教师年度述职报告范文.docx
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教师年度述职报告范文
老师年度述职报告范文
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年月日
老师年度述职报告1
一、尽职尽责，为人师表
本人坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导;宠爱党的训练事业，贯彻执行党的路线、方针和政策;遵纪守法，严以律己，听从组织的支配，对训练教学事业具有高度的事业心和责任感，认真履行岗位职责，尽职尽责做好本职工作;团结老师，关怀疼惜同学，做到为人师表，教书育人，处处以良师的言行严格要求自己，起表率作用;认真学习“三个代表”重要思想和“十六大”精神及荣辱观，并将其贯彻到训练教学工作中。
二、终身学习，只为训练
社会在进展，时代在进步。
我深知当一名老师假如不重视更新自己的学问，将会被时代所淘汰，为了跟上时代的步伐，培育出符合社会要求的接班人，我不心断努力提高自身的素养，乐观参与青年骨干老师培训班学习、一般话培训学习、计算机初、中级学问培训学习、公修课培训学习以及学习新课程标准，参与镇教学业务学问讲座和校内外的教研教学活动。
以及利用互联网和《学校语文老师》《班主任之友》《师道》等教学杂志了解当前的教学教改动态等，积累别人的贵重阅历，更新自己的教学方法和训练观念，从而不断提高自己的理论水平、实践力气和工作效率。
三、大胆创新，勇于实践
教学工作中，我认真地解读新课程标准，并以此为依据，刻苦钻研教材、教法;依据实际状况，细心地备好每一节课，上好每好每一节课，努力地向课堂的四格外钟要质量;课后认真批改作业。
课堂里，我带着创新的意识去试验和实践新的训练理念，以“激活课堂气氛，激发同学爱好”为起点，实行“综合性学习”“选择性学习”等新颖的教学模式进行教学，把学习的主动权交给同学，真正体现同学的主动地位，使同学想学、乐学，使课堂教学效率得以提高。
在每学期的期末质检中，我所任教的学科平均分、合格率、优秀率均能达到学校教学管理制度的要求。
在做好教学工作的同时，我还乐观参与教研、教改活动。
主动担当教研、教改试验项目的公开课，并依据自己制定的教改专题认真撰写教学论文和上好公开课。
在任现职期间坚持每学期上一节校内公开课，所上的课都得到了全校老师的全都好评。
本人所写的教学论文〈浅谈良好课堂气氛的创设〉在镇刊物〈教学新探〉__年11月刊登，《同学动起来，课堂活起来》一文在县《教与学》__年1期刊登，并获__年县百篇优论文一等奖。
四、日常管理，倾注爱心
训练应当是温馨的、洋溢着浓浓的爱的氛围。
因此，在班主任工作中，我坚决“没有爱就没有训练”的信念，给同学一颗真诚的爱心，用爱心点燃同学心中的期望之火。
后进生的学习目标不明确，学习也不自学，性格内向，于是，我针对这些状况，对他们的思想和生活上做到“三多”，即多谈心、多表扬、多家访。
利用课余时间和他们谈心，谈心时尽量制造轻松快活的谈话氛围，让他们在没有任何心理压力的状况下流露出自己的内心世界，使自己准时真实地了解同学的思想动态。
当他们有了进步，哪怕是一点点，我就“小题大做”，准时赐予表扬，给其信念，树其威信。
平常一有空闲就和科任老师一起去家访，随时了解他们在家庭中的表现，与家长沟通转化信息。
经过努力，80%的进生的成果进步明显，后来都能考到六、七格外。
另外，我还从同学的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，坚持开好周前会，落实教学上规检查，抓好文明班的评比工作，坚持一费制收费，实行收支两条线财务管理制度，民主理财，悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。
几年来，我校同学都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。
逐步形成了一个校风好、学风浓的良好育人氛围，受到了领导和群众的好评。
五、正视成果，展望将来
“一分耕耘，一分收获”，经过我不懈地努力，二00三年本人被评为镇“优秀老师”，二00三年年度考核获优秀等次。
本人还有很多不足之处，如有关特困生、免费生的政策向群众解释不够清楚等，今后还要加倍努力，为训练事业贡献自己的力气!
