围棋活动记录.docx
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围棋活动记录
围棋活动记录
围棋活动记录表
2013年9月
围棋活动记录表
时
间
2013.9.12
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
棋盘与棋子
活动过程
教学内容棋盘与棋子的认识
教学目标
1、让学生初步认识棋盘形状、颜色及各线的名称。
2、了解棋子的颜色、形状及正确的下子位置。
教学重点
1、掌握正确的下子位置。
2、棋盘各线的名称。
正课部分
一、自我介绍
二、导入新课
(一)认识棋子:
将大灰狼图片贴到黑棋上,将小绵羊图片贴到白棋上来引导学生认识棋子。
(二)布置棋盘,了解棋盘
1、将棋盘比作大灰狼与小绵羊生活的大地,棋盘上小黑点比作天上的星星,让学生认识棋盘的边、角。
2、认识天元。
3、了解棋盘各线的名称(死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线),并作逐一解释。
(三)掌握下子位置
1、引导学生认识交叉点:
横线和竖线交叉的地方有很多小点点,我们把它叫做交叉点。
2、以大水塘和大鲨鱼形象比喻来引导学生准确找出下子位置(即交叉点上)。
3、及时鼓励、引导学生上台操作摆棋,把棋子放到正确的位置。
三、口诀:
小小棋盘四四方 横竖都是19行 九颗星星天上挂 天元就在正中央
五、教学比赛
1、分男孩女孩两小队进行围棋棋盘与棋子知识抢答比赛,以激起学生学习围棋的兴趣。
活动效果及总结
很好
围棋活动记录表
时
间
10.17
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
气
活动过程
教学内容:
气
教学目标
1、通过运用数气游戏融合知识要素的方式,提高学生学习围棋的兴趣及信心,并学会对气的理解及数气方法,对围棋有进一步的了解。
教学重点
2、理解气的概念,并熟练进行正确、快速的数气。
一、整顿纪律,复习上节课内容。
师:
小小手。
生:
放腿上。
师:
小嘴巴。
生:
不说话。
师:
小眼睛。
生:
看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
二、导入新课
1、出示头像道具,在棋盘上演示警察捉小偷的游戏(小偷在逃跑时可选择四条路,那四条路就是棋子的四口气),引出气的概念:
围棋术语之一,是指在棋盘上与棋子紧紧相邻的空交叉点。
三、学习数气
1、在棋盘的中腹、边、角上摆出棋子与棋形进行数气,引导学生如何数气,并快速数气。
2、学习气的口诀:
角上一子有两气,边上一子有三气,中间一子有四气,要想长气连接起。
五、教学比赛
1、在棋盘上摆出汉字“工”字,看谁数气数得有快又准,对表现好的学生奖励贴纸。
六、总结
本次课我们学习了气的概念与数气方法,以后你们要多数多练,这样你们的棋才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
导师评价。
活动效果及总结
围棋活动记录表
时
间
11.14
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
打吃与吃子
活动过程
教学内容打吃、被打吃、吃子
教学目标
1、通过对打吃与吃子的理解,区分打吃与吃子,并理解打吃与被打吃的关系。
教学重点
1、掌握如何进行打吃与吃子。
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
在对棋子的“气”有一定了解的前提下,就可以学习如何“吃子”了。
二、导入新课
1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。
故事:
方形的棋盘就像一个动物园,最外一圈粗线是动物园的墙,里边的线是路,动物园里有一个小白兔,大灰狼正在抓它,它有四条逃跑的路,来了四只大灰狼堵住他的每条去路,他就被大灰狼吃了。
1、总结“打吃”定义:
下子后,使对方棋子只剩下一口气。
2、总结“吃子”定义:
把对方棋子的气全部围住。
3、区分打吃与被打吃的关系。
三、课堂练习
1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色,进行吃子游戏。
玩法:
部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。
在画有棋盘的大纸上,扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后,自由在纸上玩,当铃鼓声停时,小白兔必须站在棋盘的交叉点上。
这时扮演老虎的学生应根据小白兔站的位置去堵气。
没有气的学生就要离开。
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子,以后你们要多玩多练,这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
