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河大版八年级语文上古诗词默写与赏析13页word文档

八年级上诗词测试

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

1、而现在， ，我在这头，大陆在那头。

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

2、别离后，，永不老去。

（《乡愁》席慕容

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

3、王维的《山居秋瞑》中点明时间、地点和天气的诗句是，。

4、《山居秋瞑》中从动、静、声、色四个方面描写山中秋天幽清明净自然美景的诗句是，。

5、《山居秋暝》中通过听觉和视觉描写纯洁美好的生活图景的诗句是，。

6、王维在《山居秋暝》中以动写静，以有声衬无声来突出山的幽静环境的句子是，。

7、《山居秋暝》中含蓄地表达诗人远离官场、洁身自好、归隐山林的生活志向的诗句是，。

8、李白的《送友人》中点出告别的地点的诗句是，。

9、《送友人》中使用比喻表达了对朋友飘泊生涯的深切关怀的诗句是，。

10、《送友人》借白云和落日表现与友人依依不舍之情的句子，。

11、《送友人》中李白化用古典诗句描写与友人分离时的动人场景的诗句是，。

12、杜甫的《蜀相》中以史实为内容，讴歌诸葛亮雄才大略、衷心报国高洁品格的诗句是，。

13、杜甫的《蜀相》中表现诸葛亮不忘托付之重，鞠躬尽瘁，死而后已的忠心的诗句，。

14、杜甫的《蜀相》中表现诗人对诸葛亮事业未竟身先亡的痛惜之情的诗句是，。

15、杜甫的《蜀相》中写尽中华民族多少英雄壮志未酬悲愤心情的诗句是，。

16、《己亥杂诗》中作者从自然景物的转化中，从花开花落又到花开花落的生死更替中，悟出了生命的真谛的诗句是，。

17、《己亥杂诗》中诗人以落花自比表明自己心志的句子是，。

18、《己亥杂诗》中表达作者虽辞官但仍关心国家的前途命运的诗句是，。

19、《沁园春雪》概括描写北国雪景的句子是，，。

20、《沁园春雪》化静为动、气势奔放的诗句是，，。

21、《沁园春雪》通过夸张、比喻、拟人、对偶修辞手法描写高山、高原高大壮美的句子，，。

22、《沁园春雪》中描写想象中的景色（虚写北国雪景）的句子，，。

23、《沁园春雪》中巧妙过渡，不露斧痕，既承上阕总括景色特色，又引出下文写作主旨的句子是，。

24、《沁园春雪》点明主旨，表现作者坚定信念和伟大抱负的句子是，，。

25、《沁园春雪》卒章显志，阐明全词的主旨，形象地阐发了毛泽东关于人民群众创造了历史的观点的句子是，，。

26、《念奴娇赤壁怀古》正面描写赤壁雄奇壮丽景色的句子是，，。

27、《念奴娇赤壁怀古》表现周瑜卓然超群的句子是，，，。

28、《念奴娇赤壁怀古》中承上启下的过渡句是，。

29、《念奴娇赤壁怀古》表现周瑜从容娴雅、轻松胜敌风采的句子是，，。

30、苏轼在《浣溪沙》中勉励自己不要像白居易那样自伤衰老，而要振作精神，追求未来，奋发有为的句子是，，。

31、苏轼在《浣溪沙》中表达旷达乐观的人生观的诗句是，，。

32、《过零丁洋》中概写诗人被捕前全部经历的句子是，。

33、《过零丁洋》中运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的诗句是，。

34、《过零丁洋》运用“双关”的修辞手法，巧借两个有感情色彩的地名与他的心情暗合，在诗史上堪称绝对、绝唱的诗句是，。

35、《过零丁洋》中表达了诗人在国事危殆之际以死殉国的庄严誓言的句子是，。

36、《过零丁洋》中表达“舍生取义”这一观点的句子是，。

37、古往今来，无数有志之士为了实现自己的报国理想，将个人生死置之度外，正如文天祥在《过零丁洋》中所言，。

38、刘禹锡的《乌衣巷》表明历史是在前进，人事是在变化的哲理的诗句是，。

39、《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的“七夕”相会胜似人间长相厮守的美好，正是，。

40、秦观在《鹊桥仙》中表明爱情地久天长，不在一朝一夕的依恋的句子是，。

41、《春江花月夜》中含有人生苦短哲理的诗句是，。

42、《春江花月夜》中表现诗人对宇宙奥秘的探求的诗句是，。

43、《春江花月夜》运用典故表现思妇望月怀人的痴情痴想的诗句是，。

44、李商隐的《无题》中使用比喻，新奇巧妙地表达两个有情人生死不渝的爱情的诗句，。

45、《无题》中宽慰对方今后两人虽难以见面,但可以经常互通音讯的诗句，。

46、《无题》中既是对生死不渝的爱情的赞美也成为奉献精神的形象写照的名句是，。

47、《山园小梅》中写梅花在百花凋谢时独自开放的诗句是，。

48、《山园小梅》中直接对梅花的姿态和香气进行描写的诗句是，。

49、《卜算子•咏梅》赞美梅花坚贞不屈的品格的名句是，。

50、《卜算子•咏梅》能够表现作者与世无争、不慕虚荣的两句词是，。

赏析

1山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

1．填空：

首联把地点____、时间____、季节____、环境_____全点了出来。

2．后面明明写了浣女渔舟，怎么说是“空山”？

