中班语言活动小松鼠的大尾巴doc.docx

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中班语言活动小松鼠的大尾巴doc

中班语言活动：

小松鼠的大尾巴

一、活动目标：

1、初步认识四个季节，能认读汉字：

"春天、夏天、秋天、冬天"。

2、学习简单的句子讲述小松鼠的尾巴帮助他人的主要情节。

3、体验帮助他人的乐趣。

二、活动准备：

教学挂图四幅；春天、夏天、秋天、冬天词语四个。

小松鼠的大尾巴一条三、活动过程：

1、猜谜揭题，引出讲述角色。

——师：

尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜。

贪吃松果和松子，家住松树洞里面。

——幼儿猜谜底（小松鼠）。

2、谈话，认读汉字"春天、夏天、秋天、冬天"。

——师：

小松鼠有一条又大又漂亮的大尾巴，在树上跳下来的时候，像降落伞一样保护的小松鼠，起到了平衡作用。

小松鼠的大尾巴还有很多作用哦！

在不同的季节起到了不同的作用。

——师：

你们知道一年有几个季节吗？

有哪几个季节？

——引导幼儿说出：

春天、夏天、秋天、冬天。

——师幼共同阅读汉字。

3、情境表演，引导幼儿说出大尾巴的作用。

——师：

春天，雨水比较多，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢（伞）——师：

夏天，天气比较热，容易出汗，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢？

（扇子）——师：

秋天，地上都是落叶，小松鼠又可以把它的大尾巴当什么用？

（扫帚）——师：

冬天，天气比较冷，小松鼠要睡觉了又可以把它的大尾巴当什么用？

（被子）4、出示图片，引导幼儿逐一观察图片，讨论讲述内容。

——师：

小松鼠还是个乐于助人的小动物。

它用它的大尾巴帮助了很多小动物，下面我们一起来看看它是怎样用它的大尾巴帮助其它小动物的。

（1）出示第一幅，讲述画面内容。

师：

春天，下小雨了，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小鸡怎么了？

小松鼠会对小鸡说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼共同讲述内容。

（2）观察第二幅，并讲述画面内容。

师：

夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小蜗牛怎么了？

小松鼠会对小蜗牛说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼一起讲述故事一遍。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（3）观察第三幅，并讲述画面内容。

幼儿自己观察图片讲述故事内容，启发幼儿讲述小松鼠用尾巴当扫帚用的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（4）观察第四幅，并讲述画面内容。

——启发幼儿看图说说画面上的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用尾巴当被子盖的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

5、给故事取名。

师：

这几幅图小朋友讲的故事都很好听，我们一起来给它取个好听的名字吧！

出示大尾巴，引导幼儿说出《小松鼠的大尾巴》。

6、师幼共同表演讲述故事《小松鼠的大尾巴》。

2020-03-28

一、活动目标：

1、初步认识四个季节，能认读汉字：

"春天、夏天、秋天、冬天"。

2、学习简单的句子讲述小松鼠的尾巴帮助他人的主要情节。

3、体验帮助他人的乐趣。

二、活动准备：

教学挂图四幅；春天、夏天、秋天、冬天词语四个。

小松鼠的大尾巴一条三、活动过程：

1、猜谜揭题，引出讲述角色。

——师：

尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜。

贪吃松果和松子，家住松树洞里面。

——幼儿猜谜底（小松鼠）。

2、谈话，认读汉字"春天、夏天、秋天、冬天"。

——师：

小松鼠有一条又大又漂亮的大尾巴，在树上跳下来的时候，像降落伞一样保护的小松鼠，起到了平衡作用。

小松鼠的大尾巴还有很多作用哦！

在不同的季节起到了不同的作用。

——师：

你们知道一年有几个季节吗？

有哪几个季节？

——引导幼儿说出：

春天、夏天、秋天、冬天。

——师幼共同阅读汉字。

3、情境表演，引导幼儿说出大尾巴的作用。

——师：

春天，雨水比较多，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢（伞）——师：

夏天，天气比较热，容易出汗，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢？

（扇子）——师：

秋天，地上都是落叶，小松鼠又可以把它的大尾巴当什么用？

（扫帚）——师：

冬天，天气比较冷，小松鼠要睡觉了又可以把它的大尾巴当什么用？

（被子）4、出示图片，引导幼儿逐一观察图片，讨论讲述内容。

——师：

小松鼠还是个乐于助人的小动物。

它用它的大尾巴帮助了很多小动物，下面我们一起来看看它是怎样用它的大尾巴帮助其它小动物的。

（1）出示第一幅，讲述画面内容。

师：

春天，下小雨了，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小鸡怎么了？

小松鼠会对小鸡说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼共同讲述内容。

（2）观察第二幅，并讲述画面内容。

师：

夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小蜗牛怎么了？

小松鼠会对小蜗牛说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼一起讲述故事一遍。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（3）观察第三幅，并讲述画面内容。

