公主岭小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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公主岭小学教师招聘考试真题及答案解析
公主岭2016年小学教师招聘考试真题及答案解析
1：
属于非测验的评价手段的是（ ）。
单项选择题
A、观察
B、判断
C、反思
D、分析
2：
马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（ ）。
单项选择题
A、个人在脑力上的自由发展
B、德、智、体和谐发展
C、个人知识和智力充分、自由地发展
D、人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展
3：
为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（ ）
单项选择题
A、检查复习
B、组织教学
C、布置作业
D、提问答疑
4：
五（3）班学生做完早操回到教室，忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。
张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。
这时，张老师应该（ ）。
单项选择题
A、立即查找肇事者
B、让同学们把钉子敲平，先上课然后处理
C、幽默带过，开始上课
D、让班干部自我反思
5：
一切天才都来自于遗传。
判断题
对
错
6：
阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦努力学习，她的这种学习动机表现于（ ）
单项选择题
A、认知内驱力
B、自我提高的内驱力
C、附属的内驱力
D、求知欲
7：
教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。
（ ）
判断题
对
错
8：
技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为（ ）。
单项选择题
A、理解技能和应用技能
B、操作技能和动作技能
C、智慧技能和动作技能
D、智慧技能和应用技能
9：
（ ）被称为“现代教育测验之父”。
单项选择题
A、杜威
B、泰勒
C、桑代克
D、赖斯
10：
学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（ ）。
多项选择题
A、前制度化教育
B、义务教育
C、普及教育
D、制度化教育
E、非制度化教育
11：
按照加涅的学习结果分类的观点，（ ）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
单项选择题
A、认知策略
B、智慧技能
C、言语信息
D、动作技能
12：
总经理：
我主张小王和小李两人中至少提拔一人。
董事长：
我不同意。
以下哪项，最为准确地表述了董事长实际的意思?
（ ）
单项选择题
A、小王和小李两人都不提拔
B、小王和小李两人中至多提拔一人
C、如果提拔小王，那么不提拔小李
D、如果提拔小李，那么不提拔小王
13：
在不同的活动中表现的能力叫（ ）
单项选择题
A、操作能力
B、一般能力
C、特殊能力
D、认知能力
14：
法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。
（ ）
判断题
对
错
15：
李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。
这体现了李老师的（ ）。
单项选择题
A、奉献精神
B、关心爱护学生
C、学科知识扎实
D、勇于探索创新
16：
《米洛岛的阿芙罗蒂德》是（ ）时期的作品。
单项选择题
A、古希腊
B、古埃及
C、古印度
D、古罗马
17：
学生操行评定的主要负责人是（ ）。
单项选择题
A、科任教师
B、班主任
C、级任导师
D、班委会
18：
将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（ ）。
单项选择题
A、贝尔-兰卡斯特制
B、道尔顿制
C、文纳特卡制
D、特朗普制
19：
形成性评价通常发生在（ ）。
单项选择题
A、教学过程之前
B、学生毕业时
C、教学过程之中
D、教学过程之后
20：
教育从生产劳动中第一次分离的标志是学校的产生。
判断题
对
错
21：
人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（ ）。
多项选择题
A、社会性
B、生产性
C、实践性
D、意识性
22：
将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。
单项选择题
A、丹瑟洛
B、尼斯比特
C、皮连生
D、鲍斯菲尔德
23：
爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他（ ）。
单项选择题
A、否定了牛顿的力学原理
B、借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
C、揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
D、修正了能量、质量相互转化的理论
24：
下列关于人文常识的表述，不正确的是（ ）。
单项选择题
