语文s版语文三年级下册第五单元第20课《救命骨髓》课时练习.docx

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语文s版语文三年级下册第五单元第20课《救命骨髓》课时练习

语文s版语文三年级下册第五单元第20课《救命骨髓》课时练习

姓名:

________班级:

________成绩:

________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题（共23题；共118分）

1.（12分）辨字组词。

匆_______   错_______   挪_______

勿_______   醋_______   哪_______

殃_______   魂_______   拌_______

秧_______   魄_______   伴_______

2.（6分）我会给划线的字选择正确的读音

产卵_______luǎn    nuǎn

追逐_______zhú     zhuó

玲珑_______lón     lóng

敏捷_______mǐn     mǐng

腹部_______fǔ      fù

储存_______chú     chǔ

3.（5分）读拼音，写汉字。

gǔsuǐ

juānzèng

xīnqín

pīlì

ɡǔntànɡ

_______

_______

_______

_______

_______

4.（3分）选择正确的读音。

晕倒_______（hūn yūn）     哀求_______（āi zhōng）    滚烫_______（dàng tàng）

5.（6分）比一比，再组词。

辛_______　         　赠_______　          　巷_______

幸_______　　         增_______　          　港_______

6.（6分）比一比。

哀_______      　港_______          捐_______

衰_______      　巷_______          绢_______

7.（4分）去掉偏旁，组成新字，再组词。

跪—_______  _______            俱—_______  _______

8.（4分）加偏旁，变新字。

军---_______ _______            卷----_______ _______

9.（4分）我会填。

①“晕”这个字共_______画，部首是_______。

②“港”共_______画，是_______结构。

10.（7分）根据课文《救命骨髓》填空。

课文围绕“救命骨髓”，依次写了少年发病（感到_______）→检查确诊（_______病）→别无疗法（只有_______）→求救台湾（向_______求救）→找到骨髓（理想的供髓者_______）→专家护送（由花莲到_______，经_______至成都）→少年得救的全过程。

11.（4分）写出含有反义词的成语。

如：

争先恐后

_______  _______  _______  _______

12.（6分）在横线上填上适当的词语。

_______地合作　　       _______地等候　 　　_______的骨髓

_______的火种　      　一_______桥          一_______少年

13.（4分）读课文《救命骨髓》，查查工具书，填上合适的词：

①_______：

原本指向君王进言不容易，课文里指_______困难很大，并不像嘴上说的那么容易。

②_______：

马不停地急促向前走。

课文里用来形容_______，在路途上没有停歇，时间抓得很紧

14.（3分）写出下列词语的近义词。

疲倦——_______      捐赠——_______   勤劳——_______

15.（3分）写出下列词语的反义词。

降落——_______         疲倦——_______         滚烫——_______

16.（7分）将词语补充完整。

无缘_______  　　苦苦_______        　_______来_______去

骨肉_______  　　马不_______          _______霹雳

17.（2分）读课文《救命骨髓》，根据意思写词语。

①_______：

边诉说边哭泣，形容十分哀痛悲切。

②_______：

比喻突然发生的意外事件。

18.（2分）你能找出可以替换划线词语的字词吗？

①“大夫，求您一定要救救他，我们就这一个孩子啊！

”他俩苦苦哀求着。

_______

②捐赠中心在筛选了十几万个对象后，终于找到了一个理想的供髓者。

_______

19.（7分）根据课文《救命骨髓》填空。

终于，这_______着两岸同胞爱心的救命骨髓_______送到了手术台前台湾同胞的骨髓_______了内地白血病少年患者的身体。

少年_______了。

两岸_______同胞用_______架起了一座跨越海峡的_______。

20.（5分）读课文，填空。

《救命骨髓》写了大陆一位_______求救于_______中心，得到一位_______的骨髓而得救的故事。

救命骨髓架起了 _______的生命之桥，饱含着两岸骨肉同胞的 _______亲情。

21.（8分）读课文《救命骨髓》，填上适当的标点符号。

①_______你儿子患的是白血病_______白血病_______医生的话如同晴天霹雳_______震得他俩几乎晕倒_______

②选了十几万个对象后_______终于找到了一个理想的供髓者_______台湾花莲市一位二十多岁身体健康的小伙子_______

22.（5分）用下面的词语造句。

①声泪俱下

②谈何容易

23.（5分）把下列词语排成一句通顺的话。

①这 着 饱含同胞 两岸爱心的 骨髓 救命 送到了 准时 前 手术台

②两岸 同胞 骨肉 爱心 用 了 架起  跨越 一座海峡的 桥 生命

二、阅读理解题（共2题；共15分）

24.（5分）读课文《救命骨髓》，完成下列练习题。

飞机从白云里钻出来，降落在成都双流机场。

几个从飞机上下来的人刚走到出口，一对手捧鲜花焦急等候的中年夫妇，就扑通一声跪（guì）在他们面前，声泪俱（jù）下地说：

“谢谢你们，谢谢你们，我们的孩子有希望了！

”