幼儿自己观察图片讲述故事内容，启发幼儿讲述小松鼠用尾巴当扫帚用的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（4）观察第四幅，并讲述画面内容。

——启发幼儿看图说说画面上的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用尾巴当被子盖的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

5、给故事取名。

师：

这几幅图小朋友讲的故事都很好听，我们一起来给它取个好听的名字吧！

出示大尾巴，引导幼儿说出《小松鼠的大尾巴》。

6、师幼共同表演讲述故事《小松鼠的大尾巴》。

2020-03-28

一、活动目标：

1、初步认识四个季节，能认读汉字：

"春天、夏天、秋天、冬天"。

2、学习简单的句子讲述小松鼠的尾巴帮助他人的主要情节。

3、体验帮助他人的乐趣。

二、活动准备：

教学挂图四幅；春天、夏天、秋天、冬天词语四个。

小松鼠的大尾巴一条三、活动过程：

1、猜谜揭题，引出讲述角色。

——师：

尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜。

贪吃松果和松子，家住松树洞里面。

——幼儿猜谜底（小松鼠）。

2、谈话，认读汉字"春天、夏天、秋天、冬天"。

——师：

小松鼠有一条又大又漂亮的大尾巴，在树上跳下来的时候，像降落伞一样保护的小松鼠，起到了平衡作用。

小松鼠的大尾巴还有很多作用哦！

在不同的季节起到了不同的作用。

——师：

你们知道一年有几个季节吗？

有哪几个季节？

——引导幼儿说出：

春天、夏天、秋天、冬天。

——师幼共同阅读汉字。

3、情境表演，引导幼儿说出大尾巴的作用。

——师：

春天，雨水比较多，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢（伞）——师：

夏天，天气比较热，容易出汗，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢？

（扇子）——师：

秋天，地上都是落叶，小松鼠又可以把它的大尾巴当什么用？

（扫帚）——师：

冬天，天气比较冷，小松鼠要睡觉了又可以把它的大尾巴当什么用？

（被子）4、出示图片，引导幼儿逐一观察图片，讨论讲述内容。

——师：

小松鼠还是个乐于助人的小动物。

它用它的大尾巴帮助了很多小动物，下面我们一起来看看它是怎样用它的大尾巴帮助其它小动物的。

（1）出示第一幅，讲述画面内容。

师：

春天，下小雨了，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小鸡怎么了？

小松鼠会对小鸡说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼共同讲述内容。

（2）观察第二幅，并讲述画面内容。

师：

夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小蜗牛怎么了？

小松鼠会对小蜗牛说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼一起讲述故事一遍。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（3）观察第三幅，并讲述画面内容。

幼儿自己观察图片讲述故事内容，启发幼儿讲述小松鼠用尾巴当扫帚用的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（4）观察第四幅，并讲述画面内容。

——启发幼儿看图说说画面上的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用尾巴当被子盖的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

