初中生物必背核心概念.docx

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初中生物必背核心概念

初中生物必背核心概念

1.除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2.细胞是生物结构和功能的基本单位。

3.生物圈为生物的生存提供的基本条件有：

营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4.影响生物生活的环境因素可分为两类：

生物因素和非生物因素。

5.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者；非生物部分如阳光、空气、水等。

6.生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着“食物链和食物网”流动的。

7.最大的生态系统是生物圈。

8.显微镜使用步骤：

取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

9.目镜看到的是倒像；显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

10.当物体不在视野中央，要把物体移至视野中央时，物体在哪边就往哪边移。

（比如物体在视野的右下方，那么就往右下方移动。

）

11.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：

准备（擦干净、滴清水）；制作（撕下内表皮、展平；盖盖玻片）;染色（滴碘液、吸水）。

12.染色：

使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡；观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

13.与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡。

14.细胞由无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、核酸、蛋白质）组成。

15.细胞膜控制物质的进出。

16.DNA是主要的遗传物质；蛋白质和DNA组成染色体；有遗传效应的DNA片段叫基因。

17.细胞分化形成组织。

18.人体结构层次：

细胞、组织、器官、系统、人体。

植物体无系统。

19.绿色植物可以分成四大类群：

藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。

20.菜豆种子是由种皮和胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）构成，储存营养物质的结构是子叶（两片），能发育成新植株的是胚。

我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。

玉米种子是由种皮、胚（胚根、胚轴、胚芽、子叶）和胚乳构成，储存营养物质的结构是胚乳，子叶一片。

我们平常吃的面粉成分主要来自小麦的胚乳。

21.种子萌发的环境条件有：

一定的水分、充足的空气和适宜的温度。

22.种子萌发过程中，首先突破种皮的是胚根。

胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶。

23.根生长最快的部位是根尖的伸长区。

根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加数量，另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

24.根吸水的主要部位是根尖的成熟区，因为该区长有大量的根毛。

25.在植物体内运输水分和无机盐的通道是导管；运输有机物的通道是筛管。

26.庄稼生长所需的营养物质包括水、无机盐、有机物（光合作用合成），其中需要最多的是含氨、磷、钾的无机盐。

缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶脉淡棕色；缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色；缺钾时茎杆软弱，易倒伏，叶边缘呈褐色。

27.雌蕊发育成果实和种子的过程中，须经过传粉和受精两个重要过程。

子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。

28.气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，是由一对保卫细胞围成的空腔。

29.在营养供应充足的情况下，有些向日葵的果实仍然是空痕的。

这主要是由于传粉不足引起的，要想减少瘪籽，可以用人工辅助授粉的方法。

30.木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。

31.生物体能够不断地长大，这与细胞的分裂和生长有关。

32.蒸腾作用能带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，并能降低植物体的温度。

蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。

33.光合作用：

二氧化碳+水光能—>有机物+氧气（在光照条件下，发生场所在叶绿体，二氧化碳、氧从气孔进出，水由根吸收后通过导管运输到叶）。

34.呼吸作用：

有机物+氧气—>二氧化碳+水+能量（发生在动植物细胞的线粒体）。

35.绿色植物通过光合作用维持了生物圈的碳氧

平衡。

36.青春期的一个显著特点是：

身高突增。

37.达尔文是进化论的建立者。

他认为，人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

38.睾丸产生精子和分泌雄性激素，卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素。

39.成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫分娩。

40.精子和卵细胞在输卵管结合完成受精过程；胎儿生活在羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得营养物质和氧。