老师年度述职报告2
面对新形势、新要求、新观念，回顾自己一年来的工作和学习，我觉得自己在这一学期里的思想、工作、学习等方面都进步、提高了很多。
现从师德、课堂教学、班级工作、语文教研组等方面进行以下总结：
1、师德方面：
本人担当了五班级语文教学，担当了小14班班主任，兼任丰羽学部语文教研组长。
在训练教学工作中，始终坚持面对全体同学，关爱后进生，教书育人，为人师表，坚守学校的“三条高压线”，严格遵守“三规范一要求”。
全期坚持出满勤。
10月获得优秀师德示范人。
2、教学工作方面：
依据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
追求扎实有效的课堂教学。
依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。
把堂上猎取学问的主动权交给同学，让同学成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘同学自己的潜能。
使同学从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
辅导同学参与市艺术节，书法获得两个二等奖（吴泽昊、宋长乐），参与作文竞赛获浏阳市一、二等奖（王芷央、黎楚伊）
教学状况：
上期小14语文，课时6节，优秀率70%，合格率100%;小15语文课时7节，优秀率68%，合格率98%，下期14语文课时6节，优秀率72%，合格率100%。
3、班级工作：
本学期进行家访28次，主动电访80余次。
10月获得班主任之星。
家长对班级整体工作和班主任工作的满足率比上期有一些提高，师生关系融洽。
班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。
班主任工作连续3个月为一等奖
庆祝国庆竞赛获学校三等奖，
关注班级整体工作教学质量的提高，乐观挂念各科任老师对班级训练教学
4、语文教研方面：
本学期组织了4次常规检查，与语文组全体老师一起出题、审查了3次月学问检测和期中考试试卷。
组织了“做一个有道德的人”长沙市首届硬笔和毛笔书法竞赛，组织了20__年度湖南省义务训练阶段同学作文竞赛，我们学部一共有312名同学参与，评出了一二三等奖获得者共72名同学，组织了我部默写竞赛，有100多名同学获奖，在学部高度重视，全体班主任老师的宣扬发动，我部小记者报名工作顺当，有168名同学加盟《浏阳日报》小记者，组织学校20__下期新文报我部组稿工作，组织同学参与长沙市第五届中学校生书信竞赛。
本人获浏阳市“百篇优秀读书心得”撰写人。
招生先进个人，论文获浏阳市三等奖。
以上汇报，还有很多不足，恳请领导和老师的监督、关怀、关怀，更好地发挥自己的一份力气，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创奇特明天。
老师年度述职报告3
本年度我不断加强自身师德建设，努力提高训练教学本事，认真对待教学和班级管理工作，下面我就本年度的工作做个总结。
1、思想端正，爱岗敬业
我能够自觉遵守学校各项规章制度。
平常留意理论学习，严格按训练规律办事，不断提高自己的师德修养。
满腔热忱地对待所从事的训练工作，工作态度端正，敬业精神强，乐于为同学奉献，上半年我担当高一（20）和高一（23）两班数学教学，并担当高一（23）班班主任。
同时带高三（14）班文科数学两个月，下半年担当高二（20）和高二（23）两班数学教学，担当高二（23）班班主任。
2、关怀同学，发扬民主
在训练同学的过程中，我努力挖掘，认真发觉同学的潜力、特长和闪光点。
坚持定期家访，解决同学在学习、生活上遇到的困难。
定期召开同学座谈会，主动听取同学对班级管理及教学上的推举，与同学持续人格上的公正。
一切为了同学，为了同学的一切。
3、刻苦钻研，增加教科研潜力
我深知业务水平的凹凸，教学基本功的扎实与否对老师的重要性。
在教学工作中我不断学习和探究新的教学模式和先进的训练教学理念，刻苦钻研业务，不断完善学问结构。
认真参与马林名师工作室活动，并在附中上《正态分布》公开课。
多年来，坚持订阅多种数学杂志，准时了解训练教学前沿的信息;利用业余时间坚持自学课件制作，认真开展多媒体教学，努力提高教学效果;认真撰写教学论文和同学个案分析，有文章待发表。
4、训练教学，双管齐下
在训练教学中，从严要求、从严管理。
留意对同学进行思想政治训练、品德训练、抱负纪律训练和良好行为习惯的养成训练，常抓不懈。
我在教学上兢兢业业，乐于理解学校的工作支配，认真备好每节课，钻研教材具体批改每本作业，细心支配教学环节，努力提高同学的数学素养。
能多渠道学习别人正确的训练思想、丰富的教学阅历、力求教学效果显著。
能不断提高从事教学改革的自觉性，加强理论修养，改善教学方法，提高同学学习爱好。
在师生的共同努力下，同学的素养全面进展，上半年的高三文科班高考数学成果较好，所带高一（23）班获得”市级先进群众”称号，下半年所带高二数学竞赛多人获得省级二、三等奖，两个理科试验班进展较好，数学成果尚可。
回顾本学年，我能勤勤恳恳工作，踏踏实实学习。
在老师岗位上尽职尽责，努力做到让同学、家长、学校信任、放心。
今后，我将连续提高自身的思想道德修养，牢记自身的使命，以高度的职责感、满腔的热忱连续努力工作，争取更大的进步。
老师年度述职报告4
时间总是在匆忙中不知不觉的度过，一个学期转瞬之间就到了末尾，应当对自己的个人研修工作进行一次盘点，回顾一学期来的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培育我乐观向上的工作热忱。