刚从飞机上下来的是台湾慈济骨髓捐赠（juānzèng）中心的专家。

他们连忙扶起那对夫妇，在场的人无不为之动容。

事情还得从头说起。

那对夫妇是四川乐山人，他俩有个聪明活泼的儿子，已经十六岁了，正在读高中一年级。

几个月前，这个平时看上去很健康的儿子突然无缘（yuán）无故感到疲倦，之后经常出现这种情况。

父母发现后，就带他到医院检查。

“你儿子患（huàn）的是白血病。

”“白血病！

”医生的话如同晴天霹雳（lì），震得他俩几乎晕（yūn）倒。

“大夫，求您一定要救救他，我们就这一个孩子啊！

”他俩苦苦哀（āi）求着。

“要救你们的儿子，没有别的办法，只有移植健康人的骨髓。

”医生说。

可是，骨髓移植谈何容易！

医疗费用高且不说，要找到可以匹配（pèi）的骨髓更难，据说，十多万个人中才可能有一个符合的。

那时，在我国内地还没有像样的骨髓库，哪里去找条件符合的捐献者呢？

医院的专家们思来想去，认为在台湾慈济骨髓捐赠中心有可能找到可以匹配的骨髓。

小患者的病情不断恶化，多耽（dān）误一天，就多一分危险。

医院连忙向慈济骨髓捐赠中心求救。

为了一位普通少年的生命，两岸医疗界迅速开始了密切的合作。

经过半年多的辛勤（xīnqín）努力，慈济骨髓捐赠中心在筛（shāi）选了十几万个对象后，终于找到了一个理想的供髓者——台湾花莲（lián）市一位二十多岁身体健康的小伙子。

为了对岸骨肉同胞的生命，当天上午8时30分，这个年轻人把自己滚烫（tàng）的骨髓捐献了出来。

时间就是生命。

慈济骨髓捐赠中心立即派专家提着那只装有救命骨髓的小箱子，火速从花莲飞到台北，又马不停蹄地从台北转机到香港（gǎng），从香港飞往成都。

终于，这饱含着两岸同胞爱心的救命骨髓准时送到了手术台前。

（1）第1、2自然段，写_______的动人情景。

（2）课文采用了_______的叙述方法，先写了事情的_______，再写事情的_______、_______。

25.（10分）课外阅读。

一件珍贵的生日礼物

在省社会科学院工作的伯父来了　而且要送给我一件生日礼物　庆祝我十二岁的生日　伯父的生日礼物会是什么呢　是名贵的吉它　还是流行时装　要知道，现在可时兴“生日热”呀！

我班同学过生日，有的在饭店办了宴席，有的得到了价值两三百元的礼物……我整天沉浸在喜悦之中。

我终于盼到生日那天，伯父来了，他一手提着生日蛋糕，一手拎着一只发黄的旧籐箱，我急不可等地打开箱子，里面除了一张生日卡外，竟空空的，我失望了，暗想：

伯父原来是个书呆子，小气鬼，穷光蛋！

从前我还把他当作学习的榜样，要真学他，那才倒霉呢！

我懒洋洋地打开生日卡，《祝你生日快乐》的音乐，我觉得并不动听。

伯父看透了我的心思，摸着我的头笑着说：

“海侄，小学生过生日应重在有意义，形式上尽可能丰富多彩，花费上却应精打细算，既（简单、简朴），又热闹。

”他略顿了一下，神情（严肃严厉）地说：

“别小看这箱子，它是我读中学时买的。

当时日本飞机疯狂轰炸我们的学校，校舍被炸成废墟，箱子被埋在烂砖碎瓦中。

我用手扒呀扒呀，终于把它扒了出来，弹皮穿的孔，也让我补上了。

多少次搬迁，扔掉了不少东西，却总舍不得扔掉它。

”我专心地听着，逐渐明白了。

伯父继续说：

“你不是要上中学了吗？

我希望你和这箱子结成伙伴，把它当成传家宝，牢记祖国因落后而受别人欺凌的历史，担负起肩上的重任。

”

啊，一只藤箱，朴素中饱含着伯父对侄儿的（爱戴　爱抚）。

感谢伯父，在我十二周岁的喜庆时刻，送来了一份珍贵的生日礼物。

（1）补上第一自然段中缺的标点。

在省社会科学院工作的伯父来了_______ 而且要送给我一件生日礼物_______ 庆祝我十二岁的生日_______ 伯父的生日礼物会是什么呢_______ 是名贵的吉它_______ 还是流行时装_______ 

（2）选择文中括号里正确的词。

（简单、简朴）_______   （严肃、严厉）_______ （爱戴　爱抚）_______​

（3）本文通过写伯父送给我一只旧藤箱作为生日礼物，告诉我们_______。

参考答案

一、基础题（共23题；共118分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

21-1、

22-1、

23-1、

二、阅读理解题（共2题；共15分）

24-1、

24-2、

25-1、

25-2、

25-3、