
1、凡是带有“好像”一词的句子都是比喻句。
()
2、“逮捕”的“逮”应该读“dǎi”,“逮住”应该读“dài”。
()
3、“人们走进小站就像走进自己的家一样,感到亲切。
”这句是比喻句。
()
五、根据意思写出词语。
(4分)
1、完全跟过去一样。
()
2、因时间久或使用久而非常残破。
()
3、形容心神不定,非常惊慌的样子。
()
4、未来的日子还很长,表示事有可为,或劝人不必急于做某事。
()
六、选词填空。
(6分)
1、改进改善改变
(1)我们要不断()自己的学习方法,提高学习成绩。
(2)近几年来,人民的生活水平有了明显的()。
(3)我们要用自己的智慧和双手,去()家乡的面貌。
2、因为……所以……不管……都……无论……总……
(1)他们()历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来()是顶天立地,不肯低头。
(2)()局势越来越严重,()为了避免党组织被破坏,只好把一些书籍和文件烧掉。
(3)一个中国人,()在怎样的境遇里,()要有梅花的秉性才好!
七、判断。
(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(6分)
1、我们被他的爱国深情感动了。
()
我们把他的爱国深情感动了。
()
2、北京的春天是个美丽的地方。
()
北京的春天是个美丽的季节。
()
3、我国的人口是世界上最多的国家。
()
我国是世界上人口最多的国家。
()
八、按要求写句子。
(6分)
1、一个年轻的工人从贴身的衣袋里掏出还带有体温的银元。
(缩句)
2、你不是不知道这件事有多重要。
(改成肯定句)
3、看病还用学吗?
(改成陈述句)
九、修改病句。
(6分)
1、今天的劳动,五
(一)班同学基本上全部参加了。
2、号召我们要做雷锋式的少年。
3、我写完了今天的作业是语文和英语。
十、填空并边线。
(8分)
兄弟敦和睦,。
诸葛亮
孝在于质实,。
《孝经》
爱亲者,不敢恶于人;,。
桓宽
非淡泊无以明志,。
陈子昂
十一、快乐阅读。
(18分)
(一)
儿子摇摇晃晃地走了。
从他出门的那一分钟起,我就开始后悔。
我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。
我就是想锻炼他,也领着他一道去,一路上指点指点,让他先有个印象,以后再按图索骡(jìjìn)。
这样虽说可能留不下记忆的痕迹(jījì),但来日方长,又何必在这病中这分分秒秒呢?
时间艰涩(sèshè)地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
两个小时过去了,儿子还没有回来。
虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩(suōsuò)成一团。
1、将文中加点字的不正确的读音划出。
(2分)
2、联系上下文,理解词语的意思。
(2分)
雪上加霜:
按图索骥:
3、理解画“”句子的含义。
(2分)
4、用“——”画出文中描写母亲心理活动的句子,再写表达了母亲怎样的思想感情?
(二)高尚的施舍
一个年轻的乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。
这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却看了看乞丐:
“你帮我把后院那堆砖搬到屋前来吧。
”
乞丐生气地说:
“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖?
不愿给就不给,何必刁难我!
”
母亲不生气,转身搬起砖来。
她故意用一只手搬,搬了一趟才说:
“你看,一只手也能干活儿。
我能干,你怎么就不能干呢?
”
乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下,终于俯下身子,有他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。
他整整搬了两个小时,才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,几绺乱发被汗水浸湿了,斜贴在额头上。
母亲又递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐二十块钱。
乞丐接过钱,很感激地说:
“谢谢你。
”
母亲说:
“你不用谢我,这是你凭力气挣的工钱。
”
乞丐说:
“我不会忘记你的。
”说完,对母亲深深地鞠了一躬就上路了。
乞丐走后,母亲独自把那堆砖又搬回了后院。
两年后的一天,一个年轻的男子站在了我家门前。
1、在括号里填上恰当的词语。
(2分)
()的目光雪白的()
()的目光雪白的()
2、选择正确的答案,把序号写在括号里。
(1分)
“我不会忘记你的。
”这句话在文中的意思是()。
①乞丐不会忘记“我”母亲给他二十元钱。
②乞丐不会忘记“我”母亲对他的教育。
3、概括短文的主要内容。
(2分)
4、结合上文展开想象,两年后,乞丐再次来到“我”家,他会怎么说,怎么做?
把结尾续写在文中的“——”上。
(4分)
十二、我爱写作。
(25分)
题目:
妈妈(爸爸),我想对您说
要求:
内容具体,语言通顺,感情真实。
400字以上。