同时，也明白了古今人对老师的理解。
古人云：
老师是蜡烛是春蚕;今人说：
老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为训练，为师生服务，向德艺兼备的老师迈进。
一、乐观参与学校活动，提高思想觉悟
一学期以来，我在思想上严以律己，宠爱的训练事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师章老师协作默契，而且是每次老师会议都准时参与，并乐观参与学校组织的活动。
二、提升教学质量，提高课堂教学效果
教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。
社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参与学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的训练理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。
其次，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
为此，我在开学初，针对六班级同学的学习实际状况，制定教学方案。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是认真争辩书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。
但一开头我就碰了钉子。
在讲授第一课的时候，我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知课后调查出来才知道不如人意。
后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前没有准时了解同学的实际状况：
一方面，低班级的同学听、说的力气相对较弱，授课接受较深的入英教学，同学们还不能适应。
另一方面，六班级由于是从四班级带到现在的，前期偏重于基础教学。
为此，在进行一轮更替中不免加高校生的学习难度和压力。
所以讲得太深，照看不到整体，而六班级的同学比较活跃，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽视到这点，因此教学效果不是很抱负。
从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
同时，留意要在课堂教学中始终坚持“老师主导、同学主体、教学为主线”的快活式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要留意在课堂教学中充分给同学时间进行自主、合作、探究学习，给同学机会让同学自己提出问题，自己想方法解决问题，自己找伙伴搭档，留意培育同学养成正确评价同伴并乐观做好学习特困生的工作，用进展的眼光看学习特困生，不卑视、冷淡，做到“真诚、急躁”，允许他们学新知时临时听不懂，给他们一个接受学问的过程，尽最大限度疼惜他们学习自尊心和求知爱好。
当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面连续努力，让六班级的同学能在数学爱好的启蒙训练中显出自信。
由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施教，准时发觉、争辩、反思和解决教学工作中的新状况、新问题，从而在教学上取得点滴的成果，在本学期中，最显而易见的成果是六班级同学平均分每次都在83。
5分左右，这样的成果的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让同学的成果能逐步提升成果，努力抓25%后进生，利用课间面对同学取得的如此优异的成果，我觉得是对我初入学校训练的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信念，对我所宠爱的训练事业更有一份执着。
三、紧抓教学常规工作，培育同学良好数学学习惯
平常的教学工作，留意从同学的基础抓起即概念开头，先进行，然后通过多练习，多争辩，多沟通。
在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些同学侥幸的写作业心理，写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使同学形成一个良好的数学学习习惯。
1、利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使同学无形中学会明白更多数学方法。
2、发挥“小干部”的大作用。
班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行挂念和指导。
3、坚持做好“德困生”的训练工作。
在做“德困生”转化工作时，以“爱”为作料，深化地理智地去爱同学，去发觉他们值得其他同学赏识之处，进行关怀和鼓舞，让他们明白通过努力自己完全可以将数学学习的更好。
同时对其犯错误不姑息、不迁就，而是帮其找缘由，试想一下换一种方法处理结果会有什么不同呢?
教会他们用正确乐观的态度解决问题。
最终，作为一名数学老师，最大的体会是老师间的合作竞争促进了自己的力气，也体会到对同学的学习爱好的培育才能保证他们的成果。
因此，在今后的教学工作中我要特殊留意教学前的备课及课后个别同学的辅导，让六班级的同学能在数学的学习上有更大的突破!
