二年级部编语文二年级阅读理解的技巧及练习题及练习题含答案.docx

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二年级部编语文二年级阅读理解的技巧及练习题及练习题含答案

（部编语文）二年级阅读理解的技巧及练习题及练习题（含答案）

一、二年级语文下册阅读理解训练

1．读故事，完成练习。

谁跟小羚羊去避暑

   炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑。

小羚羊想，其他小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。

   小羚羊去找小红马，小红马对小羚羊说：

“我不去。

我一出汗就好像洗冷水澡一样凉快，因为我身上有许多汗腺，热了会通过出汗来调节体温，所以不需要避暑。

”

   小羚羊去找小黑狗，小黑狗摇摇尾巴说：

“虽然我身上没有汗腺，但是舌头上有许多的汗腺。

我伸出舌头，就是用它排汗、调节体温。

”

   小羚羊又去找小松鼠，小松鼠在树枝间蹦来跳去，说：

“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚毛衣，换上了薄薄的夏装啦。

”

   没有小朋友跟小羚羊去避暑，所以她只好自己跟着妈妈去避暑了。

（1）写近义词。

炎热—________      调节—________

（2）这篇短文共有________个自然段。

除了小羚羊，短文中写了________种小动物的避暑方法。

（3）读课文，连一连。

【答案】

（1）酷热；调整

（2）5；3

（3）

【解析】 

2．阅读短文，完成练习。

地球清洁工

   这一天，地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：

“地球清洁工报名处”。

不到半天功夫，就来了许多报名的。

   海鸥说：

“我是海面的清洁工，我能把海面漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。

   河里的卿（jì）鱼从水里伸出头来说：

“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫的干干净净。

   穿着一身黑的鸟鸦说话了：

“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yíng qū）呀、地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。

”

   蚯蚓（qiūyǐn）从泥土里钻出头来，说：

“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。

   地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：

“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！

”

（1）文中说到的地球清洁工有________。

（2）为什么说他们是地球清洁工呢？

把你的理由写在横线上。

（3）你还积累过下面这样的词语吗？

照样子写两个。

干干净净    ________      ________

（4）你还知道谁是地球清洁工吗？

【答案】

（1）海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓

（2）海鸥清理了海面，鲫鱼打扫了河水，乌鸦打扫了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾变成肥料。

（3）整整齐齐；明明白白

（4）示例：

蚂蚁、屎克郎、鱼儿……

【解析】 

3．阅读下列短文，并回答问题。

狮子和蚂蚁

   一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒（yǎng）又疼。

   狮子愤怒地啊（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋（jīn）疲（pí）力竭（jié）的仍无济于事。

   小兔古利特蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。

   狮子羞怒地咆（páo）哮（xiào）:

“笑什么?

这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?

”

   古利特嘻（xī）嘻地笑着说:

“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去!

”

   一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪（xī）流里，溪流立把蚂蚁漂走了。

   古利特在岸上对狮子说:

“懂了吗?

即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）力。

”

（1）照样子，写词语。

又痒又疼   ________  ________

累得筋疲力竭    冷得________ 笑得________

（2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个:

________——________

表示生气的词语还有________——________     ________——________

（3）补充词语。

________地吼叫  ________地咆哮  ________的东西  ________的问题

（4）这个故事告诉我们什么道理?

请在文中用横线画出来。

【答案】

（1）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰

（2）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒

（3）愤怒；羞怒；讨厌；复杂

（4）即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）力。

【解析】 

4．阅读下文，回答问题。

找春天

   一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。

   找呀，找呀，找到了！

春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红色的花蕾（lěi）。

爸爸告诉我：

不久，桃花要开啦！

   春天也在柳枝上。

我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。

   春天，还在树林中。

那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。

更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。

   我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。

（1）这篇短文共有________个自然段。

（2）春天在________、________、________。

我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像________。

（3）这篇短文的主要内容是（   ）

A. 我和爸爸去找春天。

B. 描写春天的美景，赞美我们的祖国。

【答案】

（1）5

（2）树上；柳枝上；树林中；这春天的花园

（3）A

【解析】

5．阅读下文，回答问题。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

小溪说：

昨天，他曾路过这里，

抱着迷路的孩子，

冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，

就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。

①烂泥淤积，不好走。

________

②找，觅求。

________

（2）按选文填空。

________的孩子    ________的路上    ________的小路    ________的细雨

（3）朗读选文的时候语速要（   ）

A. 舒缓                                         

B. 急促                                         

C. 轻松

（4）雷锋叔叔在哪里呢？

【答案】

（1）泥泞；寻找

（2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙

（3）A

（4）雷锋叔叔活在我们心里。

【解析】 

6．阅读下文，回答问题。

有趣（qù）的动物语言

   狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：

“这就是我。

”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。

狗犯了错误（wù），总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。

   猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩（mó）擦，这是在说：

“我爱主人。

”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。

邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。

   一只狼追一只小兔，眼看就要到嘴。

突然，它伤心地离去。

原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：

“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。

”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。

（1）短文介绍了________、________和________三种动物的语言。

（2）想一想，它们在说什么？

例：

狗夹紧尾巴，好像在说：

“主人，我错了，我下次再也不敢了。

”

①猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：

“________”。

②狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：

“________”。

（3）狼为什么不追小兔？

在文中用“________”画出相应的句子。

【答案】

（1）狗；猫；狼

（2）主人，我最爱你了；不要过来，这是我的食物

（3）原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在说：

“小兔是从我嘴里逃走的。

”凶残的狼从不抢同伴的食物。

【解析】 

7．阅读短文,回答问题。

（三）有趣（qù）的动物语言

   狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:

“这就是我。

”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。

狗犯了错误（wù）,总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。

   猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩（mó）擦,这是在说:

“我爱主人。

”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。

邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。

   一只狼追一只小兔,眼看就要到口。

突然,它伤心地离去。

原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:

“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。

”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。

（1）短文介绍了________、________、和________、三种动物的语言。

（2）想一想,它们在说什么?

①狗夹紧尾巴,好像在说:

“________”

②猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:

“________”

③狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:

“________”

（3）狼为什么不追小兔?

在文中用横线画出相应的句子。

【答案】

（1）狗；猫；狼

（2）我错了，原谅我吧；我爱主人。

；不要抢我的食物

（3）它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:

“小兔是从我嘴里逃走的。

”凶残的狼从不抢同伴的食物。

【解析】 

8．阅读下文，回答问题。

   今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：

“鹊！

鹊鹊鹊？

”

   我懂得，她问话的意思是：

“看！

那是什么？

”

   喜鹊弟弟一齐快乐地回答：

“鹊！

鹊鹊！

鹊鹊鹊！

”

   我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：

“妈妈，那是太阳！

太阳升上来了！

”

（1）用“________”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。

（2）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（   ）

A. 妈妈告诉孩子注意安全。

B. 妈妈在教孩子认识太阳。

（3）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？

写在横线上。

一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！

鹊鹊！

（我知道，她是在说：

________）喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着“鹊！

鹊鹊！

（我知道，他是在说：

________）几次尝试，喜鹊弟弟飞离了巢穴。

【答案】

（1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：

“鹊！

鹊鹊鹊？

”

