苏教版语文九年级下册第二单元第5课《藤野先生》同步练习C卷.docx
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苏教版语文九年级下册第二单元第5课《藤野先生》同步练习C卷
苏教版语文九年级下册第二单元第5课《藤野先生》同步练习C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、基础知识及运用。
（共13题；共35分）
1.（3分）文学常识填空。
①《再塑生命》节选自《假如给我三天光明》，作者是________ （填国籍）女作家海伦·凯勒。
②《藤野先生》这篇回忆性散文选自《________ 》，文中表达了鲁迅对藤野先生的真挚怀念之情。
③“经纶世务者，窥谷忘反”一句出自南朝梁文学家、史学家________ （填作者）的《与朱元思书》一文。
2.（4分）选词填空。
A．居然 B．凄然 C．愤然 D．自然
①在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，________睡安稳了。
②爱国青年也________，然而暗地里却早受了他的影响了。
③—段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，________都是日本战胜俄国的情形。
④因为看得他有些________，便说了一个慰安他的谎话。
3.（1分）贯穿《窃读记》全文的线索是________。
4.（2分）填空。
本文展示了主人公________在牧鸭生活中，战胜恐惧、孤独而成熟、坚强的成长历程，赞扬了他在生活上能吃苦、精神上耐得住寂寞的顽强毅力，告诉我们少年朋友们________。
5.（4分）指出下列诗句所运用的修辞手法。
①我是你河边上破旧的老水车。
________
②是“飞天”袖间/千百年来未落到地面的花朵。
________
③我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船。
________
④——祖国啊！
……祖国啊，我亲爱的祖国！
________
6.（2分）对下列各句的修辞手法判定有误的一项是（）
A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云…（比喻）
B.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
（比喻、夸张）
C.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般．还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
（比拟、反语）
D.日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。
（反语）
7.（2分）下列句中加下划线成语运用不正确的一项是（）
A.人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。
B.十年浩劫，致使他们夫妻分离，从此杳无消息。
C.他年近三十岁，留着“西洋装”的头，梳的蓬蓬的，油光可鉴。
D.这部小说凝聚了创作者毕生的智慧，构思非常巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。
8.（2分）下列选项中对“不逊”的“逊”解释正确的一项。
（）
A.无礼
B.差
C.谦逊
9.（2分）下列各项判断与分析中，不正确的一项是（）
A.“在教室，他在学习。
”这句话中两个“在”词性相同。
B.“也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭一扭。
实在标志极了。
这句话运用了比喻、反语等修辞手法，讽刺力很强。
C.“仔细地洗”“洗衣服”“洗得干净”“洗和晒”这四个短语类型各不相同。
D.“如果我能宽恕人，体谅人，我都得感谢我的母亲。
”这是一个假设复句。
10.（4分）读课文《藤野先生》，结合语境，解释下列词语的含义。
烂熳：
________
模胡：
________
精通时事：
________
抑扬顿挫：
________
11.（3分）选出加线词解释正确的一项。
①不逊________a．无礼b．差 c．谦逊
②深恶痛疾________a．疾病b．痛恨c．疾驰
③油光可鉴________a．鉴别b．鉴赏c．当镜子照
12.（2分）读课文《藤野先生》，结合上下文语境解释下列词语的含义。
①除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
________
②于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
________
13.（4分）按原文《藤野先生》填空：
他的对于我的热心的________，不倦的________，________，是为中国，就是希望中国有新的医学;________，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。
二、能力提升（共10题；共38分）
14.（4分）请用简洁的语言概括四季雨的特点。
春雨：
________
夏雨：
________
秋雨：
________
冬雨：
________
15.（5分）整体感知:
根据课文《卖油翁》内容和写法完成下面的填空题。
卖油翁是以高超的“酌油”技艺制胜对方，文章细致地描写他的“________”动作，与他的“惟手熟尔”的依据相呼应，突出他________、________的性格;对陈尧咨的射技，只用了“________”一笔作交代，而对他的________性格，则作了较详的描写。
16.（2分）阅读下文，回答问题。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。
治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
“治人者的罪行不是治于人者的过错”，“治人者”指________。
“治于人者”指________。
17.（2分）文题《世间最美的坟墓》中“世间”一词的含有________和________的意思。
18.（3分）读《桃源与沅州》，作者着重描述了沅水水手们在困境中生活________的精神，对他们________的生活寄予了深深的同情。
作者在平静的叙述中为人们展示了一幅浪漫中和着严肃、美丽中缠着残忍的________风情画。
19.（5分）开头的第一句话“我家养了几次猫，结局总是失踪或死亡。
”在文中的作用是什么？
20.（5分）《大雁归来》一课中，作者对大雁作了哪些描写？
这些描写表达了作者怎样的情感？
21.（5分）《黄河化险》毛泽东和任弼时两人的争论，表现出两个人怎样的个性、关系？
22.（5分）《三峡》作者用开头一段文字写童年时对“朝辞白帝彩云间”诗句的误解，这样写有何作用？
23.（2分）选择正确的一组标点：
这藤野先生□据说是穿衣服太模胡了□有时竟会忘记带领结□冬天是一件旧外套,寒颤颤的□有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
