行风建设整改措施.docx

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行风建设整改措施

行风建设整改措施

篇一：

行风评议整改方案

学校行风评议整改方案

在20XX年度县机关作风评议活动中，我校被评为“基本满意”等级。

根据上级领导的要求，我们对20XX年度机关作风建设情况进行认真总结，深入查找存在问题，分析存在问题的原因，并有针对性地提出整改方案。

一、存在问题。

通过查摆，学校政风行风存在的问题主要表现在以下方面：

一是班子学习不够，创新意识不足，工作有时被动、滞后。

与社会和家长的联系与配合需要进一步加强。

要更加注重引导家长，规范教育行为，进一步加强与社会有关单位在办学上的有效合作。

二是工作态度和方法方面，“用心想事、用心谋事、用心感事”不够。

存在有时工作作风飘浮、方法简单、落实不力等问题，部门之间、干部之间有时沟通、协作不够；服务意识不够，对关系学生、教职工利益的事处理力度有困难。

三是学风、校风建设需要进一步加强和完善。

由于我校学生来源复杂，学校所处的社会环境也较复杂，致使一部分学生的行为、习惯还不够规范，言行粗俗和卫生意识差仍然不同程度存在，需要全体教师言传身教，身体力行，做好榜样。

四是师德师风建设需要进一步加强。

部分教师的自律意识需要进一步增强，有些教师的教育行为不够规范；教育学生和管理班级的力度需进一步加大；个别教师真情关爱学生不够，有教育教学敷衍塞责现象等。

二、主要内容及措施、时限

根据自查发现的问题，结合我校的实际，我们决定从下几个方面进行认真整改：

1、抓好学习，统一思想，提高认识。

学校将通过召开干部培训会、全体党员培训会和全校教师培训会的形式，对全校教职员工进行多层次的培训。

通过干部培训，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与民主评议政风行风整改工作的积极性，激发创造性，推进各处室的工作；通过全体党员的培训，让全校党员在民主评议政风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过全校教师培训，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为学校的行风建设打下良好的基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设。

（1）在依法治教方面：

加强教育法制建设，增强全校广大干部教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。

（2）在队伍建设方面：

强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

（3）在素质教育方面：

更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、招生考试评价制度改革，加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

（4）在制度建设方面：

针对学校存在的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

3．具体措施：

（一）领导班子自身建设方面：

加强领导班子自身建设，树立全心全意为人民服务的思想，进一步提高班子整体的凝聚力和战斗力，提高决策的正确性和科学性，真正发挥战斗堡垒作用。

增强落实“科学发展观”的自觉性，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，推进我校各项工作的全面进步。

（1）、加强学习，提高思想理论水平，更新教育观念。

坚持党支委每月一次的政治学习制度，做到计划性、系统性、实效性相结合，带头解放思想，转变观念，努力构建学习型领导班子。

（2）、坚持民主集中制原则，重大事件的决策务必做到公开、民主，体察民意,反映民心。

按议事规程进行决策，班子成员必须维护党政联席会议的决议，带头贯彻执行，做好解释疏导工作，保证决策的实施。

加强工作协调，严格按工作程序办事。

（3）、坚持搞好党风廉政建设，坚持落实和加强党风廉政建设责任制，明确责任考核制度。

认真执行上级领导机关有关党风廉政建设的有关决定，做好重大事项报告定期汇报工作，班子成员自身要加强组织观念，遇到事情自觉向组织汇报。

加大校内监督力度，学校领导要结合民主评议行政干部、党内民主生活会等，听取群众对廉政建设的意见和建议，沟通情况，解决问题，增进团结。

（4）、大胆创新，锐意进取。

不断总结和完善已有的经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创新局面。

继续保持领导班子原先的优良作风，加强沟通，着眼全局，协力合作，把领导班子建设成凝聚力、战斗力很强的领导集体。

（5）、整改时限：

马上整改，长期坚持。

整改责任人：

党政负责人

（二）学校内部管理方面：

建立“以德立校、以法治校、以能创校、以勤持校、以绩强校”的管理机制，坚持“一切为了学生的发展”的办学理念，深化内部管理体制改革，提升学校管理水平，形成高效、协调、服务的管理体系和工作机制，使全校教职工在教育教学和管理服务的各个岗位上，行为有准则，考核有标准，学校的管理水平跃上一个新台阶。