答：

3．以动写静，以动衬静的几句诗是：

________________________________________。

4．作者诗中出现“松、泉、竹、莲”意象，都是美好高洁的，有何深意？

答：

5．尾联含蓄地表达了诗人什么志向？

答：

6．写出你对“明月松间照，清泉石上流”的理解。

答：

（以下是2019年资阳巿中考题）

7.这首诗选自____朝著名山水诗人王维的《》。

（1分）

8.下列说法有误的一项是（）（1分）

A．首联“空山新雨后，天气晚来秋”把地点、时间、季节、环境全点出来了。

B．颔联“明月松间照，清泉石上流”一静一动，一光一声，先视觉，后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

C．颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”作者以动写静，以有声衬无声，先听觉后视觉，进一步突出了山间生活的幽静。

D．全诗格调清新，富于生活气息，于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。

9.用几句话将“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展示的画面描绘出来。

（3分）

答：

10．山中明明有浣女、渔舟，可作者为什么却说是“空山”呢？

11．人们常称赞王维的诗“诗中的画，画中有诗”，苏轼更是将其中的“明月松间照，清泉石上流”誉为“诗中有画”的典范之句。

你能够将此画描绘出来吗？

2已亥杂诗

龚自珍

一．请把这首诗默写在下面！

（努力呀！

）

二．按要求完成下列各题：

１.怎样理解诗中的“离愁”？

２.为什么不说“夕阳斜”而说“白日斜”？

３.作者拿　　　自况，表达了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

４.诗歌中流露出了诗人的两种情感：

舍和不舍。

诗人想“舍”的是什么？

不想舍的又是什么？

（2019年湖北恩州）

5．这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城，回归故里时的复杂心情：

既有____________________，也有回归的喜悦，更有____________________________________。

6．在下面两题中任选一题作答。

a）请你说说对三、四句的理解。

________________________________________________________________

b）从三、四句中你得到什么启示？

________________________________________________________________

（2019年湖北十堰市）

7．这首诗形象地表达了诗人复杂的情感。

诗的一二句写的是_______，三四句借花喻人，抒发了诗人的____

_____。

（每空只填一个词语）

8．“落红不是无情物。

化作春泥更护花。

”是这首诗的精华所在。

请自选一个角度（或语言，或诗意，或情感，或哲理）写一段鉴赏性文字。

（40字以内）

______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

（以下是07年梅州中考题）

9．这首诗前两句中的“__________”这一词直接描写了诗人的心境。

10．诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？

11．（04年南通）这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考：

（以下是08年衡阳中考题）

12．这首诗用“浩荡”来形容__________________，用“白日斜”来渲染________________气氛。

3浣溪沙

苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少?

门前流水尚能西!

休将白女唱黄鸡。

1．词的上阕描写了“兰芽浸溪”，“沙路无泥”，“暮雨归啼”三幅画面，请你展开想象，用简朴的语言描述一下其中的一幅图画。

答：

2．词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、情感等方面的一点，谈谈你的理解。

答：

3．从所积累的古诗词的名句中，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来，写在下面：

___________________________________________。

4.（2019年新疆乌鲁木齐市）下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（）

A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰划，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。