导师评价。
活动效果及总结
围棋活动记录表
时
间
12.12
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
打吃与吃子
活动过程
教学内容打吃、被打吃、吃子
教学目标
1、通过对打吃与吃子的理解,区分打吃与吃子,并理解打吃与被打吃的关系。
教学重点
1、掌握如何进行打吃与吃子。
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
在对棋子的“气”有一定了解的前提下,就可以学习如何“吃子”了。
二、导入新课
1、以“大灰狼吃小白兔故事”教会学生如何吃子。
故事:
方形的棋盘就像一个动物园,最外一圈粗线是动物园的墙,里边的线是路,动物园里有一个小白兔,大灰狼正在抓它,它有四条逃跑的路,来了四只大灰狼堵住他的每条去路,他就被大灰狼吃了。
1、总结“打吃”定义:
下子后,使对方棋子只剩下一口气。
2、总结“吃子”定义:
把对方棋子的气全部围住。
3、区分打吃与被打吃的关系。
三、课堂练习
1、找学生上台在棋盘上分别扮演大灰狼与小白兔角色,进行吃子游戏。
玩法:
部分学生扮演大灰狼、部分学生扮演小白兔。
在画有棋盘的大纸上,扮演小白兔的学生听到老师的铃鼓声后,自由在纸上玩,当铃鼓声停时,小白兔必须站在棋盘的交叉点上。
这时扮演老虎的学生应根据小白兔站的位置去堵气。
没有气的学生就要离开。
四、总结
本次课我们学习了如何打吃棋子与吃子,以后你们要多玩多练,这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
导师评价。
活动效果及总结
围棋活动记录表
2014年3月
围棋活动记录表
时
间
2014.3.13
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
棋盘名称
活动过程
教学内容棋盘名称(跳、尖、飞、星位、三·三、小目)
教学目标
1、掌握各种棋子的着法名称
教学重点
1、熟记并区分棋盘名称
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
二、导入新课
1、围棋虽然没有固定走法,但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同,每一步棋仍有一定的名称。
下面对一些常见的图形进行介绍:
跳:
在原有一颗同色棋子的同一条直线上,隔一路走一子,称为跳;隔二路走一子,称为大跳。
尖:
从原有的一颗同色棋子出发,向“口”字形的对角上走一子,称为尖。
飞:
从原有的一颗同色棋子出发,向“日”字形的对角上走一子,称为小飞;向“目”字形的对角上走一子,称为大飞。
2、对局开始要占角,但棋子下在角的什么位置合适呢?
一般来说有三个点可以选择:
星位:
指角上的那一颗星,棋盘上共有四个星位。
三·三:
横线第三路和竖线第三路的交叉点,称为三·三。
小目:
横线第三路和竖线第五路的交叉点,称为小目。
三、练习方法
1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形,让学生说名称,看谁说得快。
四、总结
本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名称,以后你们要多玩多练,这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时
间
4.10
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
虎口
活动过程
教学内容:
认识虎口
教学目标
1、引导学生认识老虎口的尖牙齿是最危险的地方,懂得进入老虎口会被吃掉。
2、让学生懂得下棋要做个细心观察,认真思考的小棋手。
教学重点
1、认识虎口的定义、形状、特点、位置及作用。
2、能找出在棋盘中间、边上、角上的不同形状、不同方向的老虎口。
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
二、导入新课
1、出示老虎和小白兔的图片,边讲述故事边引导小朋友一齐辨认老虎设下的陷阱,随即引出新课。
三、认识虎口
1、棋盘上一方三个棋子围拢的形状就叫“虎形”,围拢的空交叉点称为“虎口”。
2、在边上、角上及中腹摆出虎口形状,引导学生仔细观察,发现老虎口的特点、形状、方向等。
3、提问:
老虎口的嘴巴是张开的还是闭拢的?
像什么形状?
老虎都在棋盘上的什么地方呢?
他的嘴巴朝什么方向呢?
几个棋子可以做成老虎口呢?
并找学生上台尝试摆出虎口形状。
四、分辨虎口的儿歌
老虎口真厉害,仔细观察找出来,两片嘴唇长得大,中间牙齿最危险。
中间虎口三个子,边上虎口两个子,角上虎口一个子,上下左右方向多。
五、课堂练习
出示老虎口的棋形,引导学生分析与判断这些老虎口做得对不对。
六、总结
老虎口真厉害,不管是黑将军,还是白将军,在派小兵去打仗的时候都可以用到作老虎口的方法。
只要我们多动脑筋,就能在下棋时赢棋!