（1）、加强对中层干部和处室考核。

树立以“管理就是培训、管理就是服务”的宗旨，加强学校各层级管理。

对学校中层处室，严格规范管理措施，使中层干部能做到德高可羡，身先垂范，则不令而从；使处室工作具有政策性、表率性、主动性、条理性、到位性、协调性、创新性、效率性。

（2）、树立“今日事、今日毕”的理念，确保管理体系的有效运行。

健全坚持每周工作讨论制度，要求班子成员对每周的工作情况进行及时报告，对下周工作进行布置、协调，对出现的问题及时讨论研究解决。

加强制度管理和相互协作，落实管理责任。

（3）、完善民主监督机制，实现民主治校。

坚持以教代会为主要形式的学校民主管理制度，进一步健全校务公开制度，加大对校务公开的督查和财务、基建、采购等专项检查，保障教职工的知情权、参与权、监督权，努力构建和谐、民主的校园氛围。

（4）、严格执行上级有关规定收费，不自立项目、自定标准及搭车收费，做到合法操作、规范操作。

（5）、整改时限：

正在整改，长期坚持。

整改责任人：

后勤、工会负责人

（三）教育教学方面：

改变脱离时代实际要求的学生教育模式，要根据新课程标准增强课程设置和教材内容的适应性，以及教育方式、制度和方法的灵活性，提高教职工的理论知识和业务素质。

要突出办学特色，强化教学工作的中心地位，严格教学管理，深化教学改革，努力提高教育教学质量。

（1）、加强教学质量监控和教学质量评价工作，建立相关工作制度，完善评价体系。

建立教师发展水平评价指标体系，每学期定期对教师的职、绩、能、

识进行规范的考核和考评，以此作为对教师进行评优、晋升、奖励的依据，通过学校教师工作评价制度、分配制度、奖励制度、课堂教学管理制度的改革和完善，奖勤罚懒。

（2）、要研究制定关于提高教学质量的可行措施，制定学科建设的总体规划，加大科研服务力度，明确学科建设近、中、远期目标，培养和建立学科带头人队伍，形成学科梯队，发挥团队优势攻坚破难，进一步促进教学改革，严格教学管理，提高教学水平。

（3）、通过”优秀班主任”、“优秀教师”等评选活动，广泛开展师德师风教育、为人民服务的教育、爱岗敬业教育和世界观、人生观、价值观的教育，树立教育教学工作中各方面的榜样和典型，通过榜样的树立，形成价值取舍的正确导向，鼓舞和带动其他的教职员工，进一步塑造人民教师健康的人格和完美的师表。

（4）、严格教学常规，执行好各类教学法规文件，认真落实《丰顺县中小学教学管理制度》，加强对日常教育教学工作的管理监督工作，狠抓课堂秩序，抓好教学各环节的落实，及时纠正不规范的教学行为。

加强师资队伍建设，保证教师队伍的稳定，尤其是继续加大对青年教师的培养、考核力度，推进师徒结对、名师工程建设。

（5）、教育质量是学校的生命线，要进一步树立质量意识，强化品牌意识，切实办好初中，发展高中，抓好励志班、艺术班，做精做优，打造XX中学教育品牌，增大XX中学知名度，稳步提高教学质量。

（6）、整改时限：

从现在开始，力争年内见效。

整改责任人：

教学负责人

（四）思想政治工作方面：

全面实施素质教育，坚持以德育为首，把“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”作为各部门的工作原则，学校的各项工作中都要体现出“育人”的功能，遵循未成年人思想道德建设的规律，注重个性化教育，促进学生的全面发展，为学校发展提供精神动力和组织保证。