5、给故事取名。

师：

这几幅图小朋友讲的故事都很好听，我们一起来给它取个好听的名字吧！

出示大尾巴，引导幼儿说出《小松鼠的大尾巴》。

6、师幼共同表演讲述故事《小松鼠的大尾巴》。

2020-03-28

一、活动目标：

1、初步认识四个季节，能认读汉字：

"春天、夏天、秋天、冬天"。

2、学习简单的句子讲述小松鼠的尾巴帮助他人的主要情节。

3、体验帮助他人的乐趣。

二、活动准备：

教学挂图四幅；春天、夏天、秋天、冬天词语四个。

小松鼠的大尾巴一条三、活动过程：

1、猜谜揭题，引出讲述角色。

——师：

尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜。

贪吃松果和松子，家住松树洞里面。

——幼儿猜谜底（小松鼠）。

2、谈话，认读汉字"春天、夏天、秋天、冬天"。

——师：

小松鼠有一条又大又漂亮的大尾巴，在树上跳下来的时候，像降落伞一样保护的小松鼠，起到了平衡作用。

小松鼠的大尾巴还有很多作用哦！

在不同的季节起到了不同的作用。

——师：

你们知道一年有几个季节吗？

有哪几个季节？

——引导幼儿说出：

春天、夏天、秋天、冬天。

——师幼共同阅读汉字。

3、情境表演，引导幼儿说出大尾巴的作用。

——师：

春天，雨水比较多，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢（伞）——师：

夏天，天气比较热，容易出汗，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢？

（扇子）——师：

秋天，地上都是落叶，小松鼠又可以把它的大尾巴当什么用？

（扫帚）——师：

冬天，天气比较冷，小松鼠要睡觉了又可以把它的大尾巴当什么用？

（被子）4、出示图片，引导幼儿逐一观察图片，讨论讲述内容。

——师：

小松鼠还是个乐于助人的小动物。

它用它的大尾巴帮助了很多小动物，下面我们一起来看看它是怎样用它的大尾巴帮助其它小动物的。

（1）出示第一幅，讲述画面内容。

师：

春天，下小雨了，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小鸡怎么了？

小松鼠会对小鸡说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼共同讲述内容。

（2）观察第二幅，并讲述画面内容。

师：

夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小蜗牛怎么了？

小松鼠会对小蜗牛说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼一起讲述故事一遍。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（3）观察第三幅，并讲述画面内容。

幼儿自己观察图片讲述故事内容，启发幼儿讲述小松鼠用尾巴当扫帚用的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（4）观察第四幅，并讲述画面内容。

——启发幼儿看图说说画面上的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用尾巴当被子盖的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

5、给故事取名。

师：

这几幅图小朋友讲的故事都很好听，我们一起来给它取个好听的名字吧！

出示大尾巴，引导幼儿说出《小松鼠的大尾巴》。

6、师幼共同表演讲述故事《小松鼠的大尾巴》。

2020-03-28

一、活动目标：

1、初步认识四个季节，能认读汉字：

"春天、夏天、秋天、冬天"。

2、学习简单的句子讲述小松鼠的尾巴帮助他人的主要情节。

3、体验帮助他人的乐趣。

二、活动准备：

教学挂图四幅；春天、夏天、秋天、冬天词语四个。

小松鼠的大尾巴一条三、活动过程：

1、猜谜揭题，引出讲述角色。

——师：

尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜。

贪吃松果和松子，家住松树洞里面。

——幼儿猜谜底（小松鼠）。

2、谈话，认读汉字"春天、夏天、秋天、冬天"。

——师：

小松鼠有一条又大又漂亮的大尾巴，在树上跳下来的时候，像降落伞一样保护的小松鼠，起到了平衡作用。

小松鼠的大尾巴还有很多作用哦！

在不同的季节起到了不同的作用。

——师：

你们知道一年有几个季节吗？

有哪几个季节？

——引导幼儿说出：

春天、夏天、秋天、冬天。

——师幼共同阅读汉字。

3、情境表演，引导幼儿说出大尾巴的作用。

——师：

春天，雨水比较多，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢（伞）——师：

夏天，天气比较热，容易出汗，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢？

（扇子）——师：

秋天，地上都是落叶，小松鼠又可以把它的大尾巴当什么用？

（扫帚）——师：

冬天，天气比较冷，小松鼠要睡觉了又可以把它的大尾巴当什么用？

（被子）4、出示图片，引导幼儿逐一观察图片，讨论讲述内容。

——师：

小松鼠还是个乐于助人的小动物。

它用它的大尾巴帮助了很多小动物，下面我们一起来看看它是怎样用它的大尾巴帮助其它小动物的。

（1）出示第一幅，讲述画面内容。

师：

春天，下小雨了，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小鸡怎么了？

小松鼠会对小鸡说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼共同讲述内容。

（2）观察第二幅，并讲述画面内容。

师：

夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小蜗牛怎么了？

小松鼠会对小蜗牛说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼一起讲述故事一遍。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（3）观察第三幅，并讲述画面内容。

幼儿自己观察图片讲述故事内容，启发幼儿讲述小松鼠用尾巴当扫帚用的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（4）观察第四幅，并讲述画面内容。

——启发幼儿看图说说画面上的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用尾巴当被子盖的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