（2）B

（3）试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看

【解析】 

9．阅读下文，回答问题。

   “卖泥塘喽，卖泥塘！

”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！

有树，有花，有草，有水塘。

你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。

你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。

这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：

这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

   于是青蛙不再卖泥塘了。

（1）文段中画横线的句子的意思是________。

（2）从哪里可以看出这个地方挺好的？

用波浪线在文段中画出相关语句。

（3）想象—下，青蛙的泥塘还有哪些美景？

请你再写出几处。

【答案】

（1）这么好的地方，自己住挺好的，不卖了

（2）有树，有花，有草，有水塘。

你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。

你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。

这儿还有道路通到城里……

（3）这里有漂亮的凉亭有盛开的荷花洧光滑的鹅卵石。

【解析】 

10．阅读下文，回答问题。

   我的办法得到了大家的赞赏。

于是我们趴在沙谁上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。

（1）从文中找出与下列词语意思相近的词。

方法——________    赞美——________    成功——________

（2）选文的第一自然段中，“从四面八方挖着地道”可以看出孩子们想早点救出公主的________心情。

（3）选文中画线的句子是个________句，表现了孩子们炸死魔王，救出公主后________的心情。

【答案】

（1）办法；赞赏；胜利

（2）急切

（3）排比；欢快

【解析】 

11．我会读短文，回答问题。

手影戏

   宁宁在街灯下玩手影戏。

   他双手一屈（qū）一伸（shēn），在灯光前一照，墙壁上马上映（yìnɡ）出个黑影来：

走路一顿（dùn）一顿（dùn），尖嘴巴一张一合，这是一只找鸡妈妈的小鸡。

   忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。

一_______长耳朵，一_______短尾巴，正在跳过来。

哎呀，不能再跳了，再跳要压着小鸡了。

可是              挺霸（bà）道的，还在跳过来。

宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。

   哼，谁怕你？

宁宁手一变，墙上出现一_______猫，喵，喵，向兔子扑去。

   那个男孩吓了一跳，赶紧变成了一_______狗。

汪汪汪，狗咬猫。

   呜哇，呜哇，猫变成了大熊。

   啊呜，啊呜，老虎要吃熊。

   比老虎厉害的还有什么？

宁宁想不起来，他差点儿哭了。

   嗯，干嘛要跟人吵架？

还是跟他和好吧。

宁宁马上变出一只鸽子来：

尖尖的嘴，长长的翅膀，扑棱（lēnɡ）棱，鸽子飞了起来。

   那个男孩也赶紧变出了一只鸽子。

两只鸽子依偎（wēi）在一起，就像一对好朋友。

（1）在第二自然段里找出两对反义词，写出来。

________——________       ________——________

（2）在文中的横线上填上合适的数量词，并说说长耳朵短尾巴的动物是什么，写在文中的横线上。

（3）宁宁先后变出了哪些小动物？

________

①小鸡 小猫 老虎 鸽子     ②小鸡 小猫 小狗 老虎 鸽子

③小鸡 小猫 大熊 鸽子     ④小鸡 小狗 老虎 大熊 鸽子

（4）鸽子有着________的嘴，________的翅膀。

（5）人与人之间，不应该吵架，应该________

【答案】

（1）屈；伸；张；合

（2）对；条；兔子；只；只

（3）③

（4）尖尖；长长

（5）团结友爱，和睦相处

【解析】 

12．阅读短文，回答问题。

春风是什么颜色的

春风姐姐迈着轻盈（yíng）的脚步，悄悄地来到人间。

田野里忽然传来一阵声音，原来是花儿们在争论一个有趣的问题——春风是什么颜色的?

披上粉装的桃花先开口了：

“春风一定是粉色的，你们瞧，我这件艳丽的粉装就是春风给我织的！

”

“是呀，我也觉得春风是粉色的。

”杜鹃花附和（hè）道。

“我可不这样想，柔柔的春风一定是白色的。

”玉兰花说。

洁白如雪的染花也赞同玉兰花的说法。

油菜花特别不服气，大声怒斥（chì）道：

“你们说得全都不对，春风一定跟我一样，是金灿（càn）灿的。

”

这时，青蛙妈妈从池塘里跳了上来，对正在争论的花儿们说：

“别争了，其实春风是五颜六色的，她给我们带来了五彩斑（bān）斓（lán）的春天。

”

（1）短文一共有________个自然段。

（2）照样子，写词语。

金灿灿（ABB式）________  ________

（3）按短文内容填空。

桃花和杜腾花认为春风是________色的，玉兰花和梨花认为春风是________色的，油菜花认为春风是________的。

（4）圈出两个形容颜色多的四字词语。

________  ________

（5）你认为春风是什么颜色的?

为什么?

【答案】

（1）7

（2）白花花；亮晶晶

（3）粉；白；金灿灿

（4）五颜六色；五彩斑斓

（5）略

【解析】 

13．阅读下文，回答问题

做什么事最快乐

   小青蛙想，做什么事最快乐呢？

   小青蛙跳到大树下问啄木鸟：

“叔叔，做什么事最快乐？

”啄木鸟说：

“给树木提虫子最快乐。

”

   小青蛙跳到田野里问水牛：

“爷爷，做什么事最快乐？

”水牛说：

“耕地最快乐。

”

   小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：

“小妹妹，做什么事最快乐？

”蜜蜂说：

“采蜜最快乐。

”

   小青蛙回到家里问妈妈：

“妈妈，做什么事最快乐呀？

为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？

”

   妈妈笑着说：

“其实，他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。

”