B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。

C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青春的情怀。

（以下为2019年广州南洋英文学校中考题）

5．“黄鸡”的本意是：

__________，诗中是指：

_______________

6．把词上阕的“溪边风光图”用现代汉语描绘出来。

7．下面是对这首词的分析，不正确的一项是（）

A．上阕写景，描绘了三幅画面，表现了环境的清幽。

B．“潇潇暮雨子规啼”一句，写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，以声衬静，更显静谧。

C．下阕抒情，为了表现时光易逝、青春难留的思想，作者用河水西流的现象阐述了人生不可以重来的道理。

D．全词语言浅显，音韵和谐，情、景、理交融。

8．词的下阕抒写了作者___________看法，表现了作者______________________的生活态度。

9．下面对这首词品读不正确的一项是（　　　）

　A．“山下兰芽短浸溪”点出了作者游兰溪的时间和地点。

B．“潇潇暮雨子规啼”既照应了前面对溪水、沙路的描写，又烘托出了一种凄冷的环境。

C．“休将白女唱黄鸡”化用白居易《醉歌》中的诗句：

“黄鸡催晓丑时鸣”“镜里朱颜看已失”，慨叹光阴易逝、朱颜易改。

D．全词的特点是借景抒情，写景纯用白描，细致淡雅；抒情昂扬振奋，富有哲理。

4送友人

1、解释加点词语

（1）孤蓬万里征征（）蓬（）

（2）挥手自兹去去（）

（3）萧萧班马鸣班马（（4）青山横北郭郭（）

（5）此地一为别为别（）

2、用现代汉语翻译下列句子

（1）此地一为别，孤蓬万里征。

（2）浮云游子意，落日故人情。

3、填空：

（1）《送友人》的作者是朝诗人，人称“”。

他的诗歌具有的特点。

（2）《送友人》中借景抒情的句子是“，”

4、对《送友人》赏析不恰当的一项是（）

A、开头两句交代送别的地点、环境。

B、三四句以“孤蓬”比喻远行的朋友路途孤单。

C、五六句运用比喻，生动形象地写出了作者对友人的依恋之情。

D、最后两句是写送君千里终有一别，马儿迫不及待地想离去，朋友只得分手。

5、首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？

6、颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？

7、画线句子设喻巧妙，请分析其表达作用。

8、此诗最后一联描写“马鸣”的目的是什么？

请作分析？

9、对诗歌赏析有误的一项是（）

A、“送”字统领了诗人在整首诗歌中的情感。

B、“此地一为别，孤蓬万里征。

”中的“孤蓬”是比喻。

C、“浮云游子意，落日故人情。

”中的“游子”“故人”一指友人，一指自己。

D、“萧萧班马鸣。

”借着班马鸣叫表达离别之情。

10、找出能体现作者送友人的诗句。

（1）

（2）

5蜀相：

杜甫　

丞相祠堂何处寻？

锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

1.（1分）杜甫字子美，自号__________。

2.（3分）以下对本诗赏析有误的一项是（）

A、本诗借人喻己，看似写诸葛亮，实际也是在写诗人自己内心的感慨。

B、第三联写诸葛亮的一生功业，赞颂其雄才大略和忠心报国，具有非凡的概括力。

C、第四联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。

D、全诗叙事、写景、抒情相结合，笔墨淋漓，感情深挚，充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。

3．对这首诗中词句的解释，不恰当的一项是：

[　　　]

A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。

“锦官城”是成都的别称。

“柏森森”即柏树茂盛的地方。

B．“映阶”二句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。

C．“频烦”即频繁，连续。

“天下计”指统一中国、兴复汉室。

“两朝”指东汉和蜀汉。

“开”指开创基业，“济”是渡过难关。

D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。

“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。

4．对这首诗的赏析，不恰当的一项是：

[　　　]

A．首联以设问引起，开门见山。

一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情向往之意。

B．颔联由远及近，以草绿莺啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。

C．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。

“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。

D．诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。

全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧心忧国、痛感济世无人的哀伤。

5．此诗写诗人在诸葛祠吊古，但题为“蜀相”而非“诸葛祠”，有何深意?

6、王国维说：

“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。

”（《人间词话》）参考此说，说说“映阶碧草白春色，隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与境界的关系最为密切，为什么?

7、杜甫用“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”两句来概括诸葛亮一生的功业，你认为准确吗?

你最佩服和崇敬诸葛亮的哪一方面?

8、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中的“英雄”指什么人?

9.（4分）本诗颔联是流传千古的名句，请任选一个角度对此联写一段鉴赏文字。

10、全诗表现了作者怎样的思想感情？

6过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

1、首联写了作者个人和国家的哪两件大事？

2、“风飘絮”、“雨打萍”分别比喻什么？

作用是什么？

3、画线句写的很是巧妙，试作分析。

4、对尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

5、举例阐释尾联含义

7乌衣巷

刘禹锡

朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

（1）这是作者最得意的怀古名篇之一。

从全诗看，“野草花”“夕阳斜”反映的是一种怎样的景象?

（2）事实上，是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，可作者这样写的目的是什么?