收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
课堂记录。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时
间
5.15
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
连接与切断
活动过程
教学内容连接与切断
教学目标
1、掌握连接与切断的作用
2、掌握如何进行连接与切断
教学重点
1、掌握连接与切断的方法与口诀。
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
随即进行上节课内容提问,温故而知新。
二、导入新课
1、引导学生懂得集体的力量最大,从而导出连接就像手拉手,力气也就大,分开则力气小。
2、摆几个棋形,引出连接概念:
将有可能被对方分开的棋子连成一个整体,称为“连接”。
3、摆几个棋形,引出切断概念:
直接断开对方棋子之间的联络,使对方的棋分散的方法称为“切断”。
三、连接与切断的口诀
1、连接口诀:
小棋子,手拉手,团结紧,力量足。
直线连,占空点,斜线连,穿象眼。
2、切断口诀:
小小断点是要害,看清断点手要快。
你不连接我就断,火眼金睛我厉害。
四、课堂练习及讲解
在棋盘上摆棋形,找学生上台进行连接与切断棋子。
五、总结
本次课我们学习了如何连接与切断,以后你们要多玩多练,这样你们的棋艺才能长进。
结束部分收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原位。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时
间
6.12
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
打劫
活动过程
教学内容打劫的定义与规则
教学目标
1、掌握打劫定义及规则,提高围棋水平。
2、通过一系列练习,让学生准确认出劫形。
教学重点
1、辨认劫形,掌握打劫规则。
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
同学们,复习完吃子内容后,我们再看一个特殊的情况,黑子吃白子一个子,白子也吃黑子一个子,黑子再吃白子一个子,白子再吃黑子一个子,这样不停的吃下去的话棋能下完吗?
是不是就没完没了呢?
(是)那我们可怎么办啊?
今天我们就解决这个问题。
二、导入新课
小朋友们,像这样你提我一个子,我又提你一个子,来回提一个子的情况,就叫打劫。
下面我们来演示一下。
(举例)
三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念
打劫:
双方可以互相提一子的情况,称为打劫。
找劫材:
一方不能马上吃回对方的棋子,必须在棋盘的其他任何点走一着棋,迫使对方应棋,称为找劫材。
应劫:
一方找劫材时,另一方应一着棋,称为应劫。
粘劫:
当一方打吃另一方棋子时,一方也可以选择把劫粘上,使劫消失,称为粘劫。
四、讲解打劫的规则
下面老师教给你们把打劫的规则总结一下:
两个虎口面对面,黑白不能来回提。
回提要先找劫材,对方应劫才能提。
讲解的要点:
1、看能不能提一个子;2、看是不是可以来回提一个子
四、课堂练习
1、在棋盘上摆3-4个棋形,让学生快速找出哪些是打劫的情况。
六、课后总结课堂记录。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时
间
9.11
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
打劫
活动过程
教学内容打劫的定义与规则
教学目标
1、掌握打劫定义及规则,提高围棋水平。
2、通过一系列练习,让学生准确认出劫形。
教学重点
1、辨认劫形,掌握打劫规则。
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
同学们,复习完吃子内容后,我们再看一个特殊的情况,黑子吃白子一个子,白子也吃黑子一个子,黑子再吃白子一个子,白子再吃黑子一个子,这样不停的吃下去的话棋能下完吗?
是不是就没完没了呢?
(是)那我们可怎么办啊?
今天我们就解决这个问题。
二、导入新课
小朋友们,像这样你提我一个子,我又提你一个子,来回提一个子的情况,就叫打劫。
下面我们来演示一下。
(举例)
三、讲解打劫、找劫材、应劫、粘劫概念
打劫:
双方可以互相提一子的情况,称为打劫。
找劫材:
一方不能马上吃回对方的棋子,必须在棋盘的其他任何点走一着棋,迫使对方应棋,称为找劫材。
应劫:
一方找劫材时,另一方应一着棋,称为应劫。
粘劫:
当一方打吃另一方棋子时,一方也可以选择把劫粘上,使劫消失,称为粘劫。
四、讲解打劫的规则
下面老师教给你们把打劫的规则总结一下:
两个虎口面对面,黑白不能来回提。
回提要先找劫材,对方应劫才能提。
讲解的要点:
1、看能不能提一个子;2、看是不是可以来回提一个子
四、课堂练习
1、在棋盘上摆3-4个棋形,让学生快速找出哪些是打劫的情况。
六、课后总结课堂记录。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时
间
10.16
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
眼
活动过程
教学内容眼、禁着点、真眼、假眼
教学目标
1、掌握禁着点与眼的定义。
2、熟记分辨真眼与假眼儿歌,学会分清真眼与假眼。
教学重点
1、分清真眼与假眼
2、掌握禁着点的概念
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
一、导入新课
同学们,你们都有几只眼睛?