（1）、关于学生的思想道德建设，学校责无旁贷，课堂是主阵地、主战场。

学校始终坚持素质教育，德育为首，主动与家庭、社会协调，合力抓好未成年人思想道德建设。

加强与教师、学生家长、教育行政部门的沟通，争取社会各方面及人民群众对XX中学工作的关心、重视与支持，增强学校办学整体合力。

（2）、着力抓好三大教育，即弘扬和培育民族精神教育、感恩教育、行为习惯的养成教育，积极落实思政工作、学风建设、文化建设、人文关怀、安全教育、心理健康教育“六到位”，对学生早读、晨练、上课、晚自习、就寝等几个日常活动的重点环节进行经常性督导和检查，对各环节中出现的问题，早发现、早控制、早处理，优化育人环境。

（3）、加强校园文化建设，发挥校园文化建设的德育效能，创设一个“时时爱教育，处处受感染”的德育环境，坚持走环境育人之路，让每个学生在不知不觉中接受教育，潜移默化，润物无声，给人以奋进向上的力量，促进学生实践能力和创新精神的发展。

（4）、整改时限：

马上整改，长期坚持。

整改责任人：

政教负责人

民主评议政风行风，整改是关键，我们将按照上级主管部门的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改报告，有计划地开展整改工作，对于短期目标，抓紧时间，立即整改，要做到立竿见影；对于中长期目标，从现在做起，积极创造条件，一步一个脚印，争取早日见成效。

坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，办好人民满意教育。

XX中学

20XX年4月20日

篇二：

行风建设整改措施

桥头镇中心卫生院

行风建设整改措施

根据翁卫办发（20XX）33号文件精神，我院认真组织全体

职工学习了李子奎局长在全旗卫生系统机关作风整顿民主评议

反馈问题整改动员大会上的讲话，并结合本单位行风建设第二阶

段工作实际，在全院范围内进一步开展了自查自纠活动。

通过深

入自查、民主评议和社会助评，发现我们的工作尤其是在服务态

度、服务质量、卫生监督及新农合等方面确实存在一些阻碍医院

发展和影响医院形象的问题，主要表现在：

一、个别职工平时坚持政治学习差。

不能用先进的思想理念

很好地武装头脑，导致工作不在状态、不思进取、不求上进。

二、遵守规章制度差。

尤其是考勤方面，有的职工不能很好

地廉洁自律，上班迟到早退、中途脱岗、乱串科室，平时放松了

的对自己的制度要求，我行我素、自由散漫。

三、责任意识差。

主要表现在不认真履行岗位职责，工作不

积极主动，怕苦怕累，不能急患者所急，想患者所想，对病人你

推我拖，漠不关心。

四、服务意识差。

部分职工在医疗活动中存在生、冷、硬、

顶和吃、拿、卡、要现象，直接引发了人民群众对服务质量和服

务态度的不满情绪。

五、敬业精神差。

个别医生受经济利益驱动，不按患者病情

合理开方检查，而是不负责的开大方、乱检查，给病人造成不必

要的医药负担，影响和损坏了医院的声誉。

六、药品价格相对高。

在药品价格上老百姓反映我院的药品

存在与零售药店和群众的要求相对偏高的问题。

七、食品卫生监督频次不到位。

食品卫生监督员对镇内从事

食品生产、经营及公共卫生店铺定期监督检查力度不够。

八、参合群众对新农合工作有意见。

主要存在营养药不报销、

旗外住院报销手续不方便患者及开大方、乱检查问题。

上述这些问题的存在，有客观方面的因素，但更主要是我们

自身问题，长期下去，会对我们卫生事业的发展和信誉产生不利

影响。

因此，我们必须严肃对待，认真加以解决。

为使活动真正

取得实效，达到广大人民群