8.无题

李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

1．为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义？

2.“东风无力百花残”的妙处？

3.请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

4.“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“思”，属双关语，暗指。

5.理解“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的妙处。

6.尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”将对方住处比作“蓬山”有何深意？

9、山园小梅阅读题

众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。

1、诗的前两句用什么方法来赞赏梅花的？

突出了梅花的什么品格？

2、这首诗的第二联被人称为“咏梅的绝唱”，你认为这两句好在哪里？

试作简要分析。

3、试分析这首诗中侧面描写手法的运用。

4、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

运用了那些修辞方法？

好处是什么？

5、诗中表达了作者怎样的思想感情？

从哪句诗中体会到的？

卜算子咏梅

驿外断桥边,寂寞开无主。

已是黄昏独自愁,更著风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

1上阕写了梅花怎样的处境和品格？

表达了作者怎样的情感？

2、“零落成泥碾作尘，只有香如故。

”表达作者怎样的节操？

3、比较阅读：

毛泽东的《卜算子咏梅》

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

1、从词中找出相应的词语。

毛词：

（句子）表现梅花（）特点，陆词：

（句子）表现梅花（）特点

2.、最能显示出两位诗人思想境界的词句分别是什么？

3、.两首词各自的情感基调是什么？

《迢迢牵牛星》

读下面一首宋词（《鹊桥仙》），从思想内容、诗词立意、艺术特色比较与《迢迢牵牛星》的不同

　　　　　　　　　　　　　　　　　鹊桥仙宋·秦观

　　纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

　　柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？

参考观点：

“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路”两个精妙的比喻写尽牛郎、织女的相见之欢和离别之苦。

1、从思想内容方面来比较赏析：

2、从诗歌立意方面来比较赏析：

3、从艺术特色方面来比较赏析：

4、简要分析《鹊桥仙》（纤云弄巧）的爱情观。

答案：

山居秋暝答案：

1．山晚秋雨

2．大概诗人来到山林，远离了嘈杂烦扰的市朝，山居给他的突出印象就是非常寂静；当然，山中林木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。

3．明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

4．都是诗人高尚情操的写照，都是对诗人理想境界的烘托。

5．表达了诗人决心远离官场，归隐山林的志向。

6．这一联一静一动，一光一色。

先视觉后听觉，写出了山间自然景物的幽静。

明月的清辉从松林间隙照射下来，林地上洒满了斑驳的光点；清冽的山泉，在山石间淙淙流泻，诗人以动写静，以有声写无声，巧妙地写出了山林的幽静。

7.唐《王右丞集笺注》（1分，正确一处0.5分）

8.D（1分）

9.竹林里传来一阵阵欢歌笑语，那是一群天真无邪的姑娘们洗衣归来了；荷叶纷纷向两旁摆动，那是打鱼人收起渔网，划着船穿过荷塘顺流而归了。

（3分，能扣住画面，抓住人物活动的情景即可）

10．这里的“空”应作静解释，诗人来到山林，远离了嘈杂烦扰的市朝，山居给他的突出印象就是非常的寂静，因此，才听到山泉流动声，浣女欢笑声，荷叶摆动声；另外，由于山中林木的茂盛掩盖了人们活动的痕迹，所以作者说是“空山”。

11．明月的清晖，从松林间隙照射下来，林地上洒满了斑驳的光点；清冽的山泉，在山石间淙淙流泻，发出清脆悦耳的欢唱。

己亥杂诗答案：

一．略

二．

1.诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友，愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不舍之情。

2.这里不说“夕阳”而取“白日”，正好与作者当时的心情相吻合，也隐喻当时国势渐颓的社会现实。

3.落红　　自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。

4.诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽，不舍的亲朋好友和国家的前途命运

5．离别京城的忧伤乐于奉献的情怀

6．

（1）以落花自喻，表明了诗人虽然辞官，但仍关心国家和民族的命运，仍乐意为社会作贡献的心态。

（2）人生的价值在于奉献。

7．离愁志愿或志向

8．①从语言上谈，这两句诗语言精美，用新奇的比喻表现自己的理想和信念。

这两句移情于物，表达了对新生命的赞美。

②从含义上谈，这两句诗是说飘落的红花并不是无情物，即使化作春泥，也要去滋养呵护着花儿。

③从情感上谈，这两句诗表现了积极的人生态度，意境高远，表达了诗人对理想和信念的执着追求。

④从哲理上谈，花落归根，化为春泥，正可以孕育新的春天，反映了大自然生生不息的规律。

9．浩荡离愁（离愁）

10．寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。

11．寄托了诗人为培育人才以及维护自己崇高理想而献身的情怀。

浣溪沙答案：

　　1．例：

“兰芽浸溪”：

三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充满活力。

　　2．句意就是翻译；哲理：

人可以青春常在，不必为光阴流逝，人生衰老而叹息；情感：

表达了作者积极乐观的人生态度，豁达的胸襟。

　　3．夕阳无限好，只是近黄昏。

　　4．C

　　5.黄鸡：

指黄鸡报晓。

代指时间，时光流逝。

　　6.略

　　7．C

　　8．老当益壮，要奋发进取虽处困境，仍旷达、乐观

9．C（作者意在说