(两只)其实,一片棋要想活,不被对方吃掉也得有两只眼。
今天我们要学习一个很重要的知识,就是“眼”的问题。
二、眼的概念
1、眼的定义:
指由多个棋子围住的一个或两个以上的空交叉点。
2、眼的组成:
用三个子在角上可以做成一个眼,用五个子在边上可以做成一个眼,用七个子可以在二线以上围成一个眼。
3、眼的位置:
棋子围上的交叉点。
(摆棋形)
4、关于禁着点的概念:
凡是要下的棋子,周围没有气,又不能吃掉对方子的地方,都叫“禁着点”。
口诀:
三百六十一个点,下子之前瞪大眼。
无气又不能提子,此点就是禁入点。
5、在棋盘上摆出多个禁着点的形状,让每一个小朋友都上来寻找禁着点。
三、真眼与假眼
1、判断真假眼儿歌:
识别真眼来数角,中间真眼有三角,边上真眼有二角,角上真眼有一角。
2、以“真假宝藏”游戏,将真宝藏(真眼)运回家,将假宝藏(假眼)送到收废站。
鼓励学生勇敢去寻找宝藏,锻炼他们的胆量。
四、课后总结课堂记录。
导师评价。
活动效果及总结
围棋活动记录表
时
间
11.13
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
眼
活动过程
教学内容眼、禁着点、真眼、假眼
教学目标
1、掌握禁着点与眼的定义。
2、熟记分辨真眼与假眼儿歌,学会分清真眼与假眼。
教学重点
1、分清真眼与假眼
2、掌握禁着点的概念
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
一、导入新课
同学们,你们都有几只眼睛?
(两只)其实,一片棋要想活,不被对方吃掉也得有两只眼。
今天我们要学习一个很重要的知识,就是“眼”的问题。
二、眼的概念
1、眼的定义:
指由多个棋子围住的一个或两个以上的空交叉点。
2、眼的组成:
用三个子在角上可以做成一个眼,用五个子在边上可以做成一个眼,用七个子可以在二线以上围成一个眼。
3、眼的位置:
棋子围上的交叉点。
(摆棋形)
4、关于禁着点的概念:
凡是要下的棋子,周围没有气,又不能吃掉对方子的地方,都叫“禁着点”。
口诀:
三百六十一个点,下子之前瞪大眼。
无气又不能提子,此点就是禁入点。
5、在棋盘上摆出多个禁着点的形状,让每一个小朋友都上来寻找禁着点。
三、真眼与假眼
1、判断真假眼儿歌:
识别真眼来数角,中间真眼有三角,边上真眼有二角,角上真眼有一角。
2、以“真假宝藏”游戏,将真宝藏(真眼)运回家,将假宝藏(假眼)送到收废站。
鼓励学生勇敢去寻找宝藏,锻炼他们的胆量。
四、课后总结课堂记录。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时
间
12.11
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
抱吃
活动过程
教学内容抱吃
教学目标
1、掌握抱吃的定义及方法。
教学重点
1、掌握抱吃的定义及方法。
准备部分
1、布置讲盘:
稳固、安全
2、安排桌椅:
学生面对教师,保持一定距离
3、道具准备:
小白兔吃大萝卜的图片一张、奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
师:
小小手。
生:
放腿上。
师:
小嘴巴。
生:
不说话。
师:
小眼睛。
生:
看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
一、导入新课
1、同学们,请看棋盘上这道题,黑先走如何吃掉白棋呢?
(看例子)这是一种很有趣的吃子方法,就像小白兔吃大萝卜抱在怀里一样,对方想跑也跑不掉,因此这种吃子方法叫:
“抱吃”。
一起跟老师说一遍:
抱吃。
二、课堂练习
在棋盘上摆出3-4题吃子练习,鼓励学生运用抱吃的吃子方式进行吃子练习。
四、课后总结。
收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原。
课堂记录。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
2015年3月
围棋活动记录表
时
间
2015.3.12
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
抱吃
活动过程
教学内容抱吃
教学目标
1、掌握抱吃的定义及方法。
教学重点
1、掌握抱吃的定义及方法。
准备部分
1、布置讲盘:
稳固、安全
2、安排桌椅:
学生面对教师,保持一定距离
3、道具准备:
小白兔吃大萝卜的图片一张、奖励学生的小贴纸若干
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
师:
小小手。
生:
放腿上。
师:
小嘴巴。
生:
不说话。
师:
小眼睛。
生:
看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
一、导入新课
1、同学们,请看棋盘上这道题,黑先走如何吃掉白棋呢?