老师年度述职报告5
岁末年初，又一个学期过去了。
回顾这学期，不能用碌碌无为总结，但并非硕果累累。
回顾一年来的工作，总结如下：
一、政治思想方面
我坚决拥护中国共产党的领导，坚持时事政治学习，认真做笔记，不断提高自己的政治思想素养，加强
素养训练理论学习，更新自己的训练观念，树立育人为本的思想。
乐观参与园里的各项活动，宠爱集体，听从支配，团结同事，自觉遵守园内的各项规章制度、不迟到、不早退，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关怀、疼惜每一位幼儿。
二、训练教学方面
在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
要上好课，就要钻研教材，认真备课，做好课前的物质预备和学问预备工作。
在训练教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应充分的操作材料，宠爱幼儿，公正的对待每一个幼儿，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了幼儿的学习。
抓好幼儿的思想训练，并使这一工作贯彻到对幼儿的学习指导中去，扎实抓好训练教学工作，工作中虚心向其她老师学习，观摩其她老师上课，乐观参与园内教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感爱好的事物和问题，制定出切实可行的学期方案、周方案，并认真组织好半日活动。
在活动中，恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，以玩耍为基本活动，以多种形式引导幼儿有爱好地参与活动，并主动去学习。
在教学中，我还不断地对自己的训练实践进行反思，找出问题的症结，改进训练的方式、策略等，收到了确定的效果。
三、平安工作
平安工作是最重要的工作之一。
新班的孩子年龄偏小，平安意识差，自我疼惜力气差，所以从一开学我就把平安训练放在了首位，并因此制定了一系列措施：
1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护力气。
训练幼儿不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救等。
2、严格晨检制度，不让幼儿带担忧全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
4、认真填写班级日志，做好交接班工作。
5、发动孩子们自带一些图书玩具等桌面玩耍用品，削减危急因素。
四、家长工作
家长工作也是我们工作的一个重要部分，平常我主动亲切地与家长打招呼，也充分利用接送时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。
同时通过家园栏、电话
多种形式进行访问、家园联系，还通过召开家长会向家长介绍幼儿园训练目标、训练内容、训练方法等等，强调家园共育的重要性，并结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的训练措施，共同促进孩子的成长。
为了充实家长们的育儿阅历，我在网站中搜集有关文章，准时更换家园栏，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高家长的育儿水平，协作老师做好保教工作。
五、其它方面
在一日活动中加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，加强幼儿一日常规的养成训练，特殊是上课时的纪律训练，使幼儿养成良好的听课习惯，并在日常生活中留意随机训练，使孩子的纪律意识渐渐形成。
引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。
训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。
对幼儿进行品德训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了确定的进展。
做好班级室内外的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净。
训练幼儿讲卫生，培育幼儿良好的卫生习惯。
严格执行卫生保健制度，做好清洗消毒工作，乐观协作幼儿园保健医做好疾病防治和体检工作。
提示和督促幼儿勤剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。
留意观看幼儿不同的破坏性行为，老师赐予准时的制止，并进行随机训练。
自理力气方面：
我坚持正面训练，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。
对幼儿好的行为或表现赐予确定，观赏和鼓舞，使幼儿能够更有信念，更乐观地做好事情，完成任务。
而我们老师做到适时关怀，以提高幼儿的自理力气，并准时与家长沟通，争取家长协作。
一学期以来，依据幼儿的年龄特点，将品德训练贯穿于教学活动中。
培育幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、可怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子现在变得有礼貌了，情愿主动与人打招呼了。
总之，本学期我对于班级各项工作，乐观主动地担当，努力成为孩子们宠爱的老师，让孩子进步、成长，是我最大的心愿，也是我的工作目标。
有这样一句名言：
训练者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样。
实际工作中，我努力为孩子们创设一个布满爱的池塘。
当孩子有困难时，我会随时关注赐予关怀。
尤其对有特殊状况的孩子，我更是赐予格外的疼惜，帮肋每一位孩子树立起自信念，教会他们敬重别人，培育他们良好的生活和学习习惯。
但在工作中也发觉一些存在的问题。
在今后的工作中我会更加努力，对幼儿加强德育训练，加强
幼儿常规训练，留意幼儿自身力气的培育，不断地学习新学问，提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习他人的教学阅历。
做到边学边工作，努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿欢快的优秀幼儿老师!
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