A、开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝
B、“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子民本思想的体现
C、提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子
D、严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”
25：
领会知识包括感知教材和（ ）。
单项选择题
A、熟悉教材
B、分析教材
C、巩固知识
D、理解教材
26：
我国于1862年在北京的（ ）首先采用班级授课制这一教学组织形式。
单项选择题
A、奏定学堂
B、南洋公学
C、乡学
D、京师同文馆
27：
（ ）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。
单项选择题
A、选择题
B、是非题
C、论文题
D、填空题
28：
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为（ ）。
单项选择题
A、25%
B、50%
C、75%
D、100%
29：
下面这首古代诗歌的作者是（ ）。
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
单项选择题
A、白居易
B、贾岛
C、欧阳修
D、袁枚
30：
无意注意是一种消极注意，因此，教师在教学中应阻止小学生无意注意的出现。
（ ）
判断题
对
错
31：
双轨制在（ ）表现得非常典型。
单项选择题
A、美国
B、英国
C、苏联
D、中国
32：
我国心理学家一般把学习分为（ ）。
多项选择题
A、动作学习
B、知识学习
C、技能学习
D、经验学习
E、行为规范学习
33：
“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（）。
单项选择题
A、义务性
B、全面性
C、全民性
D、法制性
34：
社会期望教师“学高为师，身正为范”，从角色期望来看这属于（ ）。
单项选择题
A、素质期望
B、形象期望
C、职业期望
D、师德期望
35：
做好心理辅导工作，必须遵循的原则有（ ）。
多项选择题
A、面向全体学生原则
B、预防与发展相结合原则
C、尊重与理解学生原则
D、学生主体性原则
E、个别化对待原则
36：
问题解决具有（ ）的基本特点。
多项选择题
A、目的性
B、结构性
C、序列性 ?
考_试_大—-—在_线_考_试_中心
D、主动性
E、认知性
37：
先行组织者教学策略是给学习者提供（ ）。
单项选择题
A、图表
B、新知识
C、认知框架
D、以上都对
38：
以下中国历史上著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的一项是（ ）。
单项选择题
A、牧野之战——长平之战——赤壁之战——淝水之战
B、黄巾起义——陈胜吴广起义——李自成起义——太平天国运动
C、诸葛亮七擒孟获一——陈汤平定匈奴——郑成功收复台湾——郑和下西洋
D、安史之乱——八王之乱——玄武门之变——土木堡之变
39：
率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（ ）。
单项选择题
A、埃拉斯莫斯
B、夸美纽斯
C、洛克
D、卢梭
40：
关于影响个体身心发展的因素观，“白板说”的观点属于（ ）。
单项选择题
A、内发论
B、外铄论
C、多因素相互作用论
D、能动论
41：
专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（ ）
单项选择题
A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价
B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制
42：
教学中。
有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（ ）
单项选择题
A、教学内容
B、教学过程
C、教学方法
D、教学目标
43：
小学阶段的课程应体现（ ）。
单项选择题
A、强制性、普及性和统一性
B、科学性、选择性和统一性
C、普及性、基础性和发展性
D、科学性、基础性和发展性
44：
赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（ ）。
单项选择题
A、神学和哲学
B、哲学和心理学
C、哲学和伦理学
D、伦理学和心理学
45：
在心理学研究对象中，个性特征的核心是（ ）
单项选择题
A、需要
B、性格
C、价值观
D、兴趣
46：
课的类型是由（ ）课的种类。
单项选择题
A、教师备课时决定的
B、教学任务决定的
C、学生的学习过程决定的
D、教学的阶段性决定的
47：
教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。
（ ）
判断题
对
错
48：
学校教育与生产劳动相脱离是（ ）时期学校教育的主要特征。
单项选择题
A、原始社会
B、封建社会
C、资本主义社会
D、现代社会
49：
“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。
”这是（ ）的观点。
单项选择题
A、成熟论
B、外铄论
C、内发论
D、多因素相互作用论
50：
概念形成一般要经历以下几个阶段?