(看例子)这是一种很有趣的吃子方法,就像小白兔吃大萝卜抱在怀里一样,对方想跑也跑不掉,因此这种吃子方法叫:
“抱吃”。
一起跟老师说一遍:
抱吃。
二、课堂练习
在棋盘上摆出3-4题吃子练习,鼓励学生运用抱吃的吃子方式进行吃子练习。
四、课后总结。
收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原。
课堂记录。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时
间
4.16
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
双打吃
活动过程
教学内容双打吃
教学目标
1、掌握双打吃的定义及方法。
教学重点
1、掌握双打吃的定义及方法。
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
师:
小小手。
生:
放腿上。
师:
小嘴巴。
生:
不说话。
师:
小眼睛。
生:
看老师。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
二、导入新课
1、同学们,上节课我们学习过如何用抱吃的吃子方法进行吃子,今天我们又来学习一些更好玩、更有趣的吃子方法,下面大家看棋盘,棋盘上有一些黑子和白子,下面该轮到黑棋走了,有一个位置黑棋可以同时叫吃两个白子,小朋友们仔细看,应该走在哪里呢?
下面我找一个小朋友上来试一试……
三、双打吃
(引导同学们看棋盘)黑棋走在这里,黑棋同时叫吃两个白子,白子只能跑掉一个,另一个被吃,这种叫吃方法叫“双叫吃”。
一起跟老师说一遍:
双打吃。
四、双打吃儿歌
双打吃,真神奇,又吃苹果又吃梨;双打吃,真奇妙,总有一处逃不掉。
五、课堂练习
在棋盘上摆出3-4题吃子练习,鼓励学生运用双打吃的吃子方式进行吃子练习。
六、课后总结。
收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时
间
5.21
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
关门吃
活动过程
教学内容关门吃
教学目标
1、掌握关门吃的定义及方法。
教学重点
1、掌握关门吃的定义及方法。
准备部分
1、布置讲盘:
稳固、安全
2、安排桌椅:
学生面对教师,保持一定距离
3、道具准备:
奖励学生的小贴纸若干、大灰狼与小白兔图片各两张
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
二、导入新课
1、同学们,你们知道吗,有一种吃子方法,就像门一样把对方关在里边,想出也出不去,因此叫“关门吃”。
一起跟老师说一遍:
关门吃。
三、关门吃小游戏
用小白兔关门夹断大灰狼尾巴来比喻,在棋盘上进行角色扮演,小白兔(白棋)决定为森林除害,造了个结实的屋子(白棋),并放了诱饵来骗大灰狼(黑棋)进来,再请两个身强力壮的兔大哥(白棋)做了个门口,守在门口。
大灰狼想跑,只能从门缝挤出去,可是始终剩一气,被兔大哥关起门来消灭了。
这就是关门吃。
五、课堂练习
在棋盘上摆出3-4题吃子练习,鼓励学生运用关门吃的吃子方式进行吃子练习。
六、课后总结。
收拾讲盘、棋盘、桌椅,一切东西归原。
导师评价。
活动效果及总结
良好
围棋活动记录表
时
间
6.11
地点
棋类活动室
辅导
教师
参加
人数
20
活动内容
关门吃
活动过程
教学内容关门吃
教学目标
1、掌握关门吃的定义及方法。
教学重点
1、掌握关门吃的定义及方法。
准备部分
1、布置讲盘:
稳固、安全
2、安排桌椅:
学生面对教师,保持一定距离
3、道具准备:
奖励学生的小贴纸若干、大灰狼与小白兔图片各两张
正课部分
一、整顿纪律,复习上节课内容。
给几个表现最好的学生发小贴纸。
二、导入新课
1、同学们,你们知道吗,有一种吃子方法,就像门一样把对方关在里边,想出也出不去,因此叫“关门吃”。
一起跟老师说一遍:
关门吃。
三、关门