（1）写一写它们最快乐的事情。

啄木鸟：

________

水牛：

________

蜜蜂：

________

（2）短文中的小青蛙一共有两个疑问，其中第二个疑问是什么？

在文中找出来。

（3）妈妈解答了小青蛙的疑问：

________，就会觉得最快乐。

（4）小青蛙要做的最快乐的事情是（   ）

A. 呱呱地唱歌                             

B. 快乐地游泳                             

C. 给庄稼捉害虫

【答案】

（1）给树木捉虫子；耕地；采蜜

（2）为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？

（3）做对别人有用的事

（4）C

【解析】

14．阅读下文，回答问题。

神农尝百草

   古代有一位帝王，他发现了稻、黍、稷、麦、豆这“五谷”，还制作了农具，教人们耕种和收割。

人们尊称他为“神农”。

   神农对人类还有一个很大的贡献，就是发现了治疗疾病的各种草药。

他走遍山山水水，品尝各种植物的根、茎、叶、花、果，看它们是苦是甜，是寒是热。

为此，他曾经一天里中毒70次，幸亏他及时吃下解毒药，才没有被毒死。

神农摸清了百草的药性，配成药方，传给后人。

于是，人类有了医治病痛的办法，能更健康地生活和劳动。

   一次，神农尝了“断肠草”。

这种草有毒，他来不及吃解药就死了！

神农是为人类的健康而死的，人们永远纪念他。

（1）短文第二自然段中的两对反义词是________和________，________和________。

（2）短文主要写了神农对人类的哪个贡献？

（   ）

A. 发现“五谷”                     

B. 教人们耕种和收割                     

C. 发现草药，配成药方

（3）最能体现神农品质的成语是（   ）

A. 勇往直前                           

B. 光明磊落                           

C. 堂堂正正                           

D. 舍己为人

【答案】

（1）苦；甜；寒；热

（2）C

（3）D

【解析】

15．阅读下文，回答问题大蜻蜓

   晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！

两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。

   姐姐看见了，大声喊：

“快把它放了，它是益虫！

”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

（1）给划线的字选择正确的读音扇________着（shān shàn）           乘凉________（lián liáng）

捉________住（zhuō zuō）            蜻________蜓（qīn qīng）

（2）找出描写蜻蜓外形的句子。

（3）摘抄文中的比喻句：

________．这句话把蜻蜓的________比作________。

（4）我为什么把蜻蜓放了？

【答案】

（1）shān；liáng；zhuō；qīng

（2）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

（3）两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的；眼珠；小玻璃球

（4）因为蜻蜓是益虫。

【解析】

16．阅读下文，回答问题   森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。

   森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂（lǒu）不过来，还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的．

   树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。

   森林边上，电锯（jù）刺刺刺地响着，大树一棵棵地倒下来。

拖拉机突突突地开着，往火车站运木头。

（1）这篇短文共有________个自然段，最后一个自然段有________句话。

（2）找出文中打比方的句子，________。

该句把________比作________。

（3）找出表现树多的句子。

（4）用“△”画出电锯锯木的声音，用“○”画出拖拉机的声音。

【答案】

（1）4；2

（2）树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样；叶子；地毯

（3）森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。

（4）刺刺刺；突突突

【解析】

17．阅读下文，回答问题   蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。

它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。

我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。

（1）这段话中的“它们”指的是________。

（2）“我”喜欢它们的原因：

一是________，二是________。

（3）找出表现“我”喜欢它们的句子。

【答案】

（1）蚂蚁

（2）蚂蚁勤劳；蚂蚁团结

（3）我很喜欢它们，经常捉虫子给它们吃。

【解析】

18．阅读下文，回答问题

春天的美景

   春天来了，带给大地一片勃勃生机。

小花一朵一朵地盛开，有红的，有黄的，还有紫的，五彩缤纷，美丽无比；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁，在花丛中采蜜。

   春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光照在大地上，一片暖洋洋的；儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。

（1）这篇短文共有________个自然段。

主要描写了________季的美丽景色。

（2）在横线上填上合适的词语。

________的蝴蝶     ________的园丁

________的面孔     ________的蜜蜂

________的歌声     ________的花儿

（3）短文是抓住小花、________、________、________、________以及儿童来描写的。

【答案】

（1）2；春

（2）美丽；辛勤；可爱；忙碌；动听；鲜艳

（3）蝴蝶；蜜蜂；鸟儿；阳光

【解析】

19．阅读下面的短文，然后回答问题。

   小蚂蚁成了远近闻名的小船长。

   他开着的不是铁壳大海轮，不是帆船，也不是独木舟……而是一枚落叶儿小船。

   小蚂蚁划着落叶儿小船，在清清的溪流里快乐地划来划去。

   他划着小船儿向小鱼儿问好，鱼儿们吐着泡泡，热情欢迎岸上来的小朋友。

小蚂蚁向鱼儿讲述岸上的故事多迷人，多惊险哟！

小鱼儿也向小蚂蚁讲述着水晶宫的传说多神奇，多令人向往！

   小蚂蚁又划着船儿向对岸驶去。

他这是赶紧去报信呢！

毛毛虫请他带个信儿，等到毛毛虫变成美丽的大蝴蝶时，一定要去河对岸探望他的好朋友大青虫。

   一只萤火虫受伤了，飞到小溪上空的时候往下坠。

小蚂蚁见了，__________________。

   萤火虫好感动，激动得泪花一闪一闪。

   小蚂蚁是位______的船长，他划着小船儿在清清的水面上自由自在地荡悠。