5、给故事取名。

师：

这几幅图小朋友讲的故事都很好听，我们一起来给它取个好听的名字吧！

出示大尾巴，引导幼儿说出《小松鼠的大尾巴》。

6、师幼共同表演讲述故事《小松鼠的大尾巴》。

2020-03-28

一、活动目标：

1、初步认识四个季节，能认读汉字：

"春天、夏天、秋天、冬天"。

2、学习简单的句子讲述小松鼠的尾巴帮助他人的主要情节。

3、体验帮助他人的乐趣。

二、活动准备：

教学挂图四幅；春天、夏天、秋天、冬天词语四个。

小松鼠的大尾巴一条三、活动过程：

1、猜谜揭题，引出讲述角色。

——师：

尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜。

贪吃松果和松子，家住松树洞里面。

——幼儿猜谜底（小松鼠）。

2、谈话，认读汉字"春天、夏天、秋天、冬天"。

——师：

小松鼠有一条又大又漂亮的大尾巴，在树上跳下来的时候，像降落伞一样保护的小松鼠，起到了平衡作用。

小松鼠的大尾巴还有很多作用哦！

在不同的季节起到了不同的作用。

——师：

你们知道一年有几个季节吗？

有哪几个季节？

——引导幼儿说出：

春天、夏天、秋天、冬天。

——师幼共同阅读汉字。

3、情境表演，引导幼儿说出大尾巴的作用。

——师：

春天，雨水比较多，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢（伞）——师：

夏天，天气比较热，容易出汗，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢？

（扇子）——师：

秋天，地上都是落叶，小松鼠又可以把它的大尾巴当什么用？

（扫帚）——师：

冬天，天气比较冷，小松鼠要睡觉了又可以把它的大尾巴当什么用？

（被子）4、出示图片，引导幼儿逐一观察图片，讨论讲述内容。

——师：

小松鼠还是个乐于助人的小动物。

它用它的大尾巴帮助了很多小动物，下面我们一起来看看它是怎样用它的大尾巴帮助其它小动物的。

（1）出示第一幅，讲述画面内容。

师：

春天，下小雨了，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小鸡怎么了？

小松鼠会对小鸡说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼共同讲述内容。

（2）观察第二幅，并讲述画面内容。

师：

夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小蜗牛怎么了？

小松鼠会对小蜗牛说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼一起讲述故事一遍。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（3）观察第三幅，并讲述画面内容。

幼儿自己观察图片讲述故事内容，启发幼儿讲述小松鼠用尾巴当扫帚用的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（4）观察第四幅，并讲述画面内容。

——启发幼儿看图说说画面上的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用尾巴当被子盖的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

5、给故事取名。

师：

这几幅图小朋友讲的故事都很好听，我们一起来给它取个好听的名字吧！

出示大尾巴，引导幼儿说出《小松鼠的大尾巴》。

6、师幼共同表演讲述故事《小松鼠的大尾巴》。

2020-03-28

一、活动目标：

1、初步认识四个季节，能认读汉字：

"春天、夏天、秋天、冬天"。

2、学习简单的句子讲述小松鼠的尾巴帮助他人的主要情节。

3、体验帮助他人的乐趣。

二、活动准备：

教学挂图四幅；春天、夏天、秋天、冬天词语四个。

小松鼠的大尾巴一条三、活动过程：

1、猜谜揭题，引出讲述角色。

——师：

尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜。

贪吃松果和松子，家住松树洞里面。

——幼儿猜谜底（小松鼠）。

2、谈话，认读汉字"春天、夏天、秋天、冬天"。

——师：

小松鼠有一条又大又漂亮的大尾巴，在树上跳下来的时候，像降落伞一样保护的小松鼠，起到了平衡作用。

小松鼠的大尾巴还有很多作用哦！

在不同的季节起到了不同的作用。

——师：

你们知道一年有几个季节吗？

有哪几个季节？

——引导幼儿说出：

春天、夏天、秋天、冬天。

——师幼共同阅读汉字。

3、情境表演，引导幼儿说出大尾巴的作用。

——师：

春天，雨水比较多，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢（伞）——师：

夏天，天气比较热，容易出汗，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢？

（扇子）——师：

秋天，地上都是落叶，小松鼠又可以把它的大尾巴当什么用？

（扫帚）——师：

冬天，天气比较冷，小松鼠要睡觉了又可以把它的大尾巴当什么用？

（被子）4、出示图片，引导幼儿逐一观察图片，讨论讲述内容。

——师：

小松鼠还是个乐于助人的小动物。

它用它的大尾巴帮助了很多小动物，下面我们一起来看看它是怎样用它的大尾巴帮助其它小动物的。

（1）出示第一幅，讲述画面内容。

师：

春天，下小雨了，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小鸡怎么了？

小松鼠会对小鸡说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼共同讲述内容。

（2）观察第二幅，并讲述画面内容。

师：

夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小蜗牛怎么了？

小松鼠会对小蜗牛说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼一起讲述故事一遍。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（3）观察第三幅，并讲述画面内容。