（）
A. !
── 。
，
B. ， ── ; 。
C. ， ， ; ，
D. ── ， ， 。
三、课内阅读（共1题；共8分）
24.（8分） 阅读《詹天佑》中节选的文字，完成小题。
①从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北和西北的交通要道。
当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。
帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。
他们最后提出一个条件：
清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。
他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。
帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是其中的一位。
②1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。
消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。
帝国主义者却认为这是个笑话。
有一家外国报纸轻蔑地说：
”能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。
他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。
③詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员，说：
“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：
这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
（1）第③段画线的句子表现了詹天佑的（）
A.卓越的创造才能
B.严谨负责，一丝不苟
C.杰出的智慧
D.不怕困难，坚强勇敢
（2）对①、②段中的文字理解错误的一项是（）
A.第①段中“帝国主义者完全想错了”是指中国那时候已经有了自己的工程师，清政府任命詹天佑为总工程师。
B.第②段中“帝国主义者认为这是个笑话”是指他们认为这样艰巨的工程，中国人是完成不了的。
C.第③段文字中詹天佑不想让“那些外国人讥笑”是因为我们有“不怕困难，也不怕嘲笑”的精神。
D.帝国主义之所以“要挟”清政府是因为他们认为中国没有自己的工程师。
（3）第③段文字主要写了哪方面的内容（）
A.表现了詹天佑的认真严谨的工作态度。
B.表现了詹天佑不怕困难、身先士卒的品质。
C.遇到困难时总是想着为祖国争气，鼓励自己。
D.主要写了詹天佑开凿隧道时以身作则的实干精神。
（4）下面的诗句中，可以概括詹天佑品质的句子是（）
A.民无信不立。
B.常思奋不顾身，而殉国家之急。
C.数风流人物，还看今朝。
D.生当做人杰，死亦为鬼雄。
四、拓展阅读（共1题；共20分）
25.（20分）阅读下文，回答问题
木棉花开
①坐在办公桌前，不经意的向窗外望去，眼前的情景顿时令我惊呆了——窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。
②搬到政府大楼上班已经半年多了，原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树：
虽然挺拔，却仅有一般粗细的躯干；叶子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；终年不见开花、结果，对此，我总觉得有些沮丧。
院子里还有许多常青植物，虽然欣欣向荣，却总觉得没有些许的变化，似乎有些呆板。
看着灰白色的枝干笔直地冲向云霄，我在认知里仔细搜寻：
我曾把它当作是作家茅盾笔下的白杨树——笔直的干，笔直的枝……哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展；我也曾把它当作是鲁迅《秋夜》里枣树——默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空。
它虽光秃秃的一叶不挂，但骨子里却透着精气。
然而，冬去春来，这毫不起眼的枯树，竟喷出了“火焰”，硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。
这突如其来的绽放，似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间，好美！
③这棵毫不起眼的枯树就是木棉树，直到今天我才真正认识了它。
春天时，一树橙红；夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。
早春二、三月，木棉萧瑟的枯枝上先是绽故了满树火红，接着新芽才萌发。
木棉树花落后长出长椭圆形的葫果，成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。
朵朵棉絮飘浮空中，如下六月雪一般，有一番特别的情趣。
④木棉树因其属于速生、强阳性树种，树冠总是高出附近周围的树群，以争取阳光雨露，这种奋发向上的精神及鲜明似火的大红花，被人誉之为英雄树、英雄花。
有记载最早的“英雄花”见于清人陈恭尹，他在《木棉花歌》中形容木棉花“浓须大面好英雄，壮气高冠何落落”。
⑤正当我陷入沉思，“啪”的一声，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，掷地有声、干脆利落。
拾起木棉花，我突然觉得有些惋惜，那还是开的正盛的花朵，娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分，通体透红的花朵仍完好无损。
在这一年的大部分时间里，它是安静的，默默无闻地积蓄着力量，而后这一树的灿烂，迸发了参天的无限辉煌。
一年的精华沉淀，一年的淡定从容，直到此时此刻,满树的红花见证了它的存在，满堂的喝彩彰显了它的内力。
⑥我手捧落花，泪流满面——木棉花落在了树下的草坪上，还是很美。
花开花落之间，你已向世人展现了最华美的乐章，用心、用情精心谱写。
这，就已足够了！
古往今来，有多少人，穷其一生，就是为了成就一项人生事业名垂青史；“养兵千日，用在一时”，保家卫国的士兵们在平时，同样是普普通通的匹夫，而在某一场战役中，因着心中爱祖国爱人民的无限赤子情怀，他们将毕生追求化作祖国锦绣河山。
其实各行各业的人们也一样，他们都是国家建设的基石，都是人民生活稳定的护卫者，他们同样用自己平凡的人生在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值。
⑦而你——火红的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己，你的高冠艳花将一切漠视甚至耻笑你的狂徒温柔的扫荡。
何须追求永世的绚烂呢？
一步一个脚印，脚踏实地，生活所给予每一个生命的尊重都是一样的，所得所失何苦斤斤计较。
不追求个性张扬，却愿如你默默无闻，始终透着那般无视权贵又不谐峰蝶的傲然正气，最后给人一种惊喜，生命也同样精彩。
（1）阅读第①段，你觉得作者为什么会“惊呆”？
（请用原文回答）
（2）请根据②—④段的内容，概括出木棉的特点。
（答出4个即可）
（3）文章行文流畅，语言出彩。
请从文中找出你最喜欢的一句子加以赏析。
（4）结合文章的内容，说说你对生命和人生价值的理解。
参考答案
一、基础知识及运用。
（共13题；共35分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
二、能力提升（共10题；共38分）
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
三、课内阅读（共1题；共8分）
24-1、
24-2、
24-3、
24-4、
四、拓展阅读（共1题；共20分）
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
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