（ ）
多项选择题
A、具体化阶段
B、抽象化阶段
C、类化阶段
D、同化阶段
E、辨别阶段
51：
小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。
（）
判断题
对
错
52：
“知子莫如父，知女莫如母”。
说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
53：
古希腊神话中的智慧女神是（ ）。
单项选择题
A、赫拉
B、雅典娜
C、阿尔忒弥斯
D、德墨忒尔
54：
形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于（ ）
单项选择题
A、早期的迁移理论
B、道德发展理论
C、动机理论
D、认知发展理论
55：
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。
（ ）
判断题
对
错
56：
在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价属手（ ）。
单项选择题
A、诊断性评价
B、总结性评价
C、准备性评价
D、形成性评价
57：
下列不是根据实施教学评价的时机不同分类的是（ ）。
单项选择题
A、准备性评价
B、形成性评价
C、过程性评价
D、总结性评价
58：
教学的首要任务是（ ）
单项选择题
A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B、发展学生智力，培养学生的创造能力
C、发展学生体力，提高学生的健康水平
D、培养学生高尚的审美情趣
59：
德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民，这种教育目的观的价值取向是（ ）。
单项选择题
A、社会本位
B、个人本位
C、伦理本位
D、科学本位
60：
心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。
（ ）
判断题
对
错
查看答案1：
答案A
解析
2：
答案D
解析所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展。
ABC项表述均不准确。
3：
答案B
解析
4：
答案B
解析教师在面对偶发事件时正确的做法是暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理，保证正常的教育教学秩序是首要的。
故选B。
5：
答案错误
解析
（1）夸大了遗传素质在人的身心发展过程中的作用，遗传素质只为人的发展提供物质基础，为人的身心发展提供可能性，环境使遗传提供的可能变为现实，学校教育在人的身心发展过程中起决定性作用。
（2）遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。
6：
答案C
解析
7：
答案错误
解析
8：
答案C
解析根据技能的性质和特点，通常把技能分为操作技能（动作技能）和心智技能（智慧技能）。
9：
答案C
解析桑代克从动物心理实验着手研究学习心理、智力及个别差异。
他观察动物走迷宫、开迷笼等从尝试错误到成功的学习过程。
根据实验结果，桑代克提出了有名的学习律，被称为“现代教育测验之父”。
10：
答案A,D,E
解析教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。
11：
答案A
解析认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。
12：
答案A
解析考查选言命题的负命题。
总经理的话相当于“提拔小王或提拔小李”，是一个选言命题，其负命题是由否定的前件和否定的后件组成的联言命题。
董事长不同意总经理的话，就同意其负命题，即同意“不提拔小王，也不提拔小李”。
故选A。
13：
答案B
解析
14：
答案错误
解析
15：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】李老师针对已有教学方法的不足，积极进行改进，提出更为完善的教学方法，体现了李老师勇于探索创新的精神。
故本题选D。
16：
答案A
解析《米洛岛的阿芙罗蒂德》又称《断臂的维纳斯》，是古希腊时期的雕塑作品。
17：
答案B
解析班主任是学生操行评定的主要负责人。
18：
答案D
解析特朗普制最早出现于美国，由教育学教授劳伊德．特朗普提出。
具体内容包括：
将大班、小班、个人三种教学形式结合了起来；把两个以上的平行班组合在一起，实行大班上课，使用现代化的教学手段，由优秀的教师授课；小班研究，在教师或优秀学生的领导下，探讨大班授课内容；个别教学，由学生个人独立作业，作业包括指定的与自选的两部分。
19：
答案C
解析
20：
答案正确
解析人类社会早期教劳是结合的，密不可分的。
随着生产力水平的提高，脑体分离，脑力劳动者可以脱离生产劳动，从事教育活动，于是产生了学校。
21：
答案A,D
解析教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。
故其本质区别是社会性和意识性。
22：
答案A
解析略。
23：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】爱因斯坦相对论揭示了时间、空间并非绝对不变的属性，能够广泛地解释不同运动状态下的物质，从而解决了建立在超低速运动基础上的牛顿力学所无法解释的一系列问题。
24：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“物竞天择，适者生存”。