幼儿自己观察图片讲述故事内容，启发幼儿讲述小松鼠用尾巴当扫帚用的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（4）观察第四幅，并讲述画面内容。

——启发幼儿看图说说画面上的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用尾巴当被子盖的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

5、给故事取名。

师：

这几幅图小朋友讲的故事都很好听，我们一起来给它取个好听的名字吧！

出示大尾巴，引导幼儿说出《小松鼠的大尾巴》。

6、师幼共同表演讲述故事《小松鼠的大尾巴》。

2020-03-28

一、活动目标：

1、初步认识四个季节，能认读汉字：

"春天、夏天、秋天、冬天"。

2、学习简单的句子讲述小松鼠的尾巴帮助他人的主要情节。

3、体验帮助他人的乐趣。

二、活动准备：

教学挂图四幅；春天、夏天、秋天、冬天词语四个。

小松鼠的大尾巴一条三、活动过程：

1、猜谜揭题，引出讲述角色。

——师：

尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜。

贪吃松果和松子，家住松树洞里面。

——幼儿猜谜底（小松鼠）。

2、谈话，认读汉字"春天、夏天、秋天、冬天"。

——师：

小松鼠有一条又大又漂亮的大尾巴，在树上跳下来的时候，像降落伞一样保护的小松鼠，起到了平衡作用。

小松鼠的大尾巴还有很多作用哦！

在不同的季节起到了不同的作用。

——师：

你们知道一年有几个季节吗？

有哪几个季节？

——引导幼儿说出：

春天、夏天、秋天、冬天。

——师幼共同阅读汉字。

3、情境表演，引导幼儿说出大尾巴的作用。

——师：

春天，雨水比较多，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢（伞）——师：

夏天，天气比较热，容易出汗，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢？

（扇子）——师：

秋天，地上都是落叶，小松鼠又可以把它的大尾巴当什么用？

（扫帚）——师：

冬天，天气比较冷，小松鼠要睡觉了又可以把它的大尾巴当什么用？

（被子）4、出示图片，引导幼儿逐一观察图片，讨论讲述内容。

——师：

小松鼠还是个乐于助人的小动物。

它用它的大尾巴帮助了很多小动物，下面我们一起来看看它是怎样用它的大尾巴帮助其它小动物的。

（1）出示第一幅，讲述画面内容。

师：

春天，下小雨了，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小鸡怎么了？

小松鼠会对小鸡说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼共同讲述内容。

（2）观察第二幅，并讲述画面内容。

师：

夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小蜗牛怎么了？

小松鼠会对小蜗牛说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼一起讲述故事一遍。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（3）观察第三幅，并讲述画面内容。

幼儿自己观察图片讲述故事内容，启发幼儿讲述小松鼠用尾巴当扫帚用的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（4）观察第四幅，并讲述画面内容。

——启发幼儿看图说说画面上的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用尾巴当被子盖的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