41.我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生，其中少生是控制人口过快增长的关键。

42.食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、无机盐、水、维生素和粗纤维等七类营养物质。

43.消化系统由消化道和消化腺组成。

肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以溶解脂肪。

淀粉在口腔开始被消化，蛋白质在胃开始被消化，脂肪在小肠开始被消化。

小肠液和胰液能消化糖类、脂肪、蛋白质。

44.人体吸收营养物质的主要器官是小肠。

内表面有许多环形的皱璧，其表面有许多绒毛状的突起，这就大大增加了它的内表面积。

45.呼吸系统由呼吸道和肺组成。

呼吸系统的主要器官是肺。

46.吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌收缩：

肋骨向上向外运动，胸廓横向扩张，胸廓的左右径增大；膈顶端下降，胸廓的上下径增大，从而使胸腔容积增大，肺扩张，肺内的气体压力小于外界气体压力，从外界吸入气体。

47.肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成。

吸气时，肺泡鼓起来，空气中的氧气透过这两层管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过这两层管壁进入肺泡。

48.防治大气污染的根本措施是控制污染物排放，有效措施是植树造林。

49.氧气通过血液循环输送到全身各处的组织细胞里。

50.血液由血浆和血细胞组成。

血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

51.血液分层后，上层是血浆，下层是红细胞，两层交界处是白细胞和血小板。

52.血浆主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和体内产生的废物。

53.血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色，它在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方又容易与氧分离。

54.心脏的肌肉组织发达，因而能够有力地收缩。

左心室的壁比右心室的壁厚，这是由于左心室需将血液泵至全身，而右心室只需将血液泵至肺。

55.血液循环分体循环和肺循环。

体循环给组织细胞输送营养物质、氧并带走废物；肺循环过程中血液由静脉血变成动脉血。

56.人类ABO血型将血液分A型、B型、AB型、O型四种类型。

输血时，应以输入同型血为原则；但有时任何血型的人都可以输入少量的O型血。

57.尿的形成过程：

①当血液流经肾小球时，除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、尿素和葡萄糖等物质，经过肾小球过滤到肾小囊中形成原尿；

②原尿流过肾小管时，全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重新吸收进入血液，剩余部分则形成尿液。

肾小球有过滤作用，肾小管有重吸收作用。

58.排尿的意义是：

排出废物，调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。

59.近视眼成因：

如果晶状体的调节负担过重，晶状体过度变凸且不能恢复原状，甚至眼球的前后径过长，远处物体的光线形成的物像就会落在视网膜的前方。

其矫正方法是配戴凹透镜。

60.神经系统结构和功能的基本单位是神经元。

神经调节的基本方式是反射。

61.神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成（或由脑、脊髓和它们发出的神经组成）。

62.人的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节。

63.完成反射的神经结构叫反射弧，它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。

感受器受到刺激后能产生神经冲动。

64.垂体：

生长激素（不足：

侏儒症，过量：

巨人症）；甲状腺激素（不足：

呆小症、地方性甲状腺肿）；胰岛素（不足:

糖尿）。

65.温室效应：

二氧化碳排放过量；酸雨：

燃烧产生二氧化硫；臭氧层破坏：

氟利昂使用。

66.节肢动物：

由很多体节构成，体表都有外骨骼，足和触角都分节，节肢动物对环境的适应能力很强。

67.先天性行为：

膝跳反射、鸟类迁徙、蚂蚁做巢；学习行为：

大山雀偷喝牛奶、小鸡模仿母鸡扒地索食。

68.腔肠动物：

海葵、海蜇、珊瑚虫

软体动物：

乌贼、章鱼、河蚌

环节动物：

蚯蚓、水蛭、沙蚕

节肢动物：

甲壳动物（虾、蟹、水圣）和昆虫（蝗虫、蜻蜓、金龟子、蝇、蜘蛛、蜈蚣）

69.动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。

70.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总平衡。

71.生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

72.细菌和真菌的生活方式有三种：

腐生、寄生和共生。

足癣（真菌寄生）；牛的胃肠中的细菌与牛共生；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水、无机盐的过程为腐生。

73.一般来说生物进化的整体趋势，是由水生到陆生、由简单到复杂、由低等到高等。

74.生物的遗传和变异是生物进化的基础。

75.生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育世代相续，生生不息。

76.有性生殖：

由亲本产生有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，产生受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。