“师夷长技以制夷”思想源自于魏源的《海国图志》。
25：
答案D
解析领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材。
26：
答案D
解析我国于1862年在京师同文馆首先采用班级授课制这一教学组织形式。
27：
答案D
解析是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。
28：
答案B
解析力求成功者最可能选择的任务难度适中，避免失败者则倾向于选择难度过低或过高的任务。
29：
答案B
解析这首诗歌题为《寻隐者不遇》，作者是贾岛。
30：
答案错误
解析
31：
答案B
解析英国实行双轨制，美国实行单轨学制，苏联与中国为分支型学制。
32：
答案B,C,E
解析
33：
答案B
解析小学教育实施德、智、体、美等全面发展的教育体现的是小学教育全面性的特点,故选B。
34：
答案A
解析社会按照各类社会角色所规定的希望模式对社会成员的要求就是角色期望。
角色期望分为素质期望、形象期望、职业期望。
素质期望指人们对教师的思想品德、知识结构、能力水平等的要求；形象期望侧重角色的外部特征；职业期望指的是对工作的责任和义务。
35：
答案A,B,C,D,E
解析心理辅导与教学目标一致，要达到学生心理健康，必须遵循面向全体学生、预防与发展相结合、尊重与理解学生、学生主体性、个别化对待等原则。
36：
答案A,C,E
解析问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。
37：
答案C
解析
38：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】牧野之战发生于商周时期，公元前1046年；长平之战发生于春秋战国时期，公元前262年；赤壁之战发生于三国时期，公元208年；淝水之战发生于南北朝时期，公元383年左右。
陈胜吴广起义（大泽乡起义）发生在公元前209年；黄巾起义发生在公元184年；李自成起义是明末的农民起义；太平天国是中国清朝后期，由洪秀全所建立的政权，前身为1843年创立的“拜上帝会”。
陈汤平定匈奴发生在汉朝时期；诸葛亮七擒孟获发生在三国时期；郑和下西洋发生在明朝时期；郑成功收复台湾发生在明末清初。
八王之乱发生
39：
答案A
解析文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。
40：
答案B
解析人的发展主要依靠外在力量，如环境刺激、他人影响和学校教育等，这是外铄论的基本观点。
英国哲学家洛克的“白板说”是此理论典型的代表。
41：
答案A
解析根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。
（本解析由张恩凯提供）
42：
答案D
解析教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。
在教学中，教学目标有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。
（本解析由张恩凯提供）
43：
答案C
解析
44：
答案D
解析对后世影响最大、最明确地构建教育学的是赫尔巴特。
他于1806年出版了代表作《普通教育学》，1835年又出版了另一部重要著作《教育学讲授纲要》。
他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学为教育学的理论基础。
45：
答案B
解析
46：
答案B
解析课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
47：
答案正确
解析略。
48：
答案B
解析封建社会的学校教育，仍然没有培养生产工作者的任务，基本上是与生产劳动相脱离的。
49：
答案B
解析题干中的观点出自洛克，他是外铄论的代表人物之一。
50：
答案B,C,E
解析
51：
答案错误
解析小学生道德评价能力的发展具有从他律到自律的特点。
（本解析由张恩凯提供）
52：
答案D
解析家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。
而题干正是说家庭教育的针对性特点。
53：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】在古希腊神话中，赫拉是天后；雅典娜是智慧女神；阿尔忒弥斯是助产、狩猎与月亮女神；德墨忒尔是农事和丰产女神。
54：
答案A
解析早期的迁移理论主要包括形式训练说、相同要素说、经验类化说、关系转换说。
（本解析由张恩凯提供）
55：
答案正确
解析略。
56：
答案D
解析根据教学评价的作用，分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
诊断性评价是在教学开始时进行的，形成性评价是在教学实施过程中进行的，总结性评价是在教学活动结束时进行的。
（本解析由张恩凯提供）
57：
答案C
解析
58：
答案A
解析
59：
答案A
解析社会本位的教育目的价值取向注重教育的社会价值，主张教育目的是培养合格公民和社会成员。
代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、巴格莱等。
60：
答案正确
解析不同社会由于主流文化、价值观念、社会规范不同，对于同一行为正常与否，往往会作出不同的判断。
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