5、给故事取名。

师：

这几幅图小朋友讲的故事都很好听，我们一起来给它取个好听的名字吧！

出示大尾巴，引导幼儿说出《小松鼠的大尾巴》。

6、师幼共同表演讲述故事《小松鼠的大尾巴》。

2020-03-28

一、活动目标：

1、初步认识四个季节，能认读汉字：

"春天、夏天、秋天、冬天"。

2、学习简单的句子讲述小松鼠的尾巴帮助他人的主要情节。

3、体验帮助他人的乐趣。

二、活动准备：

教学挂图四幅；春天、夏天、秋天、冬天词语四个。

小松鼠的大尾巴一条三、活动过程：

1、猜谜揭题，引出讲述角色。

——师：

尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜。

贪吃松果和松子，家住松树洞里面。

——幼儿猜谜底（小松鼠）。

2、谈话，认读汉字"春天、夏天、秋天、冬天"。

——师：

小松鼠有一条又大又漂亮的大尾巴，在树上跳下来的时候，像降落伞一样保护的小松鼠，起到了平衡作用。

小松鼠的大尾巴还有很多作用哦！

在不同的季节起到了不同的作用。

——师：

你们知道一年有几个季节吗？

有哪几个季节？

——引导幼儿说出：

春天、夏天、秋天、冬天。

——师幼共同阅读汉字。

3、情境表演，引导幼儿说出大尾巴的作用。

——师：

春天，雨水比较多，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢（伞）——师：

夏天，天气比较热，容易出汗，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢？

（扇子）——师：

秋天，地上都是落叶，小松鼠又可以把它的大尾巴当什么用？

（扫帚）——师：

冬天，天气比较冷，小松鼠要睡觉了又可以把它的大尾巴当什么用？

（被子）4、出示图片，引导幼儿逐一观察图片，讨论讲述内容。

——师：

小松鼠还是个乐于助人的小动物。

它用它的大尾巴帮助了很多小动物，下面我们一起来看看它是怎样用它的大尾巴帮助其它小动物的。

（1）出示第一幅，讲述画面内容。

师：

春天，下小雨了，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小鸡怎么了？

小松鼠会对小鸡说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼共同讲述内容。

（2）观察第二幅，并讲述画面内容。

师：

夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小蜗牛怎么了？

小松鼠会对小蜗牛说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼一起讲述故事一遍。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（3）观察第三幅，并讲述画面内容。

幼儿自己观察图片讲述故事内容，启发幼儿讲述小松鼠用尾巴当扫帚用的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

（4）观察第四幅，并讲述画面内容。

——启发幼儿看图说说画面上的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用尾巴当被子盖的情节。

——请幼儿上前讲述。

——幼儿一起看图讲述。

5、给故事取名。

师：

这几幅图小朋友讲的故事都很好听，我们一起来给它取个好听的名字吧！

出示大尾巴，引导幼儿说出《小松鼠的大尾巴》。

6、师幼共同表演讲述故事《小松鼠的大尾巴》。

2020-03-28

一、活动目标：

1、初步认识四个季节，能认读汉字：

"春天、夏天、秋天、冬天"。

2、学习简单的句子讲述小松鼠的尾巴帮助他人的主要情节。

3、体验帮助他人的乐趣。

二、活动准备：

教学挂图四幅；春天、夏天、秋天、冬天词语四个。

小松鼠的大尾巴一条三、活动过程：

1、猜谜揭题，引出讲述角色。

——师：

尾巴像把降落伞，整天爱往松树窜。

贪吃松果和松子，家住松树洞里面。

——幼儿猜谜底（小松鼠）。

2、谈话，认读汉字"春天、夏天、秋天、冬天"。

——师：

小松鼠有一条又大又漂亮的大尾巴，在树上跳下来的时候，像降落伞一样保护的小松鼠，起到了平衡作用。

小松鼠的大尾巴还有很多作用哦！

在不同的季节起到了不同的作用。

——师：

你们知道一年有几个季节吗？

有哪几个季节？

——引导幼儿说出：

春天、夏天、秋天、冬天。

——师幼共同阅读汉字。

3、情境表演，引导幼儿说出大尾巴的作用。

——师：

春天，雨水比较多，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢（伞）——师：

夏天，天气比较热，容易出汗，小松鼠就可以把它的大尾巴当什么呢？

（扇子）——师：

秋天，地上都是落叶，小松鼠又可以把它的大尾巴当什么用？

（扫帚）——师：

冬天，天气比较冷，小松鼠要睡觉了又可以把它的大尾巴当什么用？

（被子）4、出示图片，引导幼儿逐一观察图片，讨论讲述内容。

——师：

小松鼠还是个乐于助人的小动物。

它用它的大尾巴帮助了很多小动物，下面我们一起来看看它是怎样用它的大尾巴帮助其它小动物的。

（1）出示第一幅，讲述画面内容。

师：

春天，下小雨了，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小鸡怎么了？

小松鼠会对小鸡说什么？

小松鼠是怎样来帮助它的？

——师幼共同讲述内容。

（2）观察第二幅，并讲述画面内容。

师：

夏天，小松鼠出门去，它遇到了谁？

小蜗牛怎么了？

小松鼠会对小蜗牛说什么？