77.无性生殖的应用：

（1）嫁接（砧木与接穗的形成层紧密结合才能成活，开花结果与接穗保持一致）；

（2）扦插；（3）压条。

以上都需要提供适宜的条件。

78.遗传：

亲子间的相似性；变异：

亲子代间或子代个体间的差异。

79.性状：

可以遗传的生物体形态结构特征、生理特征和行为方式等；相对性状：

同一性状的不同表现形式。

80.性状的遗传实质：

亲代通过生殖过程把基因传给子代；基因控制生物的性状。

81.人的生殖细胞（精子和卵子）的染色体是单个存在的，只有体细胞中染色体的一半，如人的精子有23条染色体，而人的体细胞中染色体成对存在，为23对。

82.染色体：

DNA+蛋白质（其中DNA是主要的遗传物质，基因位于DNA上）。

83.人的性别差异是由性染色体来决定的；生男生女的机会是均等的。

84.性状是由基因和环境共同作用的结果。

85.体细胞中成对的基因位于成对的染色体上，是随着精子和卵细胞的结合形成的，一个来自父方一个来自母方。

86.每条染色体上一般只有一个DNA分子，一个

DNA分子上包含多个基因。

87.生物的遗传和变异是生物进化的基础。

88.人的性别主要由性染色体决定，XY为男性，XX为女性。

89.地球大约是在46亿年前形成的，原始生命起源于原始海洋，原始大气中没有氧气。

90.自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。

91.米勒实验证明，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。

92.生命起源的历程：

无机物→有机物小分子物质→有机大分子体系→生物多分子体系→原始生命

93.动物的进化次序：

原生动物→腔肠动物→扁形动物一线形动物一环节动物一软体动物一节肢动物→棘皮动物→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类

（注意顺序的先后）

94.达尔文认为，现代长颈鹿的长颈是自然选择的结果。

95.第一道防线和第二道防线的作用特点是人生来生就有的，它们不是只针对某一类病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫非特异性免疫。

96.引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体，例如：

引起肺结核的结核杆菌，引起艾滋病的艾滋病病毒，引起蛔虫病的蛔虫。

97.传染病和非传染病不同，传染病具有传染性和流行性特点，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节都流行不起来。

98.病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。

引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫抗原。

99.按照世界卫生组织的定义，健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。

100.健康的生活方式主要有营养配餐好，按时作息，坚持体育锻炼，不吸烟，不喝酒，珍爱生命，拒绝毒品，积极参加体育活动等。

增强背诵记忆的方法

∙勤动手指

锻炼手指功能可健脑益智，促进思维。

学做针线活，或手拿两个核桃，不停地在手中转动或练习绘画，长期坚持都会有健脑作用。

∙适当慢跑

下肢活动可刺激对侧大脑皮层的活动，起到健脑作用。

慢跑可以持续刺激大脑创造新的神经细胞生成以及脑内血管的健東运转。

∙多听音乐

听音乐能改善脑力，缓和心境，平稳情绪。

音乐可以影响听觉，进而刺激大脑皮层兴奋，保持大脑活力。

∙放开嗓子大声朗读

朗读的过程是把视觉的刺激反馈给听觉，并加以确认，还会用到唇、舌、喉等身体的各个部位。

这样一来，朗读就能充分调动身体，带给大脑的刺激比默读多得多，记忆也更加深刻。

∙多回想细节

读书或听人说话的时候，要不时停下来回想刚才读到或者听到的内容，想得越详细越好。

大脑储存这些信息时，细节越多，记忆效果越好。

∙锻炼观察力

这是防止健忘最好的方式之一。

每次去一个新地方时，在心中记下房间内10件东西摆放的位置，等你离开的时候，再仔细回想那10件东西的位置。

∙对自己说“肯定能行”

脑不会马上发生变化，不要一下子设定过高的目标。

通过把目标说出来、写下来等方法，能够强化意识，这是你激活脑的第一步。